Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)

JIIP
Website

Published by STKIP Yapis Dompu

ISSN : - EISSN : 26148854 DOI : -

Core Subject : Humanities, Education,

Humanities Education Mathematics Other

JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 2,350 Documents

95 96 97 98 99

Perencanaan Strategik MBS dalam Pengembangan Sekolah Unggul di SDIT Bina Ilmu Kabupaten Pemalang Irawan, Dedy; Muriniati, Ngurah Ayu Nyoman; Wuryandini, Endang
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan strategik perencanaan SDIT Bina Ilmu dalam mewujudkan sekolah unggul. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Tempat penelitian di SDIT Bina Ilmu Pemalang. Teknik pengumpulan data melalui Wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode Miles & Huberman. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Perencanaan yang optimal dapat memudahkan lembaga dalam mencapai tujuan yang tekah ditetapkan. Kegiatan pelaksanaan strategik perencanaan yang dilakukan di SDIT Bina Ilmu Pemalang meliputi: (1) Analisis lingkungan, (2) Merumuskan visi dan misi, (3) Penetapan tujuan, (4) Penyusunan program, (5) Penyusunan anggaran. Dalam analisis lingkungan strategis sekolah, pihak sekolah melakukan kajian tentang faktor-faktor eksternal yang dapat mempengaruhi penyelenggaraan pendidikan. Visi adalah imajinasi moral yang menggambarkan profil sekolah yang diinginkan dimasa yang akan datang, sedangkan misi adalah tindakan atau upaya untuk mewujudkan visi. Tujuan merupakan goal atau sesuatu yang akan dicapai oleh sebuah lembaga. Tahapan penyusunan program merupakan penetapan program-program yang akan dijadikan pedoman dasar pengelolaan oleh lembaga. Tahap akhir pada strategik perencanaan adalah penyusunan anggaran. Anggaran inilah yang akan digunakan lembaga dalam melaksanakan program-program, dan kegiatan yang telah direncanakan. Oleh karena itu, semua program dan kegiatan yang telah direncanakan harus sudah masuk dalam rencana kegiatan dan anggaran lembaga.

Pemanfaatan Kain Tenun Sumba sebagai Media Pengenalan Warna pada Anak PAUD di Kecamatan Loura Haingu, Rahel Maga; Leda, Rosalia; Pajangu, Ebit; Neno, Mecthildis Violani; Rambu, Yunita
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian yang dilakukan difokuskan pada TK Santo Paulus Karuni Kecamatan Loura dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan Siswa dengan meyebutkan dan menunjuk warna dengan media kain tenun Sumba. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis dan dimaknai secara deskriptif dengan tahap, reduksi data, display data dan verifikasi data. Ditemukan kemampuan semua siswa menyebutkan warna kain tenun sudah benar tapi disaat menunjukkan warna kain yang disebutkan sebagian siswa belum dapat melakukan dengan tepat. Siswa belum dapat membedakan dengan baik warna hijau dan biru.

Peran Orangtua dalam Pemenuhan Gizi Anak Usia Dini yang Berriwayat Stunting di Desa Kalembu Weri Kecamatan Wewewa Barat Kabupaten Sumba Barat Daya Leda, Rosalia; Haingu, Rahel Maga; Deta, Desri Salonia Junari; Leko, Norce Moneta; Nairo, Yumitha Ndama
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pemenuhan kebutuhan gizi balita yang berriwayat stunting dan peran orangtua dalam pemenuhan gizi anak usia dini yang berriwayat stunting. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah orangtua dalam hal ini ibu sebagai pengasuh utama balita yang berjumlah 5 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan observasi. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan/ verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi pemenuhan kebutuhan balita yang berriwayat stunting adalah tingkat pendidikan orangtua terutama ibu sebagai pengasuh utama, faktor ekonomi/jumlah penghasilan yang terbatas, jumlah anggota dalam keluarga yang cukup banyak, perawatan ibu selama hamil, pemberian ASI ekslusif tanpa MPASI selama enam bulan, pemberian MPASI sampai 2 tahun, penyiapan dan penyimpanan makanan yang sehat dan bersih, praktik kesehatan dasar dan pola pencarian layanan kesehatan secara tepat dan cepat, serta praktik higienes dan sanitasi lingkungan. Demikan dari pada itu, untuk memenuhi kebutuhan gizi seimbang bagi balita, maka orangtua secara rutin melakukan pemantahuan pertumbuhan dan perkembangan balita ke posyandu agar mendapatkan perhatian khusus agar dapat memenuhi kebutuhan gizi yang seimbang untuk balita yakni zat tenaga berupa sumber karbohidrat, zat pembangun yang berupa sumber protein, dan zat pengatur berupa sumber vitamin dan mineral yang berasal dari sayuran dan buah-buahan agar balita tersebut bertumbuh mejadi anak yang sehat secara fisik, sehat secara mental atau psikis, dan sehat secara sosial.

Nilai Pembentuk Karakter Peserta Didik dalam Kearifan Lokal Cerita Rakyat “Asal-Usul Watu Maladong” Bitu, Yuliana Sesi; Haingu, Rahel Maga
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pembentuk karakter peserta didik yang terdapat dalam kearifan lokal cerita rakyat “Asal-Usul Watu Maladong”. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kualitatif. Metode dan teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah metode simak dengan teknik dasar sadap. Teknik dasar sadap dalam penelitian ini dibantu dengan dua teknik lanjutan, yakni teknik teknik simak bebas cakap dan teknik rekam. Data-data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan beberapa tahap, yakni transkripsi cerita rakyat, penerjemahan cerita rakyat, identifikasi data, klasifikasi data, pemaknaan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam cerita rakyat “Asal-Usul Watu Maladong” terdapat 11 nilai pembentuk karakter peserta didik, yakni religius atau beriman, jujur, tanggung jawab, rela berkorban, cerdas, kritis, ingin tahu, ramah, hormat, peduli, dan kerja keras.

Analysis Of The Teacher's Perception Of The Headmaster's Leadership And Supervision Of Teacher Performance In Elementary School Yusella, Yeni; Aini, Muntaza Nur; Saputro, Uung Gondo; Maisyaroh, Maisyaroh
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

This investigation was conducted correctly and was inspired by the headmaster's leadership in carrying out his responsibilities. This research aims to identify teachers' impressions of leadership by examining the headmaster's leadership style, supervision, job motivation, and educational background. The collecting of data involves observation, documentation, and interviews. All the instructors at SDN Diniyo 3 Malang were observed and interviewed. The gathered information is subsequently examined, and conclusions are formed. If there is a positive relationship between teachers' perceptions of the headmaster's leadership style and supervision, work motivation, and educational background, and teacher performance, this can provide a framework for the relevant parties to be willing and able to pay more attention to these three factors so that the teacher performance of SDN Dinoyo 3 Malang increases and improves.

Pengaruh Kepemimpinan Integratif, Keadilan Organisasi dan Keterlibatan Kerja terhadap Organizational Citizenship Behavior pada Sekolah Asrama Taruna Papua di Timika Mahayana, Dewa Komang Tri; Ardi, Ardi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan integratif, keadilan organisasi, dan keterlibatan kerja terhadap organizational citizenship behavior di sekolah asrama taruna papua yang berada di Timika. Data diperoleh dari 60 responden yang terdiri atas guru SD dan guru SMP di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan SEM Partial Least Square (PLS) dalam menganalisa data penelitian yang ada. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis jalur untuk mengetahui setiap koefisien variabel-varibel penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode sensus untuk semua populasi yang ada di sekolah melalui penyebaran kuesioner menggunakan google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan integratif, keadilan organisasi dan keterlibatan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap organizational citizenship behavior di sekolah asrama taruna papua. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa kepemimpinan integratif memiliki pengaruh signifikan terhadap keterlibatan kerja dan organizational citizenship behavior dimediasi oleh keadilan organisasi. Variabel keterlibatan kerja juga memediasi hubungan antara kepemimpinan integratif terhadap organizational citizenship behavior. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan keadilan organisasi berpengaruh signifikan terhadap organizational citizenship behavior dimediasi oleh keterlibatan kerja.

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Student Teams Achievement Divisions terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 5 SD Mustaanah, Arina; Prasetyo, Tego
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dan Study Team Achievement Desicion terhadap prestasi belajar siswa kelas 5 SD pada pembelajaran tematik. Metode penelitian menggunakan metode quasi eksperimen atau eksperimen semu dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen 1 yang diperlakukan dengan model pembelajaran Problem Based Learning dan kelompok eksperimen 2 yang diperlakukan dengan model pembelajaran Student Team Achievement Divisions. Sampel ditentukan dengan total sampling yang artinya bahwa seluruh populasi menjadi sampel penelitian yaitu siswa kelas 5 SDN Purworejo yang berjumlah 19 siswa dan SDN Dersansari 02 yang berjumlah 22 siswa, artinya total sampel adalah 41 siswa. Alat pengumpulan data menggunakan tes normatif dan analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ditinjau dari hasil uji beda (t) menentukan kelas eksperimen 1 sebesar 75.79 dan kelas eksperimen 2 sebesar 84.09. Sedangkan hasil uji N-Gain menunjukkan kelas eksperimen 1 sebesar 39.9% dan kelas eksperimen 2 sebesar 60.3% sehingga dapat disimpulkan untuk meningkatkan kemampuan prestasi belajar siswa lebih efektif jika menggunakan model STAD.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flashcard untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas I Sekolah Dasar Setiyani, Neti; Sumarno, Sumarno; Ngatmini, Ngatmini
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Subyek penelitian ini adalah media pembelajaran flashcard pada tema 7 “Benda, Hewan, dan Tumbuhan. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah: metode penilaian ahli, metode observasi, metode tes, metode forum diskusi kelompok, metode angket, metode wawancara, teknik analisis data dalam penelitian ini: teknik analisis validitas, teknik analisis praktis, teknik analisis efektivitas. Hasil penelitian: (1) Guru dan siswa membutuhkan media pembelajaran flashcard yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas I sekolah dasar. Media yang dikembangkan lebih inovatif dapat mendorong semangat belajar. (2) Berdasarkan hasil validasi media oleh ahli media 1 dan 2 tentang produk yang dikembangkan yaitu media pembelajaran flashcard. (3) Media pembelajaran flashcard praktis digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas I sekolah dasar. (4) Media pembelajaran flashcard efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas I Sekolah Dasar berdasarkan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, atau T hitung 12,499 > T tabel 2,09302 maka rata-rata perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa sebelum dan sesudah menggunakan media berbasis flashcard adalah 90%. Sehingga dapat dikatakan tingkat ketuntasan yang diperoleh 90% efektif termasuk kriteria sangat baik.

Efektivitas Model Pembelajaran Blended Learning dan Luring terhadap Hasil Pembelajaran Tematik Tema 1 Siswa SD Kelas 3 Oktaviani, Elfira Maya; Harjono, Nyoto
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penenlitian ini bertujuan unruk menguji efektivitas model pembelajaran blended learning dan luring terhadap hasil pembelajaran tematik tema 1 siswa SD kelas 3. Penelitian ini menggunakan desain Non-equivalent Control Group Design. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 30 siswa kelompok eksperimen dan 30 kontrol. Untuk mengetahui perbedaan efektivitas model, dilakukan uji t. kelas eksperimen dan kelas kontrol dinyatakan normal dan sederajad setelah dilakukan uji normalitas dan homogenitas terhadap subjek penelitian. Hasil uji t melalui 2 skor (2-tailed) membuktikan bahwa nilai sig. 0,000 < 0,05. Terdapat perbedaan antara Blended learning dan luring ini berarti H0 ditolak Ha diterima. Selisih rata-rata dari model blended learning adalah 18,83 dan luring 12,67. Hal ini membuktikan bahwa blended learning lebih efektif.

Penggunaan Absensi Fingerprint bagi Disiplin Tenaga Pendidik di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Isimu Kabupaten Gorontalo Poloalo, Ayudia; Moonti, Usman; Ardiansyah, Ardiansyah; Ilato, Rosman; Mahmud, Melizubaida
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui bagaimana penerapan absensi fingerprint dalam mendisiplinkan tenaga pendidik terutama dalam disiplin waktu (2) untuk mengetahui faktor apasaja yang dapat mempengaruhi penerapan absensi fingerprint dalam mendisiplinkan tenaga pendidik terutama dalam disiplin kehadiran di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Isimu Kabupaten Gorontalo. Metode penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif. Dengan sumber data adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil pembahasan menunjukan bahwa penggunaan absensi fingerprint di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Isimu Kabupaten Gorontalo sudah baik terlebih dalam mendisiplinkan tenaga pendidik terutama dalam disiplin kehadiran, hal ini bisa dilihat dari ketepatan waktu tenaga pendidik dalam melakukan absensi dngan menggunakan absensi fingerprint,hal ini dikarenakan mesin absensi fingerprint sudah diatur waktu kedatangan dan waktu keluar sehingga membuat tenaga pendidik harus datang tepat waktu untuk melakukan absensi.

Page 97 of 235 | Total Record : 2350

95 96 97 98 99

Filter by Year

2018 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fathirma'ruf

Contact Email redaksi.jiip@gmail.com

Phone +6285253190336

Journal Mail Official redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location Kab. dompu, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA