JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Articles
2,350 Documents
<![CDATA[Manajemen Keterlibatan Orang Tua di KB TK Satria Tunas Bangsa Jln. Hasanudin No.3b, Mangunsari, Kec. Sidomukti, Kota Salatiga, Jawa Tengah ]]>
<![CDATA[Feby Krisnawati Gogahu]]>;
<![CDATA[Elisabeth Lanny Wijayaningsih]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2960
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang menjadi kendala kurangnya keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak di sekolah dan Upaya yang telah di lakukan sekolah dalam memfasilitasi keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak di KB TK Satria Tunas Bangsa  jln. Hasanudin no.3b, mangunsari, kec. Sidomukti, Salatiga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode pengambilan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan Observasi, wawancara dan dokumentasi dengan analisis data deskriptif. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Faktor yang menjadi kendala kurangnya keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak di sekolah KB TK Satria Tunas Bangsa yaitu faktor status sosial yaitu pekerjaan orang tua, faktor dari orang tua itu sendiri yaitu pengetahuan orang tua tentang pentingnya keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak disekolah masih kurang, faktor model peran orang tua yaitu peran keterlibatan dan tanggung jawab orang tua di sekolah selalu di wakilkan satu pihak saja, faktor anak. (2) upaya yang dilakukan pihak sekolah dalam memfasilitasi keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak di sekolah yang tertuang dalam Manajemen Keterlibatan Orang Tua melalui beberapa program kegiatan sekolah yaitu partisipasi pada program kegiatan sekolah, pengambilan keputusan, pembelajaran di rumah dan kegiatan sukarelawan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Capital Adequacy Ratio (CAR), Non Performing Loan (NPL) dan Loan To Deposit Ratio (LDR) terhadap Profitabilitas pada Perusahaan Perbankan di Bursa Efek Indonesia ]]>
<![CDATA[Gregorius Paulus Tahu]]>;
<![CDATA[Ni Luh Gede Saputri Dewi]]>;
<![CDATA[I Gst. Ngr Bagus Gunadi]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2961
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh Capital Adequacy Ratio (CAR), Non Performing Loan (NPL), dan Loan To Deposit Ratio (LDR) Terhadap Profitabilitas Pada Perusahaan Perbankan Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia (BEI) Periode 2018-2020.Populasi yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 43 perusahaan perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI). Teknik pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling dan diperoleh sebanyak 35 sampel perusahaan dengan 3 tahun amatan, maka jumlah sampel dalam pengamatan adalah 105. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Capital Adequacy Ratio (CAR) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Profitabilitas pada Perusahaan Perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI), Non Performing Loan (NPL) berpengaruh negatif dan siginifikan terhadap Profitabilitas pada Perusahaan Perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI), dan Loan To Deposit Ratio (LDR) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Profitabilitas pada Perusahaan Perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI). Saran bagi penelitian selanjutnya diharapkan agar menambahkan variabel-variabel lain yang mempengaruhi tingkat keuntungan perbankan seperti faktor-faktor eksternal (inflasi, tingkat suku bunga, dan nilai tukar/kurs).]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Stad untuk Meningkatkan Sikap Kerja Sama dan Hasil Belajar IPA Siswa SD ]]>
<![CDATA[Pebriani Utari]]>;
<![CDATA[Herry Sanoto]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2962
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan langkah-langkah model pembelajaran STAD dalam meningkatkan sikap kerjasama dan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar pada mata pelajaran IPA. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindak Kelas (Classroom Action Research). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 05 Senakin Tahun Ajaran 2022/2023 dengan jumlah 20 siswa. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan bahwa sikap kerja sama mengalami peningkatan dimana pada siklus I terdapat 40% siswa berada dalam kategori baik dan 25% siswa berada dalam kategori baik sekali. Pada siklus II terdapat 45% siswa berada dalam kategori baik dan 45% siswa berada dalam kategori baik sekali. Presentase ketuntasan hasil belajar juga mengalami peningkatan. Ketuntasan Hasil belajar peserta didik pada kondisi awal yaitu sebesar 30%. Ketuntasan hasil belajar peserta didik pada siklus I sebesar 50%. Sedangkan ketuntasan hasil belajar pada siklus II sebesar 90%. Sehingga dengan demikian dapat dikatakan bahwa model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan sikap kerja sama dan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD.]]>
<![CDATA[Pengembangan Pop Up Qr Book sebagai Media Belajar Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Usia 3-4 Tahun ]]>
<![CDATA[Yolanda Anggiana Putri]]>;
<![CDATA[Mozes Kurniawan]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2963
<![CDATA[Bahasa Inggris adalah bahasa yang universal karena digunakan oleh sebagian besar negara di dunia sebagai bahasa utama. Selain itu, bahasa Inggris merupakan salah satu bahasa internasional yang penting untuk dikuasai atau dipelajari (Maduwu, 2016). Pengumpulan data merupakan Langkah awal dan sangat berperan penting dalam penelitian. Dengan mengumpulkan data peneliti menjadi tahu kebutuhan atau apa yang menjadi issue didalam masyarakat. Dalam penelitian ini Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validator ahli media dan bahasa adalah Eunice Widyanti S., S.Pd., M.Pd. Instrumen penilaian yang diserahkan berjumlah 10 butir dengan skor ideal adalah 50. Hasil perolehan skor yang diberikan validator ahli berjumlah 43. Hasil skor kemudian dihitung menggunakan rating scale dengan rumus yang sudah tersedia diatas. Hasil presentasenya adalah 86% dengan kriteria kategori sangat baik. Berdasarkan pembahasan dan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Pop Up Qr Book “Trip to GrandParents’ House†sangat baik digunakan sebagai media pembelajaran kosa kata Bahasa Inggris anak usia 3-4 Tahun.]]>
<![CDATA[Penerimaan Pemilih Pemula pada Partisipasi Politik (Konten Total Politik: Proporsional Terbuka VS Proporsional Tertutup) ]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2965
<![CDATA[Penelitian ini membahas penerimaan calon pemilih pemula pemilu 2024 terhadap konsep proporsional tertutup yang dibahas dalam diskursus politik pemuda (Ruang publik oleh total politik). Â Metode yang digunakan adalah reception analysis model Stuart Hall. Ada empat poin utama proporsional tertutup yang diulik total politik, yakni itu Money Politics, Popularity oriented system, Keterbukaan berdemokrasi dan isu Humanitas. Proporsional tertutup sendiri adalah sistem pengambilan suara dengan memilih partai, yang dimana perwakilan nya akan ditentukan secara tertutup oleh partai. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan focus group discussion (FGD) sebanyak 3 sesi dengan rata-rata 15-20 pemilih pemula per sesinya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang dilakukan dengan diskusi kelompok dan observasi. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa mayoritas (90%) informan memiliki penerimaan opposition terhadap ide proporsional tertutup untuk pemilu 2024. Artinya menolak perihal pemilu 2024 dan seterusnya diselenggarakan dengan sistem proporsional tertutup. Selain itu informan juga mengaitkan dengan konteks agenda dan sejarah pelaksanaan kedua sistem (proporsional tertutup vs terbuka) yang diperdebatkan.]]>
<![CDATA[Strategi Promosi CV Jatimas Inovasi pada Klinbos Indonesia melalui Tiktok ]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2966
<![CDATA[Seiring dengan perkembangan zaman membuat internet semakin berkembang sehingga manusia semakin akrab dengan dunia teknologi. Salah satu dampak perkembangan teknologi ialah berkembangnya komunikasi pemasaran yang kini dilakukan secara digital. Ditengah perkembangan era digital juga dihadapkan pada kompetitor di seluruh dunia karena era digital memungkinkan masyarakat menjalin komunikasi tanpa adanya batasan wilayah dan waktu. Maka untuk dapat bersaing suatu bisnis memerlukan strategi promosi digital yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi promosi digital @klinbos melalui Tiktok. Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumen. Subyek penelitian ini adalah pemilik CV Jatimas Inovasi, pengelola akun Tiktok @klinbos, dan konsumen di Tiktok. Obyek penelitian dalam penelitian ini adalah segala kegiatan promosi digital yang dilakukan CV Jatimas Inovasi terhadap Klinbos Indonesia melalui Tiktok. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa strategi promosi yang sudah optimal seperti video berdurasi, Tiktok Affiliate, dan Tiktok Shop. Sementara fitur yang masih kurang optimal seperti Tiktok Ads dan Tiktok Stories.]]>
<![CDATA[Analisis Kepemimpinan Manajerial Guru Kelas dalam Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Kelas IV SDN 34/I Teratai ]]>
<![CDATA[Riska Dwi Rahma Putri]]>;
<![CDATA[Desnia Trimadani]]>;
<![CDATA[Yantoro Yantoro]]>;
<![CDATA[Bradley Setiyadi]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2968
<![CDATA[Penguatan pendidikan karakter melalui profil siswa pancasila bagi guru di sekolah dasar sangat penting karena anak-anak saat ini hidup di era digitalisasi bahkan jika melihat kondisi di lapangan terjadi penurunan nilai karakter siswa yang semakin meningkat. Guru kelas dituntut memiliki keterampilan yang memadai untuk dapat mengelola kelas dengan menciptakan dan memelihara kondisi pembelajaran yang menyenangkan, menyiapkan sarana dan prasarana, mengelola ruang belajar dan mengelola waktu untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan manajerial guru kelas dalam penerapan P5. Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif kualitatif. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 34/I Teratai. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan melalui beberapa tahapan diantaranya pengumpulan data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dalam proses pelaksanaan P5 siswa cenderung kurang fokus dan banyak bermain. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan agar mahasiswa lebih fokus dalam melaksanakan kegiatan P5. Fokus siswa dalam mengimplementasikan p5 juga memiliki peran penting dalam hasil belajar. Proyek penguatan profil siswa Pancasila merupakan sistem pembelajaran yang bertujuan untuk mengamati dan mencari solusi permasalahan di sekitarnya dengan menggunakan lima aspek utama, yaitu potensi diri, pemberdayaan diri, peningkatan diri, pemahaman diri, dan peran sosial.]]>
<![CDATA[Strategi Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran Efektif Siswa Kelas VI/B SDN 55 Sridadi ]]>
<![CDATA[Gusnia Rindiani]]>;
<![CDATA[Amelia Murba]]>;
<![CDATA[Ahmad Sobari]]>;
<![CDATA[Yantoro Yantoro]]>;
<![CDATA[Bradley Setiyadi]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2969
<![CDATA[Penelitian ini berfokus pada tiga pertanyaan mendasar: 1) Bagaimana pelaksanaan kegiatan pembelajaran siswa kelas VI/B di SDN 55 Sridadi, 2) Bagaimana teknik latihan yang digunakan pendidik untuk menghadirkan siswa kelas VI/B di SDN 55 Sridadi, dan 3) Bagaimana pengaruh kegiatan pembelajaran pada siswa kelas VI/B di SDN 55 Sridadi? Tiga metode pengumpulan data yang digunakan dalam metode deskriptif kualitatif: pertemuan, persepsi, dan dokumentasi. Sumber data penelitian sekunder dan primer (informan). Tulisan ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang efektif secara otomatis dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di SDN 55 Sridadi dan aktivitas belajar siswa berdasarkan observasi dan analisis aktivitas siswa kelas VI/B dalam kegiatan pembelajaran. Pelaksanaan penataan yang diikuti oleh pendidik kelas VI/B SDN 55 Sridadi adalah: 1) Pendekatan Pembelajaran Afektif; 2) Pendekatan Pembelajaran Kontekstual; 3) Pendekatan Pembelajaran Inkuiri; 4) Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah; dan 5) Pendekatan Pembelajaran Kooperatif.]]>
<![CDATA[Workshop Manajemen Pengelolaan PAUD di Kecamatan Salahutu Kabupaten Maluku Tengah Provinsi Maluku ]]>
<![CDATA[Hamid Patilima]]>;
<![CDATA[Maya Nurfadhillah]]>;
<![CDATA[Supiyani S]]>;
<![CDATA[Rohana Rohana]]>;
<![CDATA[Nurhidayati Udjir]]>;
<![CDATA[Susiana Susiana]]>;
<![CDATA[Kurniati Kurniati]]>;
<![CDATA[Sunarti Sulistyowati]]>;
<![CDATA[Susy Humayrah]]>;
<![CDATA[Ariyani Ariyani]]>;
<![CDATA[Deni Agus Panca Susanti]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2970
<![CDATA[Dalam pengelolaan lembaga pendidikan anak usia dini secara professional. Perlu penerapan 8 Standar Nasional Pendidikan untuk penilaian kelayakan program satuan pendidikan yang di tetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 1 ayat (22). Workshop manajemen pengelolaan menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) dengan pendampingan dan observasi dipandang efektif untuk meningkatkan kemampuan pengelola lembaga pendidikan anak usia dini di Desa Tulehu, Kecamatan Salahutu Kabupaten Maluku Tengah Provinsi Maluku. Dengan diadakannya workshop oleh mahasiswa PKM, diharapkan dapat memberikan peningkatan pemahaman terhadap pengelolaan PAUD. Dan dari perolehan data didapatkan bahwa 36 orang guru RA dan TK yang berasal dari 8 lembaga RA dan 5 lembaga TK yang ada di Desa Tulehu Kecamatan Salahutu melalui pre test dan post test didapatkan peningkatan terhadap pemahaman peserta mengenai Pengelolaan PAUD, di buktikan dengan adanya Implementasi dari beberapa RA dan TK yang mulai melengkapi data lembaganya terkait dengan 8 Standar.]]>
<![CDATA[Meta Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Elis Yunita]]>;
<![CDATA[Firdha Rachmawati]]>;
<![CDATA[Tatu Hilaliyah]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2971
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran berdiferensiasi guna meningkatkan hasil belajar pada siswa. Metode meta analisis digunakan sebagai metode dalam penelitian ini. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan teknik dokumentasi melalui upaya penelusuran artikel menggunakan mesin pencarian google cendekia. Sumber data dalam penelitian adalah 10 jurnal penelitian dari jurnal nasional dengan kriteria yang umum baik dari segi jenjang pendidikan maupun metode penelitian yang dipakai. Data-data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis data kuantitatif dengan hasil presentase dan analisis data kualitatif berupa pendeskripsian terhadap penelitian-penelitian yang dikaji. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Pembelajaran berdiferensiasi dapat diterapkan pada siswa di berbagai jenjang pendidikan mulai dari SD, SMP, dan SMA. Pembelajaran berdiferensiasi mampu menjawab masalah pembelajaran yang dialami para guru di dalam kelas melalui konsep pemenuhan kebutuhan siswa dari segi kesiapan belajar, profil belajar serta minat siswa. Pembelajaran berdiferensiasi yang tergolong pendekatan baru ini sebagian besar masih digunakan sebagai strategi untuk perbaikan pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas.]]>
