cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elihami
Contact Email
elihamid72@gmail.com
Phone
+6281339859730
Journal Mail Official
elihamid72@gmail.com
Editorial Address
Jalan Jenderal Sudirman No. 17 Enrekang, Sulawesi Selatan-Indonesia, Post Code 91712
Location
Kab. enrekang,
Sulawesi selatan
INDONESIA
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Published by Universitas Muhammadiyah Enrekang
ISSN : -     EISSN : 27164446     DOI : DOI Prefix: 10.33487/
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Edupsycouns: Education, Psychology and Counseling, adalah jurnal ilmiah Open Access yang diterbitkan oleh Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP Muhammadiyah Enrekang bekerja sama dengan Asosiasi Program Studi Bimbingan dan Konseling APSBKPTM, dan Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN). Tujuan jurnal ini adalah untuk menerbitkan artikel hasil studi dan penelitian di bidang bimbingan dan konseling, konseling psikologis, bimbingan pribadi, bimbingan akademik, bimbingan sosial, konseling karir, konseling keluarga, konseling spiritual, isu Multikultural dalam Konseling dan Psikologi Pendidikan dan semua aspek yang berkaitan dengan bimbingan dan konseling. Jurnal ini diterbitkan dua (2) kali per tahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 161 Documents
 1   2   3   4   5 
Pengaruh Kepemimpinan terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar dengan Keterlibatan Kerja dan Budaya Organisasi sebagai Mediator Agus Purwanto; Masduki Asbari; Rudy Pramono; Pierre Senjaya; Agus Hari Hadi; Yulia Andriyani
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 1 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (608.224 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja guru sekolah dasar dengan budaya kerja dan keterlibatan kerja sebagai variabel mediasi. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan Responden penelitian ini sebagai sampel adalah para guru yang berasal dari 10 sekolah dasar di Kabupaten Pati sebanyak 100 guru. Metode pengumpulan data dengan mengedarkan angket secara online kepada guru sekolah. Hasil analisis menggunakan Structural Equation Model menunjukkan bahwa lima hipotesis penelitian diterima karena nilai-p <0,05. Hal ini menunjukkan bahwa kepemimpinan memiliki pengaruh langsung terhadap kinerja guru, semakin tinggi kepemimpinan, semakin tinggi pula kinerja guru.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kapabilitas Inovasi Guru dalam Perspektif Organizational Learning Miyv Fayzhall; Agus Purwanto; Masduki Asbari; Sucipto Basuki; Mustofa Mustofa; Dhaniel Hutagalung; Siti Maesaroh; Winanti Winanti; Gusli Chidir; Fransisca Sestri Goestjahjanti; Yulia Andriyani
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 1 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1521.458 KB)

Abstract

This study aims to measure the influence of transformational and transactional leadershipon the teacher innovation capability in one of private school in Tangearng mediated by organizational learning. Data collection was carried out by simple random sampling via electronic to a population of the teachers. The returned and valid questionnaire results were 199 samples. Data processing using SEM method with SmartPLS 3.0 software. The results of this study are transformational leadership have positive and significant effect on teacher innovation capability, both directly and through mediating organizational learning. While tansactional leadership has positive and significant effect on teacher innovation capability only through mediating organizational learning. Because, transactional leadership has not significant effect on the teacher innovation capability directly. This novel research is proposing a model to build innovation capability amongteachers through transformational and transactional leadeship with organizational learning as mediation. This research can pave the way to improve teacher readiness in facing the education4.0 era
Studi Eksplorasi Dampak Work From Home ( WFH ) Terhadap Kinerja Guru Selama Pandemi Covid-19 Agus Purwanto
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 1 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (775.776 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi mendapatkan informasi keuntungan dan kekurangan dari kerja di rumah ( Work From Home) selama masa pandemi COVID-19. Penelitian menggunakan metode studi kasus eksplorasi dan pendekatan penelitiannya menggunakan metode studi kasus kualitatif yang digunakan untuk mendapatkan informasi keuntungan dan kekurangan dari kerja di rumah ( Work From Home) selama masa pandemi COVID-19. Dalam penelitian ini, responden sebanyak 6 orang di sebuah sekolah dasar di Tangerang. Untuk tujuan kerahasiaan, responden diberi inisial R1, R2, R3, R4, R5 dan R6. Wawancara semi-terstruktur dilakukan dan daftar pertanyaan disusun untuk wawancara dikembangkan berdasarkan literatur terkait. Responden untuk penelitian ini adalah para guru dan di sebuah sekolah dasar di Tangerang. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat beberapa keuntungan dan kerugian pada progam WFH, keuntungannya yaitu Kegiatan WFH lebih fleksibel dalam menyelesaikan pekerjaan, tidak mengikuti jam masuk kantor, tidak perlu mengeluarkan uang untuk membayar ongkos transportasi atau biaya bensin, bisa meminimalisir tingkat stres yang dialami Selain kemacetan lalu lintas dari rumah menuju kantor, memiliki lebih banyak waktu luang. Kerugian dari WFH adalah adalah bisa kehilangan motivasi kerja menanggung biaya listrik dan internet,dapat menimbulkan masalah keamanan data.
Impact of Hard Skills, Soft Skills and Organizational Culture: Lecturer Innovation Competencies as Mediating Masduki Asbari; Agus Purwanto; Freddy Ong; Anggaripeni Mustikasiwi; Siti Maesaroh; Mustofa Mustofa; Dhaniel Hutagalung; Yulia Andriyani
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 1 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (805.14 KB)

Abstract

This study aims to measure the effect of hard skills and soft skills on the innovation ability of private university lecturers in Jabodetabek mediated by organizational culture. Data collection is done by simple random sampling via electronic to the population of private university lecturers in Jabodetabek. The returned and valid questionnaire results are 513 samples. Data processing using SEM method with SmartPLS 3.0 software. The results of this study concluded that hard skills and soft skills have a positive and significant effect on the ability of lecturers' innovation, both directly and indirectly through organizational culture mediation This new research proposes a model to build the ability of lecturer innovation among the lecturers of private tertiary institutions in Jabodetabek through enhancing hard skills and soft skills with organizational culture as a mediator. This research can pave the way to improve the readiness of lecturers in facing the 4.0 education era.
Peran Kepemimpinan Transformasional dan Organisasi Pembelajaran terhadap Kapasitas Inovasi Sekolah Masduki Asbari; Agus Purwanto; Miyv Fayzhall; Fransisca Sestri Goestjahjanti; Winanti Winanti; Teguh Yuwono; Dhaniel Dhaniel Hutagalung; Sucipto Basuki; Siti Maesaroh; Mustofa Mustofa; Gusli Chidir; Ahmad Yani
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 1 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1081.434 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh kepemimpinan transformasional, budaya pembelajaran dan struktur organisasi terhadap kapasitas inovasi sekolah. Pengumpulan data dilakukan secara simple random sampling melalui elektronik pada populasi guru sekolah swasta di Indonesia. Hasil kuesioner yang kembali dan yang valid adalah 429 responden sebagai sampel. Pengolahan data menggunakan metode SEM dengan software SmartPLS 3.0. Hasil dari penelitian ini adalah kepemimpinan transformasional, budaya pembelajaran dan struktur organisasi sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kapastas inovasi sekolah. Kepemimpinan transformasional berpengaruh positif dan signifikan terhadap budaya pembelajaran dan struktur organisasi sekolah. Novelty penelitian ini adalah mengajukan model membangun kapasitas inovasi sekolah melalui kepemimpinan transformasional dalam perspektif organisasi pembelajaran. Penelitian ini bisa membuka jalan untuk meningkatkan kesiapan dunia pendidikan di Indonesia, khususnya sekolah swasta untuk menghadapi revolusi industri 4.0.
Dampak Covid – 19 terhadap Prekonomian Indonesia Silpa Hanoatubun
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 1 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (575.302 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari Covid-19 terhadap perekonomian Indonesia saat ini dan jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan analisis data ,reduksi data,display data dan verifikasi/kesimpulan hasil penelitian ini menunjukan dampak Covid-19 terhadap perekonomian Indonesia saat ini dengan berbagai dampak yang terjadi pada perekonomian karena pandemic Covid-19 yang terjadi pada sat ini maka itu perlu mengetahui dampak-dampak yang terjadi yaitu terjadi kesusahan dalam mencari lapangan pekerjaan,susah untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari dan juga tidak mempunyai penghasilan dalam memenuhi kebutuhan untuk sehari-hari dn juga banyak kesusahan yang di terima dari semua sector perekonomian dalam semua bidang juga merasakan dampak dari Covid-19.
Dampak Kegemaran Menonton Tayangan Dram Korea Terhadap Perilaku Remaja Tabitha Angelicha
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 1 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (484.099 KB)

Abstract

Remaja berasal dari kata latin adolensence yang berarti tumbuh atau tumbuh menjadi dewasa. Masa remaja adalah masa yang penuh dengan kesukaran, bukan hanya kesukaran bagi individu yang bersangkutan tetapi juga bagi orang tuanya. Pada masa remaja, para remaja akan berlomba-lomba untuk mencari jati dirinya yang sebenarnya dan yang sesuai dengan dirinya sendiri. Para remaja akan mencari jati dirinya dimana remaja akan memulainya dengan mencaritahu apa yang disukainya dan menjadi kegemarannya. Para remaja menjadi tokoh yang sangat mengikuti perkembangan zaman, bahkan hingga mengikuti segala hal yang sedang menjadi panutan pada saat ini dimana pada saat ini produk-produk dari negeri Ginseng atau Korea Selatan sangat mendominasi salah satunya adalah drama Korea. Drama Korea memberikan pengaruh yang sangat signifikan bagi kehidupan para remaja dimana adanya pengaruh terhadap perilaku dalam kehidupan sehari-hari para remaja yaitu berupa pengaruh terhadap gaya berbusana, gaya menggunakan make up, gaya bahasa dan kosa kata dalam bahasa Korea, peningkatan rasa emosional dan juga pengaruh terhadap citra diri yang berkaitan dengan rasa percaya diri pada diri para remaja.
Pengembangan Modul Bahasa Indonesia Kelas X SMA Negeri 1 Mamuju Sulawesi Barat Eka Alwiah Haseng
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 1 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (763.281 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memuat materi dan tata cara belajar berdasarkan kearifan lokal Sulawesi Barat. Pelaksanaan penelitian pada tahun 2018 dengan jenis penelitian adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan memodifikasi model Borg & Gall. Modul disusun berdasarkan modifikasi struktur penyusunan modul oleh Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Departemen Pendidikan Nasional. Instrumen pengumpulan data adalah lembar need assesment, validasi modul, validasi RPP, validasi LKS, observasi aktivitas siswa, respon siswa, tes belajar siswa. Analisis data yang digunakan adalah pengujian kevalidan modul, analisis proses, uji normalitas, dan paired samples test, dan kepraktisan modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul dinyatakan valid. Efektif berdasarkan hasil tes belajar pada latihan 1 sangat baik, hasil tes belajar pada latihan 2 diperoleh cukup baik, baik, dan sangat baik, hasil tes kompetensi diperoleh baik dan sangat baik, dan praktis. Jadi, modul Ragam Paragraf Eksposisi dalam Bingkai Budaya Mala’bi’ dinyatakan valid, efektif, dan praktis digunakan pada pembelajaran bahasa Indonesia dalam paragraf eksposisi pada kelas X SMA Negeri 1 Mamuju Sulawesi Barat.
Pengaruh Organizational Culture terhadap Teacher Innovation Capability dalam Perspektif Knowledge Sharing: Studi Kasus Jabodetabek Sucipto Basuki; Masduki Asbari; Agus Purwanto; Eva Agistiawati; Miyv Fayzhall; Fatrilia Rasyi Radita; Siti Maesaroh; Mustofa Mustofa; Sri Wahyuni Asnaini; Gusli Chidir; Winanti Winanti; Ahmad Yani; Eman Singgih; Rachma Nadhila Sudiyono; Francisca Sestri Goestjahjanti; Teguh Yuwono; Dhaniel Hutagalung
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 1 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1302.654 KB)

Abstract

This study aims to measure the influence of organizational culture on teacher innovation capability in Indonesia mediated by tacit and explicit knowledge sharing. Data collection was carried out by simple random sampling via electronic to a population of teachers in Jabodetabek. The returned and valid questionnaire results were 583 samples. Data processing using SEM method with SmartPLS 3.0 software. The results of this study are organizational culture has a positive and significant effect on teacher innovation capability, both directly and through mediating tacit knowledge sharing. Organizational culture has a positive and significant effect on explicit knowledge sharing. While explicit knowledge sharing has not significant effect on teacher innovation capability. This novel research is proposing a model to build teacher innovation capability among teachers through organizational culture with tacit & explicit knowledge sharing as mediation. This research can pave the way to improve teacher readiness in facing the era of education 4.0.
Pentingnya Menanamkan Karakter Sejak Dini Veronika Heny Priska
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 1 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.176 KB)

Abstract

Pendidikan karakter ini mempunyai makna lebih tinggi dari pendidikan moral karena bukan sekedar mengajar mana yang benar dan mana yang salah akan tetapi membantuagar anak-anak dapat merasakan nilai-nilai karakter yang baik dan mampu membuat anak melakukan nilai-nilai kebagian itu supaya dapat menjadi pribadi yang jauh lebih baik. Dan pembentukan karkater ini memiliki seorang tokoh yang sangat berperan dan pembentukan karakter pribadi anak (character building) sebaiknya dimulai dalam keluarga karena anak mulai berinteraksi dengan orang lain pertama kali terjadi di lingkungan keluarga agar menghasilkan kepribadian anak yang matang secara intelektual, emosional, dan spiritual.

Page 2 of 17 | Total Record : 161

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2025): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 6 No 2 (2024): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 6 No 1 (2024): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 5 No 2 (2023): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 5 No 1 (2023): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 4 No 2 (2022): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 4 No 1 (2022): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 3 No 2 (2021): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 3 No 1 (2021): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 2 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 1 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 1 No 1 (2019): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling More Issue