Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan dan Konseling

jpdk
Website

Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

ISSN : ISSN2685 EISSN : 2685936X DOI : -

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 67 Documents

2 3 4 5 6

Search results for , issue "Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling" : 67 Documents clear

Pendidikan Akhlak Studi Pemikiran Syaikh Muhammad Nawawi Al-Bantani dan Ibnu Miskawaih Muhammad Al Fateh; Benny Prasetya; Devi Habibi Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Pendidikan akhlak merupakan penanaman akhlak mula dan penjauhan dari akhlak tercela, serta menjaga gerak-gerik hati yang dibutuhkan dalam setiap situasi dan harus mengetahui seperti ridha, taqwa, tawakkal dan lain sebagainya. Akhlak juga merupakan sifat-sifat untuk bermuâ€™amalah dengan orang lain dalam kehidupan sehari-hari dan akhlak sebagai kombinasi antara cenderung melakukan hal baik atau buruk yang timbul dalam diri manusia. Dalam ajaran Islam akhlak merupakan suatu hal yang mendapatkan perhatian utama, sebab salah satu tugas yang diperintahkan kepada Nabi Muhammad SAW ialah memperbaiki akhlak-akhlak manusia, agar umat menjalani kehidupan di dunia ini dengan berperilaku baik sesuai syariâ€™at. Penelitian ini membahas pemikiran tokoh filsuf muslim Ibnu Miskawaih dan Syaikh Nawawi al-Bantani yang mana kedua tokoh ini memiliki peranan dalam pendidikan di Indonesia

Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Pengelolaan Emosional Anak Dalam Islam Muzdalifah; Afifah Nur Amatullah Qomariyah; Galuh Destiani; Nabila Nurhaliza Suhendra; Hisny Fajrussalam
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Pendidikan karakter memiliki peran penting pada zaman saat ini dalam membangun akhlak yang baik untuk setiap individu. Terutama pada umat islam akhlak adalah hal yang sangat penting dalam keberlangsungan kehidupan. Pentingnya pendidikan karakter pula menjadi suatu jembatan untuk mengembangkan kecerdasan emosional anak untuk mengendalikan dan mengelola emosi anak. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai bagaimana pengaruh pendidikan karakter terhadap emosional anak, serta mengukur seberapa besar pengaruh dari pendidikan karakter tersebut dalam menangani emosional anak-anak. Peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei untuk mengetahui serta mengukur pengaruh antara variabel X dan variabel Y. Penelitian ini dilaksanakan dengan jumlah partisipan sebanyak 43 responden Pengukuran validasi informasi peneliti melalui pengisian kuesioner. Penelitian menunjukan adanya pengaruh antara pendidikan karakter dengan emosional pada anak. Hasil informasi data yang menunjukkan bahwa dengan adanya pendidikan karakter dalam kurikulum sekolah bisa membantu anak dalam mengetahui dan mengelola emosinya. Dalam islam pun diajarkan untuk setiap umat islam dapat mengendalikan emosi dan mengelola emosi dengan baik akan menjadikan akhlak yang baik. Untuk itu, Pendidikan karakter merupakan penting dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak.

Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Akhlak Mulia Peserta Didik Madrasah Diniyah Nurul Ghozali Desa Sumberkare Kecamatan Wonomerto Kabupaten Probolinggo Anom; Benny Prasetiya; Heri Rifhan Halili
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Madrasah Diniyah merupakan salah satu lembaga pembelajaran, diakui memiliki andil yang lumayan besar di dalam membesarkan serta meningkatkan dunia pembelajaran. Madrasah Diniyah pula dipercaya bisa jadi alternatif untuk pemecahan bermacam permasalahan pembelajaran yang terjalin saat ini. Peranan Madrasah Diniyah dalam membangun Akhlak Mulia santri pada era globalisasi saat ini sangat signifikan, terkait dengan berbagai masalah yang menjadi sorotan public saat ini baik dari segi budaya, Pembelajaran dan lain sebagainya. Pengangkatan topik penelitian kali ini sangatlah penting dibahas untuk dapat memberikan informasi, wawasan sehingga dapat menjadi pertimbangan bagi seluruh masyarakat Indonesia, terutama masyarakat di Kabupaten Probolinggo agar dapat menyekolahkan putra putrinya sehingga tujuan dari Pembelajaran dapat dicapai secara optimal.

Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Dengan Teknik Three Step Interview Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas XI SMAN 1 Pangkalan Kerinci T. Nurfauzan; Isjoni; Suroyo
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang terjadi didalam pembelajaran sejarah yang dianggap monoton dan kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran sejarah. Hal ini disebabkan oleh guru yang sering menggunakan model ceramah, kurang menggunakan variasi pembelajaran, dan guru juga kurang melibatkan siswa dalam proses pembelajaran seperti siswa tidak dapat berargumentasi dan berpendapat saat pembelajaran berlansung sehingga hasil pembelajaran sejarah tidak ada peningkatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum diberikan perlakukan (treatmen) dengan sesudah diberikan perlakuan (treatmen) serta untuk mengetahui apakah model pembelajaran kolaboratif dengan three step interview dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMAN 1 Pangkalan Kerinci. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah true experimental yaitu only control desain yang akan mengambil dua kelompok eksperimen yang masing-masing dipilih secara random dimana satu kelompok akan diberikan perlakuan yang disebut kelas eksperimen dan kelompok yang lain tidak diberikan perlakuan yang disebut kelas kontrol.Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus test-t uji statistik untuk mengetahui perbedaan signifikansi dari kedua item. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil pre-test dan post-test yang berbentuk soal pilihan ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan perbedaan hasil belajar dari kedua kelas dengan perolehan nilai rata-rata kelas eksperimen 82,64 dan 76,11 untuk kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t dimana hasil perhitungan di peroleh thitung > ttabel = 0.05 > 0,001. Sehingga Ha di terima dan H0 ditolak. Yang dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari pengunaan model pembelajaran kolaboratif dengan teknik three step interview

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Muatan IPA Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD Ni Putu Riska Andriani Priyanti; Ida Bagus Surya Manuaba
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini didasari kurangnya lembar kerja peserta didik untuk pembelajaran daring yang berakibat LKPD yang diberikan oleh guru kurang maksimal sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami konsep materi sistem pencernaan manusia pada muatan IPA. Dalam pengerjaan LKPD peserta didik lambat mendapatkan umpan balik dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan rancang bangun pengembangan LKPD interaktif berbasis problem based learning dan (2) mendeskripsikan kelayakan LKPD interaktif berbasis problem based learning. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket/kuesioner dilengkapi wawancara dan observasi kemudian dianalisis dengan analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian pengembangan LKPD menunjukkan dalam uji kelayakan oleh ahli isi pembelajaran memperoleh persentase sebesar 98,2%, ahli desain pembelajaran memperoleh persentase sebesar 90% dan ahli media pembelajaran memperoleh persentase sebesar 91,2% yang keseluruhan berkualifikasi sangat baik. Selanjutnya dalam uji coba produk menunjukkan pada uji coba perorangan memperoleh persentase sebesar 97,67% dengan kualifikasi sangat baik dan uji kelompok kecil memperoleh persentase sebesar 95,33% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa LKPD interaktif yang dikembangkan sangat baik dan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Kata Kunci: LKPD, PBL, Sistem Pencernaan Manusia

Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 Di SDN 193 Pekanbaru Ninda Rahmawati; Febrina Dafit
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media pembelajaran masa pandemic covid-19 Di SDN 193 Pekanbaru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif kualitatif. Teknik dan instrument pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengujian validitas data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan atau verifikasi. Kesimpulan penelitian ini adalah Pemanfaatan Media pembelajaran masa pandemi covid-19 sudah memanfaatkan media pembelajaran visual, audio dan audio visual. Lalu untuk langkah-langkah pemanfaatan media visual, audio dan audio visual guru sudah menggunakan langkah-langkah yang sesuai yaitu melihat RPP terlebih dahulu. Hambatan-hambatan dalam pemanfaatan media pembelajaran masa pandemi covid-19 yaitu kurangnya waktu, metode yang itu-itu saja dan fasilitas sekolah yang tidak mendukung yaitu kurangnya media pembelajaran. Solusi mengatasi hambatan dalam pemanfaatan media pembelajaran masa pandemi covid-19 untuk menghemat waktu guru harus membuat video yang durasi pendek sehingga guru juga bisa menjelaskan materi pembelajaran, lalu untuk penggunaan metode guru harus menggunakan metode yang bervariasi ataupun mengikuti pelatihan-pelatihan semacam pelatihan IT agar menambah wawasan tentang pemanfaatan media pembelajaran. Dan mengenai pembuatan media pembelajaran dan dana dalam pembuatannya, disesuaikan dengan kemampuan guru dan tidak perlu dipaksakan dengan dana yang besar.

Persepsi Guru Dan Orang Tua Siswa Kelas II Terhadap Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Dimasa Pandemi Covid-19 SD Negeri 10 Tumang Kecamatan Siak Nila Junia Putri Dewi; Zaka Hadikusuma Ramadan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru dan orang tua siswa terhadap pembelajaran tatap muka terbatas dimasa pandemic covid-19 SD Negeri 10 Tumang Kecamatan Siak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif kualitatif. Teknik dan instrument pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengujian validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi waktu. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan penelitian ini adalah Persepsi guru terhadap pembelajaran tatap muka terbatas pada masa pandemi covid-19 adalah pembelajaran tatap muka terbatas yang diterapkan pada masa pandemic covid-19 ini sangat bagus diterapkan pada masa pandemic covid-19 daripada pembelajaran daring. Sedangkan Persepsi Orang Tua Terhadap Pembelajaran Tatap Muka Terbatas pada Masa Pandemi Covid-19 yaitu dilihat dari kategori pendidikan (S1, SMA, SMP dan SD) serta dari kategori perekonomian (perekonomian mampu, perekonomian menengah dan perekonomian tidak mampu) yaitu Pembelajaran tatap muka terbatas pada masa pandemic covid-19 ini sangat bagus diterapkan.

Pemanfaatan Fitur Google Classroom Sebagai Platform Pembelajaran Di Sekolah Dasar Nadia Rizkianti; Dea Mustika
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan fitur google classroom sebagai platform pembelajaran di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini kualitatif jenis study kasus. Teknik dan instrument pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengujian validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan penelitian ini adalah pemanfaatan fitur google classroom sebagai platform pembelajaran di sekolah dasar berfokus kepada 4 fitur, 4 fitur pada google cassroom yang dimanfaatkan yaitu fitur assigment (penugasan), fitur grading (penilaian), fitur communication (komunikasi), fitur archive course (arsip program). Hanya saja dari pemanfaatan 4 fitur terdapat salah satu fitur yang jarang dimanfaatkan oleh guru yaitu fitur archive course (arsip program).

Peranan Muhammadiyah Dalam Membangun Jenjang Pendidikan Formal Di Kecamatan Mandau Kabupaten Bengkalis (1963-2020) Ridho M. Salam; Bunari; Yuliantoro
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Pendidikan dalam ajaran Islam sangat penting dalam kehidupan bermasyarakat, di Kecamatan Mandau Muhammadiyah juga berkembang dengan perannya terutama pada bidang pendidikan. Tujuan penelitian Untuk mengetahui sejarah awal di bangunnya pendidikan Muhammadiyah di Kecamatan Mandau, mengetahui peranan Muhammadiyah dalam membangun pendidikan di Kecamatan Mandau 1963-2020, mengetahui faktor pendorong dan penghambat Muhammadiyah dalam membangun jenjang pendidikan formal di Kecamatan Mandau 1963-2020. Pada penelitian ini membahas peranan Muhammadiyah dalam membangun jenjang pendidikan formal di Kecamatan Mandau. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian sejarah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan studi pustaka. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini adalah awal terbentuknya Persyarikatan Muhammadiyah Kecamatan Mandau dibentuk tahun 1966 oleh perantau dengan latar belakang yang berbeda-beda. Dari sebuah perkumpulan adanya gagasan, pembahasan dan persiapan untuk dapat membangun amal usaha bidang pendidikan formal sebagai tujuan dan syarat melalui wakaf tanah yaitu, TK Aisyiyah 1. Peranan Muhammadiyah dari tahun 1963 hingga 2020 cukup penting, hal ini dapat dilihat dari keberhasilan Muhamadiyah dalam membangun pendidikan formal di Kecamatan Mandau dengan memperhatikan kebutuhan masyarakat dalam bidang pendidikan islam dan menerapkan nilai-nilai Muhammadiyah. Faktor Pendorong Muhammadiyah dalam membangun pendidikan berupa loyalitas pengurus Muhammadiyah, kerja sama yang baik, sumber daya manusia (SDM) yang cukup, pendanaan yang memadai, adanya kegiataan sosial keagamaan, situasi yang kondusif, nilai-nilai keagamaan. Adapun Faktor penghambat yaitu keterbatasan ruang, rendahnya sarana fisik, adanya kebijakan pemerintah pusat, administrasi yang kurang begitu lengkap.

Problematika Orang Tua Pada Era Pandemi Covid-19 Yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus Tunanetra Di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Bantul Patrisius Kia Boli
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika yang dialami oleh orang pada era pandemi yang memiliki anak berkebutuhan khusus tunanetra di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Bantul. Metode pengumpulan data dengan menggunakan dokumentasi, observasi dan wawancara semi terstruktur kepada orang tua dan peserta didik tunanetra di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Bantul. Data yang diperoleh, kemudian dianalisis menggunakan deskripsi kualitatif dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan serta pengujian keabsahan data menggunakan Triangulasi sumber dan waktu. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa problematika orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus sangat beragam. Masalah yang dirasakan oleh orang tua pada saat pembelajaran jarah jauh, dalam membentuk kemandirian anak, mendorong kepercayaan diri dari anak. Peran orang tua dalam mendidik anak berkebutuhan khusus tunanetra dapat di pengaruhi oleh faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukung seperti: orang tua, guru, orang-orang terdekat, penghargaan dari sekolah dan faktor penghambat seperti malas belajar dan rasa malu.

Page 4 of 7 | Total Record : 67

2 3 4 5 6

Filter by Year

2022 2022

Filter By Issues

All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Putri Hana Pebriana

Contact Email
putripebriana99@gmail.com

Phone
+6285321149444

Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com

Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Putri Hana Pebriana

Contact Email putripebriana99@gmail.com

Phone +6285321149444

Journal Mail Official konselingjpdk@gmail.com

Editorial Address https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam

Location Kab. kampar, Riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Putri Hana Pebriana

Contact Email
putripebriana99@gmail.com

Phone
+6285321149444

Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com

Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA