cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Rizki Fadhil Pratama
Contact Email
mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota palangkaraya,
Kalimantan tengah
INDONESIA
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Published by Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
ISSN : 25021923     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education
The publication of Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi indeed participates in disseminating the results of research and review of science and technology development conducted by lecturers and researchers especially from UM Palangkaraya and other universities. This edition contains seven articles consisting of Education topics.
Arjuna Subject : -
Articles 150 Documents
 11   12   13   14   15 
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI TERHADAP NILAI SISWA KELAS 7 DALAM PEMBELAJARAN INFORMATIKA PADA SEKOLAH MTS NORHIDAYAH PUNDU KOTAWARINGIN TIMUR KALIMANTAN TENGAH: PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI TERHADAP NILAI SISWA KELAS 7 DALAM PEMBELAJARAN INFORMATIKA PADA SEKOLAH MTS NORHIDAYAH PUNDU KOTAWARINGIN TIMUR KALIMANTAN TENGAH Nurhuda, Reksa; Permadi, Ade Salahudin; Arnisyah, Siti
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 9 No. 1 (2024): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v9i1.7622

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan teknologi terhadap nilai siswa kelas 7 dalam pembelajaran informatika di MTS Norhidayah Pundu, Kotawaringin Timur, Kalimantan Tengah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas 7 di MTS Norhidayah Pundu yang terdiri dari 100 responden. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner untuk mengumpulkan data mengenai penggunaan teknologi dalam pembelajaran dan nilai siswa dalam mata pelajaran informatika. Data dianalisis menggunakan analisis korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan teknologi dalam pembelajaran informatika terhadap nilai siswa kelas 7 di MTS Norhidayah Pundu, Kotawaringin Timur, Kalimantan Tengah (r = 0,75, p < 0,05). Kesimpulan dari penelitian ini adalah semakin tinggi penggunaan teknologi dalam pembelajaran informatika, semakin tinggi pula nilai siswa kelas 7. Oleh karena itu, disarankan agar pihak sekolah lebih aktif mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran informatika guna meningkatkan prestasi belajar siswa. Kata kunci— Penggunaan Teknologi, Pembelajaran Informatika, Nilai Siswa, Korelasi, MTS Norhidayah Pundu, Kotawaringin Timur, Kalimantan Tengah.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN GOOGLE SITES UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS X DI SMAN 6 GORONTALO UTARA: Implementation Of Interactive Learning Media Using Google Sites To Increase Students' Interest In Ict Subjects In Grade X At SMAN 6 North Gorontalo Tahir, Arlientinus A.; Novian, Dian; Ashari, Sri Ayu
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 9 No. 2 (2024): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v9i2.7623

Abstract

Penelitian dilakukan berdasarkan masalah yang ditemukan yaitu proses pembelajaran yang dilakukan secara konvensional dengan menggunakan modul terbuka dan berakibat kurang minat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dikelas. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran di kelas pada mata pelajaran TIK dengan menerapkan media pembelajaran interaktif menggunakan google sites yang berisi materi serta terdapat halam daftar hadir siswa selama melakukan proses pembelajaran di kelas, selain itu juga terdapat menu tugas dan game untuk mengasah kemampuan siswa pada pemahaman materi. Metode yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan membentuk dua kelompok kelas yaitu kelompok kelas kontrol dan kelas eksperimen sebagai sampel penelitian untuk mengetahui peningkatan minat siswa sebelum dan sesudah menerapkan media pembelajaran Google Sites, dengan hasil pengujian kelayakan ahli materi menunjukkan presentase kelayakan 92% dengan kategori “sangat layak” dan ahli media dengan presentase kelayakan 71% dengan kategori “layak”, serta hasil minat siswa sebelumnya menerapkan media pembelajaran berdasarkan indikator angka minat belajar siswa dengan menggunakan uji sampel uji t independen mendapatkan nilai rata-rata 89,73 dan untuk hasil minat siswa setelah diterapkan media pembelajaran google sites dengan menggunakan pengujian yang sama mendapatkan nilai rata-rata lebih tinggi yaitu 113,90, hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan terhadap minat siswa pada penerapan media pembelajaran yang digunakan dan media situs google layak untuk digunakan.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL DI SDN 9 MENTENG: Improving Mathematics Learning Outcomes Using The Numbered Head Together Learning Model Assisted With Audio Visual Media At SDN 9 Menteng Setyawan, Dedy; Choiriyah, Ngismatul
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 9 No. 2 (2024): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v9i2.7665

Abstract

Nilai ketuntasan hasil belajar di SDN 9 menteng masih rendah. Salah satunya karena jarang menggunakan media Audio Visual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar matematika peserta didik menggunakan model Numbered Head Together berbantuan Media Audio visual dan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik menggunakan model Numbered Head Together berbantuan Media Audio visual. Menggunakan metodologi PTK (penelitian tindakan kelas). Hasil penelitian in dari 20 orang peserta didik menunjukan hasil yang baik. Aktivitas peserta didik meningkat saat pembelajaran menggunakan model Numbered Head Together berbantuan Media Audio visual dan Ada peningkatan hasil belajar matematika peserta didik menggunakan model Numbered Head Together berbantuan Media Audio visual.disimpulkan bahwa Model Numberhead Together berbantuan Media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas peserta didik menjadi lebih baik. Kata kunci: Numbered Head Together, Audio Visual, Matematika
ANALISIS TINGKAT KEPUASAN PENGGUNA TERHADAP APLIKASI MOBILE LIBRARY PERPUSTAKAAN UINSU MENGGUNAKAN MODEL END USER COMPUTING SATISFACTION (EUCS): Analysis Of The Level Of User Satisfaction With The UINSU Library Mobile Library Application Using The End User Computing Satisfaction (EUCS) Model Barus, Putri Raeka Azizia; Fathurrahman, Muslih
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 9 No. 2 (2024): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v9i2.7702

Abstract

Penelitian ini menganalisis tingkat kepuasan pengguna terhadap Aplikasi Mobile Library Perpustakaan UIN-SU dengan menggunakan model End User Computing Satisfaction (EUCS) yang menganalisis sistem berdasarkan isi (content), keakuratan (accuracy), bentuk (format), kemudahan pengguna (ease of use) , dan ketepatan waktu (ketepatan waktu). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, dengan pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa UIN Sumatera Utara Medan yang berjumlah 92 responden. Kepuasan Komputasi Pengguna Akhir (EUCS). Hasil dari penelitian ini menunjukkan tingkat kepuasan pengguna terhadap Aplikasi Mobile Library Perpustakaan UIN-SU secara keseluruhan berdasarkan mean dari masing-masing setiap pernyataan masuk dalam kategori puas.
AN ASSESSMENT ON CONFLICT MANAGEMENT STRATEGIES IN ORGANIZATIONAL PERFORMANCE: A CASE STUDY OF A SELECTED MANUFACTURING COMPANY IN ABUJA, NIGERIA Oriko, Sylvanus Ekonesie; Dankogi, Muhammed Ismaila; Ogbaini, Aliu Clement
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 9 No. 2 (2024): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v9i2.7765

Abstract

This study examines the impact of conflict management strategies on the attainment of organizational goals in selected manufacturing companies in Abuja. The study adopted a descriptive research design with two research questions raised and two research hypotheses. The study investigates conflict management strategies in nine manufacturing companies in Abuja, including 7up Bottling, Coca-Cola, Nigerian Breweries, Glasco Plastic Company, Ero Table Water, Alpha Ceramics and Aslo Glass. The research aims to establish the relationship between management strategies and organizational goal attainment. The study has limitations, such as its focus on a few selected firms and the small sample size, which may limit the generalizability of the findings. Data were generated through the use of a validated structured questionnaire. Descriptive and inferential statistics were employed to analyze data collected from the respondents. The study used Spearman correlation analysis as a methodology tool. The results showed a significant positive relationship between conflict management strategies (collective bargaining, compromise, and accommodation) and organizational goal attainment. Non-integrative strategies (competition, domination and avoidance) had a negative effect. Collective bargaining strategy had the highest positive correlation with goal attainment. The study recommends an inclusive and collaborative conflict management strategy, involving unions in strategic decisions, to avoid conflict insurrection. Conflict is unavoidable in organizations and can affect goal attainment depending on the chosen conflict management strategies.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INFORMATIKA BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BERPIKIR KOMPUTASIONAL Rijal, Bait Syaiful; Rohandi, Manda; Sahda, Siti Sal
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 9 No. 2 (2024): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v9i2.7908

Abstract

The results of observations found several problems, namely, the lack of variation in the use of media in delivering subject matter, this causes student interest in learning computational thinking material is still lacking. The purpose of the study was to develop and assess the feasibility of web-based learning media using Google Sites with a contextual approach and measure student interest in the media. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model. with instruments by media experts and material experts, as well as measuring student interest in learning. The research subjects consisted of 32 students of class X-8 at SMA Negeri 1 Kabila. The results showed that (1) learning media obtained a very feasible assessment from media experts with a percentage of 81.25% and from material experts with a percentage of 97.08% (2) Student learning interest in this media was also high with a percentage of 70.24%. It can be concluded that web-based learning media is declared feasible to use for computational thinking material. The research suggestion is for teachers to continue to develop the use of this web-based learning media for various other materials, and for further research to expand the scope of using the media in all classes and subjects, so that it can support independent learning that is fun and motivating for students.
Implementasi Media Pembelajaran Quiz Menggunakan Media Kahoot untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa: Implementation of Quiz Learning Media Using Kahoot Media to Improve Student Learning Achievement Putra, Chandra Anugrah; Mursaidi, Mursaidi
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 9 No. 2 (2024): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v9i2.8145

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui ada atau tidak adanya peningkatanaktivitas peserta didik saat menggunakan kahoot sebagai media pembelajaran pada Siswa Kelas X DKV B SMK Karsa Mulya Palangka raya. (2) Mengetahui ada atau tidak adanya peningkatan prestasi hasil belajar peserta didik pada Siswa Kelas X DKV B SMK Karsa Mulya Palangka raya setelah memanfaatkan kahoot sebagai media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan di Kelas X DKV B SMK Karsa Mulya Palangka raya dengan jumlah populasi 39 siswa yang terdiri dari 19 murid laki-laki dan 20 murid perempuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Dengan memanfaatkan kahoot sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Keaktifan siswa tersebut dapat dilihat pada tabel 15. Pada Siklus I skor aktivitas siswa sebesar 570 dan meningkat menjadi 736 pada siklus II dengan kategori Sangat Baik. (2) Dengan memanfaatkan kahooot dapat meningkatkan hasil belajar Siswa Kelas X DKV B SMK Karsa Mulya Palangkaraya. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari hasil pretest (tes awal) yang memperoleh ketuntasan klasikal hanya sebesar 35,49%, kemudian pada Siklus I hasil ketuntasan klasikal yang diperoleh adalah 51,28%, pada Siklus ll nilai ketuntasan klasikal yang diperoleh adalah 100% yang dimana 100% tersebut sudah memenuhi standar indikator pencapaian penelitian yaitu KKM 70 dengan ketuntasan klasikal 100%
THE EFFECT OF INFOGRAPHICS ON INTEREST AND CREATIVITY IN DESIGNING VOCATIONAL SUBJECTS OF VISUAL COMMUNICATION DESIGN AT STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 1 GORONTALO Awing, Namira; Pakaja, Jemmy A.; A., Hermila; Pakaya, Nikmasari; Dwinanto, Arif; Bau, Rahmat Taufik R. L.
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 1 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v10i1.7959

Abstract

Pengaruh Infografis terhadap minat dankreativitas mendesain pada mata pelajaranKejuruan Desain Komunikasi Visual di SMKN 1 Gorontalo.(di bimbing oleh Dr.Jemmy Pakaja, S. Kom., M. Kom, dan Hermila A., S.SI., M.Pd). Pada mata pelajaranKejuruan Desain Komunikasi Visual kelas XI memiliki tingka t kesulitan tersendiri bagisiswa, terutama pada pokok bahasan desain Infografis , dan menyebabkan Minatdan Kreativitas mendesain siswa masih rendah. Tujuan Penelitian ini untukmengetahui Pengaruh Media Infografis terhadap Minat Belajar dan Kreativitas siswadi SMKN 1 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, denganmetode penelitian survei. Jumlah sampel yaitu 47 responden. Teknik analisis yangdigunakan dalam penelitian ini yaitu analisis regresi sederhana. Hasil uji hipotesismenunjuka n bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan di penelitian PengaruhMedia Infografis terhadap Minat Belajar dan Kreativitas siswa di SMKN 1 Gorontalo.Hasil analisis dengan menggunakan bantuan program SPSS STATISTIC 21 diperolehhasil yaitu nilai t h itung 5.179 > t tabel 1,679 dan nilai signifikansi 0,00 < 0,05 makadapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima yaitu variabel MediaInfografis (X) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Belajar (Y1). Hasilanalisis dengan menggunakan bantuan program SPSS Statistic 21 diperoleh hasil yaitunilai t hitung 2.475 > t tabel 1,679 dan nilai signifikansi 0,017 < 0,05 maka dapatdisimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima yaitu variabel MediaInfografis (X) berpengar uh positif dan signifikan Kreativitas siswa (Y2).
DEVELOPMENT OF ANDROID-BASED INTERACTIVE E-MODULE AS A LEARNING RESOURCE FOR STUDENTS IN INFORMATICS SUBJECTS IN CLASS X MA AL-HUDA, GORONTALO CITY Novian, Dian; Rijal, Bait Syaiful; Tuloli, Mohamad Gufran; Dwinanto, Arif; Tuloli, Mohamad Syafri; Rohandi, Manda; A., Hermila
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 1 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v10i1.8153

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan yang ditemukan yakni kurangnya aktivitas siswa dan keterbatasan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru. Siswa cenderung pasif selama proses pembelajaran, lebih sering mengandalkan buku panduan dan presentasi PowerPoint . Kurangnya variasi metode pembelajaran ini mengakibatkan siswa merasa bosan, kurang tertarik pada materi, dan akibatnya, partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran menjadi minimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengasilkan produk berupa e-modul yang dikembangkan dan meguji kelayakan produk pada ahli materi, ahli media dan respon peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi Analysis , Design , Development , Implementation dan Evaluation . Pengembangan e-modul interaktif berbasis android telah melibatkan tahap-tahap pengembangan, termasuk validasi oleh ahli materi dan ahli media. Hasil validasi ahli materi menunjukkan kelayakan presentasi 93% dengan kategori “sangat layak” dan ahli media menunjukkan kelayakan presentasi 91% dengan kategori “sangat layak” serta uji coba yang dilakukan terhadap 21 siswa Ma Alhuda Kota Gorontalo dari hasil responden terhadap e-modul ini menunjukkan bahwa persentase rata-rata sebesar 88% dengan kategori “sangat layak”
Enhancing Accessibility for Disabled Students through Video-Based Learning and Sign Language Sintaman, Putri Irianti; Junaedi, Ahyar; Rafii, Mohamad; Risdayanti, Adhelwis Sekar; Mujizatryo, Andykha
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 1 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v10i1.8534

Abstract

This study focuses on addressing the accessibility challenges faced by students with disabilities in higher education by integrating sign language videos with PowerPoint presentations. The objective is to improve learning outcomes and inclusivity, particularly for students with hearing impairments. Using the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) instructional model, the research developed a video-based learning system tailored to the needs of disabled students. Data were collected from students at faculty of business and informatics, palangkaraya muhammadiyah university. Findings reveal significant improvements in accessibility, engagement, and comprehension, with a 38% increase in material access and a 31% improvement in understanding complex concepts. The study concludes that incorporating sign language into educational content not only facilitates better learning outcomes but also promotes active student participation. This research highlights the potential for future development of assistive technologies to create inclusive learning environments in higher education.

Page 13 of 15 | Total Record : 150

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 3 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 2 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 1 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 9 No. 2 (2024): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 9 No. 1 (2024): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 8 No. 2 (2023): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 8 No. 1 (2023): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 7 No 1 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 6 No 2 (2021): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 6 No 1 (2021): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 5 No 2 (2020): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 5 No 1 (2020): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 2 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 1 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 3 No 2 (2018): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 3 No 1 (2018): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 2 No 2 (2017): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 2 No 1 (2017): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 1 No 1 (2016): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi More Issue