cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Akhmad Rizqi Turama
Contact Email
a.rizqiturama@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
a.rizqiturama@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Published by Universitas Sriwijaya
ISSN : 23557273     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
LOGAT menerbitkan artikel penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta analitis kritis bidang bahasa/ilmu bahasa, sastra, dan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Menerima artikel dari para ahli, peneliti, dosen/guru, dan pemerhati.
Arjuna Subject : -
Articles 167 Documents
 12   13   14   15   16 
A Representasi Kemiskinan Absolut Tokoh Utama Dalam Novel La Muli Karya Nunuk Y Kusmiana Talitha Lulu Kharisma; Sugiarti Sugiarti
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 1 (2022): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v9i1.293

Abstract

This study aims to show the form of absolute poverty of the main character in the novel La Muli by Nunuk Y Kusmiana. In this study, the concept of poverty is used to analyze the forms of absolute poverty. The approach in this research is the sociology of literature which focuses on the reflection of the problems of social life in the novel La Muli. This research is included in the type of qualitative research with a descriptive form. Data collection techniques using reading and note-taking techniques. The reading and note-taking technique was carried out by reading the novel La Muli by Nunuk Y Kusmiana repeatedly to track events that occurred as research data and used for analysis. The data analysis technique was carried out descriptively. The data analysis was carried out by classifying the data, categorizing the data and finding important issues related to the form of absolute poverty. The results showed that in the novel La Muli by Nunuk Y Kusmiana, there are several forms of absolute poverty, namely First, the main character La Muli experiences absolute poverty, namely by not meeting proper food needs. Second, the La Muli figures and local residents do not have private bathrooms and prefer to use the well as a place to bathe and use it for drinking. Third, La Muli who was elected as the head of the RT did not get a salary, but had to spend his personal money to deal with the emergency problems of his citizens. Fourth, La Muli as a fisherman does not have a steady income and cannot buy new sailing equipment to get better catches because of the high price of these tools.
- PENGEMBANGAN BUKU AJAR MEMBACA DAN MENULIS UNTUK SISWA PRASEKOLAH DASAR Agus Saripudin; supriyadi supriyadi; marwan pulungan
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 1 (2022): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v9i1.363

Abstract

The purpose of this research was to develop a reading and writing teaching material which was suitable for preschool students. The results of interview, questionnaire, and preliminary observation show that many state and private primary schools required prospective first-graders to possess the ability to read and write. The results also show that the prospective first graders in general do not have this ability. They only had the ability to recognize letters although they had completed education at TK (kindergarten) or PAUD (early childhood education program). Unsuprisingly, many TK/PAUD and tutoring teachers and parents looked for a textbook that can effectively assist teaching prospective grade-1 students to read and write. The research method used in this study was development research (RD) as highlighted by Sugiyono, with 10 steps. The research subjects were teaching and learning books on beginning reading and writing for elementary preschool students. In general, the book's principle refers to the iqro method, beginning with reading a picture, then introducing three productive letters/syllables. The three letters/ syllables are arranged into words (open syllables) followed by repetition exercises. Gradually, the next one-letter/syllable is then introduced into a word, which is then arranged into sentences, and so on. The next stage is to introduce closed letters/syllables and double letters, then to arrange them into words, and words into simple sentences. While learning to write, students begin to bold and copy letters/syllables, completing words and sentences, dictation, and answering questions/matching readings. The validators in the study consisted of two professors of linguistics/ elementary school, one from FKIP Unsri and the other from Malang State University. The textbook trial was conducted in three places, namely 1 TK/PAUD and 2 private educational institutions (Bimbel) for 1 month or 12 meetings (three times a week; one meeting:30 minutes). The results of the overall pilot test show students are able to identify and read letters/syllables, words, and simple sentences well. In writing, students can write letters/syllables, words, and sentences well. Keywords: textbooks, learning to read and write, elementary preschool students
Wanita dalam Legenda Tepian Musi Ernalida Ernalida; Akhmad Rizqi Turama; novritika novritika
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 1 (2022): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v9i1.417

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui posisi wanita dalam cerita-cerita yang ada dalam Legenda Tepian Musi. Metode yang digunakan adalah metode analitis deskriptif. Sumber data adalah buku kumpulan dongeng Legenda Tepian Musi yang ditulis oleh Yudhy Syarofie. Analisis dilakukan dengan menggunakan kritik sastra feminisme. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wanita di sebagian besar cerita diposisikan sebagai objek yang tidak memiliki hak atas kehidupannya sendiri. Wanita dalam cerita-cerita tersebut mengalami tindakan represif yang dianggap wajar.
PENGARUH MIND MAPPING KONSTRUKTIF IMAJINATIF TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN DAN SIKAP SISWA SMA N 13 PALEMBANG Ernalida Ernalida; Adenan Ayob
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Mind Mapping Konstruktif Imajinatif (MMKI) terhadap kemampuan menulis cerpen dan sikap siswa SMA Negeri 13 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 13 Palembang. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas kontrol yaitu kelas XI MIA 3 yang berjumlah 32 orang dan kelas eksperimen kelas XI MIA 2 yang berjumlah 38 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan menulis cerpen dan angket sikap. Tes digunakan untuk memperoleh data kemampuan menulis cerpen dan uji korelasi Pearson digunakan untuk melihat hubungan subskala sikap keyakinan, kesukaan , dan usaha akademik. Analisis data menggunakan SPSS 20. Berdasarkan hasil analisis data pada kelas kontrol terdapat rata-rata tes awal yaitu 72,62 dan tes akhir 76. Sementara itu, tes awal pada kelas eksperimen 68.05 dan tes akhir 79.31. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran keterampilan menulis cerpen dengan menerapkan model Mind Mapping Konstruktif Imajinatif (MMKI) mempunyai pengaruh yang signifikan dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Hal ini terbukti dari hasil uji t yaitu t hitung lebih besar dari t tabel ( 2,00 > 1,999) dengan sig.0,05. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara sikap keyakinan, kesukaan, dan usaha akademik terhadap kemampuan menulis cerpen. Ini berarti bahwa model MMKI dapat digunakan oleh guru-guru bahasa Indonesia terutama dalam pembelajaran menulis cerpen.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS ESAI MAHASISWA UNIVERSITAS SRIWIJAYA MENGGUNAKAN PENDEKATAN MIND MAPPING Kasmansyah Kasmansyah; latifah ratnawati; Ali Masri; Nurbaya Nurbaya; Akhmad Rizqi Turama
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v3i2.491

Abstract

Penelitian “Peningkatan Kemampuan Menulis Esai dalam Mata Kuliah Bahasa Indonesia Mahasiswa Semester 1 Kelas MPK Kampus Inderalaya Menggunakan Mind Mapping” ini bertujuan meningkatkan kualitas proses dan hasil perkuliahan bahasa Indonesia di Kelas MPK Kampus Inderalaya. Metode penelitian adalah tindakan kelas dengan pendekatan Mind Mapping. Data diperoleh melalui tes, wawancara, dan observasi kepada mahasiswa MPK Kampus Inderalaya Universitas Sriwijaya. Bentuk data berupa tulisan esai. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Siklus pertama diperoleh rata-rata nilai mahasiswa adalah 67,6 dan pada siklus kedua hasilnya adalah 77,4. Penelitian ini berakhir pada siklus kedua mengingat 86,6% siswa mendapatkan nilai di atas 70 yang merupakan patokan nilai keberhasilan penelitian ini. Selain itu terjadi pula, peningkatan aktivitas mahasiswa dalam proses perkuliahan. Dengan demikian, penggunaan pendekatan Mind Mapping berhasil meningkatkan kemampuan mahasiswa menulis esai.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM FILM LASKAR PELANGI KARYA ANDREA HIRATA Ahmad Fatah; Suci Herwani
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 2 (2022): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v9i2.443

Abstract

ABSTRACK Laskar Pelangi (2008) is a film adapted from the novel Laskar Pelangi by Andrea Hirata. This film was directed by Riri Riza which was released on September 26, 2008. The screenplay was written by Salman Aristo. Laskar Pelangi film can be said to be an edutainment genre film because it conveys educational story messages that are packaged nicely. The film is also classified as a religious film because the background and values ​​presented are sourced from Islamic teachings. This research includes library research with a descriptive approach. Data sources are divided into two, namely primary data and secondary data. Primary data in the form of dialogue while secondary data in the form of supporting literature sources. Data collection techniques using documentation techniques. The data analysis technique is to analyze the contents of the dialogues of the characters. The problem raised is what character education values ​​are contained in the film Laskar Pelangi by Andrea Hirata and their relevance to commendable morals and human values. The expected goal is to analyze the values ​​of character education and their relevance to commendable morals and human values. The results showed that there were eight character education values ​​and their relevance to commendable morals and human values. The eight values ​​in question include tolerance, creativity, democracy, national spirit, respect for achievement, care for the environment, and social care. Keywords: Character Education Values, Praiseworthy Morals, Human Values
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA MELALUI FILM DRAMA KOREA Sri Indrawati; Rice Astriani; didi suhendi
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 2 (2022): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v9i2.589

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran menulis naskah drama melalui film drama Korea yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development). Terdapat lima langkah yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 1) Potensi dan Masalah; 2) Pengumpulan Data; 3) Desain Produk; 4) Validasi Produk; dan 5) Revisi Produk. Dalam penelitian ini digunakan empat instrumen pengumpulan data yaitu wawancara, angket, observasi, dan lembar penilaian. Wawancara, angket dan observasi digunakan untuk menganalisis kebutuhan siswa dan guru sedangkan lembar penilaian digunakan untuk menguji kelayakan produk yang dihasilkan. Terdapat tiga aspek yang divalidasi yaitu kelayakan isi/materi, kelayakan media/desain, dan kelayakan kebahasaan. Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan oleh para ahli/pakar diperoleh hasil 85,71% (sangat layak) untuk kelayakan isi/materi, 92,72% (sangat layak) untuk aspek kalayakan media/desain, dan 74,28% (layak) untuk aspek kelayakan kebahasaan.
NILAI MORAL DALAM NOVEL “NANTI KITA CERITA TENTANG HARI INI” KARYA MARCHELLIA DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA SMA Fachrurrozi Gumay; zahra alwi; Nandang Heryana
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 2 (2022): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v9i2.590

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: (1) nilai-nilai moral dalam Novel Nanti Kita Cerita Tentang Hari Ini karya Marchella F.P; (2) implikasi nilai-nilai moral dalam Novel Nanti Kita Cerita Tentang Hari Ini karya Marchella F.P terhadap moral siswa SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah novel Nanti Kita Cerita Tentang Hari Ini karya Marchella F.P. Subjek penelitian ini adalah aspek nilai moral yang terdapat dalam Nanti Kita Cerita Tentang Hari Ini karya Marchella F.P. Hasil penelitian menunjukkan temuan sebagai berikut. Hubungan manusia dengan tuhan terdiri dari: 1) 2 nilai berserah diri kepada Tuhan; 2) 3 nilai bersyukur kepada Tuhan; dan 3) 2 nilai memanjatkan do’a. Hubungan manusia dengan diri sendiri terdiri dari: 1) 7 nilai kesabaran; 2) 2 nilai tanggung jawab; 3) 11 nilai pantang menyerah dan bekerja keras; 4) 8 nilai menerima kenyataan; 5) 3 nilai keikhlasan 6) 1 nilai percaya diri; 7) 4 nilai kesadaran diri; 8) 1 nilai kejujuran; 9) 2 nilai ketegasan dan teguh pendirian; 10) 5 nilai ketenangan dan jangan mempersulit diri sendiri; 11) 8 nilai optimis. hubungan manusia dengan manusia lain lingkup sosial terdiri dari: 1) 10 pemberian nasihat kepada manusia; 2) 5 peduli sesama; 3) 3 saling menghargai dan menghormati; 4) 5 tolong-menolong; dan 5) 3 berbuat baik. Implikasi nilai-nilai moral dalam novel Nanti Kita Cerita Tentang Hari Ini karya Marchella F.P terhadap Moral Siswa SMA yaitu pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia pada kurikulum 2013 diformulasikan dengan kompetensi dasar antara bahasa dan sastra Indoneisa dengan seimbang. Dalam kurikulum 2013 untuk kelas X SMA/MA terdapat KD pembeljaaran sastra dengan menggunakan media novel. Hal tersebut tertuang dalam KD.3.9 mengidentifkasi butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan satu novel yang dibaca menentukan nilai-nilai kebahasaan cerita. Kompetensi dasar ini diajarkan pada semester ganjil kelas X.
MENTAL DISORDER TOKOH DALAM NOVEL LIKA LIKU LUKA KARYA SEPLIA DAN NOVEL SEPAYUNG BERDUA (KETIKA HUJAN MENATA) CINTA KARYA CHATREEN MOKO & HARDY ZHU Sonia Sonia
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 2 (2022): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v9i1.594

