cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hisan Mursalin
Contact Email
hisanmursalin@arraayah.ac.id
Phone
+6285884149993
Journal Mail Official
jurnalinfo@arraayah.ac.id
Editorial Address
Jl. Printis Kemerdekaan km.6, 01/05 Sukamulya, Cimenteng, Cikembar 43157
Location
Kab. sukabumi,
Jawa barat
INDONESIA
Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam
Published by Institut Muslim Cendekia
ISSN : 25033816     EISSN : 26862018     DOI : https://doi.org/10.37274/rais
Core Subject : Religion, Economy, Education, Social,
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Rayah Al-Islam (p-ISSN: 2503-3816, e-ISSN: 2686-2018) is a Journal of Islamic studies published twice a year, this scientific publication is managed by the Institute for Research and Community Service (LP2M) Ar-Raayah Arabic Language College (STIBA) Sukabumi. This journal focuses on the study of Islam, in the form of Research Results, Ideas, Theories, Methods and other Actual Problems Related to Islamic studies.This journal openly accepts contributions from experts to publish the results of his research.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 539 Documents
 14   15   16   17   18 
KURIKULUM AKHLAQ SANTRI TAHFIDZ AL-QUR’AN TINGKAT SMP (Analisis Kitab Tazkiyatun Nafsi Karya Ibnu Taimiyah dan SMP IT El Ma’mur Bogor) Sulhan
Rayah Al-Islam Vol 5 No 02 (2021): Rayah Al-Islam Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v5i02.500

Abstract

Abstrak SULHAN. Kurikulum Akhlaq Santri Tahfidz Al-Qur’an Tingkat SMP (Analisis Kitab Tazkiyatun Nafsi Karya Ibnu Taimiyah dan SMP IT El Ma’mur Bogor). Dibimbing oleh Abas Mansur Tamam dan Anung Al-Hamat. Wajah pendidikan di Indonesia terus mengalami degradasi yang sangat mengkhwatirkan diantaranya hilangnya nilai-nilai moral, etika dan akhlaq. Banyak terjadi tawuran, pergaulan bebas, LGBT, melakukan aborsi, peredaran narkoba Kurangnya rasa hormat anak-anak terhadap guru di sekolah. Juga tidak jarang ditemukan santri yang pacaran, kasus kekerasan, kasus pencabulan, menonton video porno, mengkonsumsi miras dan bahkan obat- obat terlarang. Penelitian ini bersifat kualitatif, dalam metode penelitiannya menggunakan metode library research (studi pustaka) dan lapangan. Sebagai riset lapanganya dengan melakukan wawancara dan observasi. Adapun hasil dari penelitian ini yakni membuat satu bentuk kurikulum akhlaq santri tahfidz al-qur’an untuk tingkat SMP. Dalam pembuatan kurikulum berpedoman pada komponen utama kurikulum yaitu komponen tujuan, komponen materi, komponen metode dan komponen evaluasi. Abstract SULHAN. The Akhlaq Santri Tahfidz Al-Qur'an Curriculum for Junior High School (Analysis of the Tazkiyatun Nafsi Book by Ibn Taimiyah and SMP IT El Ma'mur Bogor). Supervised by Abas Mansur Tamam and Anung Al-Hamat. The face of education in Indonesia continues to experience degradation which is very worrying, including the loss of moral, ethical and moral values. There are many brawls, promiscuity, LGBT, abortion, drug trafficking. Children's lack of respect for teachers at school. It is also not uncommon to find students who are dating, cases of violence, cases of obscenity, watching pornographic videos, consuming alcohol and even illegal drugs. This type of literature research is qualitative, in its research method using library research and field research methods. As a field research, the author also conducts research by conducting interviews and observations. After that, the results will be analyzed critically so that it becomes a systematic and complete theory. The results of this study are to create a curriculum for the morality of tahfidz al-qur'an students for the junior high school level. In making the curriculum, it is guided by the main components of the curriculum, namely the objective component, material component, method component and evaluation component.
NK Konsep Model Targhib Dan Tarhib (Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik) Syahidin -; Nurul Karin
Rayah Al-Islam Vol 6 No 01 (2022): Rayah Al-Islam April 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v6i01.348

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya motivasi belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah. Berangkat dari masalah ini, diperlukan suatu perangkat pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik. dengan melakukan pengembangan model pembelajaran, yaitu metode pembelajaran targhib dan tarhib. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji dan mengetahui lebih mendalam tentang model pembelajaran targhib dan tarhib guna meningkatkan motivasi belajar siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah metode analisis konsep dengan kajian literatur. Berdasarkan hasil penelitian, dengan memberikan targhib berupa pujian, penghormatan, pemberian hadiah dan tanda penghargaan serta memberikan tarhib berupa hukuman preventif dan represif, ditemukan bahwa model targhib tarhib dapat meningkatkan motivasi belajar. Abstract This research is motivated by the lack of student motivation in participating in Islamic Religious Education learning in schools. Departing from this problem, we need a learning device that can increase motivation and learning outcomes of students. by developing learning models, namely targhib and tarhib learning methods. The purpose of this research is to study and know more deeply about the Targhib and Tarhib learning models in order to increase student learning motivation. The approach used in this research is a qualitative research approach. The method used is concept analysis method with literature review. Based on the research results, by giving targhib in the form of praise, respect, giving gifts and signs of appreciation and giving tarhib in the form of preventive and repressive punishment, it was found that the targhib tarhib model can increase learning motivation Keywords: Learning Model ; Targhib ; Tarhib ; Learning Motivation
Analisis Kritik Hadits Tentang Cara Tuhan Mendidik Manusia Dengan Sempurna أدبني ربي فأحسن تأديبى Annida Fitriana Supriadi; Elan Sumarna
Rayah Al-Islam Vol 6 No 01 (2022): Rayah Al-Islam April 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v6i01.415

Abstract

Abstrak Tulisan ini akan menganalisis kritik hadits tentang cara Tuhan mendidik manusia dengan sempurna. Tujuannya agar mengetahui apakah hadits ini maqbul atau dho’if. Metode yang digunakan untuk penelitian takhrij hadits ini yaitu dengan metode takhrij hadits bi alfadz menggunakan aplikasi Gawami Al-Kalim, dan hasil pencariannya ditemukan ada 6 redaksi hadits dari satu kata أدبني dan lebih dari 100 redaksi dari kata فأحسن . Dengan menggunakan aplikasi Gawami melalui 2 kata kunci maka dapat diketahui al-masadir al-ashliyyah, beberapa hadits yang penulis temukan terdapat dalam sebuah kitab Adab al-Imla Liibni as-sam’ati; kitab qowaid al-maudu’ah fii al-hadits al-maudhu’ah; kitab al-maqaasidu al-hasanah; dan kitab shahih bukhari. Selanjutnya, dari segi rangkaian sanad, hadits yang dibahas termasuk hadits muttasil karena sanadnya bersambung sampai kepada Rasulullah. Sedangkan dari segi kualitasnya termasuk hadits maqbul dha’if lighairihi. Abstract This paper will analyze the critique of the hadith about the way God perfectly educates humans. The goal is to find out whether this hadith is maqbul or dho'if. The method used for the takhrij hadith research is the takhrij hadith bi alfadz method using the Gawami Al-Kalim application, and the search results found there are 6 hadith editors from one word أدبني and more than 100 editors from the word فأحسن . By using the Gawami application through 2 keywords, it can be seen that al-masadir al-ashliyyah, several hadiths that the author found are contained in a book of Adab al-Imla Liibni as-sam'ati; the book qowaid al-maudu'ah fii al-hadith al-maudhu'ah; the book al-maqaasidu al-hasanah; and Sahih Bukhari. Furthermore, in terms of the chain of sanad, the hadith discussed includes muttasil hadith because the chain is continued to the Prophet. While in terms of quality, including the hadith maqbul dha'if lighairihi.
Minhaj Al-Da’wah Mush’ab Bin Umair Fi Da’watihi ‘Inda Ahli Yatsrib (Al-Madinah Al-Munawwarah) Nurul Syuhada; Husnul Khatimah
Rayah Al-Islam Vol 6 No 01 (2022): Rayah Al-Islam April 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v6i01.424

Abstract

ملخص البحث الدعوة هي وسيلة للرسل والأنبياء والعلماء بل واجبة على كل مسلم في تبليغ رسالة الإسلام لدعوة الناس إلى تطبيق مظاهر الإسلام ومضامن ما يشمل عنه من عدة جوانب الحياة. كما فعل مصعب بن عمير أول داع للإسلام في يثرب (المدينة المنورة) الذي بعثه النبي ﷺ إليهم قبل قدومه ﷺ إلى المدينة المنورة. وهدف للكتابة هذا البحث لمعرفة منهج الدعوة الذي استخدمه مصعب بن عمير في دعوته وكذا لتسهيل مسلم في إقامة دعوته. وتعتمد الباحثة لإنجاز كتابة هذا البحث باستخدام منهج المطالعة بعض الكتب الذي يثاق بها العلماء والأمة الإسلامية عامة لإقناء قارئ هذا البحث. فنتائج البحث عن منهج الدعوة مصعب بن عمير عند أهل يثرب هي منهج التلقى ومنهج الأخلاقى وكذا منهج العملية Abstract Da'wah is a means for the apostles, prophets and scholars and even the obligation of every Muslim to deliver the message of Islam to invite people to apply the conception and systemization of Islam from various aspects of life. As was done by Musab bin Umair in Islam the first city of Medina who was sent by the Prophet sallallaahu Alaihi wasallam before his arrival in the city of Medina. The aim of this paper is to find out how the method of Musab ibn Umair makes Da’wah easier for muslim in carrying out the activities of Da'wah. To discuss this topic, the authors chose to use the literature study method with a qualitative approach. Based on the results of the discussion, the method used by Musab ibn Umair in inviting residents of Medina to Islam was interpersonal, moral communication and apply the knowledge that has been learned .
Istifâdatu Dauri Qismi Al Da’wah Al Thullâbî Lilbanât Fî Tanmiyati Al Da’wah Ladâ Thâlibât Jâmi’ati Al Râyah Annisa Pratiwi; Husnul Khatimah
Rayah Al-Islam Vol 6 No 01 (2022): Rayah Al-Islam April 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v6i01.425

Abstract

ملخص البحث الدعوة هي أهم نشاط يجب أن يقوم به كل مسلم في دعوة الناس إلى الخير ومنع الشر. في عصر الألفية هذا، يصبح المراهقون أهم دور في الترويج للدعوة من خلال استخدام المرافق المحيط بهم، طالما أنَّ هذه المرافق لا تتعارض مع العقيدة والشريعة الإسلامية، مثل الاستفادة من دور قسم الدعوة والتعليم الجامعي بمصدر واضح وهدف محدد. كان الهدف من هذه الدراسة هو تحديد ومعرفة دور قسم الدعوة والتعليم الطلابي للبنات بجامعة الراية في تطور القيادة كإطار لتمكين وتدريب الطالبات لتشكيل الأخلاق الكريمة. تستخدم الباحثة هذا البحث نهجًا كميًّا مع طريقة بحث دراسة حالة على العديد من أعضاء هذا القسم والمصادر الأولية التي تمَّ الحصول عليها من المقابلات المباشرة مع رئيسة ونائبة رئيسة القسم. تتضمن محاولة تحليل الدعوة التي تتمّ ما يلي: مصادر الاتصال، تمَّ تسليم الرسالة؛ والتغييرات في المواقف التي تحدث. تشير هذه الدراسة إلى أنَّ هذا القسم لا يزال يتطلب بذل جهود لتحقيق الأهداف المخططة وغير المحققة. وكذلك الحال مع الطالبات اللاتي يحتجن إلى توجيههنَّ في تشكيل الشخصية الإسلامية. Abstract Da’wah is the most important activity that must be carried out by every Muslim in inviting the people to do good and prevent evil. In this millennial era adolescents become the most important role in promoting da’wah by the use facilities that are around them, as long as these facilities do not conflict with Islamic creed and sharia, such as the utilization of the role of the campus missionary division with a clear source and exact target. The purpose of this study was to determine the role of the STIBA Ar Raayah student missionary division in the decelopment of leadership as a framewowk of empowerment and coaching for female students to shape the morals of karimah. This research uses a quantitative approach with a case study research method on several members of the division and primary sources obtained from direct interviews with the chairman and vice chairman of the division. Trying to anayze the da’wah communication carried out includes: communication sources; message delivered; and attitude changes that iccur. The results of this study indicate that this division still requires efforts to achieve the planned and unmet targets. Keywords: Da’wah, Utilization, Development of Da’wah, Division Role.
Program Pendidikan Karakter Disiplin Siswa Madrasah Aliyah Daarul ‘Uluum Lido melalui Organisasi di Era Pandemi Covid-19 Endin Mujahidin; Jaffar Syiddiq
Rayah Al-Islam Vol 6 No 01 (2022): Rayah Al-Islam April 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v6i01.521

Abstract

Abstrak Kedisiplinan merupakan bagian dari nilai pendidikan karakter yang sangat penting. Hal ini disebabkan karena pembentukan karakter yang lain dapat terjadi jika diiringi oleh kedisiplinan. Kurangnya kedisiplinan akan mengakibatkan ketidakteraturan. Ketidakteraturan merupakan pangkal dari kemunduran, kemalasan dan dapat berakibat pada rusaknya generasi masa depan karena tanpa kedisiplinan seseorang tidak akan mampu mencapai tujuannya. Organisasi siswa yang ada di Madrasah Aliyah atau Sekolah Menengah Atas merupakan sarana yang tepat dalam menanamkan karakter disiplin pada siswa, baik mereka yang menajdi pengurus organisasi maupun mereka yang menjadi anggota organisasi siswa tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui program pendidikan karakter disiplin siswa Madrasah Aliyah Daarul ‘Uluum Lido melalui organisasi di era pandemi covid-19. Metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini yaitu berupa metode kualitatif studi lapangan (field reseach) dengan meninjau langsung bagaimana proses pendidikan karakter disiplin itu dilaksanakan dan penyempurnaanya melalui berbagai dokumen. Hasil penelitian menujukkan bahwa peran organisasi dalam membentuk karakter disiplin sangatlah signifikan. Program pendidikan karakter yang ada di lingkungan Pesantren Modern Daarul ‘Uluum Lido ini tidak hanya menangani kedidiplinan siswa di kelas namun juga di arsama dan tempat ibadah. Melalui Perencanaan (planning) yang matang, pengelompokkan (organizing) yang sesuai dengan minat dan kemampuan siswa, pelaksanaan (actuating) yang diawasi (controlling) dan di evaluasi (evaluating) oleh para pembina dan kepala sekolah benar-benar telah menjadi wadah bagi program pendidikan karakter yang tepat. Abstract Discipline is a very important part of the value of character education. This is because the formation of other characters can occur if accompanied by discipline. Lack of discipline will lead to disorder. Irregularity is the root of decline, laziness and can result in the destruction of future generations because without discipline a person will not be able to achieve his goals. Student organizations in Madrasah Aliyah or Senior High Schools are the right means in instilling disciplined character in students, both those who become organizational administrators and those who are members of the student organization. The purpose of this study was to determine the disciplinary character education program for Madrasah Aliyah Daarul 'Uluum Lido students through organizations in the era of the covid-19 pandemic. The research method applied in this study is in the form of a qualitative field study method by directly reviewing how the process of disciplinary character education is carried out and its refinement through various documents. The results of the study show that the role of the organization in shaping the character of the discipline is very significant. The character education program in the Daarul 'Uluum Lido Modern Islamic Boarding School does not only handle student discipline in the classroom but also in boarding houses and places of worship. Through careful planning (planning), grouping (organizing) in accordance with the interests and abilities of students, implementation (controlling) and evaluation (evaluating) by the coaches and principals have really become a forum for educational programs the right character.
Fa’aliyyatus Tikhdami Wasilati Anchor Podcast fi Watsapp ‘Ala Tarqiyyati Maharah Al Istima’ Bi Al Madrosah Al Mihniyyah Al Islamiyyah Smart Informatika Gremet Manahan Banjarsari Surakarta Muhammad Alfi Shofa A’yuna; Maslamah; Imam Makruf; Zainul Abas; Fajar Shodiq
Rayah Al-Islam Vol 6 No 01 (2022): Rayah Al-Islam April 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v6i01.522

Abstract

ملخص البحث أهداف هذه الرسالة لتجربية استخدام وسيلة أينكور بودكاس (Anchor Podcast) في واتساب (WhatsApp) لمحاسبة درجة الطلاب في الفصل الضابط و التجريبي و لمعرفة فعاليته على ترقية مهارة الإستماع لدى الطلاب في الصف الحادي عشرة بالمدرسة المهنية الإسلامية (SMART INFORMATIKA). هذه الرسالة هي رسالة كمية ونوعها شبه تجريبية, مجتمع البحث هو كل التلاميذ في الصف الحادي عشرة مع عينة 40 تلاميذا. و أما جمع البينات بطريقة الإختبار والتوثيق والمقابلة. وأما إختبار أداوت البيانات بإختبار الصدق والثبات.و تحليل البينات بإختبار سوى البيانات و تجانس البيانات . ثم يستخدم الإختبار الفرصية إختبارا Paired Samle T Test بطريقة الإحصائية. و أما نتيجة الرسالة تدل أن في مجموعة التجريبية قبل وبعد التعليم ٬ ثم الحصول على القيمة المعنوية (2-Tailed) 0٬00. وهي أصغر من 0٬05 ففرضيته Ho مفروضة و Ha مقبولة٬ بمعنى هناك تأثير أو فعالي إيجابي كبير. ومن البيانات والدراجات السابقة في فصل التجريبي و الضابط تدل على أنّ استخدام تطبيق أينكور بودكاس (Anchor Poadcast) في وسيلة واتساب (WhatsApp) في تعليم بالشبكة الإنترنيت في اللغة العربية على ترقية مهارة الإستماع أكثر فعاليته من ذلك لدى الطلاب في الصف الحادي عشر بالمدرسة المهنية الإسلامية (SMART INFORMATIKA) قريمت ماناهان بانجارساري سوراكارتا. للسنة الدراسية 2021 – 2020 Abstract The purposes of this study that the first is to try out online learning using whatsapp with the help of the anchor podcast application, to calculate the value of students in the experimental and control classes, to find out the that effectiveness. This research is a quantitative research and the type is a quasi experimental study, The population in this study were all students of class XI with a sample of 40 students. And collection techniques using tests, documentation and interviews. And as for the instrument test using validity and reliability tests. And the classical assumption test uses normality and homogeneity tests. And for the final test using the paired sample T test using SPSS. The results showed that in the experimental class before and after learning, the score (2-Tailed) was 0.00. And the value is smaller than 0.05 then the hypothesis Ho is rejected and Ha is accepted. From the data and values ​​above, it shows that the use of the anchor podcast application in WhatsApp media in online learning of Arabic languange subjects towards increasing listening competence is more effective than not, in class XI at SMKIT Smart Informatika Gremet Manahan Banjarsari Surakarta for academic year 2020/2021
Taqwimu Manhaj Ta’lim Al Lughoh Al Arobiyah fil Madrosah Al Mutawasithoh Al Islamiyah Nurus Sunnah bi Semarang Fajar Ledianto; Hafidah
Rayah Al-Islam Vol 6 No 01 (2022): Rayah Al-Islam April 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v6i01.523

Abstract

ملخص البحث بذلت المدرسة المتوسطة الإسلامية نور السنة جهدا عظيما في محاولة تطوير منهج تعليم اللغة العربية من إحضارها المعلمين المتخصصين فيها لتفعيل التعليم، وإتيان الناطقين بها لتشجيع الطلبة على الرغبة الشديدة في تعلم اللغة العربية، ومن أهم أسس في تطوير منهج التعليم هو معرفة نتائج تقويمه حيث منه يؤخذ القرار في تعديل القديم الصالح ليصبح الجديد الأصلح. وأما الأهداف من كتابة هذا البحث هي لبيان وتوصيف : (1) منهج تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية نور السنة من حيث العوامل والعناصر. (2) تقويم منهج تعليم اللغة العربية في المدرسة من حيث العوامل والعناصر. (3) تحليل نتائج تقويم منهج تعليم اللغة العربية في المدرسة. هذا البحث هو البحث الوصفي التحليلي، وقوع هذا البحث في المدرسة المتوسطة الإسلامية نور السنة بسيمارانج. بدأ الباحث من شهر يوليو 2021 – نوفمبر 2021. الموضوع في هذا البحث هو رئيس المدرسة، ورئيس قسم اللغة العربية، ومدرسو اللغة العربية وعلومها، وبعض الطلاب والطالبات. أما طريقة جمع البيانات بالملاحظة والمقابلة والتوثيق. والاختبار في صدق البيانات باستخدام تثليث المصدر. ثم تحليلها بالنموذج التفاعلي ميليس وهيبرمان وهي تجميع البيانات، وتحديدها، وعرض البيانات المحصولة والمحدودة، ثم الاستنتاج. والنتائج المحصولة من هذه اللإجراءات هي أن : (1) العوامل المثيرة في تنفيذ منهج تعليم اللغة العربية في المدرسة هي عامل الطلبة والمعلم والمدرسة والإدارة. وأما عناصر منهج تعليم اللغة العربية في المدرسة يتضمن من الأهداف الثلاثة وهي أن يحصل الطلبة على الكفايات الثلاثة وهي الكفاية اللغوية والكفاية الاتصالية والكفاية الثقافية. (2) نتائج تقويم منهج تعليم اللغة العربية في المدرسة من حيث العوامل أنها تحتاج إلى توفير الناطقين باللغة العربية والمعمل اللغوي، ومن حيث العناصر فيها العوائق في محتوى كتب النحو حيث يصعب على الطلبة في استخدامه. (3 ) واستنتج الباحث بأن تقويم منهج تعليم اللغة العربية في هذه المدرسة شاملا وقيما حيث يجري جميع العوامل والعناصر من المنهج وفق أهداف منهج تعليم اللغة العربية في هذه المدرسة. ABSTRACT The Islamic junior high school Nurus Sunnah has made a great effort in trying to develop the Arabic language curriculum by bringing in specialized teachers to activate education, and to bring its speakers to encourage students to want to learn Arabic, and one of the most important foundations in the development of the curriculum is to know the results of its evaluation where the decision is taken to modify the old good to become the new fittest, The objectives of writing this research are to clarify and describe: (1)The curriculum of Arabic language teaching in the Islamic junior high school Nurus Sunnah terms of factors and elements. (2)Evaluating the Arabic language curriculum in the school in terms of factors and elements. (3)Analyzing the results of evaluating the Arabic language teaching curriculum in the school. This research is a qualitative descriptive research, and this research took place in the Islamic junior high school of Nurus Sunnah in Semarang. The researcher started from July 2021 - November 2021. The subject in this research is the head of the school, the head of the Arabic language department, the teachers of Arabic language and its sciences, and some male and female students. The method of data collection is observation, interview and documentation. And the test of data validity using source triangulation. Then analyze it using the interactive model Millis and Heberman, which is data collection, identification, display of the obtained and limited data, and then the conclusion.The results obtained from these procedures are that: (1) Exciting factors in implementing the Arabic language teaching curriculum in the school are the student factor, the teacher, the school and the administration. As for the elements of the Arabic language teaching curriculum in the school, it includes one of the three objectives, which is that the students obtain the three competencies, which are linguistic competency, communicative competency, and cultural competency. (2) The results of evaluating the Arabic language teaching curriculum in the school in terms of factors it needs to provide the speaker and the language lab, and in terms of the elements, they are hindrances in the content of grammar books, where it is difficult for students to use it. (3) The researcher concluded that the evaluation of the Arabic language curriculum in this school is comprehensive and valuable, as all factors and elements of education are conducted according to the objectives of the Arabic language curriculum in this school.
Perencanaan Kurikulum Pendidikan Islam Muhammad Cholid Abdurrohman
Rayah Al-Islam Vol 6 No 01 (2022): Rayah Al-Islam April 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v6i01.524

Abstract

Abstrak Kurikulum dalam pendidikan Islam adalah pengalaman belajar. Segala kegiatan pembelajaran yang terjadi di lembaga pendidikan adalah bagian dari kurikulumm baik itu kegiatan di luar ataupun di dalam kelas. Sekolah adalah miniatur masyarakat. Bila sekolah baik maka masyarakat juga demikian. Proses perencanaan adalah usaha untuk menyiapkan masa yang akan datang melalui keputusan keputusan yang diambil pada masa kini. Perencanaan dalam pendidikan adalah keputusan yang dibuat tentang tujuan belajar beserta strategi dan metode yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan tersebut serta telaah tentang efektivitas dan makna dari metode dan strategi tersebut. Kurikulum mengandung empat komponen inti yaitu: tujuan, isi, metode, dan evaluasi. Perbedaan pendidikan Islam dengan pendidikan lainnya terletak orientasinya yang menuju pada kehidupan setelah kematian. Perencanaan kurikulum pendidikan Islam harus berasaskan nilai nilai ketuhanan dan berlandaskan pada sumber sumber Islam itu sendiri, karena pendidikan Islami adalah bagian dari misi Islam yang rahmatan lil ‘alamin. Dalil dalil dari Al Qur’an dan Hadits adalah ruh dan hikmah dalam perencanaan kurikulum pendidikan Islam. Perencanaan kurikulum yang baik akan menjadikan output pendidikan Islam sesuai dengan tujuan pendidikan yang telah dicanangkan. Abstract The curriculum in Islamic education is a learning experience. All learning activities in educational institutions are part of the curriculum, both outside and inside the classroom. Schools are small communities. If the school is good, then the community is too. The planning process attempts to prepare for the future through decisions made in the present. Planning in education is a decision made about learning objectives and the strategies and methods needed to achieve these goals and a study of the effectiveness and meaning of these methods and techniques. The curriculum contains four core components: objectives, content, processes, and evaluation. The difference between Islamic education and other education lies in its orientation towards life after death. Islamic education curriculum planning must be based on religious values ​​and Islamic sources because Islamic education is part of the Islamic mission that is rahmatan lil 'alamin (mercy to the world). The arguments from the Qur'an and Hadith are the spirit and wisdom in planning Islamic education curriculum. Good curriculum planning will make the output of Islamic education following the educational goals that have been proclaimed.
Manajemen Pembinaan Akhlak Narapidana di Rumah Tahanan Kelas I Surakarta Tahun 2021 Bagas Bintang Putra Raden
Rayah Al-Islam Vol 6 No 01 (2022): Rayah Al-Islam April 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v6i01.529

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Manajemen pembinaan akhlak narapidana. 2) Faktor pendukung dan penghambat dalam pembinaan akhlak narapidana. 3) Solusi untuk mengatasi permasalahan dalam pembinaan akhlak narapidana. Metode yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber. Analisis data dengan model interaktif dari Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Manajeman pembinaan Akhlak dimulai dari perencanaan yaitu pembuatan program-program kerja, jadwal pembinaan, penunjukan mitra dan pembuatan materi pembinaan akhlak. Adapun pengelompokannya atas dasar umur, jenis kelamin, lama hukum, jenis kejahatan. Materi yang digunakan adalah fikih, akidah akhlak, muhasabah diri, tauhid, baca tulis Al Qur’an dan iqro’ dan lain sebagainya. Pelaksanaannya menggunakan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab, kelompok serta praktek. Evaluasi dilakukan rutin setiap 1-5 bulan sekali oleh kepala rutan bersama ketua masing-masing sub seksi dengan hasil pelaksanaannya sesuai program yang direncanakan. 2) Faktor pendukung dan penghambat manajemen pembinaan akhlak narapidana adalah sebagai berikut a) Faktor Pendukungnya yaitu antuasias yang tinggi oleh narapidana sendiri, adanya kerjasama yang baik antara kepala, pembina, sipir, adanya dukungan dari lembaga lain serta sarana dan prasarana yang memadai. b) Faktor penghambatnya adalah adanya rasa malas dalam diri narapidana, tidak seimbangnya antara jumlah narapidana dengan kapasitas rutan, karakter narapidana yang berbeda-beda, latar belakang sosial narapidana yang berbeda-beda. 3) Solusi untuk mengatasi hambatannya yaitu bekerja sama dengan pihak luar dan pemberian motivasi kepada narapidana untuk membangkitkan batiniyah mereka. Abstract This study aims to determine: 1) Management of the moral development of prisoners. 2) Supporting and inhibiting factors in the moral development of prisoners. 3) Solutions to overcome problems in the moral development of prisoners. The method used is observation, interviews and documentation. Test the validity of the data by using source triangulation. Data analysis using an interactive model from Miles and Huberman, namely data collection, data reduction, data presentation and conclusions. The results of the study show that 1) Moral development management starts from planning, namely making work programs, coaching schedules, appointing partners and making moral development materials. The grouping is based on age, gender, length of law, type of crime. The materials used are fiqh, moral creed, self-reflection, monotheism, reading and writing the Qur'an and iqro' and so on. The implementation uses the lecture method, discussion and question and answer, group and practice methods. Evaluation is carried out routinely every 1-5 months by the head of the detention center together with the head of each sub-section with the results of the implementation according to the planned program. 2) Supporting and inhibiting factors for the management of inmates' moral development are as follows: a) Supporting factors, namely high enthusiasm by the prisoners themselves, good cooperation between the head, coaches, wardens, support from other institutions and adequate facilities and infrastructure. b) The inhibiting factor is the feeling of laziness in the prisoners, the imbalance between the number of prisoners and the capacity of the prison, the different characters of the prisoners, the different social backgrounds of the prisoners. 3) The solution to overcome the obstacles is collaborating with external parties and providing motivation to prisoners to awaken their inner self.

Page 16 of 54 | Total Record : 539

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2025): Rayah Al Islam April 2025 Vol 9 No 1 (2025): Rayah Al Islam Februari 2025 Vol 8 No 4 (2024): Rayah Al Islam November 2024 Vol 8 No 3 (2024): Rayah Al Islam Agustus 2024 Vol 8 No 2 (2024): Rayah Al Islam Mei 2024 Vol 8 No 1 (2024): Rayah Al Islam Februari 2024 Vol 7 No 3 (2023): Rayah Al Islam Desember 2023 Vol 7 No 2 (2023): Rayah Al Islam Oktober 2023 Vol 7 No 1 (2023): Rayah Al Islam April 2023 Vol 6 No 01 (2022): Rayah Al-Islam April 2022 Vol 6 No 2 (2022): Rayah Al Islam Oktober 2022 Vol 5 No 02 (2021): Rayah Al-Islam Oktober 2021 Vol 5 No 01 (2021): Rayah Al-Islam April 2021 Vol 4 No 02 (2020): Rayah Al-Islam Oktober 2020 Vol 4 No 01 (2020): Rayah Al-Islam April 2020 Vol 3 No 02 (2019): Rayah Al-Islam Oktober 2019 Vol 3 No 01 (2019): Rayah Al-Islam April 2019 Vol 2 No 02 (2018): Rayah Al-Islam Oktober 2018 Vol 2 No 01 (2018): Rayah Al-Islam April 2018 Vol 1 No 02 (2016): Rayah Al-Islam Oktober 2016 Vol 1 No 01 (2016): Rayah Al-Islam April 2016 More Issue