cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elihami
Contact Email
diferensialjr@ummaspul.ac.id
Phone
+6281339859730
Journal Mail Official
diferensialjr@ummaspul.ac.id
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Matematika-STKIP Muhammadiyah Enrekang Jalan Jenderal Sudirman No. 17 Enrekang, Sulawesi Selatan-Indonesia, Post Code 91712
Location
Kab. enrekang,
Sulawesi selatan
INDONESIA
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA
Published by Universitas Muhammadiyah Enrekang
ISSN : -     EISSN : 27164047     DOI : DOI Prefix: 10.33487/
Core Subject : Education,
Mathematics
Diferensial: Jurnal Pendidikan Matematika mempublikasikan hasil penelitian dan artikel dalam kajian pendidikan dan penyelenggaraan pendidikan dalam setting pendidikan nonformal dan informal di Indonesia.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 40 Documents
 1   2   3   4 
Analisis Logika Matematika Terhadap Kasus Perceraian di Kabupaten Enrekang sulfitri, sulfitri; A, Ruslimin; Hafsyah, Hafsyah
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 3 No 2 (2023): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Analisis Logika Matematika Terhadap Kasus Perceraian di Kabupaten Enrekang. Penelitian ini bertujuan: (1) Mengetahui faktor apa saja yang menyebabkan terjadinya kasus perceraian di daerah Kabupaten Enrekang, (2) Menghasilkan premis tentang kasus perceraian di daerah Kabupaten Enrekang kedalam bentuk logika matematika implikasi untuk mengetahui nilai kebenarannya, (3) Menghasilkan premis-premis kesimpulan tentang kasus perceraian di daerah Kabupaten Enrekang, yang telah dikehui kebenarannya dengan konsep penarikan kesimpulan di dalam logika matematika. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deksriktif kualitatif. Pemilihan subjek diambil dari orang yang telah menikah baik laki-laki maupun perempuan. Subjek wawancara diperoleh dari orang yang telah bercerai. Laki-laki terdiri dari 2 orang dan perempuan terdiri dari 3 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini dibagi 2 yakni instrumen utama dan instrumen pendukung. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuesioner/angket, wawancara, dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan tentang premis-premis kesimpulan perceraian yang sebelumnya telah diketahui kebenarannya dalam logika matematika implikasi.
Penerapan Teori Belajar Gagne dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas VIIC Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Enrekang Marni, Anni; Nurdin, Nurdin; A, Ruslimin
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 3 No 2 (2023): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah “Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika pada materi segiempat dan segitiga siswa kelas VIIC di Sekolah Menegah Pertama Nengri 2 Enrekang dengan menerapkan teori belajar Gagne. Subjek Penelitian ini adalah semua siswa kelas VIIC yang terdiri dari 24 siswa dengan komposisi laki-laki 11 siswa dan perempuan 13 siswa. Peneliti menggunakan beberapa instrument, instrument penelitian ini yaitu Tes Hasil Belajar, Lembar Observasi Aktivitas Siswa, Lembar Observasi Kemampuan Guru Mengolah Pembelajaran. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini selnjutnya dianalisis dengan teknik analisis statistic deskriptif yaitu data hasil tes dan data hasil observasi pelaksanaan proses pembelajaran. Prosedur penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus yaitu siklus 1 dan siklus II. Siklus I berlangsung selama 2 pekan atau 4 pertemuan dimana proses pembelajaran akan dilaksanakan selama 3 kali pertemuan dan I kali pertemuan dilaksanakan tes akhir siklus. Sedangkan siklus II berlangsung selama 4 kali pertemuan. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar pada materi segiempat dan segitiga mengalami peningkatan melalui penerapan teori belajar Gagne pada siswa kelas VIIc Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Enrekang.
Perspektif Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan Kuliah Daring dalam Pembelajaran Kalkulus di Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Enrekang Anugrah, Dian; Nurdin, Nurdin; Hafsyah, Hafsyah
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 3 No 2 (2023): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran dan persepktif mahasiswa terhadap pelaksanaan kuliah daring pada pembelajaran kalkulus di Program Studi Pendidikan Matematika UNIMEN. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi dan wawancara dengan menggunakan metode triangulasi waktu untuk menguji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perspektif mahasiswa teerhadap kuliah daring dalam pembelajaran kalkulus di Prodi Pendidikan Matematika UNIMEN tergolong negatif berdasarkan hasil koding menggunakan Nvivo 12 Plus dengan persentase tertinggi sebesar 22.52%.
Efektivitas Pembelajaran Statistika Dasar Melalui Penggunaan Modul Praktikum Statistical Product And Service Solutions ( SPSS ) Pada Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Enrekang Alfian, Deril; S, Putriyani; Hafsyah, Hafsyah
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 2 No 1 (2022): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah bagaimakah efektivitas pembelajaran statistika dasar melalui penggunaan modul praktikum SPSS pada Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Enrekang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran statistika dasar melalui penggunaan modul praktikum statistical product and service solutions (SPSS) pada program studi pendidikan matematika Universitas Muhammadiyah Enrekang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen. Alat pengumpulan data yang yang direncanakan terdiri dari 3 komponen yakni; (1) Soal pretest dan soal posttest, (2) Observasi, (3) Angket respon mahasiswa. Penelitian ini difokuskan pada mahasiswa dalam hal ini peneliti dan 3 kelas berjumlah 20 mahasiswa program studi pendidikan matematika yang terdiri dari semester II berjumlah 10 mahasiswa, semester IV berjumlah 3 mahasiswa, dan semester VI berjumlah 7 mahasiswa. Teknik pengumpulan data digunakan dengan melakukan penilaian kinerja terhadap mahasiswa pada saat pelaksanaan modul praktikum yang dilakukan oleh observer. Sebelumnya dilakukan pretest dan pos-test berupa soal uraian untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa mengenai pembelajaran statistika dasar yang berkaitan modul praktikum SPSS yang telah dilaksanakan. Kemudian diakhir pertemuan akan diberikan angket kepada mahasiswa untuk mendapatkan hasil mengenai respon mahasiswa terhadap kegiatan pembelajaran statistika dasar melalui penggunaan modul praktikum SPSS yang telah dilakukan.
Peningkatan Karakter Kewirausahaan Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Enrekang Melalui Model Problem Project Based Learning (Ppjbl) S, Rosida Putriani; Nurdin, Nurdin; S, Putriyani
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 2 No 1 (2022): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian peningkatan karakter kewirausahaan Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika melalui problem project based learning (PPjBL) pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Semester IV yang dilaksanakan pada bulan Maret-April Di Kampus Universitas Muhamadiyah Enrekang, bertujuan untuk mengetahui apakah karakter kewirausahaan mahasiswa bisa meningkat melalui penerapan PPjBL pada mata kuliah Program Linear. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menunjukan bahwa penerapan PPjBL pada mata kuliah Program Linear mampu meningkatkan karakter kewirausahaan Mahasiswa Semester IV PRODI Pendidikan Matematika Universits Muhammadiyah Enrekang. Peningkatan karakter kewirausahaan dibuktikan pada hasil tindakan siklus I, dari 10 mahasiswa pada siklus I rata-rata peningkatan karakter kewirausahaan mahasiswa sebesar 76.9%, dimana 3 mahasiswa dalam kriteria Kuat (80%-89%), 6 mahasiswa dalam kriteria Cukup (65%-79%) dan 1 mahasiswa dalam criteria Lemah (55%-64%). Pada siklus II terjadi peningkatan yang cukup signifikan dimana rata-rata peningkatan karakter kewirausahaan mahasiswa sebesar 90.6%, 9 mahasiswa dalam kriteria Sangat Kuat (90%-100%) dan 1 mahasiswa dalam kriteria Kuat (80%-89%). Model PPjBL yang diterapkan dalam mata kuliah Program Linear sangat efektif menjadi model perkuliaan sehingga mampu meningkatkan karakter kewirausahaan mahasiswa dalam membentuk jiwa entrepreneurshi sejak dini, menciptakan SDM yang unggul dan berkualitas didunia perbisnisan, siap menghadapi persaingan ekonomi dimasa depan serta mampu mciptakan lapangan pekerjaan
Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Scramble Pada Siswa Kelas VII B SMP Negeri 7 Enrekang Nurdianingsih, Nurdianingsih; S, Putriyani; S, Rustiani
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 3 No 2 (2023): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar matematika siswa dengan model kooperatif tipe scramble. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Alat pengumpulan data yang yang direncanakan terdiri dari 4 komponen yakni; (1) observasi (2) Tes, (3) Dokumentasi dan (4) Angket. Penelitian ini difokuskan pada siswa kelas VII B SMPN 7 Enrekang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa imetode pembelajaran tipe Scramble meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas VII B SMPN 7 Enrekang.
LITERATURE STUDY ON ELEMENTARY ETHNOMATHEMATICS FOR MATHEMATICAL LITERACY Wahyuni, Eka; Suherman, Suherman; Ismaya, Ismaya
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 3 No 2 (2023): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This scientific work aims to collect literature related to ethnomathematics models in elementary schools to provide mathematical literacy which is expected to be a learning reference for educators/teachers and students in improving students' mathematics learning outcomes which are managed from various kinds of information, such as: books, journals, articles, other scientific works. In this study, 5 (five) published journals were taken so that the data or theory presented was sufficiently strong and clear. The method used in this scientific work is library research where library research is used to collect various data sources or theories that support the formation of this scientific work.
Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V SD Negeri di Gugus IV Wilayah II Kecamatan Soreang Parepare Kamaruddin Hasan; Abdul Halik; Nourvany Eka Zamzuly Suratman
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 3 No 1 (2023): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui 1) Kesulitan yang dialami oleh peserta didik kelas V SD negeri di gugus IV wilayah II Kecamatan Soreang Parepare dalam pembelajaran matematika; 2) Faktor penyebab kesulitan belajar matematika yang dialami oleh peserta didik kelas V SD negeri di gugus IV wilayah II Kecamatan Soreang Parepare. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 4 orang wali kelas V di gugus IV wilayah II Kecamatan Soreang Parepare dan 4 orang peserta didik kelas V dari UPTD SD Negeri 10 Parepare, 3 orang peserta didik dari UPTD SD Negeri 81 Parepare, 4 orang peserta didik dari UPTD SD Negeri 82 Parepare, dan 3 orang peserta didik UPTD SD Negeri 42 Parepare. Data hasil penelitian diperoleh dengan teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar matematika yang dialami oleh peserta didik kelas V di gugus IV wilayah II Kecamatan Soreang Parepare yaitu kesulitan memahami konsep, kesulitan dalam keterampilan menghitung, dan kesulitan memecahkan masalah. Faktor yang menyebabkan kesulitan belajar matematika peserta didik tersebut berasal dari faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yang berasal dari dalam diri peserta didik meliputi: tingkat kecerdasan atau intelegensi yang rendah, tidak dapat berkonsentrasi dengan baik, sikap dan perilaku peserta didik, dan daya ingat yang masih rendah. Sedangkan faktor eksternal yang berasal dari luar diri peserta didik meliputi: lingkungan keluarga yang kurang mendukung, kurangnya variasi mengajar guru, dan tingkat kesadaran masyarakat sekitar terhadap pendidikan masih rendah.
DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI TRIGONOMETRI SISWA KELAS X SMK LATANRO ENREKANG Sukarni Sukarni; Hafsyah Hafsyah; Nurdin Nurdin
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 3 No 1 (2023): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

“Deskripsi Kemampuan Berpikir Kreatif Dalam Pemecahan Masalah Pada Materi Trigonometri Siswa Kelas SMK Latanro Enrekang”. Dibimbing oleh ibu Hafsyah, S.Pd., M. Pd. dan Bapak Dr. Nurdin, M.Si.Penelitian ini adalah penelitian deskriptif bersifat kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran tentang kemampuan berpikir kreatif dalam pemecahan masalah pada materi trigonometri siswa kelas X SMK Latanro Enrekang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah memberikan tes dan wawancara. Dalam penelitian ini terdiri dari 3 subjek yaitu Nur Dinum, Juliati dan Akmal.Berdasarkan indikator digunakan dalam penelitian ini sejalan dengan penelitian (Herling, 2010) bahwa ada 5 aspek indikator berpikir kreatif yaitu kepekaan, kelancaran, keluwesan, keaslian dan elaborasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Nur Dinum dan Julianti mampu memenuhi 5 aspek indikator berpikir kreatif yaitu kepekaan, kelancaran, keluwesan, keaslian dan elaborasi sedangkan Akmal hanya dapat memenuhi 3 aspek indikator berpikir kreatif yaitu kepekaan, keluwesan dan elaborasi.
FAKTOR-FAKTOR KECENDERUNGAN MEMILIH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ENREKANG Muhammad Irsyam; Suarti Djafar; Putriyani s
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 3 No 1 (2023): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Faktot-faktor kecenderungan memilih program studi Pendidikan Matematika Universits MuhammdiyahEnrekang (Studi Kasus Mahasiswa Matematika angkatan 2016-2020) Jenis penelitian yang digunakan dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Adapun teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan ,teknik analisis kuantitatif model Miles dan Huberman .Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan maka diperoleh hasil dari angket angket penlitian pada pernyataan yang dominan terbanyak di pilih responden pada faktor citra prodi yakni “ Dosen Program Studi Pendidikan Matematika Berkualitas” dari 31 responden, 14 responden ( 45,16%) menyatakan sangat setuju, dan pernyataan dominan terbanyak di pilih responden pada faktor prospek kerja yakni “Banyak Lapangan Kerja Yang Saya Temui Di Bidang Matematika Mendorong Saya Untuk Memilih Masuk Jurusan Tersebut” dari 31 responden, 14 responden ( 45,16%) menyatakan sangat setuju.yang berarti ada dua faktor yang memepengaruhi mahasiswa dalalm memilih program studi Pendidikan Matematika Universitas Muhahammadiyah Enrekang

Page 3 of 4 | Total Record : 40

 1   2   3   4 

Filter by Year

2021 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2024): Diferensial: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 2 (2023): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 1 (2023): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 2 (2022): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 1 (2022): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 1 (2021): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 2 (2021): Diferensial: Jurnal Pendidikan Matematika