Garuda - Garba Rujukan Digital

Kemampuan Spasial Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Sofware Geogebra Abd. Haris; Arif Rahman
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh mahasiswa adalah kemampuan spasial. Obyek tiga dimensi adalah pembahasan yang sering membuat mahasiswa kesulitan. Mereka kesulitan dalam membuat hubungan-hubungan antarobyek dalam ruang. Komputer adalah media yang baik untuk pembelajaran matematika, terutama untukmemvisualisasikan obyek-obyek abstrak. Sejalan dengan tujuan penlitian ini, untuk dapat mendukung peningkatan kemampuan spasial mahasiswa dapat diberikan melalui Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) dengan bantuan Geogebra. Geogebra adalah suatu”P:lkjhgfdsa sistem Geometri dinamis yang dapat membantu melakukan konstruksi dengan titik-titik, vektor-vektor, segment, bentuk, dan lainya. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain pretest-posttest non equivalent group design. Obyek penelitian ini diambil secara acak dua kelas,yaitu satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Teknik analis data yang digunakan pada penelitian ini adalah statistik uji one sample t-test, two groupANOVA, dan independent t test dengan SPSS for windows.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) PBM pada materi Geometri berbantuan Geogebra berpengaruh terhadap kemampuan spasial, (2) metode pembelajaran konvensional berpengaruh terhadap kemampuan spasial, dan (3) PBM pada materi Geometri berbantuan Geogebra lebih berpengaruh signifikan dibandingkan dengan metode Konvensional terhadap kemampuan spasial mahasiswa

Pengaruh Diet Rendah Karbohidrat Terhadap Penurunan Kadar Lemak Dan Berat Badan Pada Mahasiswa Putra Dan Putri IKIP Mataram Sakti, Nune Wire Panji; Muhsan, Muhsan; Mulyajaya, M. Satria
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.308 KB)

Berbagai cara dilakukan untuk mendapatkan bentuk tubuh yang ideal, salah satunya dengan melakukan diet disertai dengan aktivitas fisik seperti berolahraga. Diet rendah karbohidrat adalah asupan karbohidrat yang dikonsumsi seseorang tiap hari jumlah atau porsinya harus di kurangi. Cara diet ini dinilai lebih sehat karena tubuh tetap mendapat asupan energi untuk beraktivitas walaupun jumlahnya tidak besar. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengkaji dan menjelaskan tentang pengaruh diet rendah karbohidrat terhadap kadar lemak dan berat badan pada mahasiswa putra dan putri IKIP Mataram, 2) Mengkaji dan menjelaskan tentang pengaruh diet kelompok kontrol terhadap kadar lemak dan berat badan pada mahasiswa putra dan putri IKIP Mataram, dan 3) Mengkaji dan menjelaskan mana yang lebih baik pengaruhnya antara diet rendah karbohidrat dengan diet kelompok kontrol terhadap kadar lemak dan berat badan pada mahasiswa putra dan putri IKIP Mataram. Jenis penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen semu (Quasi experimental design). Rancangan penelitian ini menggunakan Non equivalent control group design. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa putra dan putri IKIP Mataram. Teknik analisis data menggunakan program SPSS 16 dengan analisis Descriptive Statistic, sedangkan prasyarat uji normalitas dianalisis dengan Kruskal Wallis Test, uji homogenitas dianalisis dengan Levene Statistic, dan uji t dengan Paired Sample Test dan Multivariate Analysis of Varians (MANOVA). Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan bahwa: 1) Metode diet rendah karbohidrat memberikan pengaruh terhadap kadar lemak dan berat badan. Untuk kadar lemak persentase penurunan sebesar 6.925% sedangkan untuk berat badan persentase penurunan sebesar 4.673%, 2) Diet kelompok kontrol tidak memberikan pengaruh terhadap kadar lemak dan berat badan. Untuk kadar lemak meningkat sebesar -0.36% sedangkan untuk berat badan meningkat sebanyak -0.73%, dan 3) Perbedaan pengaruh antara diet rendah karbohidrat dan diet kelompok kontrol menunjukkan bahwa pada variabel kadar lemak kelompok diet rendah karbohidrat terdapat perbedaan rata-rata (mean difference) yang memiliki pengaruh paling signifikan adalah pada kelompok diet rendah karbohidrat sebesar 2.27, sedangkan untuk variabel berat badan terdapat perbedaan rata-rata (mean difference) yang memiliki pengaruh paling signifikan adalah pada kelompok diet rendah karbohidrat sebesar 3.03.

Kategori Dan Ekspresi Lingustik Obat–Obatan Tradisional Masyarakat Sumbawa Sri Sugiarto; Dewi Wulansari
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Pengobatan tradisional merupakan suatu bentuk kearifan lokal yang patut diberi perhatian khusus untuk dilestarikan. Mengingat praktik pengobatan ini sudah mulai tergeser oleh pengobatan moderen. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan betujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan makna leksikon obat dalam praktik pengobatan tradisional masyarakat Sumbawa Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu pendekatan kualitatif. Wujud data penelitian ini berupa informasi lisan dan dokumen yang didapatkan dari informan yang merupakan penduduk asli Sumbawa, maka data tersebut diambil dengan metode dokumen, dan wawancara.Data yang akan diperoleh selanjutnya diabsahkan dengan menggunakan teknik triangulasi. Selanjutnya dianalisis dengan teknik penganlisisan yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman. Dari hasil analisis data, pengelompokan obat tradisional Sumbawa dikelompkan kedalam tiga kelompok, yaitu (1) obat bahan dari tanaman dan atau rempah, (2) hewan, dan (3) doa. Bentuk obat berbahan tubuh-tumbuhan memiliki 10 istilah, yaitu (1) ai angat, (2) pegal, (3), semek (4) temar, (5)parapa (6) keramas, (7) apis, (9) lalap, dan (10) minyak lala. Selanjutnya, obat berbahan hewan tidak memiliki istilah khusus, beberapa hewan yang digunakan sebagai bahan obat-obatan, yaitu kelelawar, kuda, tokek atau cicak, belut, rusa, dan kambing. Sementara obat berupadoa yang digunakan menggunakan bahasa arab yang sebagian berumber dari Al-Quran

Pengaruh Pupuk Guano Burung Walet Terhadap Pertumbuhan Tanaman Cabai Rawit (Capsicumfrutescens L.) Ferdinandus Hendrikus Ama Kii; Husnul Jannah; Baiq Mirawati
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Tanaman cabai rawit (Capsicumfrutescens L.) di pasaran seringkali mengalami fluktuasi harga yang tidak menentu dibanding jenis cabai lainnya. Permintaan pasar sangat tinggi karena cabai rawit dikonsumsi oleh semua kalangan, baik sebagai bumbu dapur, maupun sebagai bahan industri makanan, minuman hingga farmasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian pupuk guano burung walet terhadap pertumbuhan tanaman cabai rawit (Capsicumfrutescens L.). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) yang terdiri dari 5 perlakuan dan 4 ulangan, jadi ada 20 polybag yang digunakan. Perlakuan pemberian pupuk kotoran burung walet dengan dosis, W0 : (100% tanah), W1 : (20 gr pupuk kotoran burung walet/tanaman), W2 : (30 gr pupuk kotoran burung walet/tanaman), W3 : (40 gr pupuk kotoran burung walet/tanaman), W4 : (50 gr pupuk kotoran burung walet/tanaman). Parameter yang diamati adalah tinggi tanaman, jumlah daun, luas daun, berat basah dan berat kering tanaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pemberian pupuk kotoran burung walet pada tanaman cabai rawit (Capsicumfrutescens L.) dengan hasil terbaik yakni dari perlakuan W1 : (20 gr pupuk kotoran burung walet).

Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Biologi Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Untuk Siswa Smp Kelas VII Nurmiati Nurmiati; Zulkarnain Gazali
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran monopoli biologi pada materi klasifikasi makhluk hidup dan mendeskripsikan kelayakan media monopoli biologi yang dikembangkan. Prosedur penelitian ini diadaptasi dari model pengembangan Thiagarajan (1974) yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap define, design, development, dan disseminate. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 7 SMPN 14 dan SMPN 17 Mataram yang masing-masing terdiri dari 32 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah media pembelajaran monopoli biologi yang dikembangkan dan divalidasi oleh 4 orang validator. Berdasarkan hasil validasi dan uji coba pada siswa, media monopoli biologi layak dan dapat digunakan untuk menunjang proses belajar mengajar IPA pada materi klasifikasi makhluk hidup.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran CTL Berbasis Entrepreneurship untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Minyak Bumi Citra Ayu Dewi; Maya Anggriani; Pahriah Pahriah
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Minyak bumi merupakan materi yang memiliki 3 karakteristik yaitu makroskopik, mikroskopik dan simbolik. Faktor yang menjadi permasalahan di MA Ad Diinul Qayyim Gunungsari yaitu dalam pembelajaran kimia sampai saat ini masih kurang memadai dan masih menggunakan buku-buku seadanya. Alternatif solusi yang dianggap efektif adalah pengembangan perangkat pembelajaran CTL berbasis Entrepreneurship yang diharapkan dapat membantu guru Kimia kelas XI dalam mewujudkan pembelajaran kimia yang menarik serta memupuk daya kreativitas dan inovasi sehingga menumbuhkan semangat/jiwa berwirausaha bagi siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mendapatkan: 1) Desain karakteristik pembelajaran CTL Berbasis Entrepreneurship untuk meningkatkan Motivasi belajar Siswa pada Materi Minyak Bumi untuk SMA/MA Kelas XI. 2) Kelayakan perangkat pembelajaran CTL Berbasis Entrepreneurship untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi minyak bumi untuk SMA/MA Kelas XI. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Tahap-tahap pengembangan ini antara lain: tahap Analisys (analisis), tahap design (perancangan), tahap develop (pengembangan), tahap Implementation (implementasi) dan tahap Evaluation (evaluasi). Dalam penelitian pengembangan ini tidak sampai pada tahap implementasi dan evaluasi dengan beberapa penyesuaian berdasarkan kebutuhan pengembangan. Perangkat ajar hasil pengembangan divalidasi oleh 2 orang validator ahli yaitu dosen prodi pendidikan kimia dengan menggunakan instrumen validasi berupa angket serta uji praktisi kepada seorang guru kimia dan uji terbatas kepada 13 orang siswa MA ad Diinul Qayyim. Hasil penelitian pengembangan menunjukkan bahwa rata-rata persentase kelayakan dari 2 validator yaitu (90%) dengan kategori layak, rata-rata persentase kelayakan dari praktisi sebesar (92%) dengan kategori layak, dan 13 orang siswa rata-rata yaitu (83,01%) dengan kategori layak sedangkan hasil motivasi belajar siswa menunjukan hasil dengan presentasi 77,3% dengan kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar cetak CTL berbasis Entrepreneurship dapat meningkatkan motivasi belajar siswa

Desain Pembelajaran 4.0 Toto Nusantara
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Tulisan ini merupakan kajian literature terhadap tantangan pendidikan di era industri 4.0. Peradaban yang dibangun dengan kecanggihan teknologi yang cepat, massif, membuat kompleksitas masalah yang dihadapi dan tuntutan kompetensi siswa menjadi lebih tinggi. Seiring revolusi industry, saatnya pendidikan juga mengalami revolusi, akselerasi perkembangan teknologi cyber-fisik menyediakan kelimpahan pengetahuan di dunia maya. Desain pembelajaran kontinyu yang mengakomodasi empat tahapan gogy; pedagogy, mesagogy, andragogy, dan heutagogy yang dirangkum dalam model pembelajaran kontinyu merupakan alternative pembelajaran di era industry 4.0

Cerita Rakyat Dan Relevansi Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Pengikisan Deklinasi Moral (Sebuah Kajian Antropologi Sastra) Ahmad Syukron Sidik; Kariawan Putraidi
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Pendidikan karakter merupakan pelajaran yang begitu penting bagi bangsa Indonesia dewasa ini, mengingat deklinasi moral yang begitu memprihatinkan yang melanda generasi muda. Terjadinya konflik dimana-mana, pemerkosaan semakin merajalelah, korupsi semakin menjadi-jadi merupakan fakta bahwa deklinasi moral yang terjadi di Nusantara ini semakin tinggi. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk melihat; (1) bagaimana guru menanamkan nilai-nilai karakter peserta didik melalui cerita rakyat, dan (2) mengetahui relevansi cerita rakyat dengan penerapan pendidikan karakter sebagai upaya pengikisan moral peserta didik. Adapun luaran yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah : (1) penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah ilmu pengetahuan khususnya di bidang pengajaran sastra dengan menggunakan pendekatan lokal (teori antropologi sastra). Disamping itu, penelitian ini diharapkan dapat dijadikan referensi terkait pengajaran sastra, (2) penelitan ini akan dijadikan buku pedoman pengajaran sastra (buku ajar) dengan menggunakan pendekatan antropologi sastra, (3) penelitian ini akan dipublikasikan di jurnal Ilmiah Reform (Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya) dengan ISSN : 2580-0310 dan diseminarkan pada seminar regional maupun nasional. Metode metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan antropologi sastra. Adapun langkah-langkah dalam pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi, teknik interview, teknik rekaman, teknik transkrip, dan teknik dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik content analysis. Adapun hasil penelitian ini menunjukan bahwa; (1) guru menggunakan cerita rakyat untuk menanamkan karakter peserta didik dengan cara siswa terlebih dahulu membaca cerita rakyat lokal kemudian peserta didik dapat mengambil nilai-nilai yang terkandung didalam cerita rakyat tersebut, (2) terdapat relevansi antara cerita rakyat dan pendidikan karakter. Dalam artian bahwa didalam cerita rakyat (La Raji dan Ana Fare Pidu), terdapat nilai-nilai pendidikan karakter, sehingga cerita rakyat dapat dijadikan alat untuk untuk menyikapi deknilasi moral peserta didik.

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN PADA SISWA KELAS VI SD INPRES OEPURA 3 TAHUN AJARAN 2017/2018 MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI Soly Molita Sadukh
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

pendidikan sebagai ujung tombak dalam mencapai tujuan bangsa ini perlu tingkatkan terus kualitasnya guna bisa menghasilkan output yang berkualitas. Salah satunya melalui perbaikan kualitas pembelajaran dengan menempatkan siswa sebagai subyek padatipe pembelajaran kooperatif dengan model desmonstrasi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar dengan menerapkan metode demonstrasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen pada siswa kelas VI SD InpresOepura 3.Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan jumlah siswa 32 orang pada pokok bahasan melaksanakan makna ibadat. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dari siklus I sebesar 68,75% menjadi 87,5% pada akhir siklus 2. Penerapan metode demonstrasi juga mampu meningkatkan aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran.Berdasarkan hasil penelitian ini maka disarankan agar metode demonstrasi dapat diterapkan juga pada dalam pelajaran Pendidikan Agama Kristen pada pokok bahasan lain atau pada pelajaran yang lain dengan catatan perlu dipersiapkan secara matang dan cermat agar proses pembelajaran dan hasil yang diharapkan bisa mnejadi maksimal

Studi Kepraktisan Model Pembelajaran Inquiry Creative Process Untuk Tujuan Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Calon Guru Wahyudi Wahyudi; Ni Nyoman Sri Putu Verawati; Syahrial Ayub; Saiful Prayogi
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Inquiry-Creative-Process (ICP) merupakan model pembelajaran yang diatribusi oleh proses kreativitas ilmiah di dalam pengajaran inkuiri yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Pada tahap implementasinya di lapangan perlu diukur keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model ini agar dapat dinyatakan praktis. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kepraktisan model pembelajaran ICP pada tahap implementasinya di dalam kelas yang terukur dari keterlaksanaan pembelajaran (learning feasibility). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan subjek implementasi model, yaitu 21 mahasiswa calon guru fisika di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mataram. Keterlaksanaan pembelajaran diobservasi oleh 2 (dua) orang observer menggunakan instrumen berupa lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Pembelajaran dilaksanakan dalam 4 (empat) pertemuan menggunakan model pembelajaran ICP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran rata-rata sebesar 4.25 dengan kriteria sangat baik. Hasil ini menunjukkan bahwa pada tahap implementasinya model ICP dinyatakan praktis untuk tujuan meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Abdul Sakban, M.Pd

Contact Email
lpp.mandala@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
semnasmandala@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Abdul Sakban, M.Pd

Contact Email lpp.mandala@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official semnasmandala@gmail.com

Editorial Address -

Location Kota mataram, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Abdul Sakban, M.Pd

Contact Email
lpp.mandala@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
semnasmandala@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA