cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Ainul Yaqin
Contact Email
ayaqin28@gmail.com
Phone
+6281358860589
Journal Mail Official
jurnallisanannathiqpba@gmail.com
Editorial Address
Jl. Manggar 139A Gebang Poreng, Patrang, Jember Jawa Timur Indonesia kode pos 68117
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Qodri Jember
ISSN : -     EISSN : 27161668     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
LISAN AN NATHIQ: Jurnal bahasa dan Pendidikan bahasa Arab berisi tulisan ilmiah tentang linguistik secara Umum dan Ilmu Terapan Bahasa Arab (Pendidikan Bahasa Arab), atau inovasi-inovasi pendidikan Bahasa Arab, dan pemikiran-pemikiran tokoh-tokoh bahasa Arab dalam bentuk: 1) Hasil penelitian, 2) Gagasan konseptual, 3) Kajian kepustakaan, dan pengalaman praktis.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 126 Documents
 9   10   11   12   13 
Analisis Pembelajaran Materi Qowa'idul I'lal di Pondok Pesantren Umi Latifah; Muhammad Agus Mushodiq; Dian Rizky Amalia
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 8 No. 1 (2026): Mei (In Progres)
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v8i1.7274

Abstract

Pemahaman terhadap Qowa'idul I'ilal dalam ilmu shorof memiliki peran penting, namun masih banyak santri mengalami kesulitan dalam memahaminya. Hal ini disebabkan oleh metode pengajaran yang cenderung monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan pembelajaran Qowa'idul I'lal di Pondok Pesantren Walisongo serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat proses tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskritif kualitatif. Alat pengumpulan data dengan melakukan triangulasi yaitu, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Miles & Huberman dengan empat tahapan utama, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil temuan, pembelajaran Qowa'idul I'lal dilaksanakan metode bandingan, tanya jawab, dan demontrasi/ Adapun faktor yang mendukung proses pembelajaran antara lain semangat guru dalam mengajar dan kedisiplinannya. Sementara itu, kendala yang dihadapi berupa keterbatasan waktu dan kurangnya variasi dalam penggunakan metode pembelajaran.
A Constructivist Approach to Taqdimul Qishoh Method for Enhancing Maharah Kalam Competence in Darul Amanah Students vielsa ikna azzahwa alwani; Asep Sunarko; Ngatoillah Linnaja
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 8 No. 1 (2026): Mei (In Progres)
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v8i1.7287

Abstract

Penyajian Maharah Qira’ah Dalam Web Al Jazeera Melalui Variasi Materi Dan Latihan Pembelajaran Sri Wahyuni; Kayyis; Annisa Fitria Azzahro; Danial Hilmi
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 8 No. 1 (2026): Mei (In Progres)
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v8i1.7289

Abstract

Pembelajaran maharah qira’ah dalam media digital sering kali masih bersifat parsial dan belum menunjukkan struktur pedagogis yang utuh, sehingga pemanfaatannya cenderung terbatas sebagai sumber bacaan, bukan sebagai sistem pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyajian materi, sistem klasifikasi level, dan bentuk latihan dalam web Al Jazeera Learning Arabic sebagai model pembelajaran qira’ah berbasis digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi dan analisis dokumentasi terhadap fitur materi dan latihan pada platform Al Jazeera. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penyajian materi disusun secara integratif melalui teks, mufrodat, ibarah, dan qawa’id dalam alur bertahap; (2) Sistem klasifikasi level tersusun secara sistematis dalam tiga tingkatan utama dengan variasi mustawa yang mendukung diferensiasi pembelajaran; dan (3) Latihan disajikan secara variatif dan bertahap, namun masih terbatas pada evaluasi tanpa umpan balik rinci. Keunikan temuan terletak pada integrasi ketiga komponen tersebut sebagai satu kesatuan desain pembelajaran qira’ah dalam platform digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa web Al Jazeera Learning Arabic memiliki struktur pedagogis yang sistematis dan adaptif dalam mendukung pembelajaran membaca secara mandiri.
Kajian Ilmu Badi': Analisis Muhassinat Maknawaiyah dan Muhassinat Lafziyah Syair Manzumatul Baiquniyah Mugni; Baiq Najiyah Jatni; Ahmad Sirojul Hakiki; Nofi Fitria Indasari
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 8 No. 1 (2026): Mei (In Progres)
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v8i1.7319

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk serta implikasi penggunaan muhassinat ma’nawiyyah dan muhassinat lafziyyah dalam syair Manzumatul Baiquniyyah karya Syaikh ‘Umar bin Muhammad Futtuh al-Baiquni. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis. Data diperoleh melalui teknik dokumentasi dengan menjadikan teks syair sebagai objek kajian utama. Analisis dilakukan dengan mengidentifikasi jenis-jenis muhassinat pada setiap bait, kemudian mengkaji fungsi estetika dan makna yang dihasilkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa syair ini mengandung berbagai bentuk muhassinat lafziyyah seperti sajak, jinas, dan iqtibas, serta muhassinat ma’nawiyyah seperti tauriyah dan tibaq. Penggunaan unsur-unsur tersebut berperan dalam memperindah struktur bunyi, menciptakan harmoni irama, serta memperkaya makna teks. Selain itu, muhassinat juga berimplikasi pada kemudahan dalam menghafal dan memahami konsep-konsep ilmu musthalah hadis yang terkandung dalam syair. Dengan demikian, syair Manzumatul Baiquniyyah tidak hanya memiliki nilai ilmiah dalam bidang hadis, tetapi juga nilai estetika yang tinggi dalam kajian balaghah, khususnya ilmu badi’.
Implementasi Metode Al-Miftah dalam Pembelajaran Morfosintaksis (Sharaf Dan Nahwu) di Pondok Pesantren Alya Mafaza; Ady Muh. Zainul Mustofa; Anwar Sanusi
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 8 No. 1 (2026): Mei (In Progres)
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v8i1.7328

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam implementasi metode Al-Miftah dalam pembelajaran morfosintaksis (sharaf dan nahwu) di Pondok Pesantren Arriyadh Kota Jambi, serta mengidentifikasi faktor pendukung, kendala lapangan, dan upaya mengatasinya. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif dengan perspektif fenomenologis, data dihimpun dari pimpinan pesantren, guru, dan santri sebagai informan yang dipilih via purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam, dokumentasi, dan catatan lapangan. Analisis data dilakukan secara interaktif meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Al-Miftah berjalan melalui empat tahapan operasional yang sistematis: perencanaan (adaptasi jilid materi dan penyiapan bagan visual), pelaksanaan (pembelajaran berbasis pola dengan teknik takrar), latihan/aplikasi (analisis mandiri dan kelompok yang dominan), serta evaluasi berkelanjutan. Faktor pendukung utama meliputi rancangan kitab yang sistematis, media visual, dan budaya disiplin pesantren. Sementara itu, kendala yang dihadapi berupa heterogenitas kemampuan dasar santri, keterbatasan alokasi waktu, serta problem psikologis kurangnya rasa percaya diri santri. Upaya solutif yang ditempuh guru meliputi intensifikasi pengulangan kaidah dasar, penerapan strategi tutor sebaya (peer tutoring), dan variasi bentuk soal latihan harian.
Tathir Istikhdam Namudhaj Altaelim Somatic, Auditory, Visualization, Intelektual, Litarqiat Alkitabah Ladaa Tulaab fil Madrasah Al Mutawasitat Al-islamiah ahliyah Al-Manar batu Hambar Payakumbuh suci yulianti; fajriyani arsya
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 8 No. 1 (2026): Mei (In Progres)
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v8i1.7332

Abstract

The problems identified in Arabic language learning among students at Al-Manar Private Islamic Junior High School, Batuhampar, Payakumbuh include the low learning outcomes in Arabic, particularly in writing skills, and the continued use of traditional teaching models by teachers. The objectives of this study were to determine the implementation of the SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectual) learning model in improving students’ writing skills and to examine its effect on seventh-grade students’ writing skills. This study employed a quantitative approach with an experimental design. The research design used was the Pretest-Posttest Control Group Design. The results of the study indicate that there is an effect of the learning model on students’ Arabic learning outcomes, especially in writing skills at Al-Manar Private Islamic Junior High School, Batuhampar, Payakumbuh. The post-test results in the control class showed an average score of 70.32, while the experimental class achieved an average score of 89.48, with a mean difference of 19.16. Based on the hypothesis testing using the t-test, the calculated t-value (6.868) was greater than the t-table value (2.010), indicating that the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (H0) is rejected.

Page 13 of 13 | Total Record : 126

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2026): Mei (In Progres) Vol. 7 No. 2 (2025): November Vol. 7 No. 1 (2025): Mei Vol. 6 No. 2 (2024): November Vol. 6 No. 1 (2024): Mei Vol. 5 No. 2 (2023): November Vol. 5 No. 1 (2023): Mei Vol. 4 No. 2 (2022): November Vol. 4 No. 1 (2022): Mei Vol. 3 No. 2 (2021): November Vol. 3 No. 1 (2021): Mei Vol. 2 No. 2 (2020): November Vol. 2 No. 1 (2020): Mei Vol. 1 No. 1 (2019): November More Issue