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan sebab-sebab sosial-kultural dan psikologis timbulnya mental disorder tokoh dalam novel Lika Liku Luka Karya Seplia dan novel Sepayung Berdua (Ketika Hujan Menata Cinta) Karya Chatreen Moko & Hardy Zhu. Teori yang digunakan dalam penelitian ini untuk mengungkapkan permasalahan dalam novel ini yakni, dengan menggunakan teori psikologis Kartono. Data penelitian ini berupa kata-kata, frasa atau kalimat yang sesuai dengan konteks permasalahan dalam novel Lika Liku Luka karya Seplia dan novel Sepayung Berdua (Ketika Hujan Menata Cinta) Karya Chatreen Moko & Hardy Zhu. Adapun metode yang digunkan dalam penelitian ini adalah metode deskripf kualitatif dengan pengumpulan data berupa teknik baca dan catat. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Lika Liku Luka karya Seplia dan novel Sepayung Berdua (Ketika Hujan Menata Cinta) Karya Chatreen Moko & Hardy Zhu. Teknik analisis data dilakukan dengan menjabarkan data sebab-sebab sosial-kultural dan psikologis timbulnya mental disorder sesuai dengan teori yang digunakan. Hasil penelitian ini terdiri 6 dari 9 sebab-sebab timbulnya mental disorder diantarnya: 1) Overproteksi (perlindungan yang berlebih-lebihan) orangtua terdapat 8 data, 2) Anak yang ditolak (rejected child) terdapat 2 data, 3) Keluarga/rumah tangga yang berantakan (broken homes) terdapat 6 data, 4) Cacat jasmaniah terdapat 11 data, 5) Lingkungan sekolah yang tidak menguntungkan terdapat 1 data, 6) Meningkatnya aspirasi dan pengejaran kemewahan material terdapat 58 data. Jadi hasil dari analisis ini dapat disimpulkan bahwa, sebab-sebab sosial-kultural dan psikologis timbulnya mental disorder yang paling banyak adalah meningkatnya aspirasi dan pengejaran kemewahan material.
Buku Elektronik Teori Sastra Berbasis Flash Flipbook Yenni Lidyawati; Akhmad Rizqi Turama; novritika novritika
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 2 (2022): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v9i2.596

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan buku elektronik Teori Sastra berbasis flipbook yang valid serta praktis dan menentukan efek dari bahan ajar bahasa dan sastra Indonesia berbasis web pada aspek afektif dan kognitif siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa semester 2 kelas Indralaya tahun akademik 2021/2022. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan tes untuk melihat kebutuhan siswa, mengamati sikap mereka terhadap modul berbasis web, dan untuk mengukur aspek kognitif mereka.Temuan penelitian ini adalah buku elektronik teori sastra berbasis flipbook adalah sah dan praktis.

Page 14 of 17 | Total Record : 167

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2014 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 1 (2024): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 10 No 2 (2023): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 10 No 1 (2023): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 2 (2022): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 1 (2022): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 8 No 2 (2021): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 8 No 1 (2021): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 7 No 1 (2020): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 1 (2019): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2016): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 2 No 2 (2015): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 2 No 2 (2015): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 2 No 1 (2015): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 1 No 2 (2014): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran More Issue