cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Didik Supriyanto
Contact Email
didiksupriyanto21@gmail.com
Phone
+6281553110298
Journal Mail Official
jurnalscholastic@gmail.com
Editorial Address
Jl. Hayam Wuruk 31 Wates Umpak Kecamatan Trowulan Kabupaten Mojokerto
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
Scholastica : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto
ISSN : -     EISSN : 26866234     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan is a peer-reviewed journal that focuses on critical studies of basic education. Investigated the dynamics of learning of children at the primary level/ Madrasah Ibtidaiyah. Besides focusing on the development of studies issues of basic education. The journal is published by Department of Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (LP3M) STITNU Al Hikmah Mojokerto.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 212 Documents
 18   19   20   21   22 
Transformasi Pendidikan Tinggi Keagamaan di UNUSIDA: Tantangan dan Strategi Glokal dalam Menyiapkan Guru Profesional untuk Pendidikan Dasar Rahayu, Sumartini; Mariana, Neni; Gunansyah, Ganes
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 6 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian transformasi pendidikan di Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo (UNUSIDA) ini dilakukan karena adanya tantangan dalam sistem pendidikan tinggi yang kurang fleksibel dalam menghadapi perubahan global dan tuntutan lokal. Tujuannya mengidentifikasi faktor-faktor yang menghalangi peningkatan mutu pendidikan, menganalisis pola transformasi yang diperlukan, serta merumuskan strategi yang dapat diimplementasikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di UNUSIDA dengan perspektif new institutionalism melalui pendekatan retroduktif untuk menganalisis faktor-faktor yang tidak memadai dalam sistem pendidikan UNUSIDA. Metode yang digunakan meliputi studi literatur, analisis kebijakan pendidikan, serta wawancara dengan pemangku kepentingan utama di UNUSIDA. Hasil penelitian menunjukkan tantangan utama dalam transformasi pendidikan di UNUSIDA mencakup kurangnya fleksibilitas kurikulum, keterbatasan akses terhadap sumber daya akademik global, serta resistensi terhadap perubahan institusional, diperlukan model transformasi yang didasarkan pada inovasi kurikulum, penguatan kapasitas dosen dan mahasiswa, serta integrasi teknologi dalam proses pembelajaran. Merekomendasi kebijakan dapat diimplementasikan dalam pengembangan mutu pendidikan tinggi yang berlandaskan kearifan lokal dan tetap responsif terhadap tuntutan global. Abstract This research on educational transformation at Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo (UNUSIDA) was conducted due to challenges in the higher education system that is less flexible in facing global changes and local demands. The aim is to identify factors that hinder the improvement of education quality, analyze the required transformation patterns, and formulate strategies that can be implemented to improve the quality of education at UNUSIDA with a new institutionalism perspective through a retroductive approach to analyze inadequate factors in the UNUSIDA education system. The methods used include literature studies, education policy analysis, and interviews with key stakeholders at UNUSIDA. The results of the study show that the main challenges in educational transformation at UNUSIDA include the lack of curriculum flexibility, limited access to global academic resources, and resistance to institutional change, a transformation model is needed that is based on curriculum innovation, strengthening the capacity of lecturers and students, and integration of technology in the learning process. Recommend policies that can be implemented in the development of higher education quality that is based on local wisdom and remains responsive to global demands.
PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) DI KELAS V(MI SALAFIYAH SYAFIIYAH KLINTEREJO SOOKO MOJOKERTO) Rif’an Fauzi
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 6 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode inkuiri dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di kelas V. Metode inkuiri dipilih sebagai alternatif pembelajaran yang menekankan pada proses penemuan dan pengembangan pemahaman siswa secara aktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari beberapa siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V di salah satu sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode inkuiri mampu meningkatkan aktivitas siswa, hasil belajar, serta pemahaman terhadap materi PKn. Terdapat peningkatan persentase ketuntasan belajar dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, metode inkuiri efektif digunakan dalam pembelajaran PKn di kelas V untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa.
Strategi Implementasi Model Pembelajaran Reflektif-Inquiry Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Berpikir Reflektif Siswa Kelas 5 Di SDN Sidoarjo Rahaju, Sumartini
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 6 No. 1 (2024): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi implementasi Model Pembelajaran Reflektif-Inquiry dalam meningkatkan keterampilan literasi dan berpikir reflektif siswa kelas 5 SDN Sidoarjo. Model pembelajaran ini menggabungkan pendekatan reflektif yang mendorong siswa untuk mengevaluasi pemahaman mereka secara kritis dengan metode inquiry yang menstimulasi eksplorasi dan analisis mandiri terhadap konsep akademik. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur, yang mencakup analisis berbagai penelitian terdahulu terkait efektivitas pembelajaran berbasis refleksi dan inquiry dalam pendidikan dasar. Data diperoleh melalui peninjauan jurnal akademik, buku referensi, dan laporan penelitian yang membahas implementasi model pembelajaran reflektif-inquiry. Teknik analisis data dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yang bertujuan untuk mengidentifikasi pola implementasi serta dampak model ini terhadap keterampilan literasi dan berpikir reflektif siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi strategi reflektif-inquiry dalam pembelajaran berkontribusi terhadap peningkatan kemampuan membaca kritis, pemecahan masalah, serta kemampuan berpikir mandiri siswa sekolah dasar. Temuan penelitian ini menekankan pentingnya penggunaan model pembelajaran berbasis refleksi dan inquiry sebagai pendekatan yang inovatif dalam pendidikan dasar. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya adaptasi kurikulum yang lebih menekankan pada eksplorasi mandiri dan refleksi sistematis guna meningkatkan kualitas literasi serta kemampuan berpikir reflektif siswa.
PENGENTASAN MASALAH STUNTING BALITA MELALUI PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN (PMT) PUDING KELOR  DI DESA KUTOGIRANG Fika Septiana S
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 6 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kelor merupakan salah satu jenis tanaman yang banyak dijumpai di wilayah Jawa. Kelor memiliki banyak manfaat yang baik untuk kesehatan tubuh, salah satu contohnya yaitu dalam pencegahan stunting pada balita. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengurangi angka peningkatan masalah stunting Balita pada masyarakat desa Kutogirang dengan cara pemberian makanan tambahan puding kelor di beberapa rumah warga. Selain itu juga bisa digunakan untuk konsumsi makanan sehari-hari bagi warga Desa Kutogirang. Metode pelaksanaan kegiatan ini adalah dengan melakukan penyuluhan dan pembagian makanan tambahan puding kelor kepada warga Desa Kutogirang, serta sosialisasi cara dalam pembuatan makanan tambahan berbahan baku daun kelor kepada ibu-ibu Balita Desa Kutogirang. Pelaksanaan progam PKM STITNU Al-Hikmah 2024 yang dilakukan selama 48 hari dari tanggal 13 Septembar 2024 – 30 November 2024 telah mendapatkan hasil yaitu Pengentasan Masalah Stunting Melalui Pemberian Makanan Tambahan Puding Kelor, selain itu juga terlaksananya sosialisasi cara  membuat makanan tambahan berupa pudding daun kelor yang nantinya diharapkan dapat diberikan atau disajikan untuk bayi dan balita. Setelah kegiatan ini diharapkan warga Desa Kutogirang dapat memanfaatkan kelor tersebut dalam kehidupan sehari-hari agar mengurangi masalah stunting yang ada di Desa Kutogirang.
Pengaruh Kegiatan Mindfulness terhadap Konsentrasi Anak Usia 4-5 Tahun di RA Ar-Rochmah Pleret Pohjentrek Pasuruan Miftahillah, Miftahillah; Fawaizah, Rahmatul
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 6 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan mindfulness terhadap konsentrasi anak usia 4–5 tahun di RA Ar-Rochmah, Pleret, Pohjentrek, Pasuruan. Kegiatan mindfulness digunakan berupa aktivitas meniup gelembung sebagai bentuk stimulasi fokus dan kesadaran penuh dalam proses pembelajaran anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pre-test and post-test. Subjek penelitian berjumlah 18 anak. Instrumen digunakan berupa lembar observasi konsentrasi anak, dan analisis data dilakukan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test melalui SPSS 21. Hasil penelitian menunjukkan nilai Z = -3.326 dengan nilai Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0.001 (< 0.01), yang berarti terdapat pengaruh yang sangat signifikan dari kegiatan meniup gelembung terhadap peningkatan konsentrasi anak. Sebelum treatment, sebagian besar anak menunjukkan tingkat konsentrasi yang rendah dan mudah terdistraksi. Setelah penerapan kegiatan, terjadi peningkatan kemampuan memperhatikan, keterlibatan dalam aktivitas, serta penyelesaian tugas. Kesimpulannya, kegiatan mindfulness meniup gelembung efektif digunakan sebagai strategi pembelajaran alternatif yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini. Kegiatan ini mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, fokus, dan mendukung perkembangan kognitif anak, khususnya dalam aspek konsentrasi.
Metode Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur`an: Kajian Analitis-Pedagogis atas QS. Al-Nahl/16: 125-128 dan QS. Yusuf/12: 3-4 Muchammad, Achmad
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 6 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Al-Qur`an mempunyai beragam metode dalam menyampaikan pesannya. Dengan metode dan cara tersebut pesan Ilaiah dapat dicerna para pembacanya dengan mudah, antara lain serangkaian aturan yang bermuatan perintah dan larangan, kisah para Nabi dan Rasul beserta perjalanan dakwahnya, demikian juga dengan episode-episode misi Rasulullah Saw sebagai Nabi dan Rasul terakhir, dan yang lainnya. Al-Qur`an sebagai kitab yang mengandung nilai-nilai kependidikan memang tidak serta merta menyebut cara penyampaiannya dengan sebutan metode. Akan tetapi, isyarat dan nuansa yang kuat dari eksistensi sebuah metode dapat dengan mudah ditangkap polanya, sehingga untuk disebut sebagai suatu metode agaknya sulit untuk dibantah. Inilah setidaknya yang dideteksi penulis saat mengkaji QS. Al-Nahl/16: 125-128 dan QS. Yusuf/12: 3-4 yakni metode al-hikmah, al-mau’idzat al-hasanah, al-mujadalah, dan metode kisah. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kepustakaan dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analitis-pedagogis. Penulis menerapkan metode tafsir tahlili untuk menelaah ayat Al-Qur`an yang akan dibahas, yakni ayat-ayat yang bernuansa kependidikan.
PDF EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI  ICE BREAKING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI KELAS IV MIS AL ISLAH TROWULAN Khoir, Misbahur
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang sangat mendasar bagi anak-anak, pendidikan sangat penting bagi kehidupan, pendidikan pada umumnya berkaitan dengan proses belajar mengajar disekolah, namun pada penulisan ini terdapat kendala terhadap minat belajar pada peserta didik, seringkali peserta didik merasa bosan saat mengikuti proses pembelajaran. Untuk mengatasi masalah tersebut guru diharapkan bisa menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan bisa membangun minat belajar peserta didik, salah satu hal yang bisa digunakan untuk membangun minat peserta didik adalah dengan pemberian ice breaking. Dalam penelitian ini membahas tentang bagaimana "pengaruh ice breaking terhadap minat belajar siswa di MIS AL ISLAH", metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas 3-B di MI AL ISLAH. Penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi dan pemberian angket kepada peserta didi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian ice breaking bisa meningkatkan minat belajar siswa, terutama pada mata pelajaran yang dianggap sulit, ice breaking ini juga bisa mempererat hubungan antara siswa dan guru.
Peran Kepala Sekolah sebagai Leader dalam Penguatan Pendidikan Agama Islam Amrullah
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 2 (2025): November
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif peran kepala sekolah sebagai leader dalam penguatan Pendidikan Agama Islam (PAI) di satuan pendidikan. PAI memiliki fungsi strategis dalam membentuk karakter religius peserta didik, namun dalam praktiknya masih menghadapi berbagai kendala, terutama dalam aspek implementasi nilai. Kepemimpinan kepala sekolah menjadi faktor kunci dalam menentukan keberhasilan penguatan PAI, baik melalui kebijakan, budaya sekolah, maupun praktik pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur yang diperkaya analisis konseptual dan refleksi praktik di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan sebagai visionary leader, instructional leader, dan spiritual leader. Peran tersebut diwujudkan dalam pengembangan kurikulum integratif, pembinaan guru PAI, penciptaan budaya religius, serta penguatan kebijakan berbasis nilai Islam. Tantangan utama meliputi keterbatasan kompetensi kepemimpinan, resistensi terhadap inovasi, dan lemahnya dukungan kebijakan. Kebaruan penelitian ini terletak pada model integratif kepemimpinan transformasional-spiritual berbasis nilai tauhid dalam penguatan PAI. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kapasitas kepala sekolah melalui pelatihan kepemimpinan berbasis nilai dan teknologi digital.
Reformulasi Hukum Keluarga Islam dalam Perspektif Keadilan Substantif di Era Globalisasi Halim, Abdul
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 2 (2025): November
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis reformulasi hukum keluarga Islam dalam perspektif keadilan substantif di era globalisasi. Hukum keluarga Islam selama ini sering dipahami secara normatif dan tekstual, sehingga dalam praktiknya belum sepenuhnya mampu menjawab dinamika sosial kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), serta pendekatan normatif dan sosiologis. Hasil kajian menunjukkan bahwa reformulasi hukum keluarga Islam perlu dilakukan dengan mengedepankan prinsip keadilan substantif, yaitu keadilan yang tidak hanya berorientasi pada teks hukum, tetapi juga mempertimbangkan konteks sosial, budaya, dan kemanusiaan. Pendekatan maqashid al-syari’ah menjadi kerangka penting dalam membangun hukum keluarga Islam yang adaptif, inklusif, dan relevan dengan tantangan globalisasi.
Digitalisasi Kehidupan Keluarga dan Implikasinya Terhadap Reformulasi Hukum Keluarga Islam Riadi, Holan
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 2 (2025): November
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of digital technology has brought significant changes to various aspects of human life, including the dynamics of family relationships. Digitalization not only affects communication patterns among family members but also transforms the structure of economic role distribution, decision-making processes within households, and the way individuals build social relationships within the family. These transformations have generated new legal challenges that require reinterpretation of Islamic family law concepts in order to remain relevant to contemporary social realities. This article aims to analyze the influence of the digitalization of family life on changes in family relational structures and its implications for the need to reformulate Islamic family law. This study employs a qualitative method using normative and conceptual approaches through a literature review of classical and contemporary works related to Islamic family law, maqashid al-shari’ah, and the dynamics of social transformation in modern society. The findings indicate that digitalization has altered authority relations within families, patterns of financial responsibility, and communication mechanisms among family members. These changes necessitate the reinterpretation of several key concepts in Islamic family law, such as family leadership (qiw?mah), the distribution of economic roles between husband and wife, and moral responsibilities in maintaining family harmony in the digital era. Therefore, the reformulation of Islamic family law should be carried out through the maqashid al-shari’ah approach in order to ensure that Islamic law remains capable of addressing contemporary challenges while preserving the fundamental values of the sharia aimed at promoting the welfare of families and society.

Page 21 of 22 | Total Record : 212

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

1970 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): November Vol. 7 No. 1 (2025): Mei Vol 6 No 2 (2024): November 2024 Vol. 6 No. 2 (2024): November 2024 Vol. 6 No. 1 (2024): Mei Vol 6 No 1 (2024): Mei Vol. 5 No. 2 (2023): November Vol 5 No 2 (2023): November Vol. 5 No. 1 (2023): Mei Vol 5 No 1 (2023): Mei Vol. 4 No. 2 (2022): November Vol 4 No 2 (2022): November Vol 4 No 1 (2022): Mei Vol. 4 No. 1 (2022): Mei Vol 3 No 2 (2021): November Vol 3 No 1 (2021): Mei Vol 2 No 2 (2020): November Vol 2 No 1 (2020): Mei Vol 1 No 2 (2019): November Vol 1 No 1 (2019): November Vol 1 No 1 (2019): Mei Vol 1 No 1 (2018): November More Issue