Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Articles
4,688 Documents
<![CDATA[IMPLEMENTASI KONSEP PENDIDIKAN BERKELANJUTAN DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA GLOBALISASI ]]>
<![CDATA[Febrineng, Febrineng]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.36667
<![CDATA[Implementasi konsep pendidikan berkelanjutan dalam manajemen pendidikan Islam di era globalisasi menghadapi berbagai problematika yang kompleks. Tantangan utama adalah kesenjangan antara nilai-nilai tradisional Islam dan tuntutan globalisasi yang menekankan pada inovasi teknologi dan ekonomi berbasis keberlanjutan. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan menggunakan metode library research atau studi kepustakaan. Sumber data utama dalam penelitian ini berasal dari artikel ilmiah dan laporan hasil penelitian yang membahas topik pendidikan berkelanjutan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa 1). Bentuk implementasi konsep pendidikan berkelanjutan dalam manajemen pendidikan Islam di era globalisasi adalah integrasi nilai-nilai keberlanjutan dalam kurikulum, pengembangan kompetensi guru, penerapan manajemen ramah lingkungan di sekolah, penguatan pendidikan karakter berbasis keberlanjutan dan kerjasama dengan lembaga lokal dan internasional. 2). Strategi implementasi konsep pendidikan berkelanjutan dalam manajemen pendidikan Islam di era globalisasi adalah dengan pengembangan kurikulum berbasis keberlanjutan, pelatihan dan pengembangan kapasitas guru pendekatan pembelajaran aktif dan partisipatif, kerjasama dengan komunitas lokal dan internasional dan pemantauan dan evaluasi terus-menerus. 3). Dampak implementasi konsep pendidikan berkelanjutan dalam manajemen pendidikan Islam di era globalisasi adalah peningkatan kesadaran lingkungan di kalangan peserta didik, penguatan pendidikan karakter yang berbasis nilai-nilai Islam, peningkatan kualitas manajemen sekolah, meningkatkan kompetensi guru dalam pembelajaran berbasis keberlanjutan dan penguatan kesiapan siswa menghadapi tantangan globalisasi.]]>
<![CDATA[PERTANGGUNGJAWABAN HUKUM TERHADAP PELAKU TINDAK PIDANA PERDAGANGAN PRODUK BERAS MEDIUM YANG TANPA HAK MENGGUNAKAN MERK BERAS TERDAFTAR (STUDI PUTUSAN NOMOR 381/PID.SUS/2023/PN.TJK) ]]>
<![CDATA[Hakim, Lukmanul]]>;
<![CDATA[Anggalana, Anggalana]]>;
<![CDATA[Elyvia, Vinka]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.36671
<![CDATA[Beras, sebagai bahan pangan pokok di Indonesia, memiliki peran strategis dalam kehidupan masyarakat. Dalam beberapa tahun terakhir, perdagangan beras telah menjadi sumber permasalahan hukum yang kompleks terkait dengan penggunaan merek beras terdaftar. Penelitian ini mengkaji pertanggungjawaban hukum terhadap pelaku tindak pidana perdagangan produk beras medium yang tanpa hak menggunakan merek beras terdaftar, berdasarkan Putusan Nomor 381/Pid.Sus/2023/PN.Tjk. Latar belakang menjelaskan pentingnya beras sebagai komoditas strategis dengan regulasi ketat di Indonesia. Konsumen cenderung memilih beras berdasarkan merek, yang menjadi atribut penting untuk memberikan nilai tambah pada produk. Perdagangan beras juga memiliki dampak ekonomi yang signifikan, membuatnya semakin vital dalam memastikan ketahanan pangan. Dalam hal ini, pelaku tindak pidana yang menggunakan merek beras tanpa izin melibatkan perusahaan Subur Jaya Dua Koki. Penelitian ini melibatkan analisis hak kekayaan intelektual, tindak pidana perdagangan ilegal, dan ketentuan hukum terkait perdagangan beras. Penulis berfokus pada pertanggungjawaban hukum terhadap pelaku dan pertimbangan hakim dalam menjatuhkan putusan. Hasil penelitian diharapkan memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang konsekuensi hukum terhadap pelaku tindak pidana perdagangan produk beras medium tanpa hak menggunakan merek terdaftar. Studi ini dapat menjadi landasan untuk penyempurnaan regulasi, perlindungan konsumen, dan menjaga integritas perdagangan beras di Indonesia.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI MODUL AJAR MATEMATIKA BERBASIS MAKANAN TRADISIONAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR ]]>
<![CDATA[Mustofa, Henri]]>;
<![CDATA[Nurmala, Asih Fatma]]>;
<![CDATA[Dewanti, Novita Sakti]]>;
<![CDATA[Sukiyanto, Sukiyanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36672
<![CDATA[Rendahnya hasil belajar matematika khususnya menentukan keliling bangun datar dipengaruhi oleh rendahnya minat belajar siswa. Selama ini pembelajaran matematika di sekolah dasar terkesan menakutkan. Sehingga proses belajar mengajar tidak dapat berjalan maksimal. Oleh karena itu, peneliti berusaha menumbuhkan minat belajar matematika. Salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan menggunakan makanan tradisional. Makanan tradisional dapat menumbuhkan minat belajar matematika khususnya menentukan keliling bangun datar sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif melalui pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas 6 yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan tes. Melalui penelitian tersebut ditemukan bahwa proses belajar mengajar yang menyenangkan dapat menumbuhkan minat belajar yang berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Belajar matematika yang awalnya terkesan menakutkan, ternyata bisa berubah menjadi pembelajaran yang menyenangkan. Hal ini ditandai dengan pembelajaran interaktif. Peningkatan hasil belajar ditunjukkan dengan tercapainya nilai siswa pada saat pretest dan posttest. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari 19 siswa sebesar 51,35% menjadi 32 siswa sebesar 86,49%. Nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 67,84 menjadi 83,92]]>
<![CDATA[KORELASI KEMAMPUAN PENYELESAIAN SOAL-SOAL FISIKA DENGAN KEMAMPUAN NUMERIK SISWA MAN 2 ACEH BARAT ]]>
<![CDATA[Mainisa, Mainisa]]>;
<![CDATA[Jannah, Misbahul]]>;
<![CDATA[Putriana, Luthfi]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36673
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebagian besar peserta didik kemampuan numeriknya rendah, maka efeknya tingkat kemampuan penyelesaian soal Fisika juga rendah. Tujuan penelitian ini yaitu (1) menganalisis kemampuan numerik siswa kelas XI MIA1 MAN 2 Aceh Barat, (2) menganalisis kemampuan penyelesaian soal-soal Fisika siswa pada materi Getaran Harmonis, serta (3) menganalisis hubungan kemampuan numerik dengan kemampuan penyelesaian soal-soal Fisika pada materi Getaran Harmonis. Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasional bersifat ex post facto, dengan menggunakan desain studi hubungan dan sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI MIA1 MAN 2 Aceh Barat dengan teknik pengambilan sampel yaitu simple random samping. Instrumen yang digunakan yaitu soal Tes Numerik dan soal Tes Fisika materi Getaran Harmonis. Teknik pengumpulan data dengan metode tes yaitu Tes Kemampuan Numerik dan Tes Kemampuan Penyelesaian Soal Fisika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Sebagian besar kemampuan numerik siswa termasuk kategori sangat kurang (rentang nilai 0-49), sedangkan kemampuan penyelesaian soal termasuk kategori sangat rendah (rentang nilai 0-54), dan diperoleh koefisien korelasi dengan nilai rhitung = 0,958 dan rtabel = 0,3515, sehingga nilai rhitung rtabel artinya terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan numerik dengan kemampuan penyelesaian soal Fisika pada konsep Getaran Harmonis kelas XI MIA1 MAN 2 Aceh Barat.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DENGAN APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI SMAN 11 BANDA ACEH ]]>
<![CDATA[Emalfida, Emalfida]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36675
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) dengan aplikasi canva pada materi bioteknologi di SMAN 11 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas IPAS X-5 dengan jumlah 35 peserta didik. Teknik Pengumpulan data dengan menggunakan tes dan instrumen penelitian menggunakan soal. Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dengan perhitungan persentase. Hasil belajar mengalami peningkatan, pada siklus I sebesar 30,28 dan hasil belajar pada siklus II sebesar 50.85 dengan persentase peningkatan sebesar 15,8 %. Ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 65,7% dan pada siklus II meningkat menjadi 94.2%. Jadi, ketuntasan belajar mengalami peningkatan sebesar 28.5%. Berdasarkan Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PJBL dengan aplikasi canva dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi bioteknologi di SMAN 11 Banda Aceh.]]>
<![CDATA[STRUKTUR MANTRA PAWANG DALAM PERTUJUKAN KUDA LUMPING DI DESA SUNGAI TENANG KABUPATEN SIJUNJUNG ]]>
<![CDATA[Fitriyani, Fitriyani]]>;
<![CDATA[Bahardur, Iswadi]]>;
<![CDATA[Mana, Lira Hayu Afdetis]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36708
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan bagaimanakah struktur mantra pawang dalam pertunjukan kuda lumping di Desa Sungai Tenang Kabupaten Sijunjung. Kerangka kerja untuk mengkaji masalah tersebut dengan menerapkan metode kualitatif dan menggunakan metode deskriptif analisis, metode deskriptif analisis dilakukan dengan mendeskripsikan fakta-fakta yang kemudian disusul dengan analaisis untuk memperoleh struktur mantra pawang dalam pertunjukan kuda lumping. Data terkait permasalahan tersebut dikumpulkan dengan cara melakukan perekaman pertunjukan kuda lumping, selanjutnya pengamatan serta pencatatan, dilanjutkan dengan melakukan wawancara kepada informan sebagai pawang kuda lumping. Temuan penelitian menunjukan bahwa dalam mantra pawang kuda lumping memiliki struktur mantra, yaitu pembuka, isi dan penutup. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya struktur mantra pawang, struktur mantra pawang terdiri dari pembukaan, isi dan penutup. Pembukaan mantra diawali dengan lafaz basmalah, pada bagian isi mantra berisi penjelasan mengenai bahasa dalam mantra yang menggunakan bahasa jawa, sedangkan pada bagian akhir mantra diakhiri dengan kalimat allahuakbar.]]>
<![CDATA[KONTRIBUSI PSIKOLOGI DALAM PELAYANAN PASTORAL KONSELING KRISTEN ]]>
<![CDATA[Heriyanto, Yosua Yan]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36709
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi psikologi dalam pelayanan pastoral konseling Kristen, dengan fokus pada pemahaman tentang bagaimana pendekatan psikologis dapat memperkaya praktik konseling dalam konteks spiritual. Permasalahan yang diangkat meliputi kurangnya integrasi antara ilmu psikologi dan teologi dalam pelayanan pastoral, yang dapat menghambat efektivitas konseling bagi jemaat. Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya menyelaraskan kedua bidang tersebut untuk memberikan dukungan yang lebih holistik kepada individu yang menghadapi masalah psikologis dan spiritual. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan prinsip-prinsip psikologi, seperti pemahaman emosi dan perilaku, dapat meningkatkan efektivitas konseling, membantu jemaat dalam proses penyembuhan, serta mendukung pertumbuhan spiritual yang seimbang]]>
<![CDATA[FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPEMIMPINAN: KEJUJURAN, KEPEDULIAN TERHADAP SOSIAL, DAN KOMUNIKASI EFEKTIF ]]>
<![CDATA[Larasati, Emilia Rahajeng]]>;
<![CDATA[Sonhaji, Imam]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36710
<![CDATA[Kepemimpinan memainkan peranan krusial dalam organisasi. Salah satu faktor penentu keberhasilan suatu organisasi adalah sumber daya internal yang dimiliki. Karakteristik seorang pemimpin memiliki dampak signifikan dalam memotivasi dan mengarahkan anggota organisasi. Pemimpin berfungsi sebagai pengendali sekaligus penentu arah yang akan diambil oleh organisasi untuk mencapai tujuannya.Penelitian terdahulu memiliki peranan penting dalam memperkuat teori serta menjelaskan hubungan dan pengaruh antara berbagai variabel. Artikel ini mengeksplorasi faktor-faktor yang memengaruhi kepemimpinan, seperti kejujuran, kepedulian sosial, dan komunikasi yang efektif.Tujuan dari artikel ini adalah untuk merumuskan hipotesis mengenai pengaruh antar variabel yang dapat diimplementasikan dalam penelitian di masa mendatang. Beberapa temuan dari tinjauan artikel ini mencakup: 1) kejujuran berpengaruh pada kepemimpinan; 2) kepedulian sosial berkontribusi pada kepemimpinan; 3) komunikasi efektif berdampak positif terhadap kepemimpinan. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka dan pendekatan kualitatif, di mana kajian pustaka harus dilakukan secara berkelanjutan dengan asumsi metodologis yang tepat. Selain itu, pendekatan induktif perlu diterapkan agar tidak mengarahkan pertanyaan penelitian secara sempit.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS MANAJEMEN PUBLIK DALAM MENGATASI KESENJANGAN PENDIDIKAN DI INDONESIA ]]>
<![CDATA[Darma, Rio]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36712
<![CDATA[Urgensinya kebijakan yang adaptif dan pengontrolan yang berkelanjutan dalam pelaksanaan program pendidikan di berbagai wilayah Indonesia. Keberhasilan dan tantangan yang masih perlu diatasi untuk mencapai kesetaraan pendidikan di seluruh Indonesia. Maka, sangat diperlukan efektivitas manajemen publik untuk mengatasinya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research). Sumber data utama dalam penelitian ini adalah artikel-artikel jurnal ilmiah dan laporan hasil penelitian terkait topik efektivitas manajemen publik dalam pendidikan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa 1). Efektivitas kebijakan manajemen publik dalam mengurangi kesenjangan akses pendidikan di Indonesia adalah bahwa kebijakan manajemen publik, seperti alokasi anggaran dan desentralisasi pendidikan, telah berkontribusi dalam memperluas akses pendidikan, terutama melalui bantuan dana dan program khusus di daerah terpencil. Namun, efektivitasnya masih terbatas di wilayah dengan kendala infrastruktur, yang menunjukkan perlunya penyesuaian kebijakan yang lebih responsif terhadap kondisi lokal. 2). Faktor-faktor manajemen publik yang mempengaruhi keberhasilan kebijakan dalam mengatasi ketimpangan pendidikan di Indonesia dipengaruhi oleh alokasi anggaran yang tepat sasaran, kualitas sumber daya manusia di tingkat lokal, kemitraan pusat-daerah yang kuat, serta pemantauan berkelanjutan. Peningkatan kapasitas manajemen lokal menjadi kunci untuk memastikan kebijakan mencapai hasil yang optimal. 3). Perbedaan efektivitas program pendidikan antara wilayah perkotaan dan pedesaan di Indonesia adalah bahwa program pendidikan lebih efektif di perkotaan karena dukungan infrastruktur dan kualitas tenaga pendidik yang lebih baik. Di pedesaan, keterbatasan akses dan fasilitas menurunkan efektivitas program, menunjukkan perlunya kebijakan khusus yang mengatasi tantangan di wilayah terpencil.]]>
<![CDATA[INTEGRASI BUDAYA ARAB DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM: MANFAAT DAN TANTANGANNYA ]]>
<![CDATA[Rahmah, Siti]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36714
<![CDATA[Penerapan budaya Arab di lembaga pendidikan Islam sering kali muncul benturan dengan budaya lokal. Misalnya, norma sosial, tradisi, atau pola komunikasi lokal mungkin berbeda dengan budaya Arab, yang bisa memicu resistensi atau kesalahpahaman baik dari siswa maupun pendidik. Budaya Arab memiliki keterkaitan yang erat dengan Islam, sehingga integrasi budaya dalam pembelajaran bahasa Arab dapat memperkuat identitas religius dan kebanggaan siswa sebagai bagian dari umat Muslim. Penelitian ini bersifat library research atau studi pustaka, yang berarti peneliti mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber literatur yang relevan. Sumber data utama penelitian ini adalah artikel jurnal ilmiah dan laporan hasil penelitian yang relevan dengan topik. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa 1). Bentuk Integrasi Budaya Arab dalam Pembelajaran Bahasa Arab pada Lembaga Pendidikan Islam adalah bahwa integrasi budaya Arab dilakukan melalui pengajaran nilai-nilai budaya, penggunaan materi yang mencerminkan sastra dan sejarah Arab, serta aktivitas ekstrakurikuler seperti teater dan praktik berbahasa Arab yang mendalam. 2). Manfaat Integrasi Budaya Arab dalam Pembelajaran Bahasa Arab pada Lembaga Pendidikan Islam adalah bahwa integrasi ini memperdalam pemahaman siswa akan konteks bahasa, meningkatkan kemampuan komunikasi antarbudaya, dan memperkuat identitas religius serta motivasi mereka dalam mempelajari bahasa Arab. 3). Tantangan Integrasi Budaya Arab dalam Pembelajaran Bahasa Arab pada Lembaga Pendidikan Islam adalah meliputi perbedaan budaya lokal dengan budaya Arab, keterbatasan sumber daya yang otentik, dan upaya menjaga keseimbangan dengan budaya lokal agar integrasi tetap relevan tanpa menggeser identitas budaya siswa.]]>
