Jurnal Pendidikan dan Konseling
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Articles
640 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)"
:
640 Documents
clear
<![CDATA[Pengaruh Program Bantuan Kelompok Usaha Bersama (Kube) Terhadap Pemberdayaan Masyarakat di Desa Lolak, Kecamatan Lolak Kabupaten Bolaang Mongondow ]]>
<![CDATA[Usman Moonti]]>;
<![CDATA[Meyko Panigoro]]>;
<![CDATA[Rosman Ilato]]>;
<![CDATA[Melizubaida Mahmud]]>;
<![CDATA[Nadila Paputungan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10656
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Program Bantuan Kelompok Usaha Bersama (KUBE) Terhadap Pemberdayaan Masyarakat di Desa Lolak, Kecamatan Lolak, Kabupaten Bolaang Mongondow. Dengan mengetahui variabel Program Bantuan Kelompok Usaha Bersama (KUBE) berpengaruh terhadap variabel pemberdayaan masyarakat, maka dapat disimpulkan bahwa bantuan sosial yang dilaksanakan oleh pemerintah jelas membawa dampak positif bagi masyarakat yang membutuhkan dikarenakan dapat membantu memenuhi kebutuhan sehari-hari dari masyarakat itu sendiri. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan menggunakan teknik kuesioner. Penelitian ini dilakukan pada masyarakat penerima bantuan Kelompok Usaha Bersama (KUBE) dengan jumlah populasi sebanyak 100 orang dan sampel sebanyak 30 orang atau 30% dari jumlah populasi dengan menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling dengan taraf kesalahan 5%. Analisis data dilakukan dengan uji prasyarat analisis dan dilanjutkan dengan uji regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara program bantuan sosial pemerintah terhadap pemberdayaan masyarakat dengan koefisien korelasi sebesar 0,811 lebih besar dari koefisien determinasi sebesar 0,657, sehingga dapat dikatakan korelasinya positif. Selanjutnya, thitung sebesar 7,322 lebih besar dari ttabel yaitu sebesar 2,048, maka terdapat pengaruh signifikan. Besaran pengaruh variabel X (program kelompok usaha bersama) terhadap variabel Y (pemberdayaan masyarakat) sebesar 65,7%.]]>
<![CDATA[Perencanaan Pembelajaran Sejarah Menggunakan Aplikasi Ruangguru Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Rocgiyanti Rochgiyanti]]>;
<![CDATA[Alfianoor Septiawan]]>;
<![CDATA[Fitri Mardiani]]>;
<![CDATA[Fathurrahman Fathurrahman]]>;
<![CDATA[Rhoma Dwi Aria Yuliantri]]>;
<![CDATA[Dewicca Fatma Nadilla]]>;
<![CDATA[Ahmad Priyanka Tegar Pangabdi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10658
<![CDATA[Dalam pembelajaran sangat diperlukan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) agar pembelajaran dapat terlaksana dengan baik. Terdapat berbagai macam aplikasi yang digunakan guru dalam mengajar selama daring, satu diantaranya aplikasi Ruangguru. Aplikasi ini digunakan dalam proses belajar mengajar di SMA Negeri 2 Banjarmasin. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran sejarah menggunakan aplikasi Ruangguru di SMA Negeri 2 Banjarmasin masa pandemi Covid-19. Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian menggunakan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data diperoleh melalui wawancara dengan guru dan peserta didik. Untuk analisis data menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman yakni 1) pengumpulan data, 2) reduksi data, 3) penyajian data, dan 4) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dalam mengajar menggunakan aplikasi Ruangguru sesuai dengan RPP yang telah dibuatnya. RPP yang dibuat guru berpedoman pada RPP daring & kurikulum 2013. Pembelajaran yang dilakukan guru diawali dengan kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.]]>
<![CDATA[Analisis Peran Kode Etik Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Karakter Profesionalisme Guru Dan Staff Administrasi Terhadap Mutu Layanan di Lembaga Pendidikan ]]>
<![CDATA[Putri Amalia]]>;
<![CDATA[Astuti Darmiyanti]]>;
<![CDATA[Saprialman Saprialman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10659
<![CDATA[Kode etik merupakan standar yang harus dipatuhi oleh seorang kepala sekolah dalam melakukan tugasnya. Analisis ini bertujuan untuk mengevaluasi peran kode etik kepala sekolah dalam pengembangan karakter profesionalisme guru dan staff administrasi terhadap mutu layanan di lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kode etik kepala sekolah memiliki peran yang signifikan dalam mengembangkan karakter profesionalisme guru dan staff administrasi. Kode etik tersebut memberikan pedoman yang jelas bagi kepala sekolah dalam melakukan tugasnya, sehingga dapat meningkatkan mutu layanan di lembaga pendidikan. Selain itu, kode etik juga dapat meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap kepala sekolah dan lembaga pendidikan. Namun, terdapat beberapa hambatan dalam implementasi kode etik kepala sekolah, seperti kurangnya pemahaman tentang kode etik oleh guru dan staff administrasi, serta kurangnya dukungan dari pihak sekolah. Untuk mengatasi hambatan tersebut, diperlukan adanya penyuluhan tentang kode etik kepala sekolah serta dukungan dari pihak sekolah.]]>
<![CDATA[Implementasi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata ]]>
<![CDATA[Fathurrahman Fathurrahman]]>;
<![CDATA[Dyah Kumasalari]]>;
<![CDATA[Heri Susanto]]>;
<![CDATA[Nurholipah Nurholipah]]>;
<![CDATA[Saliman Saliman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10660
<![CDATA[Penanaman karakter harus ditanamkan sejak dini kepada peserta didik. Program adiwiyata menjadi salah satu program yang di kembangkan pemerintah melalui Kementerian Lingkungan Hidup. Program ini sebagai upaya dalam menanamkan karakter peduli lingkungan kepada peserta didik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui implementasi pembentukan karakter peduli lingkungan melalui program adiwiyata di MIN 3 Banjarmasin. Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan analisis data Miles dan Huberman yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program adiwiyata dapat membentuk karakter peduli lingkungan di MIN 3 Banjarmasin. Karakter peduli lingkungan yang tertanam pada peserta didik melalui program adiwiyata meliputi gotong royong, disiplin, dan kreatif.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Pada Kelas IIIA SDN 55/1 Sridadi ]]>
<![CDATA[Siti Munisah]]>;
<![CDATA[Indah Panjahitan]]>;
<![CDATA[Rizkia Rima Putri]]>;
<![CDATA[Adi Suparman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10661
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar sisa melalui model pembelajaran Two Stay Two Stray pada kels 3A SDN 55/1 Sridadi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dilakukan dengan dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi yang digunakan untuk mengetahui keaktifan belajar siswa. Rata-rata keaktifan siswa dalam kelompok pada siklus I …….% Dan pada siklus II ……% Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan modelpembelajaran Two Stay Two Stray dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Asean Melalui Penerapan Model Pembelajaran Make And Match Pada Siswa Kelas VI SDN 55/1 Sridadi ]]>
<![CDATA[Anti Rohani]]>;
<![CDATA[Vivin Yr Putri]]>;
<![CDATA[Maulana Anbiyaa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10667
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran materi ASEAN dikelas VI SDN 55/I Sridadi, sehingga peneliti tertarik untuk melakukan penelitian ini. Penelitian yang dilakukan ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Make a Match dikelas VI. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif yaitu dengan menentukan permasalahan dan menyelesaikannya berdasarkan data-data, menyajikan data, dan menganalisisnya. Penelitian ini dilaksanakan dalam II siklus, dimana dari masing-masing siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Siklus I dilakukan selama satu pertemuan, begitupun dengan pertemuan pada siklus ke II. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Sedangkan jenis penelitiannya yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu sebuah penelitian yang dilakukan didalam kelas. Penelitian ini dilakukan untuk memecahkan permasalahan yang muncul pada saat proses pembelajaran berlangsung. Selain itu, menggambarkan bagaimana suatu teknik pembelajaran diterapkan, serta bagaimana hasil yang yang diinginkan dapat tercapai. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran yang dilaksanakan pada siklus I dan siklus II menunjukkan hasil yang baik dan bisa meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa serta telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM).]]>
<![CDATA[Pengaruh Pembelajaran Daring dan Self Efficacy Terhadap Stres Akademik Mahasiswa FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta ]]>
<![CDATA[Ananda Rizki Ramadhanti]]>;
<![CDATA[Abdul Rahman]]>;
<![CDATA[Nurhadi Nurhadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10676
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring dan self efficacy terhadap stres akademik mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta angkatan 2018. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Sampel pada penelitian ini sebanyak 95 mahasiswa dari 12 program studi terpilih menggunakan teknik probability sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji Korelasi Product Moment dan uji Analisis Regresi Berganda. Berdasarkan uji Korelasi Product Moment diperoleh hasil korelasi positif antara pembelajaran daring dan stres akademik dengan nilai korelasi 0,220 (rhitung) > 0,202 (rtabel). Sedangkan untuk self efficacy dan stres akademik diperoleh korelasi negatif dengan nilai korelasi -0,132 (rhitung) < 0,202 (rtabel). Kemudian pada uji Analisis Regresi Berganda memperoleh hasil (fhitung) 3,147 > 3,10 (ftabel). Dari hasil tersebut, maka hipotesis penelitian ini adalah H1 diterima dan H0 ditolak. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh antara pembelajaran daring dan self efficacy terhadap stres akademik mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret angkatan 2018.]]>
<![CDATA[Peran Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[M. Hadad Alwi]]>;
<![CDATA[Kharisma Nurfaridah]]>;
<![CDATA[Siti Aisyah Br. Purba]]>;
<![CDATA[Suci Permata Hati]]>;
<![CDATA[Fauziah Nasution]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10680
<![CDATA[Pendidikan anak usia dini merupakan upaya untuk merangsang, membimbing, mengasuh, dan memberikan kegiatan pembelajaran yang mampu menghasilkan kemampuan dan keterampilan bagi anak. Pendidikan anak usia dini adalah pendidikan yang dilaksanakan pada anak sejak lahir sampai dengan usia delapan tahun (Modul 1 Nest, 2007: 3). Dalam pembentukan karakter anak usia dini diperlukan peran penting dari pola asuh orang tua dimana peran orang tua merupakan pilar utama dalam pendidikan anak usia dini, karakter pada anak usia dini dapat berkembang dengan mendapatkan stimulus yang baik dan sebaliknya jika diberikan stimulus yang buruk. maka hal ini akan membentuk karakter yang buruk bagi anak usia dini, karena anak usia dini memiliki sikap spontan yang tidak dapat membedakan antara perilaku baik dan buruk. Pengaruh luar yang dapat membentuk karakter pada anak usia dini adalah pengaruh lingkungan, lingkungan itu sendiri terbagi menjadi tiga bagian yaitu lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan mendapatkan gambaran mengenai peran pola asuh dalam pembentukan karakter anak usia dini. Melalui penelitian kepustakaan, yang pada hakekatnya penelitian ini memiliki tiga ciri utama yaitu penemuan pengetahuan baru serta pembuktian dan pengembangan pengetahuan yang sudah ada.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Konsumen ]]>
<![CDATA[Muhammad Rafly Abdulgani Al Fatah]]>;
<![CDATA[Aan Hanifah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10681
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana kualitas pelayanan dipengaruhi oleh permintaan konsumen. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 45 orang. metode pengumpulan data yang menggunakan g-form dan studi literatur serta penggunaan kuesioner. Studi saat ini menggunakan analisis metode lanjutan regresi lapisan dalam SPSS 21. Mempertimbangkan bukti, hasil menunjukkan bahwa kualitas layanan berpengaruh positif terhadap kepuasan pelanggan. Menurut hasil regresi linier regresi tidak standar, koefisien unstandardized untuk data berjumlah 1,112, yang menunjukkan bahwa kualitas layanan berpengaruh positif terhadap kepuasan konsumen.]]>
<![CDATA[Peningkatan Demensia Melalui Rokok: Literature Review ]]>
<![CDATA[Nadia Andriani]]>;
<![CDATA[Indah Laily Hilmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10682
<![CDATA[Demensia Alzheimer merupakan penyakit neurodegeneratif yang menyebabkan penurunan fungsi otak sehingga mengakibatkan terganggunya aktivitas sosial dan profesional seseorang. Penyakit Alzheimer memiliki kontribusi sebesar 60-70% kasus. Penyabab dari Alzheimer salah satunya adalah merokok. Studi literature ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh rokok yang mengakibatkan penurunan fungsi kognitif. Dengan menggunakan metode literature review dari artikel penelitian dan jurnal yang didapat dari database ScienceDirect, Google Scholar, dan Researchgate dengan menggunakan 14 sumber. Dari 14 jurnal yang digunakan didapatkan hubungan yang signifikan antara rokok dengan peningkatan demensia Alzheimer. Nikotin yang terdapat pada rokok dan radikal bebas yang terdapat pada asap rokok menyebabkan penurunan pembentukan Nitric Oxide yang mengakibatkan berkurangnya aliran darah ke otak sehingga terjadi penurunan fungsi kognitif. Merokok dalam jangka Panjang dapat menyebabkan sel-sel saraf menua lebih cepat sehingga menurunkan volume otak dan terjadi penyakit demensia Alzheimer.]]>
