cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 3,055 Documents
 100   101   102   103   104 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIORAMA PADA MATERI BERSIKAP TOLERAN DALAM KEBERAGAMAN SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT PADA KELAS V SEKOLAH DASAR Charoline; Hetilaniar; Aldora Pratama
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1269

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk media pembelajaran diorama pada materi bersikap toleran dalam keberagaman sosial budaya masyarakat pada siswa kelas V SD Negeri 90 Palembang yang mana dapat digunakan pendidik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengambangan (Reseach and Development) dengan mengguanakan model pengembangan ADDIE, dalam pengembangan ADDIE ada beberapa tahapan- tahapan dari model ini yaitu Analysis (Analisis), Design (Desain/Perencanaan), Development (Pengembangan), Implementations (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan data wawancara, angket, tes, & dokumentasi. Hasil kevalidan terdiri dari ahli materi, ahli media, yang memperoleh hasil 88% dengan kategori sangat valid. Hasil kepraktisan dari pendidik dan respon siswa memperoleh hasil 89,1% dengan kategori sangat layak. Perbedaan antara hasil belajar siswa yang belum menggunakan media diorama dengan nilai rata-rata 39,71 dan setelah menggunakan media diorama nilai rata-rata yang diperoleh 81,14. Hasil keefektifan yang diperoleh dari pretest dan postest didapatkan hasil N-Gain sebesar 0,96 dengan kategori sedang dan efektif. Kata kunci :Media pembelajaran, toleransi dalam keberagaman sosial budaya Abstract This study aims to develop and produce diorama learning media products on the subject of being tolerant in the socio-cultural diversity of society in class V SD Negeri 90 Palembang which can be used by educators in the learning process. This research uses research and development methods (Reseach and Development) using the ADDIE development model, in ADDIE development there are several stages of this model namely Analysis, Design, Development, Implementation. ), and Evaluation (Evaluation). Data collection techniques in this study used interviews, questionnaires, tests, & documentation. The validity results consisted of material experts, media experts, who obtained 88% results in a very valid category. The results of practicality from educators and student responses obtained results of 89.1% with a very decent category. The difference between the learning outcomes of students who have not used diorama media with an average value of 39.71 and after using diorama media the average value obtained is 81.14. The effectiveness results obtained from the pretest and posttest obtained an N-Gain result of 0.96 in the moderate and effective category. Keywords: Learning media, tolerance in socio-cultural diversity
Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran IPAS di SDN 4 Purwawinangun Irfanaeka Azzahra; Aan Nurhasanah; Eli Hermawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1270

Abstract

Artikel ini menganalisis tentang implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS di SDN 4 Purwawinangun. Penelitian ini melibatkan kepala sekolah dan guru wali kelas sebagai narasumber. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kurikulum merdeka lebih lanjut dengan memfokuskan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pada kurikulum merdeka di jenjang sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode studi dokumentasi dan wawancara. Dengan adanya penelitian ini diharapkan baik kepala sekolah maupun guru dapat memiliki pemahaman dan keterampilan yang lebih jelas, sehingga persiapan mengajar, konsep pembelajaran, dan penilaian dapat sesuai dengan rambu-rambu implementasi Kurikulum Merdeka.
PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA SISWA DISELEKSIA Ike Komariah; Dadang Kurnia; Nurlinda Safitri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1271

Abstract

Penggunaan media flashcard dalam mengatasi kesulitan membaca siswa disleksia Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif.dengan pendekatan studi kasus. Prosedur pengumpulan dan perekaman data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tahap reduksi data, penyajian data dan verivikasi (penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengguna media flahcard yang dilakukan saat bimbingan belajar dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan belajar membaca siswa disleksia. Perkembangan yang dialami oleh subjek yaitu subjek sudah mulai bisa mengenal dan melafalkan huruf, baik itu huruf kapital maupun kecil. Subjek juga mulai mengerti cara membedakan bentuk /bunyi huruf yang mirip seperti huruf “B” dan “D”, “M” dan “W” “N” dan “U” “P” dan “Q” (1) Faktor penyebab yang mempengaruhi kenyataan membaca disleksia siswa yaitu saat subyek berusia satu minggu subjek mengalami panas yang cukup tinggi sehingga harus dirawat di rumah sakit selama satu bulan itu merupakan faktor internal dari subjek. Sedangkan faktor eksternal berupa kurang perhatiannya dari orang tua atau rasa lalai mempelajari subjek ketika di rumah karena sering bermain handphone yang cukup lama. Maka dapat disimpulkan bahwa media flashcard dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan belajar siswa membaca disleksia dan faktor penyebab kesulitan membaca siswa pada setiap terdiri dari faktor internal dan faktor eksternal.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS KEARIFAN LOKAL SUBTEMA 2 INDAHNYA KERAGAMAN BUDAYA NEGERIKU KELAS IV SEKOLAH DASAR Sesty Sulistia Mandaresta; Liza Murniviyanti; Aldora Pratama
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1274

Abstract

ABSTRAK Penelitian pengembangan ini membahas mengenai pengembangan LKPD berbasis kearifan lokal dari Musi Banyuasin pada materi Tematik Subtema 2 indanya keragaman budaya negeriku. LKPD merupakan sebuah alat media bahan ajar pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran yang berisi mengenai rangkuman materi serta tugas-tugas soal yang akan dikerjakan oleh peserta didik. Penelitian pengembangan LKPD ini bertujuan untuk menghasilkan : LKPD berbasis kearifan lokal Musi Banyuasin yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Sugiono yang terdiri dari lima tahapan yaitu: Tahap Analisis, Tahap Desain, Tahap Pengembangan, Tahap Implementasi dan Tahap Evaluasi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV di SD Negeri Sridamai. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Observasi, angket dan dokumentasi.. instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket validasi, angket kepraktisan yang terdiri dari respon peserta didik. Hasil validasi LKPD diperoleh dari angket validasi yang terdiri dari ahli bahasa 75%, ahli media 81,6 , dan ahli materi 89,1 dengan persentase penilaian rata-rata sebesar 81,9% dengan kategori sangat valid. Seingga LKPD ini sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Model ADDIE, kelas IV SD, Penelitian dan Pengembangan, kearifan local Abstrac This development research discusses the development of LKPD based on local wisdom from Musi Banyuasin on thematic material Sub-theme 2 about the cultural diversity of my country. LKPD is a media tool for learning teaching materials used in the learning process which contains a summary of the material and assignments to be done by students. This LKPD development research aims to produce: LKPD based on the local wisdom of Musi Banyuasin which is valid, practical and effective. This research uses the ADDIE development model developed by Sugiono which consists of five stages, namely: Analysis Stage, Design Stage, Development Stage, Implementation Stage and Evaluation Stage. The subjects in this study were fourth grade students at SD Negeri Sridamai. Data collection techniques used in this study are observation, questionnaires and documentation. The research instrument used in this study was a validation questionnaire, a practicality questionnaire consisting of student responses. The LKPD validation results obtained from the expert validation questionnaire consisted of 75% linguists, 81.6% media experts, and 89.1% material experts with an average proportion rating of 81.9% with a very valid category. Seeing this LKPD is very feasible to use in the learning process. Keywords: Student Worksheets (LKPD), ADDIE Model, class IV SD, Research and Development, local wisdom
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING ART AND MATHEMATICS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBTEMA KEGIATAN BERBASIS PROYEK DAN LITERASI: Penelitian Kuantitatif Melalui Pendekatan Eksperimen Kuasi Pada Peserta Didik Kelas V SDN Gunung Batu 2 Kota Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023 Nur Amalia Kinanti Pratiwi; R. Teti Rostikawati; Wawan S. Anwar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1283

Abstract

Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning Berbasis Science Technology Engineering Art and Mathematics Terhadap Hasil Belajar Siswa Subtema Kegiatan Berbasis Proyek dan Literasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning Berbasis Science Technology Engineering Art and Mathematics terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Gunung Batu 2 Kecamatan Bogor Barat Kota Bogor kelas V-B dan V-C pada bulan Mei semester genap. Hasil penelitian menunjukan nilai N-Gain pada kelas eksperimen lebih berpengaruh dibandingkan dengan kelas kontrol. Pada hasil uji hipotesis penelitian thitung sebesar 2,23 lebih besar dari ttabel sebesar 2,003, menunjukan bahwa H0 (hipotesis nol) ditolak dan Ha (hipotesis alternatif) diterima. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat dinyatakan bahwa penerapan model Project Based Learning Berbasis Science Technology Engineering Art and Mathematics memiliki pengaruh terhadap hasil belajar serta lebih efektif dari pembelajaran Konvensional pada subtema kegiatan berbasis proyek dan literasi.
PENGARUH MEDIA STORIGAMI TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA FIKSI SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 79 PALEMBANG Eva Elyehon Silalahi; Destiniar; Putri Dewi Nurhasana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1299

Abstract

This study aims to determine the effect of using story-based media on the listening skills of fourth grade students at SDN 79 Palembang. This type of research uses a quantitative approach with a quasi-experimental method and a posttest control group design research design. The population of this study were fourth grade students at SDN 79 Palembang. Samples were taken using a purposive sampling technique using two classes as the experimental group and the control group. The data collection technique in this study is using a test instrument. The data analysis technique was processed by testing the parametric independent samples t-test or t-test with the help of SPSS 25 software. Data analysis showed the sig. (2-tailed) 0.003 <0.05 which means that there is a difference in the average posttest scores in the control class and the experimental class. Based on the results of the t-test analysis, it shows t-count = 3,150 > t-table = 2,000 which means Ho is rejected. So it can be concluded that there is an effect of the use of storytelling media on the skills of listening to fictional stories of fourth grade students at SDN 79 Palembang
PENGARUH MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS VI SDN 15 RAMBUTAN Ayu Kurniati; Destiniar; Putri Dewi Nurhasana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1301

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of hand puppet media on the listening skills of the sixth grade students of SDN 15 Rambutan. By using the research method pre-experimental design with the type of one group pretest posttest. With a research population of 20 students of class VI. The sample in this study was the entire population with an average pretest score of 50.25 and an average posttest score of 81.20. The collection of research data using evaluation sheet learning outcomes. Data analysis used the Mann Whitney non-parametric test. The results in this study were the influence of hand puppet media on the listening skills of class VI students at SDN 15 Rambutan because Asymp.Sig (2-tailed) < 0.05, namely 0.000 < 0.05.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PEREDARAN DARAH KELAS V SD NEGERI 1 JUWANGI Novida Ismiyana; Khusnul Fajriyah; Fine Reffiane
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1302

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berfikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA materi peredaran darah kelas V SD Negeri 1 Juwangi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre-experimental design dengan desain one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Juwangi. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 29 dengan Teknik sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, tes, observasi dan dokumentasi.Berdasarkan perhitungan maka diperoleh rata-rata pretest yaitu 61,37 dan rata-rata posttest yaitu 84,96. Pada saat pretest terdapat 17 siswa yang tuntas dan 12 siswa yang belum tuntas dengan ketuntasan belajar klasikal 58%. Setelah dilakukan posttest terdapat 29 siswa yang tuntas dan 0 siswa yang belum tuntas dengan ketuntasan klasikal 100%. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis melalui uji paired sampel t-test bahwa nilai Sig. < 0,05 maka diterima dan ditolak pada taraf signifikan dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05 artinya ada pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berfikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA materi peredaran darah kelas V SD Negeri 1 Juwangi. Saran yang dapat disampikan berdasarkan hasil penelitian ini adalah model problem based learning dapat dijadikan salah satu alternatif model pembelajaran bagi guru dalam mengajar sehingga pembahaman siswa terhadap pembelajaran membaik dan kemampuan berfikir kritisnya meningkat. Kata Kunci: Problem Based Learning, kemampuan berfikir kritis , IPA
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBANTU FLIPACLIP PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR Dany Febryansyah Dany; Wiwik Okta Susilawati Wiwik; Antik Estika Hader Antik
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1313

Abstract

This research is motivated by the lack of focus on students in understanding the learning material provided by the teacher, so that it has an impact on student learning outcomes. To overcome this problem, interesting learning media is needed so that students become more focused and can understand learning material. The learning media developed by researchers are animated videos for the Pancasila Education subject for class IV elementary schools, especially in unit II constituencies and norms in the surrounding environment. This type of research is Research and Development (R&D) and this development model uses the 4- D development model. 4-D has stages, namely define design, development, and disseminate. The results obtained from the development of animated video media are 87.1% validation results, 87.1% practicality results and 84.6% effectiveness results.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SUBTEMA KEUNIKAN DAERAH TEMPAT TINGGALKU Melinda Tri Ananda; Tatang Muhajang; Dendy Saeful Zen
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1319

Abstract

Melinda Tri Ananda. 037118058. The Effect of Applying the Problem Based Learning Model on Learning Outcomes in the Uniqueness of the Area Where I Live. Elementary School Teacher Education Study Program Thesis. Faculty of Teacher Training and Education. Pakuan University. Bogor. 2022. This research is a quasi-experimental research. This study aims to determine the effect of applying the Problem Based Learning model to the learning outcomes of the sub-theme of the uniqueness of the area where I live in class IV. This research was conducted at Pasir Eurih 05 Public Elementary School, Bogor Regency, grades IV-A and IV-B from February to May, even semester of the 2021/2022 school year. The N-Gain calculation for the Problem Based Learning model is 68 with moderate criteria and the N-Gain value for the conventional model is 39 with moderate criteria. So that the N-Gain in the experimental class with the Problem Based Learning model is greater than the control class with the conventional model.Researchers also carried out a normality test with the Liliefors test for both samples with normal distribution. Furthermore, in the hypothesis test, the tcount is 6.14406 greater than the ttable of 1.99714 indicating that Ho (null hypothesis) is rejected and Ha (alternative hypothesis) is accepted. Based on the results of the research above, it can be stated that there is an effect of applying the Problem Based Learning model to the learning outcomes of the sub-theme of the uniqueness of the area where I live in class IV at SD Negeri Pasir Eurih 05, Bogor Regency.

Page 102 of 306 | Total Record : 3055

 100   101   102   103   104 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue