cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kusworo
Contact Email
jurnalpekobis@gmail.com
Phone
+6281367371529
Journal Mail Official
jurnalpekobis@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang Jalan Raya Puspitek No.23, Buaran, Kec. Serpong, Kota Tangerang Selatan, Banten 15310
Location
Kota tangerang selatan,
Banten
INDONESIA
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis
Published by Universitas Pamulang
ISSN : 25035142     EISSN : 26863235     DOI : 10.32493/pekobis
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Jurnal PEKOBIS (Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis) is focused in field education, economic and business. The scope of research studies published in PEKOBIS is the field of: EDUCATION (Teaching Material, Teaching Evaluation, Learning Media, Learning Method, Education Technology, Education, Management, Curriculum Development, E- learning) ECONOMIC (Public Economics, Economic Development, Regional Economic) BUSINESS (Management Business, Entrepreneurship in Business)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 130 Documents
 9   10   11   12   13 
Analisis Penerapan Concept Attainment Model Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa pada Pembelajaran Blended Learning Mata Kuliah Perekonomian Indonesia dan Bank Sentral di Era Covid-19 Udik Yudiono; Riril Mardiana Firdaus
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Vol 8, No 1 (2023): PEKOBIS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/pekobis.v8i1.P60-66.29907

Abstract

Pada kurikulum Program Studi Pendidikan Ekonomi, terdapat mata kuliah Perekonomian Indonesia dan Bank Sentral yang dirancang agar mahasiswa dapat memahami kondisi perekonomian Indonesia serta memberikan rekomendasi solusi permasalahan ekonomi dengan mengkaitkan analisis konsep dan teori. Akan tetapi, pembelajaran blended learning yang diterapkan pada mata kuliah Perekonomian Indonesia dan Bank Sentral di era Covid-19, belum mampu mencapai indikator capaian mata kuliah yang telah ditetapkan.Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas pelaksanaan model pembelajaran Concept Attainment terhadap keterampilan berfikir kritis mahasiswa pada pembelajaran blended learning  mata kuliah Perekonomian Indonesia dan Bank Sentral. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dengan desain posttest only control design dengan melibatkan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Concept Attainment berpengaruh tehadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam materi Kebijakan Inflasi dan Nilai Tukar pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Kanjuruhan Malang.
Determinant of Output Growth during Pandemic Covid-19 in Six ASEAN Countries: Panel Data Approach between 2020:I and 2021: I Farah Wulandari Pangestuty; Abdul Manap Pulungan
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Vol 8, No 1 (2023): PEKOBIS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/pekobis.v8i1.P67-80.30340

Abstract

Covid-19 pandemic is blamed to be the one which steal one country’s generation because of its severe impacts in economic growth. The study investigates the determinants of output growth during Covid-19 pandemic in six ASEAN countries e.i. Indonesia, Singapore, Thailand, Malaysia, the Philippines, and Viet Nam over the 2020:I - 2021:I period. This study utilises secondary data with panel regression pooled least square (common effect) estimation technique to answer whether the independent variables e.i. central bank policy rate (cbpr), total positive case of Covid-19 (covid), and credit default swap (cds) have significant impact on those six ASEAN countries.We find that cbpr, covid, and cds impact significantly (critical value 95%) on output growth in the six Asian countries. However, cbpr and cds still become puzzle which have a positive relationship with output growth, that might be normal tot the crisis situation. We recommend to include innovation as one prominent factor boosting the growth.
Efektivitas Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Zevender, Poy Saefullah; Lutfi Rohmawati; Via Nur Afifah; Karmilah
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Vol. 8 No. 2 (2023): PEKOBIS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/pekobis.v8i2.P116-125.26749

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menunjukkan bagaimana pembelajaran akuntansi menjadi lebih baik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament. Dalam studi ini, sampel yang digunakan adalah siswa kelas XI dari SMK PGRI Jatibarang dari tahun akademik 2021–2022. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen semu. Data dalam penelitian ini didasarkan pada angket dan tes secara kuantitatif. Penelitian ini melibatkan 57 siswa SMK PGRI Jatibarang di Indramayu. Data yang digunakan dalam penelitian dianalisis menggunakan teknik statistik. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa di kelas eksperimen dan kontrol belajar lebih baik, dengan nilai t hitung 7,765 dan ttabel 2,026 atau thitung ≥ ttabel. Oleh karena itu, dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional, siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam belajar mereka.
Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Manajemen Mutu terhadap Kinerja Guru SMK pratama, aditya; Sulistiyani
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Vol. 8 No. 2 (2023): PEKOBIS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/pekobis.v8i2.P155-169.29884

Abstract

Journal Homepage: http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/Pekobis/index                                                   155 Journal Homepage: http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/Pekobis/index Journal Homepage: http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/Pekobis/index Journal Homepage: http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/Pekobis/index Journal Homepage: http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/Pekobis/index Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan pengaruh pemanfaatan teknologi informasi dan manajemen mutu terhadap kinerja guru SMK di Kecamatan Pamulang. Metode dalam pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan melalui kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan: terdapat pengaruh positif dan signifikan, ditunjukkan oleh nilai t hitung 2,365 > t tabel (1,98667) dan probabilitas (sig.) 0,02 < 0,05. Ini menandakan bahwa pemanfaatan teknologi informasi berkontribusi positif terhadap kinerja guru SMK. Terdapat pengaruh positif dan signifikan, seperti yang ditemukan dengan nilai t hitung 2,740 > t tabel (1,98667) dan probabilitas (sig.) 0,007 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa manajemen mutu berperan penting dalam meningkatkan kinerja guru SMK. Terdapat pengaruh positif dan signifikan dari kedua faktor, diindikasikan oleh nilai F hitung = 6,139 dengan signifikansi (sig.) 0,003 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa kombinasi pemanfaatan teknologi informasi dan manajemen mutu memiliki dampak positif yang lebih besar terhadap kinerja guru SMK. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pemanfaatan teknologi informasi dan manajemen mutu memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan kinerja guru SMK di Kecamatan Pamulang. Oleh karena itu, disarankan agar sekolah terus menjaga mutu manajemen dan meningkatkan ketersediaan sarana prasarana terkait teknologi informasi untuk mendukung peningkatan kualitas kinerja guru.
Pengaruh Literasi Keuangan dan Pengelolaan Keuangan Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Perwira Purbalingga Akbar, Desta; Shella Rizqi Amelia; Aning Fitriana
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Vol. 8 No. 2 (2023): PEKOBIS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/pekobis.v8i2.P95-105.30850

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif yang dilatarbelakangi oleh data observasi awal yang menunjukkan adanya perilaku konsumtif di mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis. Menindaklanjuti hal tersebut maka peneliti melakukan penelitian terkait perilaku konsumtif dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan dan pengelolaan keuangan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Perwira Purbalingga. Seluruh mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis UNPERBA yang aktif merupakan populasi yang kemudian ditarik sampel sejumlah 70 dengan rumus slovin. Dalam melakukan analisis data digunakan analisis regresi linear berganda pada software SPSS 26 yang bersumber dari data primer berupa angket dengan skala likert. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial, literasi keuangan tidak berpengaruh terhadap perilaku konsumtif mahasiswa dan pengelolaan keuangan tidak berpengaruh terhadap perilaku konsumtif. Secara simultan, literasi keuangan dan pengelolaan keuangan tidak berpengaruh terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Perwira Purbalingga. Meskipun literasi keuangan dan pengelolaan keuangan tidak memberikan pengaruh terhadap perilaku konsumtif, dapat disimpulkan bahwa dilihat dari hasil angket literasi keuangan dan pengelolaan keuangan dikategorikan baik, sehingga tidak menimbulkan adanya perilaku konsumtif yang tinggi pada mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis UNPERBA.
Pengaruh Kemampuan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dan Karakter terhadap Kesiapan Menjadi Guru umami, nailariza; krishartanti, yuliani; Maria Agatha Sri WH
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Vol. 8 No. 2 (2023): PEKOBIS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/pekobis.v8i2.P106-115.32647

Abstract

Dalam penelitian ini, kami menyelidiki pengaruhKkemampuan TechnologicalHPedagogical ContentJKnowledge (TPACK) dan karakter terhadapHkesiapan menjadiNguru pada mahasiswa fakultas sosial dan humaniora Universitas Bhinneka PGRI. Metode kuantitatif digunakan denganLmenggunakan analisisKregresi bergandaPsebagai alatJanalisis data. Hasil penelitianMmenunjukkan temuan-temuan yang signifikan. Pertama, terdapat pengaruh signifikan secara parsial antaraKkemampuan TechnologicalJPedagogical ContentMKnowledge (TPACK) dan kesiapanKmenjadi guru. Dengan nilai thitungKsebesar 4,431Kyang lebihMbesar dariKttabel (1,960),ditemukan bahwaMkemampuan TechnologicalLPedagogical Content KnowledgeK(TPACK)Mmemberikan kontribusi positifKterhadap kesiapanKmahasiswa. Selanjutnya, karakter juga memiliki pengaruh signifikanKsecara parsialPterhadap kesiapan menjadiKguru. Dengan nilaiMthitung sebesarJ2,605 yang melebihi ttabel (1,960), karakter mahasiswa di Fakultas Sosial dan Humaniora Universitas Bhinneka PGRI memberikan dampak positif terhadap kesiapan menjadi guru. Secara simultan, ditemukan bahwa kemampuanBTechnological PedagogicalMContent Knowledge (TPACK) danEkarakter mahasiswaHsecara bersama-samaJmemberikan pengaruhRpositif danFsignifikan terhadapXkesiapan menjadiJguru. DenganNnilai FhitungV132,610 yang jauh melebihi Ftabel (3,13), keduanya memberikanHkontribusi yangHefektif terhadapQkesiapan guru. Secara keseluruhan, TPACK dan karakter mahasiswa memberikanKsumbangan efektifGsebesar 80,3% terhadapNkesiapan menjadiNguru.Sisanya, sebesarL19,7%, dipengaruhiBoleh variabel-variabelVlain yangFtidak dibahasWdalam penelitianQini.
Membangun Ekuitas Merek yang Kuat: Mengeksplorasi Interaksi antara Persepsi Merek dan Kepuasan Nasabah Bank Syariah Indonesia Hasibuan, Reza Rahmadi; Suleman, Dede; Ginting, Yanti Mayasari; Permana, Indra Surya; Mutia Pamikatsih
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Vol. 8 No. 2 (2023): PEKOBIS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/pekobis.v8i2.P139-154.33589

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara citra merek suatu perusahaan dengan tingkat kepuasan yang dialami nasabahnya dari sudut pandang Bank Syariah Indonesia. Diharapkan dengan melakukan penelitian ini, BSI dan lembaga keuangan Islam lainnya akan memperoleh wawasan berharga tentang bagaimana mengembangkan cara yang efektif untuk membangun ekuitas merek yang stabil melalui kontak yang menguntungkan dan konsisten dengan pelanggan mereka. Dalam penelitian khusus ini total partisipan berjumlah seratus orang dan data dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Berdasarkan temuan ini, tidak ada hubungan yang signifikan secara statistik antara kesadaran akan suatu merek dan kepuasan. Persepsi pelanggan terhadap kualitas produk memiliki pengaruh yang signifikan terhadap seberapa senang mereka dengan pembelian tersebut. Tidak ada korelasi yang dapat didukung oleh bukti statistik antara kepentingan emosional dan tingkat kebahagiaan. Tidak ada hubungan yang signifikan secara statistik antara perasaan pelanggan terhadap suatu merek dan tingkat kepuasan mereka. Proses menjadi diri sendiri sebagai individu mempunyai dampak besar terhadap tingkat kebahagiaan dan kepuasan hidup seseorang.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Media Power Point Interaktif pada Siswa Kelas V SD Fatwa, Syilvi Nurul
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Vol. 8 No. 2 (2023): PEKOBIS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/pekobis.v8i2.P126-138.35775

Abstract

Model pembelajaran PBL dalam proses pembelajaran IPS dengan menggunanakan bantuan fasilitas power point dapat meningkatkan kualitas dalam pembelajaran IPS di SDN 2 Plawangan. PTK ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran IPS di SDN 2 Plawangan. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, data diperoleh dari wawancara, observasi dan dokumentasi secara langsung di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran IPS mengalami peningkatan. Persentase keterampilan mengajar guru pada siklus I sebesar 77% dengan kategori Baik, meningkat menjadi 88% pada siklus II dengan kategori sangat baik. Persentase aktivitas siswa pada siklus 1 yaitu 75% dengan kategori baik dan meningkat pada siklus II sebesar 86% dengan kategori sangat baik. Persentase ketuntasan klasikal pada siklus I 67% dengan rata-rata 71,87. Pada siklus II meningkat mencapai 93% dengan rata-rata 84,33.
The Development of Digital Pocket Book- Based Learning Media to Improve Students' Interest in Learning Social Sciences Subject Ilma, Ilma Sya'wanah; Syafaatul Hidayati
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Vol. 8 No. 2 (2023): PEKOBIS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/pekobis.v8i2.P170-180.39945

Abstract

The use of digital-based learning media such as digital pocket books is very necessary in teaching and learning activities. The aim of this research is to develop digital pocket book media that is able to increase students' interest in learning in social studies subjects at BP FAI UMJ. The development research model uses ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) with Research and Development (R&D) research methodology. The test subjects in this research were class VII students at SMP BP FAI UMJ, Kemang District, Bogor Regency for the 2020/2021 academic year with a total of 23 students. The data collection instruments used in this research were validation questionnaire instruments for material experts, media experts, teacher response questionnaire instruments and student interest questionnaire instruments. The results of the research show that material expert validation on digital pocket book media is 97% with very good criteria and media expert validation results are 100% with very good criteria. The results of the teacher response of 84% were very good criteria. The results from the student questionnaire were 85.97%. The results of the digital pocket book media product development show that there is an increase in students' interest in learning after being taught using digital pocket book media. This shows that the use of digital pocket book media is able to increase students' interest in learning in class VII social studies subjects.
Pengaruh Penggunaan Metode Edutainment dalam Meningkatkan Kinerja Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMAN 21 Kabupaten Tangerang Rusmaini; Ade Holisoh
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Vol. 9 No. 1 (2024): PEKOBIS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/pekobis.v9i1.P11-20.40034

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (i) mengevaluasi rata-rata pembelajaran ekonomi sebelum dan sesudah tahap eksperimen, (ii) mengevaluasi penerapan metode pembelajaran di kelas XI SMAN 21 Kab Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy eksperiment. Sedangkan teknik analisisdata penelitian ini menggunakan uji paired t-test dan independent sample t-test. Berdasarkan hasil temuan dan pembahasan secara rinci, diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Kelas yang menggunakan metode pembelajaran edutainment memiliki perbedaan kinerja belajar ekonomi pada saat sebelum dieksperimentkan dan setelah mendapatkan perlakuan eksperimen, (2) penggunaan metode edutaiinment dalam peneliitian meningkatkan pembelajaran hasil Siswa kelas XI SMAN 2 Kab. Tangerang. Dari hasil pemaparan penelitian, maka dapat diambil implikasi berupa: (1) Pemilihan metode pengajaran yang terbaik bias memberikan pengaruh terhadap proses belajar siswa, sehingga kinerja belajar ekonomi siswa kelas yang mendapatkan perlakuan dan kelas yang tidak mendapatkan perlakuan berbeda-beda tergantung jenis metode pembelajaran yang dipakai. (2) Temuan dari penelitian ini berguna untuk kepentingan pendidik dan peneliti lainnya. Pengembangan pribadi dikaitkan dengan pengajaran yang sangat baik dan prestasi siswa, dengan penekanan pada metode pengajaran yang tepat dan motivasi siswa untuk meningkatkan hasil utama siswa.

Page 11 of 13 | Total Record : 130

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2025): PEKOBIS Vol. 9 No. 2 (2024): PEKOBIS Vol. 9 No. 1 (2024): PEKOBIS Vol. 8 No. 2 (2023): PEKOBIS Vol 8, No 1 (2023): PEKOBIS Vol 7, No 2 (2022): PEKOBIS Vol 7, No 1 (2022): PEKOBIS Vol 6, No 2 (2021): PEKOBIS Vol 6, No 1 (2021): PEKOBIS Vol 5, No 2 (2020): PEKOBIS Vol 5, No 1 (2020): PEKOBIS Vol 4, No 2 (2019): PEKOBIS Vol 4, No 1 (2019): PEKOBIS Vol 3, No 2 (2018): PEKOBIS Vol 3, No 1 (2018): PEKOBIS Vol 2, No 3 (2017): PEKOBIS Vol 2, No 2 (2016): PEKOBIS Vol 1, No 4 (2017): PEKOBIS Vol 1, No 1 (2016): PEKOBIS More Issue