Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)

JIIP
Website

Published by STKIP Yapis Dompu

ISSN : - EISSN : 26148854 DOI : -

Core Subject : Humanities, Education,

Humanities Education Mathematics Other

JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 2,350 Documents

67 68 69 70 71

Analisis Strategi Komunikasi Program Indonesia Makin Cakap Digital Kementerian Komunikasi dan Informatika dalam Meningkatkan Literasi Digital Pangestu, Muhammad Alif Aryo; Christin, Maylanny
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi komunikasi meliputi perencanaan, implementasi, dan evaluasi yang dilakukan oleh Kemenkominfo terhadap Program Indonesia Makin Cakap Digital. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan paradigma konstruktivisme. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah strategi komunikasi yang dilakukan oleh Kemenkominfo terhadap Program Indonesia Makin Cakap Digital berhasil meningkatkan literasi digital masyarakat Indonesia. Pada tahapan perencanaan, Kemenkominfo berhasil menargetkan sebanyak 50 juta masyarakat Indonesia meliputi segmen pendidikan, pemerintahan dan kelompok masyarakat untuk dapat menguasai literasi digital secara baik pada tahun 2024. Pada tahapan implementasi, Kemenkominfo berhasil menyelenggarakan Program Indonesia Makin Cakap Digital ke 514 kabupaten/kota dan 34 provinsi dengan menargetkan sebanyak 12,5 juta masyarakat pertahunnya dengan bekerja sama bersama Pentahelix sebagai kegiatan penetapan program. Pada tahapan evaluasi, Kemenkominfo telah merumuskan tujuan program secara detail yang diukur melalui metode pengumpulan data Survey Indeks Literasi Digital yang akan digunakan sebagai rujukan dalam pengambilan keputusan kedepan.

Pengaruh Servant Leadership dan Digital Competence terhadap Job Satisfaction dan Work Performance dengan Mediasi Work Motivation di Sekolah XYZ Jakarta Barat Andriana, Mendy; Ardi, Ardi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan melihat pengaruh servant leadership dan digital competence terhadap job satisfaction dan work performance dengan work motivation sebagai mediasi di sekolah XYZ. Data dari penelitian ini diperoleh dari distribusi kuesioner kepada 50 orang guru yang bekerja dan mengajar di Sekolah XYZ. Data penelitian dianalisa menggunakan teknik PLS-SEM (Partial Least Square -Structural Equation Modeling). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantiatif dengan metode analisis jalur guna mengetahui pengaruh koefisien dari variabel-variabel penelitian. Seluruh populasi digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa servant leadership berpengaruh positif terhadap work motivation dan job satisfaction. Digital competence memiliki pengaruh positif terhadap work motivation, job satisfaction dan work performance. Lebih lanjut, work motivation memiliki pengaruh positif terhadap job satisfaction, dan job satisfaction memiliki pengaruh positif terhadap work performance. Di lain sisi, servant leadership tidak menunjukkan pengaruh positif terhadap work performance. Work motivation juga tidak memiliki pengaruh positif terhadap work performance. Temuan lain, work motivation sebagai mediasi antara servant leadership terhadap job satisfaction, dan servant leadership terhadap work performance menunjukkan pengaruh positif. Digital competence juga memperlihatkan pengaruh yang positif terhadap job satisfaction dan terhadap work performance dengan work motivation sebagai mediator.

Peran dan Kebijakan Industri Pertahanan di Indonesia: Sebuah Studi Observatif Kuswanto, Hery; Lazuardi, Rudi; Amin, M Al
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Kajian ini Upaya Indonesia dalam merevitalisasi industri pertahanan nasional Negara ini telah memiliki pengalaman menjaga ketatnya kontrol terhadap industri pertahanan nasional, meskipun dalam derajat yang berbeda-beda pada masa awal kemerdekaan, pasca reformasi, dengan fokus khusus pada pembentukan Komite Kebijakan Industri Pertahanan atau Komite Kebijakan Industri Pertahanan (KKIP), peran dan dinamikanya di bawah kepemimpinan Susilo Bambang Yudhoyono hingga 2014. Komite tersebut merupakan pendekatan baru yang digunakan oleh negara untuk menanggapi seruan sistem persenjataan modern yang canggih, dengan tujuan berpandangan bahwa industri pertahanan nasional dapat berperan aktif baik di pasar senjata dalam negeri maupun global, dengan tujuan tercapainya militer Indonesia Rencana utama modernisasi pertahanan, revitalisasi industri pertahanan nasional.

Analisis Kesalahan Berbahasa pada Berita Tribun News Medan Siahaan, Marrejeki; Saragih, Elza Leyli Lisnora; Hasibuan, Ronald
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengtahui bentuk kesalahan berbahasa Indonesia dari aspek ejaan bahasa Indonesia pada berita online Tribunnews Medan. Penelitian ini termaksud jenis pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Teknik Simak, Observasi, dan Teknik dokumentasi. Untuk mengetahui bentuk kesalahan berbahasa Indonesia dari aspek diksi pada berita online Tribunnews Medan. Hasil penelitian diperoleh kesalahan dalam berita Tribunnews Medan ditemukan sebanyak 38 data. (1). Pemakaian huruf, yaitu meliputi huruf kapital sebanyak 8 data, serta cetak miring sebanyak 8 data; (2). Penulisan kata, kata yaitu kata dasar sebanyak 7 data, kata imbuhan (awalan) sebanyak 3 data, bentuk ulang sebanyak 4 data, serta singkatan akronim sebanyak 2 data; (3). Pemakaian tanda baca, yaitu meliputi tanda titik sebanyak 2 data, tanda koma sebanyak 3 data, serta tanda hubung sebanyak 1 data. Dari hasil penelitian ini didapatkan masih banyak bentuk kesalahan berbahasa dalam berita tersebut, lebih cenderung kebentuk kesalahan dari aspek ejaan lebih banyak digunakan dalam berita Tribunnews Medan.

Pemaknaan Tradisi Barikan dalam Konteks Pendidikan Anak di Dukuh Karang Gempol Afdhila, Rusiana; Ismaya, Erik Aditia; Purbasari, Imaniar
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam pelaksanaan tradisi barikan dan juga untuk mengetahui implementasi tradisi barikan pada proses pembelajaran. Penelitian ini membahas tentang nilai-nilai pendidikan karakter yang ada dalam tradisi barikan di Dukuh Karang Gempol diantaranya yaitu nilai religius, nilai jujur, nilai toleransi, nilai disiplin, nilai bersahabat, nilai peduli lingkungan, nilai peduli sosial, dan nilai tanggung jawab. Selain itu juga, penelitian ini membahas tentang mengimplementasikan tradisi barikan pada proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di Dukuh Karang Gempol, RT 04 RW 05 Desa Kayen, Kecamatan Kayen Kabupaten Pati. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yang meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data primer diperoleh dari hasil observasi, wawancara dengan tokoh agama, tokoh masyarakat, sesepuh masyarakat, dan warga Dukuh Karang Gempol. Sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari hasil dokumen pendukung. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter yang ada dalam pelaksanaan tradisi barikan diantaranya yaitu nilai religius, nilai jujur, nilai toleransi, nilai disiplin, nilai bersahabat, nilai peduli lingkungan, nilai peduli sosial, dan nilai tanggung jawab. Selain itu juga, implementasi dari tradisi barikan pada proses pembelajaran ini diantaranya yaitu dengan didokumentasikan melalui foto dan video lewat handphone dan dikemas dengan baik dan menarik, sehingga nantinya dapat diterapkan kepada anak bahwa di sekitar ada sebuah kebudayaan yang harus dijaga dan dilestarikan.

Hubungan Pengetahuan dan Sikap Pekerja Ternak Unggas dengan Keadaan Sanitasi Kandang Indrasena, Bangkit; Ratnawati, Riska; Abidin, Zaenal
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Peternakan unggas adalah usaha membudidayakan unggas seperti ayam, kalkun, bebek, dan angsa dengan tujuan untuk mendapatkan daging dan telur, atau juga bulu dan kotoran. Di Desa Kuwonharjo Kabupaten Magetan mayoritas masyarakatnya mempunyai usaha peternakan ayam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan dan sikap pekerja ternak unggas dengan keadaan sanitasi kandang di Desa Kuwonharjo Kecamatan Takeran Kabupaten Magetan. Penelitian ini menggunakan desain cross sectional. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik total sampling dengan total sampel 53. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dan observasi. Uji statistic dalam penelitian ini menggunakan uji chi square. Hasil penelitian menggunakan chi square pada hubungan pengetahuan pekerja ternak unggas dengan sanitasi ternak didapatkan nilai p-value 0,226 yang dimana tidak ada hubungan. Untuk sikap pekerja ternak unggas dengan sanitasi kandang didapatkan nilai p-value 0,767 yang dimana tidak ada hubungan. Tidak terdapat hubungan antara pengetahuan ternak unggas dengan sanitasi kandang di Desa Kuwonharjo Kecamatan Takeran Kabupaten Magetan dan tidak terdapat hubungan antara sikap ternak unggas dengan sanitasi kandang di Desa Kuwonharjo Kecamatan Takeran Kabupaten Magetan. Kepada pemilik ternak unggas diharapkan memberikan pengetahuan tentang sanitasi kandang.

Efektivitas Model Flipped Classroom terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Raya Kahean Purba, Rosalinda; Siagian, Beslina Afriani; Saragih, Elza Leyli Lisnora
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Raya Kahean tahun Pelajaran 2022/2023 berjumlah 120 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster sampling sederhana. Sampel akan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok kelas eksperimen sebanyak 30 siswa dan kelas kontrol sebanyak 30 siswa, sehingga dipeoleh jumlah sampel sebanyak 60 siswa.Penelitian ini menggunakan desain eksperimen two group posttest desaign. Untuk memperoleh data digunakan penugasan menulis teks proedur. Dari analisis yang diperoleh kemampuan siswa menulis teks prosedur dikelas VII SMP Negeri 1Raya Kahean tanpa menggunakan model flipped classroom diperoleh skor terendah 51 dan skor tertinggi 82, dengan nilai rata-rata 63.23.Kemampuan siswa menulis teks prosedur dikelas VII SMP Negeri 1Raya Kahean menggunakan model flipped classroom diperoleh skor terendah 60 dan skor tertinggi 94, dengan nilai rata-rata 77.36.Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan diperoleh thitug = 5,803 dan ttabel = 2,042 dengan taraf singnifikan 0,05 menunjukan thitung >ttabel, maka hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model flipped classroom berpengaruh terhadap kemampuan siswa menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 1 Raya Kahean.

Determinan GAP Pembelajaran Tatap Muka Pasca Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi Covid-19 Yuangga, Kharisma Danang; Sunarsi, Denok; Syawaludin, Syawaludin; Effendy, Aidil Amin; Seta, Anggada Bayu
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Social distancing memberi pembatasan ruang dan waktu terhadap segenap kegiatan rutin dalam sistem pembelajaran pada setiap jenjang pendidikan, Inilah yang lahir sebagai dampak dari himbauan pembatasan sosial yang selanjutnya menciptakan pembatasan operasional pendidikan. Kondisi ini lebih popular dengan istilah pembelajaran “daring” (pembelajaran dalam jaringan) yang sebelumnya juga sudah sangat familiar dan sering dilakukan, namun sebagai alternatif di antara beberapa bentuk pembelajaran yang lebih efektif Pembelajaran online tampaknya belum mampu menyamai keunggulan dari pembelajaran tatap muka yang sudah begitu melekat dalam kultur pendidikan kita. Tentu hal ini bukan tanpa alasan, selain faktor sarana dan prasarana (Hand Phone, pemenuhan data/kuota, jangkauan sinyal) ternyata daring belum sepenuhnya engaging (melibatkan) siswa. Peralihan bentuk pembelajaran dari daring kembali ke luring ini rupanya memerlukan adaptasi kembali dikarenakan adanya faktor-faktor yang memiliki andil dalam menciptakan kesenjangan (GAP) dalam pembelajaran tatap muka pasca pembelajaran daring selama pandemi Covid 19. Adapun deteminan yang ditemukan adalah; 1) Motivasi belajar Siswa yang mengalami perubahan; 2) Adanya penyesuaian kembali dari pembelajaran online ke pembelajaran offline; dan 3) Adanya Learning Loss.

Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMP Negeri 2 Afulu Pane, Januaris; Zai, Ramiani; Manalu, Andriono; Laia, Ridana
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Afulu. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain non equivalent control group design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan lembar observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Sebelum mendapatkan perlakuan pada kedua kelas, diperoleh rata-rata skor kemampuan awal (pretest) berpikir kritis kelas eksperimen 43,52 dengan standar deviasi 9,33 dan skor kemampuan awal (pretest) berpikir kritis kelas kontrol 43,76 dengan standar deviasi 9,11. Setelah dilakukan pembelajaran yang berbeda diperoleh hasil rata-rata posttest berpikir kritis peserta didik kelas eksperimen 83,36 dengan standar deviasi 6,84 dan hasil rata-rata posttest berpikir kritis peserta didik kelas kontrol 72,72 dan standar deviasi 8,24.

Students’ Responses to the Implementation of Word Wall in Vocabulary Learning Pertiwi, Aulia Putri; Yanto, Elih Sutisna; Abas, Totoh Tauhidin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Vocabulary is one of the main elements in English. because mastery of vocabulary is very important in learning English, one method that can be used in teaching vocabulary is through word walls. The purpose of this study was to describe the responses of class VIII students in one of the junior high schools in Karawang using the word wall technique in vocabulary learning. This study was conducted to see whether the use of word walls is effective in learning vocabulary. The design of this research uses a case study. These results indicate that the use of vocabulary in vocabulary learning gets a positive response from students. They feel that by using the word wall their vocabulary increases and they are motivated to continue learning English. But there are drawbacks to the use of word walls in vocabulary learning, namely, it takes a long time to make word walls and the cost is quite expensive. To conclude, using the word wall technique in students' vocabulary learning positively affected them; it improved their vocabulary learning and motivated them to continue using it.

Page 69 of 235 | Total Record : 2350

67 68 69 70 71

Filter by Year

2018 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fathirma'ruf

Contact Email redaksi.jiip@gmail.com

Phone +6285253190336

Journal Mail Official redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location Kab. dompu, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA