cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wening Nugraheni
Contact Email
nugraheniwening@gmail.com
Phone
+6285227465500
Journal Mail Official
nugraheniwening@gmail.com
Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Sukabumi Jl. R. Syamsudin SH No. 50 Sukabumi
Location
Kab. sukabumi,
Jawa barat
INDONESIA
utile: Jurnal Kependidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Sukabumi
ISSN : 24602086     EISSN : 25991124     DOI : 10.37150/utile
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Utile: Jurnal Kependidikan (E-ISSN: 2599-1124) (P-ISSN: 2460-2086) adalah jurnal ilmiah berkala nasional yang menerbitkan tulisan dari hasil penelitian ataupun buah pemikiran (kajian teori) dengan fokus dalam bidang kependidikan dan pengajaran. utile: Jurnal Kependidikan diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah SUkabumi (UMMI) sejak tahun 2015 dan diterbitkan sebanyak dua kali dalam satu tahun (bulan Juni dan Desember)
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 323 Documents
 20   21   22   23   24 
Pengaruh Model Permainan Invasi terhadap Teknik Menggiring Bola di Ektrakurikuler Sepakabola SMA Negeri 1 Warungkiara 2017/2018 Ramadhan, Taufan
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2018): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v4i2.256

Abstract

This research event will be based the discovery of problem in a field that is oftenthe players SMAN 1 warungkiara experience a failure when the masterball. Therefore,problems arise that are found namely the lack of skills of the dribble. This research aims toknow is there any significant effects from the model the game invasion against the dribbletechniques in SMA Negeri 1 Warungkiara Sukabumi district year 2018.The results showedthat the results of the calculation with a value t calculate ≥ t tables i.e. thitung = ttabel = ≥7.090 2.1009. So the hypothesis that States there are significant effects from the model thegame invasion against the dribble techniques in SMA Negeri SMA Negeri 1 WarungkiaraSukabumi district year 2018, proved to be the truth.
Modul IPA Berbasis Sains Teknologi Masyarakat (STM) untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Kemampuan Kognitif Siswa Uswatun, Din Azwar; Wilujeng, Insih; Hastuti, Purwanti Widhy
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v2i2.277

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kelayakan modul IPA berbasis Sains Teknologi Masyarakat (STM) berdasarkan hasil penilaian dosen ahli dan guru IPA, serta (2) mengukur keefektifan modul IPA berbasis Sains Teknologi Masyarakat (STM) dalam meningkatkan kemandirian belajar dan kemampuan kognitif siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) yang mengadaptasi model penelitian dan pengembangan Thiagarajan. Prosedur penelitian ini meliputi 4-D yaitu terdiri dari (1) define, (2) design, (3) develop, dan (4) disseminate. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, angket, dan tes. Data dikumpulkan melalui pedoman wawancara, lembar angket validasi, soal pretes-postes, dan lembar observasi. Teknik analisis yang dilakukan adalah analisis deskriptif kelayakan modul, persentase peningkatan kemandirian belajar, dan peningkatan hasil belajar kognitif siswa dengan gain score. Hasil penelitian pengembangan ini adalah modul IPA yang mempunyai karakteristik: (1) materi disajikan secara terpadu; (2) tema dapat dikaji dari aspek biologi, fisika, dan kimia; (3) penekanan pada pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM); (4) penyajian modul dengan karakter self-instructional. Hasil validasi dan uji coba produk menunjukkan bahwa modul IPA (1) layak digunakan dalam pembelajaran dan (2) efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar dan kemampuan kognitif siswa. Peningkatan kemandirian belajar siswa sebelum dan setelah mengikuti pembelajaran menggunakan modul melalui angket sebesar 3,14% sedangkan melalui lembar observasi sebesar 41,96%. Selain itu, pembelajaran menggunakan modul juga dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa yang ditunjukkan oleh gain score pretes-postes sebesar 0,56 termasuk dalam kriteria sedang.
Penyusunan Bahan Ajar Berdasarkan Analisis Struktur dan Nilai Moral pada Novel KKPK (Kecil-Kecil Punya Karya) di Sekolah Dasar Setiyadi, Ruli
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v2i2.279

Abstract

Penelitian yang berjudul Penyusunan Bahan Ajar Berdasarkan Analisis Struktur Dan Nilai Moral Pada Novel KKPK (Kecil-Kecil Punya Karya) Di Sekolah Dasar dilatarbelakangi oleh kurangnya bahan ajar tentang pembelajaran bahasa dan sastra di sekolah dasar. Penggunaan bahan ajar bahasa dan sastra yang ada masih belum dapat memaksimalkan pembelajaran disebabkan oleh kurang menariknya bahan ajar tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis narasi pada siswa sekolah dasar. Penggunaan metode dalam penelitian ini adalah mix method dimana dalam metode kualitatif digunakan analisis struktural dan nilai moral untuk mengungkap tema, alur, latar, tokoh, sudut pandang dan nilai moral dalam penokohan novel tersebut. Dalam metode kuantitatif digunakan kuantitatif one shot case untuk mengetahui pengaruh dari bahan ajar yang telah disusun. Hasil penelitian ini berupa tabel analisis struktur novel yang berisikan analisis tema, alur, latar, tokoh, penokohan, sudut pandang dari novel KKPK dan tabel analisis nilai moral seperti nilai kejujuran, otentik, tanggung jawab, kemandirian moral, keberanian moral, kerendahan hati serta realistik dan kritis dalam novel tersebut. Selain itu, hasil penelitian ini juga mengungkapkan bahwa bahan ajar yang telah disusun memberikan dampak yang signifikan terhadap kemampuan menulis narasi pada siswa kelas 5 sekolah dasar.
Asal Usul Bahasa dalam Perspektif Al-Qur’an dan Sains Modern Aziz, Muhammad Thariq
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v2i2.280

Abstract

Asal usul bahasa telah menjadi perbincangan para pakar bahasa sejak lama. Para pakar bahasa kebanyakan bukan membahas pokok kaijan tentang asal-usul bahasa melainkan membahas cabang-cabang bahasa, sehingga kajian asal-usul bahasa menjadi kabur. Penelitian ini berusaha untuk menggali asal-usul bahasa dalam perspektif al-Qur’an dan sains modern. Penelitian ini adalah penelitian literatur dengan menggali sebanyak mungkin informasi dari al-Qur’an dan pendapat para pakar linguistik dalam mengkaji asal-usul bahasa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa al-Qur’an telah menjelaskan asal-usul bahasa manusia berasal dari Allah sang pencipta dengan mengajarkan kepada Adam a.s dan menciptakan perangkat bahasa yang ada pada manusia. Dalam bahasa Noam Chomsky, perangkat tersebut adalah Language Acquisition Device (LAD). Perangkat bahasa yang telah diciptakan oleh Allah tersebut tinggal dipergunakan oleh manusia melalui proses belajar. Tanpa melalui proses belajar perangkat bahasa tersebut tidak dapat berfungsi secara maksimal.
Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self-Efficacy Siswa Purwati, Ratna
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v2i2.281

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan self efficacy siswa sebagai akibat dari penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen, dengan desain yang digunakan adalah ‘nonequivalent control group design”. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SDN Gudangkahuripan, Kabupaten Bandung Barat dan Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN 1 dan 2 Gudangkahuripan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan komunikasi matematis dan angket skala likert untuk menganalisis self-efficacy siswa. Analisis statistik yang digunakan dalam penelitian ini adalah independent sample t-test, Mann-Whitney U, one way ANOVA dan two way ANOVA. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan self-efficacy antara siswa yang belajar dengan pendekatan Realistic Mathematics Education dibandingkan dengan siswa yang belajar dengan pembelajaran langsung berdasarkan skor N-gain; ditinjau berdasarkan level kemampuan awal matematis menunjukan bahwa pengelompokkan berdasarkan level kemampuan awal matematis berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis. Terdapat perbedaan pengaruh peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar dengan pendekatan Realistic Mathematics Education ditinjau berdasarkan kemampuan awal matematis siswa (tinggi, sedang dan rendah).
Designing English Syllabus and Teaching Materials For Specific Purposes In Biology Education Department at UMMI Amalia, Arsyi Rizqia
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v2i2.282

Abstract

Penelitian ini dibuat berdasarkan masalah-masalah yang terjadi di lingkungan Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Sukabumi yaitu pemberian bahan ajar yang sangat umum dan tidak sesuai dengan kebutuhan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui kebutuhan siswa; (2) mengetahui apakah materi yang selama ini diberikan sudah sesuai dengan kebutuhan siswa; (3) mengetahui kegiatan yang sesuai dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Sampel dari penelitian ini yaitu mahasiswa semester empat dan enam, serta dosen Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Sukabumi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan ESP dan menggunakan empat teknik pengumpulan data, yaitu: dokumen, kuesioner, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian ini yaitu: (1) keahlian bahasa Inggris yang dibutuhkan yaitu membaca teks ilmiah yang berhubungan dengan bidang biologi dan pendidikan; (2) materi yang selama ini diberikan belum sepenuhnya berhubungan dengan kebutuhan siswa; dan (3) kegiatan pembelajaran bahasa Inggris harus diberikan dengan cara yang lebih menarik dengan banyak ragam sumber bahan ajar dan strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini terlaksana dengan baik dan dengan hasil yang baik pula, karena penelitian ini dipercaya sudah cukup menjawab permasalahan-permasalahan yang sering muncul di lingkungan Program Studi Pendidikan Biologi.
Peer Mentoring Membaca Al-Quran Intensif melalui Metode Talaqqi Idharoel Haq, Andri Moewashi
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v2i2.283

Abstract

Pelaksanaan peer mentoring dalam rangka pembimbingan mahasiswa untuk tuntas membaca Al-Quran selama dua tahun terakhir (2014 dan 2015) telah dilakukan di Universitas Muhammadiyah Sukabumi dengan efektif dan hasil yang cukup baik. Namun di akhir pelaksanaan mentoring tuntas membaca Al-Quran masih belum mencapai 100 % melainkan baru 85 %. Dengan kata lain masih menyisakan sejumlah kecil mahasiswa (15%) yang belum mencapai lulus dalam kemampuan membaca Al-Quran. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan metode peer mentoring dalam membaca Al-Quran yang intensif dengan memadukan peer (teman sebaya) mentoring dan metode Talaqqi. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 2 awal yang belum lulus Membaca Al-Quran di semester 1. Metode penelitian yang digunakan adalah pre eksperimen dengan desain pretest-postest kelompok tunggal yang dilaksanakan pada semester genap tahun akademik 2015/2016. Melalui penggunaan peer mentoring secara intensif menggunakan metode Talaqqi diharapkan dapat menuntaskan membaca AlQuran bagi mahasiswa yang masih kesulitan membaca Al-Quran.
Profil Kompetensi Pedagogik Pendidik Anak Usia Dini Zultiar, Indra; Siwiyanti, Leonita
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v2i2.284

Abstract

Seorang pendidik pada lembaga pendidikan anak usia harus memenuhi syarat menjadi pendidik PAUD. Syarat yang harus dikuasai adalah memiliki empat kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi sosial, kompetensi kepribadian dan kompetensi profesional. Kompetensi pedagogik merupakan salah satu jenis kompetensi yang mutlak perlu dikuasai oleh guru dan merupakan kompetensi khas yang membedakan guru dengan profesi lainnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaf dengan metode survey yang bersifat menjelaskan suatu fenomena yang terjadi dewasa ini pada pendidik anak usia dini. Analisa data yang digunakan adalah analisa statistik deskripstif yaitu analisa yang penyajian datanya melalui tabel, grafik, diagram lingkaran, pictogram, dan sebagainya. Hasil dari peneletian ini adalah bahwa kompetensi pedagogik pendidik anak usia dini di kota Sukabumi sudah cukup baik dari tujuh aspek yang di nilai. Dan aspek yang paling berperan adalah aspek ketiga yaitu penguasaan guru dalam pengembangan kurikulum dalam pembelajaran.
Interferensi Bahasa Sunda dalam Penggunaan Bahasa Indonesia Aparat Desa Kelurahan Undrusbinangun Humaira, Hera Wahdah; Firdaus, Asep
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v2i2.285

Abstract

: Interferensi bahasa merupakan pengaruh sebuah bahasa digunakan dalam hubungannya dengan bahasa lain. Interferensi merupakan kekeliruan terhadap tata bahasa pemakainya. Penelitian ini berlatar belakang ketidaktahuan masyarakat dalam penggabungan dua bahasa yaitu bahasa sunda dan bahasa Indonesia. Hasil analisis data dalam penelitian ini yaitu jumlah tuturan sebanyak 10 tuturan. Tuturan tersebut meliputi 9 tuturan yang termasuk kedalam jenis pemindahan unsur dari satu bahasa ke bahasa lain dan hanya 1 jenis termasuk kepada penerapan unsur-unsur yang tidak berlaku pada bahasa kedua ke dalam bahasa pertama. Sehingga kesalahan aparat desa hanya berkaitan dengan pencampuran antara bahasa sunda dan bahasa Indonesia.
Struktur Nilai dan Fungsi pada Kepercayaan Rakyat Masyarakat Desa Cikahuripan Kecamatan Kadudampit Kabupaten Sukabumi Firdaus, Asep; Humaira, Hera Wahdah
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v2i2.286

Abstract

Penelitian yang berjudul “Struktur, Nilai dan Fungsi pada Kepercayaan Rakyat Masyarakat Desa Cikahuripan” adalah penelitian yang mengungkapkan bentuk atau model-model struktur kepercayaan rakyat, beserta nilai dan fungsinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitik, data-data yang diperoleh dari informan ketika wawancara digambarkan sedetail mungkin, kemudian data dianalisis dengan teori yang relevan. Hasil dari penelitian ini bisa dipakai sebagai bahan riset bagi disiplin ilmu-ilmu lainnya.

Page 22 of 33 | Total Record : 323

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2025): utile : jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 2 (2024): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2024): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 2 (2023): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 1 (2023): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 2 (2022): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2022): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2021): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2021): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2020): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2020): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2019): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2019): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 1 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2018): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 1 (2018): utile: Jurnal Kependidikan Vol 4 No 1 (2018) Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 1 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan More Issue