cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 195   196   197   198   199 
STRATEGI GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA PESERTA DIDIK DI MI AL-HUSNA Munawwaroh, Madinatul; Quthny, Abu Yazid Adnan; Purwantoro, Farich
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29042

Abstract

Penelitian ini membahas strategi guru dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa di MI Al-Husna. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, yang berarti penelitian ini berfokus pada deskripsi dan analisis data kualitatif yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data berasal dari kepala sekolah dan para guru. Proses analisis data meliputi tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru telah menerapkan berbagai strategi yang efektif untuk membangun karakter peduli lingkungan pada siswa. Strategi-strategi tersebut antara lain meliputi: Membuat jadwal piket kelas: Guru membuat jadwal piket kelas untuk memantau dan memantau siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan. Memasang gambar-gambar tentang kebersihan: Guru memasang gambar-gambar tentang kebersihan di kelas dan sekolah untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya menjaga lingkungan. Mengadakan perlombaan antar kelas: Guru mengadakan perlombaan antar kelas untuk memperbaiki lingkungan dan meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya menjaga lingkungan. Mengadakan fasilitas pembuangan sampah: Guru menyediakan fasilitas pembuangan sampah yang memudahkan siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan. Strategi-strategi ini berhasil mendorong siswa untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan kelas. Karakter peduli lingkungan yang dimiliki siswa MI Al-Husna meliputi: Pemahaman tentang lingkungan: Siswa memiliki pemahaman yang baik tentang lingkungan dan pentingnya menjaganya. Kepedulian terhadap lingkungan sekitar: Siswa memiliki kepedulian yang tinggi terhadap lingkungan sekitar dan berupaya untuk menjaganya. Tindakan nyata dalam menjaga kebersihan: Siswa melakukan tindakan nyata dalam menjaga kebersihan lingkungan, seperti membuang sampah pada tempatnya dan tidak membuang limbah di lingkungan. Partisipasi dalam kegiatan sekolah yang berkaitan dengan lingkungan: Siswa aktif berpartisipasi dalam kegiatan sekolah yang berkaitan dengan lingkungan, seperti kegiatan bersih-bersih dan perlombaan lingkungan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa para guru telah berhasil membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa. Mereka memiliki kesadaran akan pentingnya menjaga kelestarian alam dan berupaya menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. Para guru juga menyadari bahwa pembentukan karakter peduli lingkungan pada siswa merupakan hal yang sangat penting dan merancang serta mengimplementasikan berbagai strategi yang kreatif dan inovatif untuk mencapai tujuan tersebut.
PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN SEPAK BOLA DJAFAR Lamusu , Zulkifli A.; Djafar, Yowan; Hidayat, Joni Taufik
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29043

Abstract

Penelitian ini bertujuan dari untuk menghasilkan model permainan sepakbola berbasis 4 gawang atau sepak bola Djafar pada siswa SMA Negeri 4 Kota Gorontalo. Metode yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan kuesioner/angket, dengan teknik analisis data yang diperoleh dari kegiatan uji coba produk akan dianalisis dan dibagi menjadi dua data yaitu kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulan bahwa model permainan sepak bola berbasis empat gawang (model permainan sepak bola Djafar) merupakan model permainan yang inovatif untuk diterapkan dalam pembelajaran PJOK di SMA Negeri 4 Kota Gorontalo. Hasil pengujian kevalidan ditemukan bahwa nilai r hitung r tabel, baik pada penilaian kelompok kecil maupun penilaian kelompok besar dan nilai reliabilitas juga baik karena nilai Cronbach Alpha lebih besar dibandingkan 0,6 dengan rata-rata skor kevalidan sebesar 83,48% yakni layak digunakan (baik). sehingga model ini dinilai efektif dalam inovasi pembelajaran PJOK pada kelas X di SMA Negeri 4 Kota Gorontalo.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH PONDOK PESANTREN MAWARIDUSSALAM, KEC, BATANG KUIS DELI SERDANG Yulia, Fitri; Irwansyah, Irwansyah; Daulay, Ikhwan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29044

Abstract

Tulisan ini menjelaskan pelaksanaan tugas kepala sekolah di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Mawaridussalam, Batang Kuis, Deli Serdang, bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan tenaga kependidikan. Tujuan penelitian ini mencakup tiga aspek penting. Pertama, untuk memahami bagaimana implementasi manajemen kepala madrasah aliyah dalam meningkatkan kinerja guru dan menjalankan manajemen sesuai dengan tujuan yang direncanakan. Kedua, untuk mengevaluasi manajemen kepala sekolah dan cara mengelola lembaga pendidikan sesuai dengan visi dan misi pondok pesantren. Dan ketiga, untuk mengetahui sejauh mana kinerja tenaga kependidikan dapat ditingkatkan dalam lima tahun agar lembaga pendidikan dapat berkembang dan memiliki jumlah santri yang memadai. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan kajian dokumentasi. Data dikumpulkan sesuai dengan pertanyaan penelitian dan tujuan yang telah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama. Pertama, kepala sekolah telah melakukan implementasi untuk meningkatkan kinerja guru di pondok pesantren Mawaridussalam. Kedua, aktivitas tenaga kependidikan dievaluasi oleh kepala madrasah untuk memastikan kinerja yang optimal. Dan ketiga, penerapan manajemen kepala sekolah masih memerlukan evaluasi lebih lanjut untuk mencapai visi, misi, dan target yang telah ditetapkan.
HUBUNGAN ANTARA SELF-ESTEEM DENGAN PERILAKU ASERTIF PADA MAHASISWA TAHUN PERTAMA Ayudamayanti, Jasmine Dinda; Khoirunnisa, Riza Noviana
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29045

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara self-esteem dan perilaku asertif pada mahasiswa, khususnya mahasiswa tahun pertama. Sampel penelitian adalah 235 mahasiswa tahun pertama yang sekarang menjalani semester dua di tahun 2024. Teknik sampling menggunakan accidental sampling dengan kriteria antara lain, mahasiswa aktif psikologi Universitas X Surabaya semester dua dan berusia 18-24 tahun. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala self-esteem dan skala perilaku asertif. Teknik analisis data menggunakan korelasi Pearson. Hasil analisis data menghasilkan nilai signifikansi 0.000 (p<0.05) yang berarti bahwa terdapat hubungan yang positif dari self-esteem dan perilaku asertif. Nilai koefisien korelasi adalah 0.516 yang mana termasuk dalam hubungan positif dan tergolong sedang. Sehingga ketika self-esteem tinggi, maka perilaku asertif yang ditunjukkan juga akan tinggi.
EVALUASI KESESUAIAN LAHAN TANAMAN CENGKEH (EUGENIA AROMATICA L.) DI KABUPATEN SINJAI DENGAN TEKNOLOGI GEOSPASIAL Muhlis, Muhlis; Jusran, Jusran; Danial, Mohamad Ikbal Riski A.
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29050

Abstract

Kebutuhan lahan yang semakin meningkat dan langkanya lahan pertanian yang subur dan potensial, serta adanya persaingan penggunaan lahan antara sektor pertanian dan non pertanian, memerlukan teknologi tepat guna dalam upaya mengoptimalkan penggunaan lahan secara berkelanjutan. Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengetahui sebaran lahan dan kawasan yang potensial untuk pengembangan tanaman cengkeh berdasarkan teknologi geospasial. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Pengolahan Citra meliputi klasifikasi penutupan lahan, uji akurasi, menghitung tingkat akurasi pembacaan citra, penentuan titik sebaran. Evaluasi kesesuaian lahan, penentuan tingkat kemiringan lereng, penentuan unit lahan, pembuatan peta tingkat kesesuaian lahan, penentuan lahan yang potensial untuk pengembangan tanaman cengkeh. Dari hasil interpretasi citra satelit Landsat Tm+8 di diproleh lahan cengkeh dengan luas 2.173 Ha atau 22,2% dari keseluruhan tutupan lahan lahan. Kabupaten Sinjai termasuk daerah yang cocok untuk pengembangan cengkeh dengan kategori sebagai berikut, untuk lahan yang termasuk kategori sangat sesuai (S1) seluas 6.869,15 Ha, untuk wilayah sesuai (S2) seluas 14.665 ha dan untuk lahan marginal yang berpotensi sesuai (S3) seluas 7.692 Ha.
PENGARUH PERMAINAN TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM PENDIDIKAN INKLUSI Fadliati, Anisa; Dewi, Chindy Purnama; Nduru, Elisa Ferlina; Mustika, Dea
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29067

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan terhadap perkembangan kognitif anak berkebutuhan khusus dalam Pendidikan inklusi. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini menggunakan study literatur atau di sebut dengan studi Pustaka dengan teknik analisis deskriptif Proses pengumpulan data dan memahami informasi jurnal yang berkaitan dengan judul penelitian ini . Dilakukan melalui situs jurnal online yang dapat diakses dan di download versi full text Sumber data elektronik yang digunakan meliputi, ScienceDirect dan Google Scholar. Hasil dari penelitian ini yaitu, pengaruh permainan bagi anak berkebutuhan khusus guna perkembangan kognitif anak melalui Pendidikan inklusi, dengan menerapkan permainan kepada anak berkebutuhan khusus dapat meningkatkan keterampilan sosial anak, kreativitas anak, mampu meningkatkan pemikiran anak secara perlahan dalam pemecahan masalah, serta anak dapat menambah rasa percaya diri, serta tidak adanya keterbatasan yang di karenakan kondisi fisik anak, maka pendidik dapat menyesuaikan permainan yang di terapkan terhadap anak berkebutuhan khusus sesuai dengan kondisi pada anak.
PENGARUH PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PENCEGAHAN TINDAK KEKERASAN DI KALANGAN SISWA SMP KOTA PALU Idrus, Idrus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29068

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Luar Kelas, di Dalam Kelas, dan Nilai PPK yang ditanamkan terhadap pencegahan kekerasan di kalangan siswa SMP Kota Palu. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif eksplanatori (explanatory research), dilaksanakan di SMP Kota Palu. Hasil penelitian menunjukkan: 1) PPK di Luar Kelas berkontribusi signifikan terhadap pencegahan kekerasan di kalangan siswa. Besarnya pengaruh tersebut adalah 0,113 x 0,113 = 0,0118 (1.188%). Total pengaruh X1 terhadap X4 melalui X2 dan X3 adalah 2.405%; 2) PPK di dalam Kelas berkontribusi signifikan terhadap pencegahan kekerasan di kalangan siswa.Besarnya pengaruh tersebut adalah 0,513 x 0,513 = 0.263 (26.316%). Total pengaruh X2 terhadap X4 melalui X1 dan X3 adalah 48,21%; 3) Nilai PPK yang ditanamkan berkontribusi signifikan terhadap pencegahan kekerasan di kalangan siswa. Besarnya pengaruh tersebut adalah 0,211 x 0,211 = 0.044 (4.452%). Total pengaruh X3 terhadap X4 melalui X1 dan X2 adalah 8.062%; dan 4) Secara simultan X1, X2, dan X3 berpengaruh signifikan terhadap X4. Secara keseluruhan tingkat pengaruh mencapai 2.40% + 48,21% + 8.06% = 58.58%. Nilai thitung diperoleh X1 adalah 2,769, thitung variabel X2 adalah 8,567, dan thitung variabel X3 adalah 4,123, dengan demikian yang paling berpengaruh signifikan terhadap pencegahan kekerasan adalah PPK di Dalam Kelas
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAI SD ATTIN NAMOSAIN KECAMATAN ALAK KOTA KUPANG Syaif , Arafik; Asiyah, Siti
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29070

Abstract

SD Attin Namosain Kecamatan Alak, Kota Kupang, merupakan salah satu sekolah yang berkomitmen untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang efektif. Kepala sekolah di SD Attin Namosain memiliki tanggung jawab untuk memastikan bahwa guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki kompetensi profesional yang memadai. Kompetensi ini mencakup kemampuan pedagogis, kepribadian, sosial, dan profesional yang harus terus dikembangkan agar proses pembelajaran agama dapat berjalan dengan baik dan memberikan dampak positif bagi siswa. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam di sekolah dasar Attin Namosain. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam mengembangkan kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam di sekolah dasar Attin Namosain. Metode penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan studi dokumentasi dengan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Sedangkan subjek penelitian adalah; guru mata pelajaran Pendidikan agama Islam, dan kepala sekolah Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Profesionalisme guru PAI sekolah dasar Attin Namosain sudah memenuhi standar profesional, hal ini dapat dilihat dari kompetensi personal, sosial, profesional, dan pedagogik guru Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar Attin Namosain. Peran kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru PAI yaitu dengan meningkatkan kreativitas guru, memberi motivasi, memberi bimbingan, pengarahan serta bantuan kepada guru, menyediakan sarana prasarana yang memadai, meningkatkan kedisiplinan terhadap guru, dan memberikan penghargaan.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PROYEK P5 DI SMK NEGERI 1 KARAWANG Anggara, Amelia Putri; Fahmi, Ilham; Faizin, Muhamad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29071

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Karawang, khususnya Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema "Gaya Hidup Berkelanjutan" di kelas X Jurusan Teknik Mesin. SMK Negeri 1 Karawang berkomitmen menghasilkan lulusan profesional, berkarakter, dan berwawasan global. Kurikulum Merdeka diadopsi untuk mengatasi ketertinggalan pendidikan selama pandemi COVID-19 dan menyesuaikan dengan perkembangan zaman. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Karawang berhasil mencapai tujuan yang diharapkan. P5 membantu siswa meningkatkan kesadaran lingkungan, memahami konsep pembangunan berkelanjutan, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan solusi kreatif. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, fasilitas pendukung, dan dukungan eksternal. Rekomendasi perbaikan mencakup penambahan waktu proyek, peningkatan fasilitas, dan kerjasama dengan pihak eksternal seperti Dinas Lingkungan Hidup dan komunitas peduli lingkungan. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran kepala sekolah dalam mengembangkan sekolah melalui penerapan kebijakan strategis yang mendukung kurikulum merdeka dan program unggulan lainnya.
ANALISIS DIGITALISASI ARSIP DI DINAS ARSIP DAN PERPUSTAKAAN KABUPATEN KARAWANG Sudarsana, Fikri Bahtiar Hamdan; Suryana, Sayan; Saprialman, Saprialman
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29072

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menganalisis praktik tentang digitalisasi arsip di Dinas Arsip dan Perpustakaan Kabupaten Karawang. Dalam era yang semakin terhubung dan kompleks, digitalisasi arsip menjadi penting dalam mengatasi tantangan pengelolaan arsip fisik, seperti keterbatasan ruang penyimpanan dan risiko kerusakan. Langkah-langkah implementasi melibatkan identifikasi arsip, perencanaan strategis, pemilihan teknologi, dan pelatihan tim. Data-data yang diperoleh dari wawancara, observasi, dan studi dokumen dianalisis dengan metode deskriptif analitik untuk memahami implementasi digitalisasi arsip dalam upaya pelestarian arsip. Hasilnya menunjukkan bahwa digitalisasi arsip memberikan manfaat signifikan seperti peningkatan aksesibilitas informasi, penghematan biaya, perlindungan data yang lebih baik, peningkatan kualitas layanan publik, dan pelestarian warisan budaya. Dengan demikian, pendekatan kualitatif deskriptif dipilih karena memungkinkan pemahaman yang mendalam tentang konteks, proses, dan hasil dari digitalisasi arsip di Dinas Arsip dan Perpustakaan Kabupaten Karawang, memberikan landasan yang kuat untuk memahami praktik dan manfaat digitalisasi arsip dalam konteks yang relevan.

Page 197 of 469 | Total Record : 4688

 195   196   197   198   199 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue