cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Rahmani
Contact Email
-
Phone
+628115652128
Journal Mail Official
pena.kreatif@unmuhpnk.ac.id
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammaditah Pontianak Jln. A. Yani No. 111 Pontianak
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Pontianak
ISSN : 20893027     EISSN : 25412264     DOI : http://dx.doi.org/10.29406/jpk
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Pena Kreatif merupakan jurnal pendidikan yang akan menerbitkan hasil penelitian dosen maupun guru. Jurnal pene Kreatif akan diterbitkan dua jenis terbitan: (1) Media Cetak, (2) Elekronik/online Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan menerbitkan artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian di bidang pendidikan, model-model pembelajaran, strategi pembelajar serta isu-isu terbaru dan tren yang terjadi secara nasional pada pengembangan pendidikan dengan tujuan memajukan pengetahuan tentang teori dan praktik pendidikan di Indonesia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 150 Documents
 8   9   10   11   12 
AKTIVITAS RESPON SISWA KELAS XI IPA 1 TERHADAP PENERAPAN METODE PRAKTIKUM SEDERHANA PADA MATERI SISTEM KOLOID Selvirna, Hilka Yovi; Mukhlishin, Hamdil; Fatmawati, Dewi
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2023): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v12i2.6920

Abstract

Kegiatan praktikum masih kurang pelaksanaannya karena berbagai permasalahan seperti tidak tersedianya Laboratorium serta alat bahan pendukung praktikum. Praktikum penting dilakukan untuk memperdalam pemahaman konsep materi serta keterampilan proses sains siswa. Penelitian bertujuan untuk mengetahui respons siswa terhadap praktikum sederhana tentang sistem koloid di MAN 2 Kapuas Hulu. Implementasi metode praktikum menggunakan bahan yang mudah di akses. Pengukuran respon siswa terhadap praktiikum sederhana materi sistem koloid menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan mengumpulkan data menggunakan instrumen berupa angket respon setelah melakukan kegiatan praktikum serta analisis data menggunakan rumus persentase. Pernyataan pada angket respon siswa terdiri dari pernyataan ya dan tidak yang berjumlah 10 pernyataan. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 yang berjumlah 16 siswa. Teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan respon positif siswa terhadap praktikum dengan perolehan nilai sebesar 94.38% dengan kriteria sangat tinggi. Kegiatan praktikum pada materi sisem koloid berdampak terhadap keterampilan proses sains siswa dan motivasi belajar siswa di MAN 2 Kapuas Hulu. Kata kunci: metode praktikum, sistem koloid, respon siswa
Analisis Pembelajaran Masa Covid-19 Melalui Model Daring di Kelas 1 SD Ampera Kubu Raya
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 12, No 1 (2023): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v12i1.5672

Abstract

Penyebaran pandemi virus Corona (Covid-19) di Indonesia menyebabkan sekolah menghentikan proses pembelajaran tatap muka. Sebagai gantinya, pembelajaran dilakukan dengan pembelajaran jarak jauh atau belajar dari rumah. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud), Nadiem Makarim, juga berupaya membangun kerja sama dengan berbagai pihak yang fokus mengembangkan sistem pendidikan daring (dalam jaringan). Penerapan pembelajaran daring ini menuntut kesiapan dari kedua belah pihak, baik itu dari penyedia layanan pendidikan dan dari peserta didik itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran daring pada masa Covid-19 di Di kelas 1 SD Ampera Kubu Raya. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian fenomenologi, yang mendeskripsikan segala bentuk tindakan dan juga fenomena yang dilakukan oleh subjek yang diteliti dalam pelaksanaan pembelajaran daring, Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring di kelas 1 SD Ampera Kubu Raya sudah terlaksana cukup baik, peserta didik dan guru telah memiliki fasilitas-fasilitas dasar yang dibutuhkan, hal itu menggambarkan kesiapan pelaksanaan pembelajaran daring. Pembelajaran daring memiliki fleksibilitas dalam pelaksanaannya dan mampu mendorong guru untuk lebih kreatif dalam mengajar selain itu siswa dituntut untuk lebih mandiri dan termotivasi untuk lebih aktif belajar.
Development of Natural Acid-Base Indicators Based on Biocellulose in Grade XI Science at MAN 1 Kubu Raya Fitriani, Melda; Kurniati, Tuti; Kurniawan, Rizmahardian Ashari; Mukhlishin, Hamdil
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 13 No 1 (2024): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v13i1.6972

Abstract

The learning of chemistry requires practical activities to assist students in understanding chemical concepts deeply and also to connect scientific principles with everyday life. However, practical activities often face challenges such as inadequate equipment and materials in laboratories, posing a challenge for educators to conduct practical-based learning. This article proposes the development of natural pH indicators based on bacterial cellulose to enhance acid-base learning in schools. These natural pH indicators are formulated by combining plant-based natural indicators with (Biocellulose) and immersing them in buffer solutions ranging from pH 1 to 14. The color changes produced by these natural pH indicators based on bacterial cellulose indicate different pH levels, serving as a reference for each solution measurement.These indicators are used in classroom learning during acid-base topics in the 11th-grade science classes. Stimulates curiosity and interest among teachers and students, leading to more engaged observations during the experiments.Overall, teachers and students perceive these natural pH indicators based on bacterial cellulose as effective tools for conveying acid-base concepts and enhancing engagement in practical-based learning methods.
STRATEGI PENINGKATAN MANAJEMEN MUTU SEKOLAH DI MAN 1 KUBU RAYA Fatiah, Fitri; Oktaviyanti, Elsi; Ismi, Darojatin Aliyatul; Fitri, Laila; Asyuni, Asyuni
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2023): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v12i2.6852

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : 1.) Mengkaji peningkatan mutu lembaga pendidikan di MAN 1 Kubu Raya 2.) Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi manajemen mutu di MAN 1 Kubu Raya , 3) Menemukan formulasi alternatif manajemen mutu di MAN 1 Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kulalitatif, dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik Analisis data menggunakan teori Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan standar mutu di MAN 1 Kubu Raya tidak lepas dari pada ketetapan yang ditetapkan oleh pemerintah ,adapun standar tersebut ialah standar kelulusan, standar proses, standar isi, standar pendidikan dan tenaga, standar sarana & prasarana, standar pengelolahan, standar pembiayaan dan standar penilaian pendidikan.Adapun faktor-faktor yang menjadi tantangan dalam penerapan manajemen mutu di Man 1 kubu raya yaitu : sumber daya manusia terdiri atas guru yang mengajar tidak sesuai dengan bidang nya, kemampuan siswa yang berbeda-beda sesuai jenjang, dan ekonomi. Inovasi manajemen mutu di MAN 1 Kubu Raya yang membedakan dari sekolah SMA pada umum nya yaitu perbedaan studi pembelajaran terutama pada pembelajaran agama yang dibagi lebih rinci yaitu AI-Quran hadist, SKI( sejarah kebudayaan islam), akhidah akhlak, fiqih dan bahasa arab
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MAN 1 PONTIANAK
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 12, No 1 (2023): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v12i1.4357

Abstract

This study aims to improve student learning outcomes in English subjects at MAN 1 Pontianak by using the Two Stay Two Stray Learning Model. This research is motivated by 1) student learning outcomes in English subjects are still below the minimum completeness criteria (KKM), 2) Teachers tend to use conventional learning models in learning. This research uses classroom action research (CAR). The study was conducted at MAN 1 Pontianak in class XII MIPA 2. The number of samples in this study was 38 students consisting of 13 boys and 25 girls. This research was carried out in two cycles each in two meetings. Data collection techniques using a written test. The results showed that there was an increase in student learning outcomes in English subjects from the first cycle by 21.05%, increasing to 76.32% in the second cycle with the Two Stay Two Stray learning model.
Pandangan Sekolah MAN 2 Kapuas Hulu terhadap Program PLP2 dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Priyansyah, Priyansyah; Mukhlishin, Hamdil; Fatmawati, Dewi
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2023): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v12i2.6921

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini menganalisis pandangan Sekolah MAN 2 Kapuas Hulu terhadap Program Pengalaman Lapangan Sekolah (PLP 2) sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan. PLP 2 dirancang untuk membekali calon guru dengan pengalaman praktis di lingkungan sekolah, memperkuat keterampilan profesional dan pedagogis mereka. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan observasi, kolaborasi dengan pengawas dan kepala sekolah, serta wawancara mendalam dengan guru-guru yang terlibat dalam PLP 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sekolah MAN 2 Kapuas Hulu memberikan dukungan penuh terhadap implementasi PLP 2, ditandai dengan fasilitas yang memadai dan bimbingan yang komprehensif bagi mahasiswa. Guru-guru merasakan dampak positif dari program ini, terutama dalam meningkatkan kualitas pengajaran melalui adopsi metode pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Temuan ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang menekankan pentingnya kolaborasi antara guru dan mahasiswa serta dukungan institusi dalam mengoptimalkan pengalaman lapangan untuk pembelajaran yang lebih efektif. Kata knci : Pandangan sekolah, kualitas pendidikan
IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH ADIWIYATA DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 12, No 1 (2023): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v12i1.5662

Abstract

Perilaku manusia dalam berinteraksi dengan lingkungan menjadi salah satu penyebab utama munculnya permasalahan lingkungan. Perilaku tidak peduli terhadap lingkungan menjadi kebiasaan yang harus diubah sejak dini. Pendidikan karakter sangat dibutuhkan agar peserta didik lebih peka dalam menghadapi tantangan berkehidupan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka. Penelitian ini mengkaji mengenai sekolah sebagai tempat mewujudkan karakter profil pelajar Pancasila dapat diterapkan melalui program Adiwiyata. Sekolah Adiwiyata bertujuan menumbuhkan warga sekolah yang bertanggung jawab dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup melalui tata kelola sekolah yang baik untuk mendukung pembangunan berkelanjutan. Program kegiatan Adiwiyata yang dapat menumbuhkan profil pelajar pancasila antara lain: (1) perawatan dan penanaman; (2) komunikasi, kampanye, dan publikasi; (3) jumat bersih; (4) pilah sampah; (5) 3R (Reuse, Reduce, Recycle); (6) Inovasi terkait PRLH. Keberhasilan dalam menumbuhkan karakter profil pelajar Pancasila pada program sekolah Adiwiyata tidak lepas dengan peran seorang guru. Peserta didik perlu dibimbing dan diarahkan untuk mempertahankan karakter positif dalam dirinya.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS SERTA MINAT MEMBACA SISWA MENGGUNAKAN MEDIA RUMAH BACA KELOMPOK B1 TK NEGERI PEMBINA KABUPATEN KAPUAS HULU Sari, Evi Supita; Sutrisno, Sutrisno; yati, Uli
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 13 No 1 (2024): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v13i1.6983

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan melalui media rumah baca ini dapat meningkatkan perkembangan motorik halus yaitu tentang perkembangan membaca atau mengenal huruf pada anak kelompok B1 di TK Negeri Pembina Kabupaten Kapuas Hulu. Objek penelitian ini berupa minat membaca permulaan yang meliputi rasa senang, ketertarikan, berinisiatif dan perhatian pada buku cerita, dongeng, komik dan lainnya. Penelitian ini menggunakan metode observasi dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat membaca permulaan pada anak tingkat TK Negeri Pembina kabupaten Kapuas hulu dapat di tingkatkan dengan menggunakan media Rumah Baca dan buku cerita. Proses pelaksanaan untuk peningkatan minat membaca anak dengan menggunakan media rumah baca yaitu peneliti menunjukkan media rumah baca kepada anak-anak yang akan disampaikan pada hari itu sesuai dengan tema, peneliti juga mengajak anak-anak untuk bercakap-cakap dengan memberikan umpan melalui beberapa pertanyaan mengenai media rumah baca yang telah dijelaskan, peneliti juga memperkenalkan kosakata baru yang disertai arti atau pengertiannya, tidak lupa juga peneliti memberikan dorongan dan motivasi berupa ungkapan penyemangat atau pujian kepada anak-anak yang dapat merangsang beberapa pertanyaan mengenai isi buku yang telah dibacakan.
PENGARUH MANAJEMEN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI SISWA SMAN 9 PONTIANAK Fitriani, Melda; Indriani, Laila; Wahyu Akbar, Rizky Bakhdu; Auliany, Shella; Isseti, Ayu
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2023): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v12i2.6860

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh manajemen sekolah terhadap prestasi siswa di SMA Negeri 9. Prestasi siswa, yang mencakup nilai akademik dan keterampilan non-akademik, merupakan indikator penting dalam menilai keberhasilan pendidikan. Manajemen sekolah, yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian sumber daya, dianggap sebagai faktor kunci dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dan analisis data kuantitatif, dengan sampel terdiri dari siswa, guru, dan kepala sekolah di SMA Negeri 9. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek-aspek manajemen sekolah seperti kepemimpinan kepala sekolah, ketersediaan sarana dan prasarana, serta keterlibatan orang tua dan komunitas memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan kualitas manajemen sekolah dapat berdampak positif pada prestasi siswa. Rekomendasi diberikan untuk pengembangan kebijakan dan praktik manajemen yang lebih efektif di sekolah.
PENGARUH PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN PHET PADA KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 12, No 1 (2023): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v12i1.4440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran inquiri terbimbing dengan PhET simulasi pada keterampilan proses sains peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Sukadana Tahun Pelajaran 2020/2021 pada semester genap. Metode pengumpulan data terdiri dari lembar pengamatan proses sains, tes formatif, dan lembar observasi keterlaksaan RPP. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase keterampilan proses sains peserta didik adalah 63% pada siklus pertama, 74% pada siklus kedua dan 86% pada siklus ketiga. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar yang diperoleh dari hasil tes formatif peserta didik mengalami peningkatan juga yaitu sebesar 28% pada siklus pertama, 48% pada siklus kedua dan 80% pada siklus ketiga. Untuk keterlaksaan RPP juga mengalami peningkatan yaitu yaitu 74% pada siklus pertama denga kategori cukup, 82 % dengan kategori baik dan 87 % dengan kategori sangat baik pada siklus ketiga. Berdasarkan hasil penelitian tersebut,dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan proses sains peserta didik pada pembelajaran melalui inquiri terbimbing dengan PhET simulasi

Page 10 of 15 | Total Record : 150

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 1 (2026): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 14 No 2 (2025): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 14 No 1 (2025): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 13 No 2 (2024): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 13 No 1 (2024): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 12 No 2 (2023): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 12, No 1 (2023): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 11, No 1 (2022): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 10, No 2 (2021): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 10, No 1 (2021): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 9, No 2 (2020): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 9, No 1 (2020): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 8, No 2 (2019): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 8, No 1 (2019): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 7, No 2 (2018): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Vol 7, No 1 (2018): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan More Issue