cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 3,055 Documents
 101   102   103   104   105 
PENGEMBANGAN MEDIA KOTAK PINTER AKSARA JAWA (PIRAWA) PADA MATA PELAJARAN BAHASA JAWA KELAS IV SD NEGERI GONDANG 03 KABUPATEN BATANG Sinta Dina Afiana; Mira Azizah; Ervina Eka Subekti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1322

Abstract

The problem was found that the learning media was limited, the learning method was only lectures and assignments, the teacher had not used creative learning media which resulted in students not being enthusiastic and students' learning motivation low. The purposes of this research are 1) Knowing the procedure for developing Pirawa Box media, 2) Knowing the feasibility level of Pirawa Box media, 3) Knowing the practicality of Pirawa Box media. This study uses the Research and Development (RnD) method. Data collection techniques using interviews and questionnaires. Data were analyzed using qualitative descriptive and quantitative descriptive. The results showed that the Kotak Pirawa media was declared feasible with the analysis results from the media expert validation of 100% and the results of the material expert validation analysis of 95.7% very good category. The Pirawa Box media was stated to be practical with a percentage of 100% in the very good category. Through the results of the student response questionnaire analysis obtained a percentage of 99%. Based on the results of this study, the Pirawa Box media developed was declared feasible and practical to use in the learning process.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENYAJIAN DATA: Pendekatan Penelitian Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas IV-B dan IV-C Sekolah Dasar Negeri Julang Kecamatan Tanah Sareal Kota Bogor Semester Genap Tahun Ajaran 2022/2023 Tricia Amelia; Wawan Syahiril Anwar; Yuli Mulyawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1323

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning berbantuan media video. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Julang Kota Bogor pada kelas IV-B dan IV-C Semester Genap Tahun Ajaran 2022/2023.Teknik pengolahan data yang digunakan yaitu uji prasyarat analisis data yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas kemudian dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan uji t. Berdasarkan analisis data, hasil belajar matematika melalui penerapan model Problem Based Learning berbantuan media video diperoleh rata-rata nilai N-Gain sebesar 71 dengan ketuntasan hasil belajar sebesar 87.50%. Sedangkan model Discovery Learning memperoleh rata-rata nilai N-Gain sebesar 60.97 dengan ketuntasan hasil belajar 84%. Hasil pengujian hipotesis menyatakan Ho ditolak dan Ha diterima, karena thitung (2.86) > ttabel (2.01174). Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa, terdapat pengaruh penerapan model Problem Based Learning berbantuan media video terhadap hasil belajar matematika materi penyajian data.
IMPLEMENTASI PROGRAM ADIWIYATA SEBAGAI SARANA PENANAMAN AKHLAK KEPADA ALAM PESERTA DIDIK DI SDN SOGAN Annisa Dwi Wahyuni; Henry Aditia Rigianti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1324

Abstract

Lingkungan berhubungan dengan perilaku manusia. Perilaku manusia yang sewenang-wenang dan tidak peduli terhadap lingkungan dapat menyebabkan kerusakan lingkungan. Pendidikan lingkungan di sekolah secara efektif dapat menumbuhkan perilaku peduli lingkungan pada masyarakat. Program adiwiyata merupakan program budaya sekolah yang dapat membentuk perilkau peduli lingkungan pada siswa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi program adiwiyata dan mendeskripsikan program adiwiyata sebagai sarana penanaman akhlak pada siswa di Sekolah Dasar Sogan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program adiwiyata di Sekolah Dasar Sogan menurut kriteria Kementerian Lingkungan Hidup yaitu kebijakan berwawasan lingkungan, penerapan kurikulum berbasis lingkungan, kegiatan lingkungan berbasis partisipatif, dan pengelolaan fasilitas penunjang yang ramah lingkungan telah dilaksanakan baik. Optimalisasi implementasi program adiwiyata mengajarkan siswa nilai-nilai kepedulian sehingga program adiwiyata banyak manfaatnya dan sangat sesuai dengan profil pelajar pancasila salah satunya adalah akhlak terhadap alam.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SUBTEMA PELESTARIAN KEKAYAAN SUMBER DAYA ALAM DI INDONESIA Maria Monica Situmorang; Yuyun Elizabeth Patras; Tatang Muhajang
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1325

Abstract

This research aims to determine the effect of the Problem Based Learning model on learning outcomes in the sub-theme of Preserving Natural Resource Wealth in Indonesia. This research was conducted at Sindang Barang 2 Public Elementary School Bogor City Classes IV –A and IV-B in May to even semester. Calculation of the N-Gain Problem Based Learning model is 71 with high criteria and completeness learning outcomes of 92%. The results of the hypothesis testing stated that Ho was rejected Ha was accepted. Because the calculation results tcount(26.92) > ttable (1.99210). Based on the results of the research, it means that there is an influence from the use of the Problem Based Learning Model on learning outcomes in the Preservation of Natural Resource Wealth in Indonesia subtheme. A very effective learning model for use in the Preservation of Natural Resource Wealth in Indonesia sub-theme is the Problem Based Learning model.
KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II DI SEKOLAH DASAR NEGERI 83 PEKANBARU Mira Yolanda; Siti Quratul Ain
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1326

Abstract

The purpose of this study was to find out how difficult it was for students to read and how the efforts made by the teacher in overcoming reading difficulties for class II students at Public Elementary School 83 Pekanbaru. Reading difficulty is an unsatisfactory aspect of students' reading ability. Lower graders seem to have a lot of difficulties related to reading skills. The type of research used in this research is to use a case study approach and data collection techniques conducted interviews, observation and documentation. The results of the study showed that there were 4 students who had difficulty reading. The types of difficulties experienced by students were difficulty in spelling, difficulty in pronouncing letters, often forgetting letters, and difficulty distinguishing. Efforts made by the teacher in overcoming reading difficulties for class II students at Public Elementary School 83 Pekanbaru, namely using interesting and effective learning media, providing support and motivation, giving additional hours and lending reading books to students who are not yet fluent in reading. Factors causing children's reading difficulties include a lack of interest in reading, a lack of extra time at school, and a lack of parental guidance at home.
RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF MATERI KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA KELAS IV SEKOLAH DASAR Angelica Sofydianty; Tin Rustini; Muh Husen Arifin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1327

Abstract

Dilatarbelakangi oleh perkembangan teknogi abad 21 yang kian pesat sehingga mampu dimanfaatkan menjadi multimedia interaktif yang menunjang pembelajaran bermakna untuk peserta didik. Kurangnya variasi metode pembelajaran yang diterapkan oleh pendidik serta kondisi peserta didik yang kurang memahami materi. Peserta didik yang terbiasa menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi digital maka peneliti bertujuan melakukan penelitian untuk mengetahui pengembangan multimedia interkatif materi kerjaan islam di Indonesia kelas IV sekolah dasar. Rancangan multimedia interaktif ini diawali dengan pembuatan GBPM, menyusun modul ajar, menentukan aplikasi yang digunakan, pemilihan format, hingga pembuatan multimedia interaktif. Penelitian ini menggunakan model penelitian Design and Development (D&D), dengan prosedur penelitian Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). Validasi multimedia interaktif ini dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa.Intrumen yang digunakan yaitu wawancara, judgement/expert review dan angket. Hasil Penelitian media ini menunjukan kelayakan 95% dari ahli materi, 97,5% dariu ahli media, dan 86% dari ahli bahasa. Masukan dan saran dari validator menjadi acuan dalam memperbaiki produk untuk selanjutnya diujicobakan kepadapengguna dengan perolehan hasil kelayakan 92,5% dari pendidik dan perolehan hasil kelayakan 92,25% peserta didik kelas 4 SDN 231 Sukaasih. Berdasarkan hal tersebut, maka multimedia interkatif materi kerjaan islam di Indonesia sangat layak digunakan dalam pembelajaran.
PERAN SYEKH HASAN MAKSUM DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI SUMATERA UTARA Abdul Gani Jamora Nasution; Khairina Janani; Lutfi Aulia; Trisna Pratiwi Hasibuan; Yuli Deliyanti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i1.1329

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui peran Syekh Hasan Maksum dalam pendidikan Islam di Sumatera Utara. Salah satunya yaitu mendirikan suatu organisasi Al Jam'iyatul Washliyah formal dan informal sekaligus pengajar bagi para ulama dari Sumatera Timur. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian berupa studi tokoh sejarah yang melibatkan analisis dokumen dan sumber-sumber primer yang relevan. Syekh Hasan Maksum memiliki peran yang sangat luar biasa dalam pendidikan Islam di Indonesia. Beliau juga memiliki beberapa karya yang dapat dijadikan sebagai bahan referensi dalam pendidikan. Pada artikel ini, akan dibahas lebih lanjut mengenai biografi dari Syekh Hasan Maksum dalam dunia pendidikan Islam di Sumatera Utara, karya-karya beliau, dan juga peran serta kontribusinya dalam dunia pendidikan Islam khususnya di Sumatera utara.
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA KAREN (KARTU PERUBAHAN ENERGI) Maulida Fadhaliva; Sekar Dwi Ardianti; Much Arsyad Fardani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1332

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep siswa dalam penerapan model Think Pair Share menggunakan media KAREN (Kartu Perubahan Energi). Metode yang digunakan dalam peelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi teknik wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu tingkat pemahaman konsep siswa pada tahap pra siklus memperoleh nilai rata-rata 71,46 dengan ketuntasan klasikal sebesar 38,46% (5 siswa). Kemudian pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 65,23 dengan persentase ketuntasan klasikal 46,15%. Dari tahap pra siklus ke siklus I mengalami peningkatan sebesar 7,69%. Penelitian ini kemudian dilanjutkan pada siklus II, tingkat pemahaman konsep siswa pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 80,92 dengan persentase ketuntasan klasikal 76,92%. Pada tahap siklus I ke siklus II telah mengalami peningkatan yang signifikan yaitu sebesar 30,77%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Think Pair Share menggunakan media KAREN (Kartu Perubahan Energi) dapat meningkatkan keterampilan mengajar dan pemahaman konsep guru pada siswa kelas IV SDN 3 Padurenan.
ANALISIS TINDAK TUTUR ILOKUSI PADA FILM IMPERFECT KARYA ERNEST PRAKASA DAN MEIRA ANASTASIA SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR TEKS DRAMA SMA KELAS XI: penelitian tindak tutur ilokusi Risna Dara; Dr. Any Budiarti, M.Hum.; Rendy Triandy, M.Pd
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1333

Abstract

This research aims to analyze the illocutionary speech acts in the imperfect film; determine the speech acts contained in the imperfect film and associated with the form and function of illocutionary speech acts, namely assertive, directive, expressive, commissive, and declarative; describe the form of Learner Worksheet (LKPD) that utilizes the results of the research. The method used in this research is descriptive qualitative. The writer analyzes the form of illocutionary speech acts in imperfect film and finds 101 utterances. However, there are 12 utterances that have two illocutionary speech acts so there are 113 data including 34 assertive sentences, 26 directive sentences, 41 expressive sentences, 3 commissive sentences, and 9 declarative sentences. Data on the function of illocutionary speech acts found 36 data which is the function of illocutionary speech acts, including 19 competitive functions, 8 convival functions, 8 collaborative functions, and 1 conflictive function. This indicates that the imperfect film is appropriate and fulfills all the functions of illocutionary speech acts. The analysis shows that there are many forms of illocutionary speech acts in the movie, especially in expressive sentences and the most speech act functions are competitive functions. The author utilizes the research results as teaching materials for drama texts of grade XI. The results of the analysis used as teaching modules and LKPD are valid with a score of 96 from the first validator and 92 from the second validator, so it is feasible to be used as teaching materials in Indonesian language learning for grade XI high school students.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN SOAL IPA SD BERBASIS STEM MATERI SISTEM ORGAN MAKHLUK HIDUP PADA SISWA FASE C Ika Puji Lestari; Sukamto; Siti Patonah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1334

Abstract

Penelitian ini dilakukan dalam assesmen awal menggunakan kurikulum merdeka dalam pembelajaran. Pentingnya tujuan penelitian untuk siswa adalah siswa mempunyai literasi STEM, menguasai kompetensi abad 21, terlibat aktif dalam proses pembelajaran dan mengetahaui langkah pengembangan instrumen soal IPA yang berbasis STEM materi sistem organ makhluk hidup pada siswa fase C dalam pengembangan instrumen soal IPA SD yang berupa pilihan ganda pada setiap butir soal. Metode penelitian ini yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian pengembangan R&D (Research & Development ) dengan model ADDIE dengan tahapan penelitian yang meliputi analysis, design, development, implementation, evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar dengan subjek penelitian siswa kelas V dan VI yang berjumlah 133 siswa yang terdiri dari 72 laki – laki dan 61 perempuan. Hasil penelitian , kesimpulan dan rekomendasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 14 butir soal yang telah dikembangkan memiliki kategori sedang s.d tinggi melalui perhingan Indeks Aiken (0,77 s.d 0,86).Berdasarkan analisis RASCH Model, diperoleh nilai Measure (-1,09 s.d 1,72), nilai Model S.E (0,20 s.d 0,27), nilai Outfit MNSQ (0,74 s.d 1,47), nilai Outfit ZSTD (-0,9 s.d 3,2), nilai Pt Mean Correlation (0,21 s.d 0,54), reabilitas item dan person (0,92 dan 0,57) sedangkan Alpha Cronbach (0,69). Kesimpulan dari hasil penelitian yaitu 14 butir soal yang dikembangkan valid dan layak dgunakan sebagai assesmen awal IPA SD pada fase C. Diharapkan untuk penelitian selanjutnya dapat meningkatkan kesukaran butir soal. Bagi peneliti selanjutnya dapat menemukan apakah terdapat daya beda selain faktor gender. Kata kunci:IPA SD1, STEM2, Sistem Organ Makhluk Hidup3

Page 103 of 306 | Total Record : 3055

 101   102   103   104   105 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue