cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fathirma'ruf
Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com
Phone
+6285253190336
Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com
Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. dompu,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Published by STKIP Yapis Dompu
ISSN : -     EISSN : 26148854     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,350 Documents
 146   147   148   149   150 
Integration Of Islamic Religious Education Learning and Information Communication and Technology In Forming The Character Of Student Altruism In New Normal Times Khusnadhya Hannif Iriyanti; Imam Sutomo
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1964

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SD IT Permata Bunda Bawen dan bertujuan untuk (1) Mengetahui implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam di SD IT Permata Bunda Bawen, (2) Mengetahui kelebihan media ICT yang diterapkan di SD IT Permata Bunda Bawen, (3) Mengetahui bagaimana cara membentuk karakter altruisme pada diri peserat didik SD IT Permata Bunda Bawen, (4) Mengetahui bagaimana integrasi pembelajaran pendidikan agama Islam dengan ICT dalam membentuk karakter altruisme pada diri peserta didik di SD IT Permata Bunda Bawen. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, berdasarkan studi kasus yang diperoleh peneliti di lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, studi dokumentasi dan studi pustaka. Sedangkan analisis data dilakukan secara bersamaan, yaitu display, reduksi data dan verifikasi data. Hasil penelitian memaparkan adanya integrasi antara pembelajaran PAI dengan ICT untuk membentuk karakter altruisme pada diri peserta didik di SD IT Permata Bunda Bawen. Pembelajaran PAI dikemas dengan metode yang sangat kreatif dan inovatif serta kekinian, namun tetap menanamkan pada diri peserta didik karakter altruisme. Pendidikan agama Islam di SD IT Permata Bunda Bawen mempunyai 17 jam dalam sepekan dengan rumpunan pelajaran PAI, BPI, BTQ dan Tahfidz. Penanaman karakter altruisme di SD IT Permata Bunda Bawen sudah berjalan dan sudah menjadi habit peserta didik.
Pembuatan Sabun Cuci Tangan dalam Meningkatkan Kreatifitas dan Kemandirian Anak Usia Dini Wella Martha Wulan; Erna Budiarti; Isye Syoleha; Johana Kastanja; Ariati Ariati; Jodi Christina H; Zenab Hulukati; Fitriani Fitriani; Susy Humayrah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1965

Abstract

Prasiaga merupakan kegiatan awal kepramukaan yang semula hanya terdapat 4 tingkatan, yaitu siaga, penggalang, penegak dan Pembina. Diperkenalkan di Indonesia tahun 2010 oleh kwartir nasional dengan target utama anak usia dini dan taman kanak-kanak. Namun tidak hanya dukungan pemerintah, agar materi pembelajaran dapat disampaikan dengan baik, dalam pengenalan prasiaga kepada anak usia dini memerlukan metode yang menarik. Penelitian ini dilakukan untuk mendekripsikan pembuatan sabun cuci tangan dalam meningkatkan kreatifitas dan kemandirian anak usia dini dalam kegiatan prasiaga. Penelitian ini dilakukan di TKIT Bina Bangsa Islamic School dengan menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Tekhnik pengambilan subjek dalam penelitian ini menggunakan tekhnik sampling, tekhnik sampling yang kan dipilih Peneliti adalah purposive sampling. Penelitian ini dioptimalkan dengan kegiatan yang terintegrasi dengan kegiatan kepramukaan dimulai dengan pemahaman tentang menjaga kebersihan, pembuatan sabun cuci tangan sendiri dan mempraktekkan cara mencuci tangan yang benar. Berdasarkan penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa pembuatan sabun cuci tangan membawa pengaruh positif terhadap kreatifitas dan kemandirian di PAUD.
Implementasi Model ATIK untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Menggunakan Bahan Loose Parts di TK Syarif Hidayatullah Alfian Rahmatullah; Ayu Dwi Widia; Nur Azizah; Sri Watini
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1966

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi model ATIK (Amati, Tiru, Kerjakan) menggunakan bahan loose parts. Loose parts adalah loose parts merupakan media pembelajaran berupa bahan-bahan bekas yang mudah ditemukan dimana saja, seperti kaleng bekas, sedotan, kerang, logam dan lain-lain yang dapat digunakan sebagai bahan belajar anak untuk dapat menghasilkan suatu produk sehingga dapat meningkatkan motorik halus anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan selama tiga siklus. Penelitian ini dilakukan pada kelompok anak usia dini usia 5-6 tahun di TK Syarif Hidayatullah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model ATIK menggunakan bahan loose parts efektif untuk meningkatkan motorik halus anak usia dini.
Transport Metilmerkuri (MeHg) dan Merkuri Inorganik (I-Hg) terhadap Perkembangan Otak Janin dan Kualitas Asi Nuraini Nuraini; Alfian Rhmatullah; Jaslina Syairin; Ida Maulida; Nur Hayati Wahab; Debie Susanti
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1967

Abstract

Merkuri (Hg) merupakan logam berat yang berbahaya. Toksisitas Hg bervariasi Dalam bentuk kimianya, merkuri anorganik (I-Hg) beracun bagi ginjal, sedangkan merkuri organik seperti metilmerkuri (MeHg) beracun bagi sistem saraf pusat. Hg dapat menguap di udara dan menembus sawar plasenta. Konsentrasi MeHg pada bayi dua kali lipat dari darah ibu saat lahir, sedangkan konsentrasi Hg prenatal lebih tinggi daripada saat menyusui, dan konsentrasi MeHg pada bayi lebih tinggi daripada I-Hg. Metode yang digunakan adalah pendekatan studi literatur. MeHg dan I-Hg bersifat neurotoksik, memengaruhi perkembangan otak, dan mudah melewati plasenta janin. Bahaya Hg dapat menyebabkan keterbelakangan mental, gangguan kognitif, gangguan pendengaran, gangguan bicara dan penyakit lain yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan janin. Kadar MeHg juga terdapat pada air susu ibu (ASI), meskipun konsentrasinya rendah. Untuk menghindari penipisan kadar Hg pada janin dan ibu hamil adalah dengan menghindari konsumsi jenis ikan tertentu yang terpapar MeHg.
Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Literral dan Inferensial dengan Menggunakan Model Hands on Actifity Bunga Ayu Wulandari; Muhammad Sofwan; R.Septa Kusuma
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1968

Abstract

Berdasarkan hasil eksplorasi identifikasi masalah menunjukkan bahwa 20 dari 33 siswa  dalam proses pembelajaran banyak siswa yang masih terhambat dalam proses memahami unsur  dalam bacaan, cara menyimpulkan bacaan kurang sesuai dengan apa yang dibaca, belum mampu membuat definisi secara detail, bahkan ada beberapa siswa yang belum mampu menyusun kalimat sesuai aturan SPOK, dalam menentukan fakta serta fenomena di dalam unsur bacaan masih mengalami hambatan, serta dalam memaparkan hubungan sebab akibat di dalam soal evaluasi juga kurang sesuai, hal ini terlihat dari observasi proses belajar dan analisis hasil belajar siswa, yang dilaksanakan di SD Negeri 47 Kota Jambi kelas VI A semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023, yang menjadi hambatan dalam kemampuan siswa memahami isi bacaan yang tersurat dan tersirat adalah kurang adanya penggunaan model pembelajaran yang inovatif yang dilakukan guru dalam rangka menumbuhkan pemahaman membaca siswa, sehingga menyebabkan siswa menjadi kurang aktif dan kurang mengerti dari segi membaca pemahaman. Jenis penelitian yang digunakan adalahh penelitian Tindakan kelas dengan model suharsimi arikunto. Objek dalam penelitian berjumlah 33 orang siswa. Solusi dari permasalahan ini adalah menggunakan model pembelajaran Hands on Actifity. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, dokumentasi dan penilaian proses. Hasil penelitian menunjukan peningkatan yang signifikan pada tiap siklus, pada kondisi pra siklus dengan persentase keberhasilan 39%, setelah dilakukan Tindakan siklus 1 meningkat menjadi 76%, dan Tindakan siklus 2 meningkat menjadi 86% serta aktifitas guru pada tiap masing-masing siklus sebesar 100%.
Representasi Budaya Jawa Ritual dan Tari Gandrung dalam Film KKN di Desa Penari Attia Nabilla Yasmin; Didiek Tranggono
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1969

Abstract

Film menjadi salah satu media massa yang semakin diminati oleh masyarakat. Tidak jarang film menjadi salah satu media untuk menyampaikan pesan kepada khalayak dengan menawarkan realita yang ada pada kehidupan dalam masyarakat. Peneliti mengangkat film KKN di Desa Penari yang menceritakan tentang enam mahasiswa melaksanakan KKN di desa yang berada dipulau Jawa. Dipenuhi dengan banyak hal-hal baru yang mereka temui, perlahan-lahan beberapa hal aneh mulai muncul mulai dari sosok penari gandrung perempuan berparas cantik dan suka mendekati mereka. Beberapa hal yang menarik perhatian mahasiswa juga adanya sesajen diberbagai sudut desa sebagai bentuk ritual yang sudah dilakukan warga desa sejak dahulu. Pada penelitian ini digunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan model analisis semiotika milik Roland Barthes. Hasil penelitian pada penelitian ini ditemukan adanya dua sisi pandang gambaran representasi mengenai budaya Jawa ritual dan tari gandrung yang bisa menjadi cara pandang bagi pembaca atau penonton.
Pengaruh Kepemimpinan dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Karyawan Nabila Dzihna Puspita; Ivan Gumilar Sambas Putra
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1970

Abstract

Tujuan dari penelitian tentang kepemimpinan dan budaya organisasi adalah mengetahui bagaimana faktor yang memberi pengaruh kinerja karyawan di Perusahaan My Textile. Kuesioner dipakai agar memperoleh data riset, dan analisis regresi linier berganda dengan pengujian validitas, pengujian reliabilitas, pengujian asumsi klasik (uji normalitas, uji multikolinearitas , pengujian heteroskedastistias, pengujian autokorelasi), analisis regresi linier berganda, koefisien determinasi, uji t dan uji model f digunakan untuk menganalisis data. Sampel yang diambil 75 responden atau seluruh populasi. Kepemimpinan dan budaya organisasi merupakan variabel independen ataupun variabel bebas, dan kinerja karyawan sebagai variabel dependen atau variabel terikat. Analisa data riset mempergunakan SPSS versi 23.0. Menurut temuan penelitian variabel kepemimpinan kinerja karyawan dan variabel budaya organisasi keduanya ada pengaruhnya secara bersignifikan kepada kinerja karyawan.
Implementasi Model Pembelajaran ATIK untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Meronce Aisyah Aisyah; Ria Oktafera; Suhartinah Suhartinah; Sri Watini
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1971

Abstract

Model Pembelajaran merupakan metode dan cara untuk meningkatkan kemampuan peserta didik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan meronce dengan menggunakan model pembelajaran ATIK. Kekuatan otot-otot halus anak pada jari jemari menjadi dasar anak memiliki kekuatan atau kemampuan dalam menggenggam sebuah benda. Karena itulah kegiatan meronce menjadi salah satu kegiatan yang mampu menstimulasi motorik halus anak dengan dukungan model pembelajaran ATIK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model ATIK terbukti mampu meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan meronce dalam 2 siklus Penelitian Tindakan Kelas secara signifikan dengan persentase yang terus meningkat pada setiap siklusnya, dari siklus 1 pertemuan 1 sebesar 36,41% meningkat ke 49,83% pada siklus 1 pertemuan 2, hingga meningkat pesat pada siklus 2 di pertemuan 2 sebesar 84%. Model ATIK menghadirkan inoivasi baru tdiantara model pembelajaran yang sudah ada. Model ATIK sangat sesuai dan memiliki tingkat relevansi yang tinggi terhadap proses pembelajaran anak dalam meningkatkan aspek perkembangan anak, termasuk perkembangan motorik halus.
Penguatan Pendidikan Karakter Pelajar Pacasila melalui Metode Bernyanyi di TK Muslimat Nu 1 Khodijah Pakis Malang Erna Budiarti; Anna Maria Jacob; Sunarti Sunarti; Dwi Afriliyana Syari Hasibuan; Fitri Indri Yani
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1972

Abstract

Anak-anak merupakan peniru yang baik, dan mereka mengambil pengetahuan dari indra mereka seperti penglihatan, suara, dan sentuhan. Agar tertanam hal positif dalam citra diri anak, penting bagi anak untuk dibesarkan dalam lingkungan yang aman dan nyaman. TK Muslimat NU 1 Khodijah Pakis menggunakan metode bernyanyi sebagai strategi untuk memberikan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) pada usia dini. Dengan penggunaan teknik bernyanyi tersebut, diharapkan anak-anak terinspirasi untuk menggunakan lirik lagu Pendidikan Karakter Penguat sebagai landasan impresi mereka terhadap siswa-siswi Pancasila. Sesuai dengan perundangan pemerintah dalam Perpres No. 87 Tahun 2017 tentang Gerakan Pendidikan Karakter sebagaimana dibagian Gerakan Nasional Revolusi Mental (GNRM) yang wajib dilaksanakan oleh semua pihak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Jenis penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif, dan bahan yang digunakan dalam data berasal dari literatur yang ada, termasuk buku, tesis, jurnal, dan artikel yang berkaitan dengan topik yang sedang dibahas dalam penelitian.
Literasi Financial Berbasis Kearifan Lokal sebagai Pengembangan Karakter Anak Usia Dini melalui Kegiatan Fun Cooking di TK Islam Al-Amanah Erna Budiarti; Denny Yuniasih; Eko Kurniasih; Frida Feka; Ika Ayu Pratiwi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1973

Abstract

Pendidikan literasi Financial untuk anak usia dini sangatlah penting dilakukan baik disekolah maupun di rumah. Guru memberikan pendidikan literasi Financial melalui kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang dibuat, tujuannya agar pelaksanaan pembelajaran mengenai pendidikan literasi menjadi lebih cermat dan terarah. Sehingga apa yang diberikan guru terkait pendidikan literasi Financial dapat mencapai sasaran yaitu anak lebih mengerti serta memahami apa itu uang, manfaat uang, dan yang lebih penting anak belajar bagaiman cara mengelola Financial, anak juga menjadi lebih mengerti cara menggunakan uang sesuai kebutuhannya. Kaitannya dengan Kurikulum PAUD, pendidikan literasi Financial diberikan kepada anak menyesuaikan dengan kondisi daerah masing-masing seperti budaya setempat, yang artinya pendidikan literasi Financial dapat diberikan dengan membuka akses maupun peluang kearifan lokal melalui kegiatan dalam proses pembelajaran salah satunya fun cooking. Dengan menerapkan pendidikan literasi Financial maupun literasi yang lain dalam Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) diharapkan dapat membantu membentuk karakter anak usia dini melalui budaya literasi terutama literasi Financial yang tentunya kelak menjadi bekal anak ketika dewasa, anak mempunyai keterampilan dan kemampuan dalam mengelola Financial sesuai kebutuhan bukan keinginan. Pendidikan karakter melalui pendidikan literasi Financial mempunyai tujuan agar anak memiliki karakter yang baik dalam mengelola Financial salah satunya tidak melakukan korupsi atau melakukan tindakan-tindakan yang tidak terpuji lainnya.

Page 148 of 235 | Total Record : 2350

 146   147   148   149   150 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue