Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)

JIIP
Website

Published by STKIP Yapis Dompu

ISSN : - EISSN : 26148854 DOI : -

Core Subject : Humanities, Education,

Humanities Education Mathematics Other

JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 2,350 Documents

53 54 55 56 57

Developing Leadership Skills in Administrative Staff Through Professional Development Program at School Pelita Harapan Muljadi, Cynthia; Idawati, Lusiana; Ardi, Ardi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Sebuah sekolah tidak dapat berfungsi hanya dengan guru, tapi juga memerlukan karyawan administrasi untuk mendukung kegiatan operasionalnya dan menjaga kelanjutannya. Selama ini, Sekolah Pelita Harapan (SPH) dipandang belum memberikan perhatian yang setara untuk pertumbuhan karyawan administrasi dibandingkan untuk guru. Hal ini terlihat dalam persiapan program professional development (PD) karyawan administrasi yang belum memadai. Menurut para pemimpin sekolah, karyawan administrasi masih perlu bertumbuh dalam keterampilannya terutama keterampilan kepemimpinan agar dapat menjalankan perannya dengan baik. Maka, penelitian ini bertujuan untuk menentukan area keterampilan kepemimpinan yang perlu dikembangkan karyawan administrasi, tipe program PD yang dapat mendukung pertumbuhan keterampilan tersebut, dan mengevaluasi apakah PD efektif membantu menumbuhkan keterampilan tersebut. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode studi evaluasi, khususnya CSE-UCLA. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa keterampilan yang dibutuhkan termasuk komunikasi, pelayanan prima, pembuatan keputusan, pengambilan inisiatif, kerjasama tim, manajemen pribadi, dan berbagai keahlian teknis lainnya berdasarkan area kerja. Dengan program PD yang melibatkan kegiatan praktik langsung sebagai bentuk yang baik dan membantu pengembangan keterampilan kepemimpinan pada karyawan administratif. Namun, program tindak lanjut yang lebih baik harus dikembangkan agar PD dapat semakin efektif.

Pengaruh Motivasi Kerja, Lingkungan Kerja di Rumah dan Organizational Citizenship Behaviour (OCB) di Masa Work From Home terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Mediasi pada PT. Rajakamar Indonesia Timotius, Timotius; Ardi, Ardi; Berlianto, Margaretha Pink
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Pada awal Maret tahun 2020, ditemukan virus baru yang mudah menular bernama COVID-19 dan pemerintah Indonesia melakukan pembatasan mobilitas bagi masyarakat dan pelarangan bekerja dari kantor. Agar perusahaan tidak menghentikan operasionalnya maka diberlakukan aturan para karyawan bekerja dari rumah atau work from home. Penelitian ini menganalisis apakah motivasi kerja, lingkungan kerja dirumah, dan organizational citizenship behaviour (OCB) meningkatkan kinerja karyawan di masa work from home dengan mediasi kepuasan kerja. Data diambil dari seluruh karyawan PT Rajakamar Indonesia sebanyak 51 orang yang pernah menjalani masa work from home dan analisa korelasional data menggunakan SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan pada masa bekerja dari rumah, motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan tetapi tidak berpengaruh terhadap kepuasan kerja, lingkungan kerja dirumah tidak berpengaruh terhadap kinerja karyawan tetapi berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja, OCB tidak berpengaruh terhadap kinerja karyawan tetapi berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja. Kepuasan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan.

Model Penanggulangan Hoax Mengenai Berita Covid 19 untuk Pengembangan Literasi Digital Masyarakat di Indonesia Juliswara, Vibriza; Muryanto, Febriana
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penyebaran berita bohong, fitnah atau biasa disebut hoax di masa pandemik covid 19 saat ini, menimbulkan pengaruh dan efek yang negatif terutama menimbulkan kepanikan, ketidakpercayaan kepada pemerintah, sehingga menghambat upaya pemerintah menangani pandemik covid 19. Berita bohong atau fitnah yang menyebar, telah dimanfaatkan untuk kepentingan politik maupun ekonomi tertentu dari pihak yang menghendaki kerusakan dalam hidup bermasyarakat. Teori yang digunakan Manuel Castells tentang Network Society dan Riskyana Sukandhi Putra sebagai model literasi digital untuk membedakan hoax atau fakta pada berita covid. Metode Penelitian yang digunakan Kualitatif dengan durasi waktu Maret hingga Juli 2020 sebagai masa pandemik covid 19. Konten hoax yang menimbulkan keresahan di kalangan masyarakat, dapat ditanggulangi dengan pengembangan literasi digital, sejatinya masyarakat dapat berpikir kritis terhadap informasi yang diterima di era digital termasuk media sosial. Model penanggulangan hoax ini diharapkan meningkatkan kemampuan masyarakat untuk dapat menerima, mengolah, dan memilih informasi. Kita tentu tidak ingin kita terus-menerus mengalami kebingungan akan hoax soal covid 19 ini.

Development of Thematic Research Framework to Support Activator Teacher Program in Elementary School Sofa, Maya; Hidayat, Dylmoon
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

This study aims to provide meaningful, in-depth and student-centered learning at elementary level. Through the development of thematic research framework as to respond to Activator Teacher Program launched by the Ministry of Education and Culture, teachers can provide quality learning. Activator Teachers as learning leaders have more roles and capacities than just teachers in the classroom. Activator Teacher is directed to have a growth mindset that is willing to learn and equip themselves, open and response positively to new things. Thematic research framework offers more of students’ engagement in the learning process and develops students’ research skills through each step of the research. This study is conducted through Research and Development method, ADDIE model. The results show that thematic research framework is effective. The effectiveness criteria are analyzed based on the results of the questionnaires returned by 19 students of grade 6 with an average of 4.2, the result of interview with subject teacher that indicates a meaningful, in-depth and student-centered learning through the process and the percentage of learning outcomes from 10 randomly selected students that reach 80% of accomplishment.

Berang Sumbawa Nilai Filosofis dan Eksistensinya dalam Tinjauan Etnografi Yuliadi, Imam; SF, Aka Kurnia
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Berang (parang) merupakan perlengkapan yang identik dengan masyarakat Sumbawa. jika kita berkunjung ke kabupaten Sumbawa, anda akan melihat mayoritas pria di desa-desa di Sumbawa menyelipkan berang di pinggangnya. Pemandangan tersebut eksis hingga saat ini di Sumbawa. Melihat pria di Sumbawa menyelipkan berang di pinggangnya, seperti halnya keris bagi orang Jawa, celurit bagi orang Madura, dan badik bagi orang Makassar, berang bagi orang Sumbawa merupakan simbol maskulinitas. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Fokus dalam penelitian ini adalah proses konstruksi nilai-nilai filosofis yang terdapat dalam berang Sumbawa yang dianut oleh masyarakat Sumbawa. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik Snowball Sampling atau sampling bola salju. Peneliti mengunakan teknik analisa data interactive of analysis yang biasa digunakan dalam penelitian kualitatif. Berang Sumbawa umumnya dibagi kedalam 2 jenis yaitu berang swai dan berang selaki. Selain juga ada pembagian berang berdasarkan panjang pendeknya, yaitu berang belo dan berang dompak. Berang swai berarti parang wanita sedangkan berang slaki berarti parang lelaki. Berang secara filosofi memiliki 3 makna; pertama, sebagai identitas gender, sehingga dibagi dalam dua jenis, berang swai dan berang selaki. Kedua, di dalam berang terdapat makna keseimbangan, dimana bilah dan gagang menyimbolkan kekuatan, sedangkan sarung/serangka berang bermakna perlindungan/pengamanan. Ketiga, berang menyimbolkan status sosial dan ekonomi seseorang, dimana berang tidak hanya berfungsi sebagai perkakas semata tapi juga sebagai barang koleksi yang tidak jarang dihargai dengan sangat mahal.

Membangun Literasi Digital Anak Usia Dini melalui TV Sekolah Yunita, Yunita; Watini, Sri
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Pemanfaatan media digital sudah sangat umum di masyarakat, termasuk di kalangan anak usia dini. Manfaat dan pengaruh dari penggunaan media digital ditentukan oleh keterampilan dan komitmen dari pengguna untuk memilih dan memilah data yang mereka lihat dan butuhkan. Kemampuan tersebut diharapkan dapat mengurangi dampak buruk dalam penggunaan media digital. Dengan terbukanya penggunaan media digital secara luas di masa pandemi, maka keadaan ini tentu saja tidak akan berhenti walaupun pandemi sudah berakhir. Oleh sebab itu pemerintah mencanangkan Gerakan Nasional Literasi Digital dibawah Kementrian Komunikasi dan Informatika (Menkoinfo) republik Indonesia guna memberikan edukasi kepada masyarat agar cerdas dalam penggunaan media digital. Pada saat ini penulis meneliti tentang bagaimana membangun literasi digital dengan menggunakan TV Sekolah sebagai media literasi. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode konseptual yang merupakan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data yakni observasi, tanya jawab, dan dokumentasi. TV sekolah adalah fitur berbasis digital TV yang merupakan inovasi di era 4.0. TV sekolah menjadi alternatif yang positive untuk aktivitas literasi digital digital di Lembaga Pendidikan. Menu di dalam TV Sekolah cukup lengkap karena menyajikan edukasi sekaligus hiburan yang mendidik.

Konsep Pendidikan Abad 21:untuk Pengembangan Sumber Daya Manusia SMA Malikah, Siti; Wafroturrohmah, Wafroturrohmah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Pendidikan merupakan wadah untuk membentuk generasi muda yang cerdas, berkarakter. Pemerintah tidak henti-hentinya mengembangkan kualitas sumber daya manusia. Pada penelitian ini metode yang digunakan penulis adalah metode literatur dan metode literatur digunakan penulis dengan mencari, mengumpulkan, menggali, atau memeriksa berbagai referensi, jurnal nasional maupun internasional atau dokumen yang berkaitan dengan topik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep pendidikan abad 21 untuk pengembangan sumber daya manusia SMA. Hasil penelitian menyi-mpulkan pengembangan sumber daya manusia SMA dengan membudayakan siswa mengikuti ajang perlombaan baik nasional maupun international dan membudayakan keterampilan abad 21 dalam pelajaran dikelas dengan mengembangkan pembelajaran yang menyenangkan, aktif, kreatif, inovatif dan kolaborasi.

Pengaruh Kepemimpinan dan Pengawasan terhadap Disiplin Kerja yang Berdampak pada Kinerja Karyawan pada PT. Mahkota Pelita Hati di Jakarta Rahmat, Basuki
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan dan pengawasan terhadap disiplin kerja yang berdampak pada kinerja karyawan pada PT Mahkota Pelita Hati di Jakarta. Metode yang digunakan adalah explanatory research dengan sampel sebanyak 100 responden. Teknik analisis menggunakan analisis statistik dengan pengujian regresi, korelasi, determinasi dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini Kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap disiplin kerja sebesar 39,2%, uji hipotesis diperoleh signifikansi 0,000 < 0,05. Pengawasan berpengaruh signifikan terhadap disiplin kerja sebesar 36,4%, uji hipotesis diperoleh signifikansi 0,000 < 0,05. Kepemimpinan dan pengawasan secara simultan berpengaruh signifikan terhadap disiplin kerja sebesar 48,8%, uji hipotesis diperoleh signifikansi 0,000 < 0,05.Disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan sebesar 51,2%, uji hipotesis diperoleh signifikansi 0,000 < 0,05.

Pengembangan Media Game Edukasi Tematik Berbasis Web Wordwall Berpadukan Classroom untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar Hidayah, Siti Nur; Prasetyo, Tego
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat efektifitas pengembangan media game edukasi tematik berbasis web wordwall berpadukan classroom untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4. Pada penelitian ini berfokus pada tema 3 subtema 1 pembelajaran 5 kelas 4. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang dimodifikasi oleh Sukmadinata dan dipadukan dengan model ASSURE. Hasil penelitian ini adalah: (1) Pengembangan game edukasi yang terdiri dari materi, penugasan dan game berbasis wordwall yang terdapat dalam satu apliksi classroom. (2) Berdasarkan hasil uji validasi ahli materi memperoleh kelayakan 68% sehingga masuk dalam kategori layak untuk digunakan. Dari uji valisasi desain memperoleh 76% dengan kategori Tinggi dan uji validasi media memperoleh 53% dengan kategori cukup. Dari hasil presentase ketiga pakar dapat disimpulkan bahwa media game edukais tematik berbasis web wordwal berpadukan classroom untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4 SD, “Layak” untuk digunakan, setelah melalukan perbaikan sesuai dengan saran yang diberikan oleh pakar. Dari uji terbatas oleh 10 siswa kelas 4, memperoleh 84% dari siswa dan 90% diperoleh dari responden guru kelas, sehingga dapat dikatakan efektif dengan kategori sangat tinggi.

Pengembangan Media Interaktif Berbasis Website Appsgeyser untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Siswa Sekolah Dasar Dewi, Fani Tiara; Prasetyo, Tego
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengembangkan media interaktif berbasis website Appsgeyser untuk meningkatkan prestasi belajar kelas V siswa sekolah dasar dan (2) Mengetahui tingkat validasi pengembangan media interaktif berbasis website Appsgeyser untuk meningkatkan prestasi belajar matematika kelas V berdasarkan uji validasi ahli. Penelitian R&D ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian ini adalah guru kelas V dan siswa kelas V SD Negeri Bringin 02. Hasil penelitian ini adalah (1) Analisis kemampuan siswa pada materi, perencanaan dan pembuatan media interaktif berbasis website Appsgeyser dalam ebook dan LKPD game kuis, pengembangan dengan melakukan uji validasi ahli, (2) Berdasarkan uji validasi ahli, ahli materi memberikan presentase 90% dengan kriteria “sangat baik”, ahli media memberikan presentase 89% dengan kriteria “sangat baik”, dan ahli desain pembelajaran memeberikan presentase 90% dengan kriteria “sangat baik”. (3) Berdasarkan uji coba terbatas hasil respon guru mendapatkan presentase 88% dengan kriteria “sangat baik”, dan hasil respon siswa mendapat presentase 89,4% dengan kriteria “sangat baik’.

Page 55 of 235 | Total Record : 2350

53 54 55 56 57

Filter by Year

2018 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fathirma'ruf

Contact Email redaksi.jiip@gmail.com

Phone +6285253190336

Journal Mail Official redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location Kab. dompu, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA