cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fathirma'ruf
Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com
Phone
+6285253190336
Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com
Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. dompu,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Published by STKIP Yapis Dompu
ISSN : -     EISSN : 26148854     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,350 Documents
 212   213   214   215   216 
Meningkatkan Karakter Peduli Sosial Peserta Didik Melalui Ekstrakulikuler Pramuka di Sekolah Dasar Alirmansyah Alirmansyah; Nenden Nuraini Rizkiah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2989

Abstract

Pendidikan karakter sangat penting untuk diterapkan di setiap kalangan pendidikan. Pendidikan karakter tidak hanya didapatkan pada kegiatan yang bersikap akademik saja, akan tetapi pendidikan karakter juga bisa didapatkan pada kegiatan di luar jam akademik salah satunya melalui kegiatan ektrakurikuler. Kegiatan ekstrakurukuler pramuka merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang sangat meberikan kontribusi besar terhadap peningkatan karakter peserta didik. Karater peduli sosial pada masa perkembangan zaman sekarang menjadi center yang sangat perlu untuk diperhatikan. Tujuaan pada penelitian ini adalah untuk dapat mengetahui peningkatan karakter peduli sosial peserta didik melalui ektrakulikuler pramuka di sekolah dasar. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan redaksi data, penarikan kesimpulan dan penyajian data. Hasil penelitian ini diperoleh bahwasanya peningkatan karakter peduli sosial peserta didik melalui ektrakulikuler pramuka di sekolah dasar terdapat beberapa upaya yang dilakukan oleh pembina pramuka dan pika sekolah yang mendukung yaitu pengamalan kode kehormatan pramuka, belajar sambil melakukan, kegiatan dialam terbuka, system beregu, serta berinteraksi dengan anggota pramuka yang dewasa.
Identifikasi Perencanaan dan Peningkatan Kapasitas SDM pada Mitigasi Bidang Kesehatan pada Bencana Banjir di Kabupaten Malang Syifa Aurelia Zamroni; Setya Haksama; Muhammad Ulul Arham
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2990

Abstract

Letak Indonesia yang berisiko mengalami berbagai bencana alam termasuk banjir, menyebabkan beberapa wilayah di Indonesia mengalami kerugian baik fisik, nyawa, dan barang. Jawa Timur merupakan salah satu provinsi di Indonesia yang memiliki risiko yang cukup tinggi terhadap terjadinya bencana banjir. Frekuensi kejadian banjir di Kabupaten Malang mengalami penurunan signifikan pada periode 2011-2020. Meskipun begitu, Kabupaten Malang masih dikategorikan dengan daerah berisiko tinggi mengalami banjir oleh BNPB dengan skor 36,00. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya mitigasi bidang kesehatan pada bencana banjir dengan melihat bagaimana gambaran proses perencanaan SDM dan peningkatan kapasitas SDM serta melihat bagaimana implementasi mitigasi risiko kesehatan akibat banjir yang dilakukan oleh Dinas Kesehatan Kabupaten Malang berdasarkan PMK No. 75 tahun 2019 dan Kepmenkes No. 145 tahun 2007. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif observasional cross-sectional dan pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling yang berjumlah 52 responden yang merupakan pegawai Dinkes Kabupaten Malang. Data sekunder dikumpulkan dari observasi dokumen sedangkan data primer didapatkan dari wawancara kuesioner. Variabel independen adalah perencanaan dan peningkatan kapasitas SDM sementara variabel dependen adalah mitigasi bencana bidang kesehatan. Penelitian ini menemukan bahwa perencanaan dan peningkatan kapasitas SDM di Dinkes Kabupaten Malang dalam kategori baik. Diperlukan koordinasi bersama instansi terkait untuk membentuk tim PPHRT.
Menavigasi Perkembangan Masa Remaja Awal: Perkembangan, Tantangan, dan Kesempatan Hendi Hendi; Dewa Ikhram; Ermis Suryana; Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2991

Abstract

Masa remaja adalah masa yang penuh dengan kejutan. Sebab pada masa ini anak akan mengalami berbagai macam hal yang baru ia temukan dan alami. Baik secara fisik maupun psikis. Secara fisik misalnya, terjadi perubahan mendasar dari seorang anak perempuan dengan penonjolan pada bagian dada, penumbuhan rambut ketiak, dan suara yang mulai terasa berat bagi anak lelaki. Sementara secara psikis munculnya pemikiran abstrak, kemampuan menyerap cara pandang dan sudut pandang orang lain, meningkatnya daya introspeksi, identitas pribadi dan pembentukan sistem nilai. Perubahan yang terjadi itu sangatlah alami dan natural, sehingga hasilnya bisa saja berakhir menjadi pribadi yang baik atau malah sebaliknya mennjadi pribadi yang buruk. Tergantung bagaimaimana proses itu dibimbing dan diarahkan ke arah yang lebih baik. Jika tidak, maka akan berakibat kepada penyelewengan dan berimbas kepada perilaku kenakalan remaja. KPAI merilis setidaknya masih ditemukan kenakalan remaja sebanyak 187 kasus pada tahun 2022. Siti Fatimah dan M Towil Umuri dalam jurnal mereka menyebutkan selain dari diri sendiri, sekolah, dan keluarga, linkungan adalah faktor yang menyebabkan terjadinya kenakalan pada remaja. Hal ini dikarenakan faktor-faktor tersebut adalah bagian yang selalu bersentuhan dengan anak remaja. Akan sangat baik bila faktor-faktor tersebut memberikan dampak yang baik bagi kehidupan remaja. Dalam hal ini, faktor keluarga sebagai lingkungan informal bagi remaja, harusnya memiliki peran lebih untuk menghindarkan remaja dari perilaku-perilaku negatif. Orang tua tentunya memiliki kewajiban untuk menghindarkan anaknya dari perilaku buruk sebab dampak baik dan buruknya akan kembali kepada keluarga.
Hubungan Perceived Barriers dan Perceived Self Efficacy dengan Penerapan Protokol Kesehatan Covid-19 di Pasar Tradisional Kertosono Tsabitah Setyanimajid; Tina Mei Wijayanti; Shrimarti Rukmini Devy
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2992

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara perceived barrier (hambatan yang dirasakan) dan perceived self-efficacy (keyakinan diri) dengan penerapan protokol kesehatan Covid-19 di Pasar Tradisional Kertosono. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif analitik dan pendekatan cross-sectional. Sampel penelitian terdiri dari 75 pedagang di Pasar Tradisional Kertosono, yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar pedagang memiliki perceived barrier yang rendah, ditunjukkan dengan jawaban yang tidak setuju atau sangat tidak setuju pada pernyataan sulit mengkonsumsi makanan bergizi dan membersihkan diri setelah dari pasar. Hal ini menandakan bahwa pedagang cenderung lebih mudah dalam menerapkan protokol kesehatan Covid-19. Analisis statistik juga mengungkapkan adanya hubungan antara perceived barrier dengan penerapan protokol kesehatan Covid-19 oleh pedagang di pasar tradisional Kertosono. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar pedagang memiliki perceived self-efficacy yang tinggi dalam menjalankan protokol kesehatan Covid-19. Persepsi keyakinan diri yang tinggi ini mendorong individu untuk melakukan perubahan perilaku kesehatan. Hasil uji statistik juga mengungkapkan adanya hubungan antara perceived self-efficacy dengan penerapan protokol kesehatan Covid-19 oleh pedagang di pasar tradisional Kertosono. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perceived barrier dan perceived self-efficacy berperan penting dalam penerapan protokol kesehatan Covid-19 di Pasar Tradisional Kertosono. Persepsi hambatan yang rendah dan keyakinan diri yang tinggi akan mendorong pedagang untuk lebih patuh terhadap protokol kesehatan Covid-19. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menemukan hubungan antara perceived barrier dan perceived self-efficacy dengan kepatuhan terhadap protokol kesehatan.
Kemampuan Menganalisis Struktur Teks Anekdot Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Pekanbaru TP. 2020/2021 Hermeria Monica; Elmustian Elmustian; Titik Lestari
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2993

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan tingkat kemampuan menganalisis struktur teks anekdot pada siswa tingkat SMA. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan menganalisis struktur teks anekdot oleh siswa kelas X MIPA 3 dan X IPS 1 SMA Negeri 4 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskripstif. Teknik penelitian menggunakan teknik angket dengan khusus menggunakan metode tes untuk mengumpulkan datanya. Hasil data penelitian memperoleh data, yaitu abstraksi bernilai rata-rata 6,37, orientasi bernilai rata-rata 21,87, krisis bernilai rata-rata 22,18, reaksi bernilai rata-rata 21,25, dan koda bernilai rata-rata 6,93. Berdasarkan data yang telah didapatkan tingkat kemampuan siswa kelas X MIPA 3 dan X IPS 1 SMA Negeri 4 Pekanbaru, yaitu berkategori tinggi dengan memperoleh persentase 83,75% dengan jumlah 67 siswa dan berketgori rendah dengan memperoleh persentase 16,25% dengan jumlah 13 siswa. Kategori tinggi tersebut di dukung dengan rata-rata nilai keseluruhan sampel mencapai 78,06. Rata-rata tersebut melebihi KKM yang telah ditentukan yaitu 75. Pengujian normalitas data menggunakan uji lilifors dengan hasil data berdistribusi normal, yaitu 0,258 dengan taraf signifikan 5%. Sementara itu, pengujian terhadap hipotesis menggunakan uji t satu sampel, yaitu µ1 = µ2 artinya rata-rata yang diperoleh siswa sama dengan rata-rata yang ditetapkan atau Ho diterima. Kesimpulannya rata-rata 78,06 yang diperoleh oleh sampel sama dengan kkm 75 sehingga berkategori tinggi.
Konflik Batin dalam Film Kukira Kau Rumah: Kajian Psikologi Sastra
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2994

Abstract

Penelitian ini menelaah konflik batin tokoh utama dalam film Kukira Kau Rumah yang disutradarai oleh Umay Shahab. Kukira Kau Rumah adalah film bertema psikologi yang menyoroti salah satu isu kesehatan mental. Pada film ini ditemukan banyak konflik batin tokoh utama yang berhubungan dengan masalah yang dihadapi kalangan remaja masa kini. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan gambaran bentuk konflik batin tokoh utama teori Freud sekaligus penyelesaian konflik batin tokoh utama teori Pruitt. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan kajian psikologi sastra. Data penelitian ini berupa konflik secara verbal ataupun nonverbal sekaligus penyelesaian konflik yang mengandung unsur pertentangan batin tokoh utama dalam film Kukira Kau Rumah. Dalam penelitian ini yang menjadi sumber data adalah peristiwa-peristiwa yang berupa catatan bahasa berupa gestur, kata, frasa, dan kalimat yang dilakukan tokoh-tokoh di dalam film Kukira Kau Rumah yang menggambarkan bentuk-bentuk dan penyelesaian konflik batin. Hasil penelitian dalam film Kukira Kau Rumah adalah gambaran bentuk konflik batin id, ego, dan super ego sekaligus cara penyelesaian konflik batin tersebut. Dalam film Kukira Kau Rumah terdapat 48 peristiwa yang di dalamnya 48 bentuk konflik batin beserta 48 penyelesaian konflik batin.
Pengaruh Gender terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMA Swasta Harapan Mandiri Medan Fritz Hotman Syahmahita Damanik
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2995

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gender terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di SMA Swasta Harapan Mandiri Medan. Metode analisis kuantitatif digunakan untuk menguji hubungan antara variabel independen (gender) dan variabel dependen (motivasi belajar siswa). Hasil analisis regresi linier sederhana menunjukkan bahwa gender memiliki pengaruh yang sangat rendah terhadap motivasi belajar siswa. Koefisien regresi menunjukkan bahwa gender hanya berkontribusi sebesar 0,603 pada setiap peningkatan 1 poin terhadap motivasi belajar siswa. Analisis koefisien korelasi menunjukkan korelasi yang sangat rendah yaitu 0,119 atau 11,90% antara gender dan motivasi belajar siswa. Hasil analisis koefisien determinasi, ditemukan bahwa gender hanya memiliki kontribusi sebesar 8,00% terhadap motivasi belajar siswa, sementara sisanya, sekitar 86,00%, dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang belum diteliti. Uji hipotesis menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan antara gender dan motivasi belajar siswa. Hasil ini mendukung kesimpulan bahwa gender tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di SMA Swasta Harapan Mandiri Medan.
Penanaman Nilai-Nilai Pancasila Melalui Kurikulum Merdeka Chairus Suriyati; Muhammad Dhobit Azhary Lubis
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2996

Abstract

Pancasila sebagai dasar negara sangat berperan penting bagi kehidupan bangsa dalam menyikapi zaman yang terus berkembang karena nilai–nilai yang terkandung dalam Pancasila dapat dikembangkan beriringan dengan kehidupan bangsa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penanaman nilai-nilai Pancasila melalui kurikulum merdeka. Penelitian ini merupakan studi pustaka, peneliti menetapkan tema atau topik penelitiannya yang mana peneliti melakukan kajian teori yang berkaitan dengan topik penelitian. Peneliti akan mencari dan mengumpulkan informasi yang dapat diperoleh dari buku, majalah, jurnal dan hasil penelitian terdahulu. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa penanaman nilai-nilai Pancasila melalui kurikulum merdeka yaitu melalui karakteristik profil pelajar Pancasila. Pelajar Pancasila merupakan perwujudan pelajar Indonesia selaku pelajar selama hayat yang mempunyai kompetensi global serta berperilaku cocok dengan nilai- nilai Pancasila, terdapat 6 karakteristik utama dalam Pelajar Pancasila yaitu: 1) Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia, 2) Kreatif, 3) Gotong Royong, 4) Berkebinekaan Global, 5) Bernalar Kritis, 6) Mandiri. Dengan demikian penanaman nilai-nilai Pancasila melalui kurikulim merdeka diapliaksikan pada pelajar Pancasila.
Model Kepemimpinan Nyai dalam Mengembangkan Pondok Pesantren di Era Modern Shofia Himayatul Bariroh; Mahmud Arif
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2997

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan mengambil lokasi penelitian di Pesantren Al-Lathifiyyah 2 dan Al-Wahabiyyah 1 Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dan uji validitas dilakukan dengan triangulasi data. Dari hasil penelitian ini ditemukan: (1) model kepemimpinan yang diterapkan di Pondok Pesantren Al-Lathifiyyah 2 dan Al-Wahabiyyah 1 Bahrul Ulum Tambakberas Jombang adalah model kepemimpinan, kharismatik, demokratis, dan paternalistik. (2) Faktor pendukungnya adalah sifat dan sikap pribadi Bu Nyai yang bijaksana, disiplin, rajin, luwes, memelihara dan menjaga amanah. Lingkungan Pesantren yang mendukung gotong royong antara pemangku kepentingan pengelola, dukungan positif dari tokoh masyarakat dan warga sekitar. Sedangkan faktor penghambatnya adalah keterbatasan ruang. Keterbatasan waktu dan kondisi setelah Ibu Nyai menjabat sebagai Bupati Jombang. (3) Peran kepemimpinan Ibu Munjidah Wahab dalam pembangunan yaitu: Ibu Nyai sebagai pengasuh, Ibu Nyai sebagai orang tua kedua siswa, Ibu Nyai sebagai teladan, Ibu Nyai sebagai motivator, Ibu Nyai sebagai motivator, Ibu Nyai sebagai pembuat kebijakan, Bu Nyai sebagai komunikator.
Evaluasi Implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan Jenjang SMK di Kabupaten Semarang Dyah Sulistyorini; Yari Dwikurnaningsih
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2998

Abstract

Pendidikan adaptif mempersiapkan lulusan yang dapat menghadapi tantangan hidup yang ada di masa depan. Sekolah harus mampu menciptakan lingkungan yang menyenangkan dapat menunjang kemampuan siswa mengembangkan potensinya Penelitian ini mengevaluasi implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) di SMKN 1 Jambu. Tujuan penelitian: mendeskripsikan implementasi GSM, mendeskripsikan pengaruh GSM terhadap perilaku siswa; (3) mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi hasil implementasi GSM di SMK Negeri 1 Jambu 1 Jambu. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi model Goal Free Oriented. Teknik analisis data kualitatif berdasarkan Miles dan Huberman. Implementasi program GSM dilaksanakan sesuai standar yaitu 4 indikator yang tercapai dengan baik. Pembelajaran berorientasi pada siswa, model PjBL, penerapan karakter yang baik., faktor yang paling signifikan adalah faktor lingkungan dan dukungan dari semua warga sekolah dalam pelaksanaan GSM.

Page 214 of 235 | Total Record : 2350

 212   213   214   215   216 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue