cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yudi Prasetyo
Contact Email
prastyudi19@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
prastyudi19@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Genta
Published by STKIP PGRI Sidoarjo
ISSN : 23379707     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal ini berisikan tentang hasil penelitian dan kajian pustaka tentang pendidikan sejarah dan ilmu sejarah.
Arjuna Subject : -
Articles 42 Documents
 1   2   3   4   5 
Perkembangan Pendidikan Pesantren Pondok Pesantren At-Taqwa di Desa Cabean Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan 2016 fitriany, aulia
GENTA Vol 4, No 2 (2017): Genta Vol. 4 Nomor 2 Tahun 2017
Publisher : GENTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekian banyak para orang tua peserta didik yang menginginkan anaknya untuk menjadi anak yang sholeh dan sholehah dan terlebih lagi bermanfaat bagi masyarakat dan dari hal tersebutlah yang memotivasi para peserta didik atau santri untuk mendalami ilmu agama islam. Serta dalam pendidikan pesantren juga sangat penting adanya pendidikan tentang moral yang berguna sebagai pembentukan sikap dan pola pikir peserta didik atau santri. Dari permasalah ini dapat di tarik beberapa pertanyaan. Bagaimana  sejarah berdirinya Pondok Pesantren At-Taqwa Cabean pasuruan, Apa saja Kurikulum   Pondok Pesantren At-Taqwa Cabean, Bagaimana peran kiai dalam kegiatan untuk pembentuk moral santri  Pondok Pesantren At-Taqwa Cabean pasuruan, serta Apa saja faktor penunjang dan penghambat dalam program pembentukan perkembangan moral santri Pondok Pesantren At-Taqwa Cabean. Data penelitian ini di susun menggunakan jenis penelitian kualitatif dalam bentuk studi kasus tunggal sehingga hasil penelitian hanya berlaku untuk sumber data penelitian ini sendiri tidak dapat digeneralisasikan untuk permasalahan yang lain. Penelitian dalam bentuk studi kasus tunggal adalah suatu penelitian yang dilakukan untuk meneliti satu sasaran, satu lokasi, dan satu subjek. Sumber data atau subjek penelitian ini adalah pengasuh pondok pesantren at – Taqwa. Teknik pengumpulan data terdiri dari: (observasi , wawancara dan mendokumentasi) yang dijabarkan sebagai berikut: 1) Reduksi data adalah data yang diperoleh dari proses wawancara dikelompokkan sesuai dengan kebutuhan yaitu data pokok. 2) penyajian data adalah data yang sudah dipilah dideskripsikan dalam bentuk uraian. 3) Analisis data adalah data yang diperoleh dianalisis. 4) Sajian Hasil Penelitian adalah kegiatan membuat uraian atau penjelasan tentang data hasil penelitian. Sedangkan analisis datanya menggunakan teknik analisis induktif yang terdiri dari tiga hal yaitu:1) Analisis dilakukan di lapangan bersamaan dengan proses pengumpulan data. 2) Analisis dilakukan dalam bentuk interaktif. 3) Analisis data bersifat siklus. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa upaya – upaya yang dilakukan dalam membentuk moral spiritual santri yaitu dengan melaksanakan pembelajaran ilmu – ilmu agama dengan menitik beratkan pada pendalaman ilmu akhlaq dan tauhid, melatih dan membiasakan santri untuk bersikap bersikap disiplin dalam menjalankan kegiatan keagamaan, mengawasi, atau memantau semua bentuk perilaku santri, memberikan tauladan yang baik serta kepribadian mandiri dan hidup sederhana, tertanamnya rasa persaudaraan dan sikap tolong menolong yang kuat dalam jiwa santri.Kata kunci: pendidikan pesantren, kualitatif
Perubahan Identitas dan Transformasi Sosial PolitikEtnisTionghoaDi Kediri Pada Masa Kolonial Sampai Awal Orde Baru 1910-1966 prasetyo, yudi
GENTA Vol 4, No 2 (2017): Genta Vol. 4 Nomor 2 Tahun 2017
Publisher : GENTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan identitas politik dan transformasi sosial etnis Tionghoa merupakan sebuah fenomena nyata yang dialami oleh etnis Tionghoa sebagai golongan minoritas di Indonesia pada umumnya. Studi ini membahas bagaimana proses perubahan identitas politik dan transformasi sosial etnis Tionghoa di Kediri. Etnis Tionghoa sebagai etnis perantauan  mengalami dinamika kehidupan yang komplek mulai dari awal kedatangannya hingga saat ini. Sumber-sumber kajian ini terdiri dari buku dan artikel yang memuat tentang dinamika kehidupan etnis Tionghoa, dokumentasi foto serta wawancara dengan beberapa narasumber dari golongan etnis Tionghoa di Kediri. Permasalahan dalam studi ini adalah etnis Tionghoa seringkali ditempatkan sebagai tameng oleh penguasa mulai dari masa kolonialisme Belanda hingga Orde Baru sehingga melahirkan kebijakan-kebijakan khusus dari para penguasa yang terkait dengan gerak langkah etnis Tionghoa. Dari permasalahan dapat ditarik beberapa pertanyaan. Bagaimana kebijakan para penguasa terhadap gerak langkah etnis Tionghoa di Kediri serta bagaimana implikasinya terhadap kehidupan mereka. Dari studi ini ditemukan bahwa implikasi dari kebijakan para penguasa tersebut menyebabkan terjadinya perubahan identitas politik dan transformasi sosial etnis Tionghoa di Kediri.Kata Kunci: Tionghoa, Identitas Politik, Transformasi Sosial, Kediri.
Pengaruh Kelengkapan Sarana Belajar Terhadap Motivasi Belajar Sejarah wartoyo, FX
GENTA Vol 3, No 1 (2015): Genta Vol. 3 Nomor 1 Tahun 2015
Publisher : GENTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Populasi  dalam  penelitian  adalah  siswa  kelas  X.  Peneliti  menggunakan teknik penelitian eksperimen kuasi pada dasarnya Penelitian eksperimen kuasi berfungsi untuk mengetahui pengaruh percobaan atau perlakuan terhadap karakteristik subyek yang diinginkan oleh peneliti. Variabel dalam  penelitian  ini  terdiri  dari  variabel  bebas yaitu sarana belajar (X) dan variabel terikat yaitu motivasi belajar (Y). Metode pengumpulan data  menggunakan  angket, pretest dan posttest, observasi, dokumentasi. Simpulan penelitian ini adalah sarana belajar dan motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar baik secara simultan maupun parsial. Perlu adanya peningkatan motivasi baik dari siswa sendiri maupun guru agar siswa terdorong untuk mencapai cita-citanya dan meningkatkan kemampuan belajarnya.Kata Kunci: Sarana Belajar, Motivasi Belajar.
PENGARUH PASAR KRIAN TERHADAP PEREKONOMIAN MASYARAKAT KELURAHAN KRIAN TAHUN 2008-2013 Abdullah, A. Fatikhul Amin
GENTA Vol 5, No 1 (2017): Genta Vol. 5 Nomor 1 Tahun 2017
Publisher : GENTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pasar merupakan kegiatan ekonomi yang termasuk salah satu perwujudan adaptasi manusia terhadap lingkungannya. Hal ini didasarkan/didorong oleh faktor perkembangan ekonomi yang pada awalnya hanya bersumber pada problem untuk memenuhi kebutuhan hidup (kebutuhan pokok). Pasar selama ini sudah menyatuh dan memiliki tempat yang paling penting dalam kehidupan masyarakat sehari-hari. Bagi mayarakat pasar bukan hanya tempat bertemunya penjual dan pembeli tetapi untuk berintraksi sosial. Perkembangan zaman dan perubahan gaya hidup yang begitu hebat, serta banyak berdirinya pasar modern membuat pengaruh besar terhadap keberadaan pasar tradisional, dengan adanya pasar modern telah mengusik eksitensi dan citra pasar tradisional menjadi semakin buruk dengan banyaknya konsumen yang lebih memilih pasar modern. Dalam Penelitian ini penulis menggunakan 4 metode yaitu Heuristik (Pengumpulan data) yang di lakukan melalui kegiatan observasi lapangan,  wawancara, dan studi kepustakaan. Verifikasi (kritik sumber) Dari beberapa sumber yang diperoleh pada tahap heoristik, dikritik untuk mengetahui kebenarannya dari sumber tersebut.Interpretasi, dengan menggabungkan, mengelompokkan sumber-sumber yang se-tema.Historiografi, Penulisan Laporan Penelitian. Penyajian hasil penelitian dalam bentuk tulisan yang telah melewati seluruh aturan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1. Bagaimana pengaruh pasar terhadap perekonomian masyarakat. Pada dasarnya Pasar merupakan hal utama bagi masyarakat dan keberadaan pasar sangat berpengaruh penting dalam sistem perekonomian 2.Apakahkeberadaan Pasar Krian dapat meningkatkan pendapatan masyarakat Krian. Keberadaan sebuah Pasar dirasa sangat penting dalam meningkatkan penghasilan pedagang juga dapat memenuhi kebutuhan masyarakat di sekitarnya.3.Bagaimana upaya pemerintah dalam meningkatkan perekonomian masyarakat melalui Pasar tradisional. Dalam hal ini pemerintah mengupayakan perbaikan Pasar yang lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk Mendiskripsikan seberapa besar pengaruh Pasar Krian terhadap sistem perekonomian masyarakat di sekitarnya.Untuk mengidentifikasihkan perubahan pendapatan pada masyarakat di sekitarnya.Untuk mewujudkan upaya-upaya pemerintah dalam membangun sarana dan prasarana Pasar sehingga dapat meningkatkan pendapatan masyarakat melalui Pasar tradisional. hasil penelitian ini menunjukan bahwa keberadaan Pasar Krian dapat meningkatkan pendapatan masyarakatnya.Kata Kunci : Pengaruh, Pasar, Ekonomi, Masyarakat.
Sejarah Perekonomian dan Pendidikan Masyarakat Desa Pilang Kecamatan Wonoayu Kabupataen Sidoarjo 2003 – 2015 fajriyah, izzatul
GENTA Vol 4, No 1 (2016): Genta Vol. 4 Nomor 1 Tahun 2016
Publisher : GENTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sejarah ekonomi pedesaan tidak lepas dari perkembangan teknologi pertanian. Teknologi pertanian sendiri yang membawa dampak perubahan ekonomi dan pendidikan masyarakat desa. Penelitian bertujuan untuk mengembangkan potensi desa dalam bidang ekonomi dan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah kritis deskriptif yang meliputi tahapan-tahapan heuristik, kritik, interpretasi dan historiografi. Permasalahan dalam studi ini mengkaji sejarah ekonomi dan pendidikan masyarakat Desa Pilang dari tahun 2003 hingga tahun 2015. Dari permasalahan diatas dapat ditarik beberapa pertanyaan mengenai bagaimana peranan perusahaan dalam peningkatan perekonomian warga, bagaimana kontribusi perusahaan terhadap tingkat pendidikan masyarakat desa dan bagaimana aktifitas ekonomi dan pendidikan masyarakat. Pembangunan industri memberikan dampak positif terhadap perekonomian masyarakat, dampak yang lain yaitu meningkatanya tingkat pendidikan masyarakat dengan adanya progam Corporate Social Responsibility (CSR) dan kesadaran masyarakat akan tingkat pendidikan anak-anaknya. Terdapat beberapa bidang ekonomi yang mengalami perkembangan yaitu sektor pertanian, industri, perdagangan, jasa dan tersedianya lapangan pekerjaan.Kata Kunci : Perekonomian, Pendidikan, Mayarakat, dan Desa Pilang
Pengaruh Paikem (Pembelajaran, Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, Menyenangkan) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sejarah di Smk Antartika I Sidoarjo Tahun ajaran 2017/2018 wartoyo, FX
GENTA Vol 5, No 2 (2018): Genta Vol. 5 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : GENTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh peserta didik terhadap PAIKEM pada mata pelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) kelas X TPM 3 SMKA ntartika 1 Sidoarjo. Sedangkan rumusan masalahnya adalah bagaimana perencanaan model PAIKEM terhadap hasil belajar, bagaimana pelaksaanya, dan bagaimana evaluasinya di Kelas X TPM 3 Antartika 1 Sidoarjo tahun ajaran 2017-2018. Subjek penelitian adalah peserta didik SMK Antartika 1 Sidoarjo Kelas X TPM 3 sebanyak 35 anak. Untuk memperoleh data yang dibutukan penulis menggunakan 3 ( tiga ) tekhnik pengumpulan data yaitu tes hasil belajar, interview (wawancara), dan kuesioner (angket). Dalam mengolah data kuantitatif, penulis menggunakan pendekatan konvensional memperoleh rata-rata tes akhir (posttes) sebesar 67,00. Pengaruh atau kontribusi pendekatan PAIKEM dengan hasil belajar sejarah pada konsep pola hunian manusia praaksara pada kelas eksperimen lebih tinggi dilihat pada hasil posstest yang diperoleh yaitu dengan rata-rata 77,6, ini dapat dibuktikan dari hasil tes akhir diperoleh model < thitung (1,99<13,42) dengan demikian penelitian ini dapat menguji kebenaran hipotesis, yaitu bahwa pengaruh pendekatan PAIKEM terhadap hasil belajar sejarah siswa pada pila hunian manusia praaksara.Kata Kunci: Pengaruh Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, Menyenangkan.
Pemanfaatan Media Audio Visual pada pembelajaran Sejarah Masa Pra Aksara di Indonesia pada Peserta Didik kelas X IPS I SMA Negeri I Wonoayu Tahun pelajaran 2015/2016 fajriyah, izzatul
GENTA Vol 6, No 1 (2018): Genta Vol. 6 Nomor 1 Tahun 2018
Publisher : GENTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seorang guru harus memiliki kompetensi, yakni seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan prilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasi oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalan. Guru pun dituntut untuk aktif dan kreatif dalam menyampaikan materi, agar siswanya tidak bosan dan cenderung pasif. Strategic untuk mempermudah pencapaian pembelajaran adalah dengan menggunakan media. Media pembelajaran dapat meningkatkan proses belajar siswa. Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses belajar siswa dengan menggunakan media audio visual dalam pembelajaran sejarah kelas X IPS I SMA NEGERI I WONOAYU pada materi asal usul persebaran manusia di Indonesia dan bagaimana tanggapan siswa terhadap penggunaan media tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Pada penelitian ini, peneliti mendeskrisikan elemen-elemen pembelajaran antara lain: penggunaan media audio visual ( film ) dalam pembelajaran sejarah, serta pencapaian beljar siswa denagam menggunakan media audio visual pada pembelajaran sejarah. Pada penilitian ini dihasilkan bahwa pengguunaa media audio visual dalam pembelajaran sangat bagus, serta mendapat respon yang baik dari siswa, sehingga pembelajaran lebih menarik dan bisa meningkatkan proses belajar siswa.Kata kunci : media audio visual, pembelajaran sejarah.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SEJARAH DI SMA SENOPATI SEDATI SIDOARJO TAHUN AJARAN 2016-2017 widodo, priyanto
GENTA Vol 4, No 2 (2017): Genta Vol. 4 Nomor 2 Tahun 2017
Publisher : GENTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran sejarah yang telah berlangsung selama ini masih banyak mengalami kekurangan. Salah satu kekurangan dalam pembelajaran sejarah adalah tidak adanya keaktifan yang terjadi pada peserta didik saat pembelajaran berlangsung sehingga pembelajaran masih terkesan monoton dan membosankan. Keaktifan diperlukan bagi peserta didik agar dapat memperoleh ilmu dengan cara mereka sendiri sehingga ilmu yang diperoleh akan lebih mendalam pada masing-masing peserta didik. Metode pembelajaran tipe snowball throwing memberikan pandangan yang berbeda terhadap metode pembelajaran sejarah yang selama ini hanya berpaku pada metode ceramah. Melalui metode pembelajaran tipe snowball throwing peserta didik diupayakan untuk menyampaikan pendapat sendiri tentang materi yang diberikan. Sehingga peserta didik lebih percaya diri terhadap kemampuannya sendiri. Penelitian ini mengambil data dari pretest dan posttest yang telah dilakukan untuk dijadikan tolak ukur mengenai hipotesis penelitian. Pretest dan postest dilaksanakan pada kelas control dan juga kelas eksperimen. Hasil penelitian yang telah dilakukan melalui data pretest dan postest adalah lebih besar daripada yaitu =14,17 dan 2,048. Sehingga dapat dinyatakan bahwa pengaruh metode Snowball Throwing pada pembelajaran sejarah berpengaruh positif dengan adanya hasil belajar peserta didik kelas yang meningkat dan mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal).Kata Kunci: Keaktifan, Snowball Throwing.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING ANDLEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWAKELAS X SMA KATOLIK UNTUNG SUROPATI KRIAN KABUPATEN SIDOARJO TAHUN PELAJARAN 2016-2017 fitriany, aulia
GENTA Vol 5, No 1 (2017): Genta Vol. 5 Nomor 1 Tahun 2017
Publisher : GENTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar Sejarah siswa kelas X SMA Katolik Untung Suropati Krian Kabupaten Sidoarjo Tahun Pelajaran 2016-2017. Variabel terikat pada penelitian ini adalah hasil belajar Sejarah sedangkan variabel bebasnya adalah model pembelajaran Contextual Teaching and Learning. Penelitian ini merupakan penelitian populasi dengan subyek penelitian seluruh siswa kelas X SMA Katolik Untung Suropati Krian Kabupaten Sidoarjo Tahun Pelajaran 2016-2017 yang berjumlah 55 siswa, 27 siswa dari kelas X-1 dan 28 siswa dari kelas X-2. Kelas X-2 sebagai kelompok eksperimen mendapatkan pembelajaran dengan model Contextual Teaching and Learning sedangkan kelas X-1 sebagai kelompok kontrol mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran ekspositori yang biasa digunakan oleh guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan membandingkan mean.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Contextual Teaching and Learning terhadap motivasi belajar Sejarah. Hal tersebutdibuktikan dari hasil mean pada kelompok eksperimen lebih besar dari mean kelompok kontrol, yaitu 87,70> 77, 21.Kata kunci: Model Contextual Teaching and Learning(CTL), Hasil Belajar, Mata Pelajaran Sejarah
Penggunaan Metode Pembelajaran Team Quiz Pada Mata Pelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar prasetyo, yudi
GENTA Vol 4, No 2 (2017): Genta Vol. 4 Nomor 2 Tahun 2017
Publisher : GENTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran sejarah sangat menekan pada aspek pengetahuan dan pemahaman. Pengetahuan akan bermakna apabila guru memperhatikan interaksi siswa dengan objek belajarsejarah. Oleh karena itu diperlukan strategi pembelajaran yang menarik dan bias melatih siswa untuk mengenal sejarah lebih dalam. Salah satunya dengan metode pembelajaran Team Quiz. Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan metode Team Quiz dalam pemelajaran sejarah siswa kelas X IPA 1V di SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo dengan perlakuan pemberian sub tema “asal – usul nenek moyang bangsa Indonesia”. Data dikumpulkan melaui wawancara, angket untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan metode Team Quiz serta dilakukan tes Formatif untuk memperoleh hasil belajar sejarah siswa. Metode Team Quiz adalah model pembelajaran aktif yang mana siswa dibagi kedalam tiga kelompok besar dan dan semua anggota bersama-sama mempelajari materi tersebut, mendiskusikan materi, saling memberi arahan, saling memberikan pertanyaan dan jawaban, setelah materi selesai diadakan suatu pertandingan akademis.Teknik ini meningkatkan kemampuan tanggung jawab peserta didik terhadap apa yang mereka dipelajari melalui cara yang menyenangkan dan tidak menakutkan. Dari penelitian ini didapatkan hasil : 1) pelaksanaan metode time quiz di kelas X IPA IV SMAN 1 Wonoayu telah memenuhi semua tahapan yakni : perencanaan,  pelaksanaan, dan refleksi ketiga tahapan ini telah dilaksanakan dengan baik pada kegiatan pembelajaran di X IPA IV, guru mampu meningkatkan aktivitas siswa saat proses pembelajaran dalam open class Team Quiz.2) Pembelajaran dengan menggunakan metode Team Quiz meningkatkan pemahaman dan penguasaan siswa terhadap materi pelajaran sejarah yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap tesformatif, yaitu tes Formatif I : 71,9% dan Formatif II: 87,6% hal ini berarti melalui Team Quiz berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa dan penguasaan materi pelajaran yang telah diterima selama ini, yaitu dapat ditunjukan dengan meningkatnya nilai dengan rata-rata siswa. 3) Responsi swater hadap Team Quiz berdasarkan atas hasil analisis melalui wawancara dan pengisian angket didapatkan bahwa banyak siswa yang merasa suka/senang dengan pembelajaran sejarah melalui Team Quiz. Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan metode Team Quiz dapat meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas X IPA IV SMA Negeri 1 Wonoayu tahun pelajaran 2016/2017 serta dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran sejarah.Kata kunci :Metode, Team, Quiz dan Hasil Belajar. 

Page 2 of 5 | Total Record : 42

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2015 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2018): Genta Vol. 6 Nomor 1 Tahun 2018 Vol 5, No 2 (2018): Genta Vol. 5 Nomor 2 Tahun 2018 Vol 5, No 1 (2017): Genta Vol. 5 Nomor 1 Tahun 2017 Vol 4, No 2 (2017): Genta Vol. 4 Nomor 2 Tahun 2017 Vol 4, No 1 (2016): Genta Vol. 4 Nomor 1 Tahun 2016 Vol 3, No 2 (2016): Genta Vol. 3 Nomor 2 Tahun 2016 Vol 3, No 1 (2015): Genta Vol. 3 Nomor 1 Tahun 2015