cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Farid Helmi Setyawan
Contact Email
faridhelmi@stkipmodernngawi.ac.id
Phone
+6282244602919
Journal Mail Official
jpm@stkipmodernngawi.ac.id
Editorial Address
Jl. Ir. Soekarno No. 4 Kabupaten Ngawi, Jawa Timur 63214
Location
Kab. ngawi,
Jawa timur
INDONESIA
JPM (Jurnal Pendidikan Modern)
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Modern Ngawi
ISSN : 24601225     EISSN : 2580099X     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
JPM (Jurnal Pendidikan Modern) is a journal published by the Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Modern Ngawi, Indonesia. JPM (Jurnal Pendidikan Modern) encompasses research articles, original research report, reviews, and scientific commentaries in education. The journal publishes a broad range of papers from all branches of education and individual or group learning relating to education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 187 Documents
 8   9   10   11   12 
Penerapan Pola Asuh Orang Tua sebagai Strategi Belajar untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Masa Pandemi Kiki Maulina; Lina Riyani; Mira Destyaningrum; Yofie Nur faaiqah; Zulherman
Jurnal Pendidikan Modern Vol 7 No 1 (2021): Edisi September
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v7i1.300

Abstract

Masa pandemi ini anak-anak belajar dirumah dengan cara belajar online , selain itu belajar tanpa bimbingan guru penggantinya ialah orang tua untuk mengajarkan atau mengarahkan dalam pembelajaran online ini agar tujuan pembelajaran secara efektif tercapai, bahwasanya pembelajaran online ini sangatlah tidak mudah masih banyak orang tua yang mengeluh dengan pembelajaran online ini. Penilitian ini memiliku tujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dimasa pandemi ini agar siswa selama belajar di rumah lebih semangat dan belajar secara efektif seperti pembelajaran disekolah. Penilitian ini menggunakan metode penelitian smartpls untuk mengumpulkan data yaitu angket. Dengan cara menyebarkan link terhadap orang tua yang memiliki anak bersekolah. Dengan adanya penelitian ini menunjukan bahwa terdapat adanya memiliki hubungan yang positif dalam pola asuh orang tua terhadap anak nya dalam motivasi belajar siswa. Bahwasannya ada nya sekolah online atau dirumah ini selama pandemi belajar berjalan secara efektif seperti belajar disekolah.
Peran Guru dalam Mengenalkan Lingkungan Sekitar pada Anak Usia Dini di TK Alam Mutiara Umat Tulungagung Yuyun Indah Sari; Hibana; Susilo Surahman
Jurnal Pendidikan Modern Vol 7 No 1 (2021): Edisi September
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v7i1.306

Abstract

Dewasa ini banyak terjadi kesalahpahaman antara orantua yang menginginkan ankanya untuk pintar, padahal pintar itu sendiri bukan hanya dari kegiatan membaca, menulis, dan berhitung, sehingga penelitian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan pada khalayak masyarakat agar lebih memahami mengenai dunia anak-anak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara dan observasi, kemudian teknik analisis data menggunakan reduksi data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini diperoleh hasil sebagai berikut yaitu guru sebagai pemfasilitas bagi siswa atau peserta didiknya, guru sebagai pemberi pelajaran dan pemotivasi, serta guru sebagai pembentuk karkter pada peserta didiknya.
Small Group Learning: Solusi Belajar pada Masa Pandemi Farid Helmi Setyawan
Jurnal Pendidikan Modern Vol 7 No 1 (2021): Edisi September
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v7i1.358

Abstract

Pembelajaran melalui daring pada pandemi Covid-19 memiliki dampak negatif, salah satunya ialah penurunan kualitas pendidikan (learning loss). Salah satu upaya untuk menanggulangi learning loss dapat dilakukan dengan membuat kelompok belajar kecil di setiap daerah pada level RT dengan konsep Kampung Belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan Small Group Learning sebagai upaya mengatasi learning loss serta mengetahui perspektif peserta didik dan orangtua terhadap penerapan metode Small Group Learning ini. Penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah 100 peserta didik tingkat SMP. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data atau penyederhanaan data, penyajian data, Penarikan Kesimpulan atau verifikasi. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dengan menggunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber yaitu dengan menggunakan sumber data yang berasal dari guru. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Small Group Learning dengan konsep Kampung Belajar dinyatakan efektif dan mampu memberikan solusi terhadap learning loss yang dihadapi peserta didik serta mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
Profil Sikap Ilmiah Pada Mata Kuliah Biologi Dasar II Desi Nuzul Agnafia
Jurnal Pendidikan Modern Vol 7 No 1 (2021): Edisi September
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v7i1.361

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan tujuan untuk menggambarkan sikap ilmiah mahasiswa pada pembelajaran biologi dasar II. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan IPA semester 2 STKIP Modern Ngawi tahun akademik 2020/2021. Penelitian dilakukan dalam tiga tahapan yaitu tahap awal yaitu perencanaan, tahap kedua yaitu pelaksanaan, dan tahap akhir yaitu analisis data. Instrumen dalam penelitian ini berupa observasi sikap ilmiah mahasiswa dengan indikator rasa ingin tahu, tanggung jawab, kerjasama dan kritis. Berdasarkan hasil observasi didapatkan nilai skor rata rata sikap ilmiah tertinggi adalah indikator tanggung jawab 78,34% dengan nilai mendapatkan kriteria baik .Indikator rasa ingin tahu dengan nilai 71,21% mendapatkan kriteria baik. Indikator kerjasama mendapatkan nilai 74,52% dengan kriteria baik .Indikator kritis mendapatkan nilai 65,27% dengan kriteria cukup. Rata-rata persentase sikap ilmiah mahasiswa pendidikan ipa semester 2 pada perkuliahan biologi dasar ii tahun akademik 2020/2021 yaitu 72,34%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa sikap ilmiah mahasiswa pada perkuliahan biologi dasar ii tergolong kategori baik.
Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Metodologi Penelitian Kualitatif Fatkhul Imron; Teguh Santosa; Winda Ayu Cahya Fitriani
Jurnal Pendidikan Modern Vol 7 No 2 (2022): Edisi Januari
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v7i2.342

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa ditinjau dari aspek pengalaman belajar mahasiswa, kapabilitas dosen, dan sarana prasarana terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah Metodologi Penelitian Kualitatif di Program Studi PKO UTP”. Penelitian ini merupakan jenis penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian ditinjau dari aspek kapabilitas dosen, menunjukkan persepsi positif mahasiswa selama perkuliahan daring. Hal ini dikarenakan dosen menggunakan beberapa aplikasi pembelajaran seperti Edmodo, Zoom, Google Meet, dan Youtube dalam perkuliahan sehingga mahasiswa tidak mengalami kebosanan dalam belajar, materi dapat disampaikan secara detail dan mendalam sehingga terjadi diskusi interaktif di dalam kelas. Pada aspek pengalaman belajar, mahasiswa memberikan persepsi negatif karena kurangnya pemahaman materi dan tidak adanya buku ajar yang dimiliki. Selain itu, mahasiswa mengalami stress dengan banyaknya tugas yang diberikan oleh dosen. Pada aspek sarana prasarana, mahasiswa mengalami kesulitan dalam mengikuti pembelajaran daring dikarenakan kurangnya kuota, lemahnya sinyal, dan terbatasnya perangkat elektronik yang sesuai dengan standar belajar daring.
Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Peran Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Masa Pandemi Covid-19 Ary Prasetyo; Sukarni
Jurnal Pendidikan Modern Vol 7 No 2 (2022): Edisi Januari
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v7i2.347

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh variabel eksogen: perhatian orang tua dan peran guru terhadap variabel endogen: motivasi belajar siswa semasa pandemik Covid-19 di Sekolah Dasar Islam Assakinah Batam. Model penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian lapangan dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif dan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simple random sampling dengan sampel sebanyak 190 siswa dari populasi 360 siswa. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan metode structural equation model (SEM). Hasil dari penelitian ini perhatian orang tua ( ) berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa (Y) dan juga peran guru ( ) berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa (Y) semasa pandemik Covid-19 di Sekolah Dasar Islam Assakinah Batam.
Analysis of Using Online Learning Media Via Whatsapp During The Covid-19 Pandemic At Smp Negeri 8 City of Bengkulu Lensi Herlina; Monika Dwi Anggita; Sisi Mulia Utami; Ahmad Walid
Jurnal Pendidikan Modern Vol 7 No 2 (2022): Edisi Januari
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v7i2.376

Abstract

The learning process during the COVID-19 pandemic must be carried out online. The use of media in learning becomes very important. This study aims to describe the effectiveness of using the WhatsApp application as a learning medium during the COVID-19 pandemic. The research subjects here are eighth grade students of SMP Negeri 8 Bengkulu City. This type of research is descriptive quantitative research. Data collection techniques in this study were carried out in the form of a questionnaire. The results obtained are that the use of WhatsApp as an online learning medium during the Covid-19 pandemic can be said to be quite effective with a score of 59.6% based on filling out a questionnaire by 15 class VIII students at SMP Negeri 8 Bengkulu City in achieving the goal. learning.
Peran Penjas Dalam Implementasi Program Full Day School (FDS) Dilihat Dari Tingkat Kehadiran dan Prestasi Belajar Siswa Januar Santoso; Julianur; Andy Widhiya Bayu Utomo
Jurnal Pendidikan Modern Vol 7 No 2 (2022): Edisi Januari
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v7i2.384

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat peranan mata pelajaran penjas terhadap implementasi program full FDS terkait tingkat kebugaran jasmani yang berpengaruh terhadap kesehatan, tingkat kehadiran siswa, dan prestasi belajar. Hasil penelitian setelah melewati analisis data menggunakan rumus produk momen menunjukkan beberapa poin penting bahwa: (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara kebugaran jasmani dengan tingkat kehadiran siswa dengan ????ℎ???????????????????? (0,424) > ????????????????????????(0,312); (2) Tingkat kehadiran signifikan mempengaruhi prestasi akademik dengan hasil perhitungan ????ℎ????????????????????(0,350) > ????????????????????????(0,312). Kesimpulan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kebugaran jasmani anak umur 10-12 tahun di SDM 4 Terpadu pada kategori “KURANG”. Kebugaran jasmani memberikan konstribusi positif terhadap tingkat kehadiran siswa dan kelancaran program FDS, kemudian tingkat kehadiran siswa berkorelasi positif terhadap prestasi akademik. Pencapaian prestasi akademik dipengaruhi oleh beberapa faktor internal maupun eksternal seperti kondisi kesehatan siswa, kemampuan kognitif, motivasi, fasilitas, metode pembelajaran dan manajemen waktu bermain serta belajar.
Pengaruh Bahan Ajar Video Tutorial Terhadap Hasil Belajar Pada Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19 Ida Bagus Ardhi Putra; I Putu Gede Sutrisna
Jurnal Pendidikan Modern Vol 7 No 2 (2022): Edisi Januari
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v7i2.427

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah Pengenalan Teknologi Informasi antara kelas yang menggunakan bahan ajar video tutorial dan kelas yang menggunakan bahan ajar modul, (2) peningkatan hasil belajar mahasiswa akibat penggunaan bahan ajar video tutorial. Penelitian kuasi eksperimen ini menggunakan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan bahan ajar video tutorial dan kelompok kontrol yang menggunakan bahan ajar modul. Kedua kelas berlangsung secara online menggunakan Google Classroom. Populasi penelitian adalah mahasiswa Semester II Program Studi D-IV Keperawatan Anestesiologi di ITEKES Bali yang menempuh mata kuliah Pengenalan Teknologi Informasi. Sampel penelitian berjumlah 80 mahasiswa terbagi atas 40 mahasiswa kelompok kontrol dan 40 mahasiswa kelompok eksperimen. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan (1) ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar mahasiswa yang menggunakan bahan ajar video tutorial dan mahasiswa yang menggunakan bahan ajar modul, (2) ada peningkatan hasil belajar mahasiswa yang signifikan akibat penggunaan bahan ajar video tutorial.
Pemanfaatan Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Literasi Sains Sekolah Dasar (Studi Kasus di Kecamatan Tegalrejo Yogyakarta) Santy Dinar Permata; Tri Wardati Khusniyah
Jurnal Pendidikan Modern Vol 7 No 2 (2022): Edisi Januari
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v7i2.431

Abstract

Budaya literasi merupakan salah satu kompetensi yang perlu dimiliki oleh masyarakat saat ini guna menghadapi tantangan kemajuan teknologi industri yang pesat. Pemerintah Indonesia menciptakan program Gerakan Literasi Sekolah pada semua jenjang pendidikan tak terkecuali sekolah dasar. Dalam pelaksanaan GLS memerlukan sumber belajar yang tepat guna mengoptimalkan peningkatan kemampuan literasi siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui sumber belajar yang digunakan pada sekolah dasar di Kecamatan Tegalrejo, Yogyakarta untuk meningkatkan kemampuan literasi sains. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara yang melibatkan guru dan siswa di kelas V SD Kecamatan Tegalrejo Yogyakarta. Data dianalisis menggunakan teknik analisis secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan sekolah menggunakan ragam sumber belajar dalam kegiatan GLS yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa.

Page 10 of 19 | Total Record : 187

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 03 (2025): Edisi Mei Vol. 10 No. 2 (2025): Edisi Januari Vol. 10 No. 1 (2024): Edisi September Vol. 9 No. 3 (2024): Edisi Mei Vol. 9 No. 2 (2024): Edisi Januari Vol. 9 No. 1 (2023): Edisi September Vol. 8 No. 3 (2023): Edisi Mei Vol. 8 No. 2 (2023): Edisi Januari Vol. 8 No. 1 (2022): Edisi September Vol 7 No 3 (2022): Edisi Mei Vol 7 No 2 (2022): Edisi Januari Vol 7 No 1 (2021): Edisi September Vol 6 No 3 (2021): Edisi Mei Vol 6 No 2 (2021): Edisi Januari Vol 6 No 1 (2020): Edisi September Vol 5 No 3 (2020): Edisi Mei Vol 5 No 2 (2020): Edisi Januari Vol 5 No 1 (2019): Edisi September Vol 4 No 3 (2019): Edisi Mei Vol 4 No 2 (2019): Edisi Januari Vol 4 No 1 (2018): Edisi September Vol 3 No 3 (2018): Edisi Mei Vol 3 No 2 (2018): Edisi Januari Vol 3 No 1 (2017): Edisi September More Issue