cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,112 Documents
 229   230   231   232   233 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA TEMA 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MEDIA CANVA DI SEKOLAH DASAR Muhammad Faruq Dzulfiqar Daenuri; Sandi Budiana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1981

Abstract

The purpose of this study was to improve student learning outcomes by using the Problem Based Learning learning model for class III-C students at SDN Kawungluwuk, Bogor City in the first semester of the 202/2024 school year. The research used is Collaborative Classroom Action Research (PTKK) which is descriptive qualitative using a qualitative approach and validated using a quantitative approach by collecting data at SDN Kawungluwuk, Bogor City. The subject of this research is class III-C students of SDN Kawungluwuk, Bogor City, totalling 28 people. The object of this research is the improvement of students' learning outcomes on theme 1: Growth and Development of Living Things in mathematics subjects using the Poblem Based Learning model and the use of Canva media. This research was conducted in two cycles and through four stages that included planning, implementation, observation and reflection. Data obtained through observation, reflection. Data is obtained through observation, learning implementation, direct tests and documentation. The results of this study indicate that the application of the Problem Based learning model can improve student learning outcomes. The increase in student learning outcomes can be measured from the evaluation results of cycle I and cycle II with an increase in student learning outcomes that have met the achievement of learning outcomes, namely in cycle I by 43% (12 students) and in cycle II by 82% (23 students). The results of research in class III-C at SDN Kawungluwuk, Bogor City have been achieved well, namely there is an increase in learning outcomes by applying the Problem Based Learning learning model and the use of canva media.
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA DI KELAS IV SD ISLAM PESANGGRAHAN SEMARANG Fajar Hammid; Ferina Agustini; Ikha Listyarini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1982

Abstract

The background that drives this research is teacher planning in using the independent learning curriculum, this is due to curriculum renewal caused by the decline in knowledge and skills (learning loss) after distance learning during the Covid 19 pandemic. The purpose to be achieved in this study is to find out teacher planning in learning using the independent learning curriculum and to find out the factors that support and inhibit the implementation of the independent learning curriculum. This type of research is qualitative research in the form of analysis. The subjects in this study were grade IV teachers and grade IV teachers of SD Muhammadiyah 16 Semarang. Data in the study were obtained through interviews, observation and documentation. The results showed that teachers in planning learning activities using the independent learning curriculum require extra preparation. Teachers must prepare learning according to the needs and abilities of students while each student has different needs and abilities. Based on the results of the research, the suggestion that can be conveyed is that teachers develop learning in accordance with the concept of an independent learning curriculum. The school or school principal can conduct additional training to support and improve the competence of educators and educators. For readers, it is hoped that by reading this thesis they will be able to understand how teacher preparation in planning learning using the independent learning curriculum.
ANALISIS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MATERI IPAS KELAS 4 DI SDN SUMURBANGER 01 BATANG Shinta Anggraeni; Aan Hedrayana; Rudi Hariyadi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1983

Abstract

Shinta Anggraeni Npm 19120257. “ Analisis Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar Materi IPAS kelas 4 di SDN Sumurbanger 01 Batang”. Skripsi . Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2023. Latar belakang yang mendorong penelitian ini bahwa di Indonesia perubahan kurikulum terjadi secara dinamis dari tahun ke tahun, kurikulum pendidikan nasional memang telah berulang kali mengalami perubahan. Perubahan kurikulum dari K13 menjadi kurikulum merdeka belajar ini merupakan sebagai alternatif mengatasi kemunduran belajar di masa pandemic covid- 19 dimana siswa mengalami keterbatasan dalam belajar dan sebagai penyempurnaan dari kurikulum sebelumnya yaitu kurikulum K13.Jenis penelitian yang digunakan sesuai dengan judul tersebut adalah penelitian kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah proses penelitian yang menghasilkan data deskriptif, baik tertulis maupun lisan, tentang orang-orang dan perilaku yang dapat diamati, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, dokumentasi, observasi dan kuesionerDalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Materi IPAS kelas 4 di SDN Sumurbanger 01 sudah sangat baik, Melalui hasil observasi pemeblajaran ini dapat diketahui bahwa dalam pembelajaraan yang dilaksanakan mengalami kenaikan menjadi lebih baik secara signifikan. Kendala pada Implementasi pembelajaran terkendala pada fasilitas sekolah serta keaktifan siswa dala mengikuti pembelajaran. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah adalah dengan mengevaluasi pembelajaran.saran yang diberikan diharapkan guru mampu memberi strategi atau metode yang lebih menarik dalam pembelajaran IPAS agar siswa lebih tertarik dan aktif dalam pembelajaran IPAS serta diharapkan mampu meningkatkan sarana dan prasarana yang mendukung dalam pembelajaran IPAS. Kata kunci: Analisis Implementasi, Kurikulum Merdeka Belajar, Materi IPAS
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA SD NEGERI PASIR WETAN KECAMATAN KARANGLEWAS KABUPATEN BANYUMAS Anis Amanulloh; Alief Budiyono
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1984

Abstract

Al-Qur’an merupakan sumber hukum utama bagi umat islam dan mempelajarinya merupakan sebuah kewajiban. Oleh karena itu, yang terpenting dalam pendidikan agama Islam adalah memahami Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana kemampuan membaca Al-Qur’an siswa dan mengetahui upaya yang dilakukan guru pendidikan agama Islam dalam peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an serta menggali apa saja yang menjadi faktor pendukung dan penghambat dalam peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an. Adapun metodologi penelitian ini dilakukan dengan teknik pengumpulan data yang berkaitan dengan peran guru pendidikan agama Islam dalam peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an, menginventarisir informasi yang berhubungan dengan masalah dan menganalisa semua data dengan menggunakan pendekatan ilmiah Content Analysis. Hasil penelitian menunjukan bahwa seorang guru dalam mewujudkan tujuan pendidikan agar dapat sesuai dengan yang diharapkan, maka dibutuhkan guru yang berkompeten dalam pendidikan, diantaranya: penguasaan dan penerapan kurikulum, pengembangan kurikulum dan pengajaran serta penguasaan dan penerapan pendidikan. Dengan dikuasainya kemampuan membaca Al-Qur’an oleh seorang guru, maka guru tersebut bisa meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa.
PENTINGNYA EFIKASI DIRI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Nana Cipta Hendra; Siti Rokmanah; Wulan Kirana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1985

Abstract

Dalam perjalanan kehidupan, manusia sering kali dihadapkan dengan tantangan dan impian yang perlu diwujudkan. Namun, seperti yang kita tahu, tidak semua yang kita inginkan bisa tercapai. Oleh karena itu, kita perlu berusaha dan memiliki keyakinan kepada diri sendiri untuk menuju keberhasilan. Konsep yang menjadi kunci dalam proses ini adalah efikasi diri. Efikasi diri mencerminkan keyakinan pribadi manusia terhadap kemampuannya untuk mencapai tujuan, menghadapi rintangan, dan mengatasi tantangan. Konsep efikasi diri telah menjadi pusat perhatian dalam beberapa disiplin ilmu, termasuk psikologi, manajemen, maupun pendidikan.Dalam disiplin ilmu pendidikan, efikasi diri memiliki peran penting untuk memotivasi siswa dalam proses belajar. Penelitian mengungkapkan bahwa semakin tinggi tingkat efikasi diri yang dimiliki siswa, semakin besar pula motivasi belajarnya. Oleh karena itu, pemahaman tentang pengaruh efikasi diri terhadap prestasi siswa dan strategi pendidikan yang dapat digunakan untuk meningkatkan efikasi diri siswa sangatlah penting. Untuk menjelajahi peran efikasi diri dalam konteks pendidikan, penelitian ini akan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode studi pustaka akan digunakan untuk mengumpulkan data yang relevan dari sumber-sumber yang terkait. Analisis data akan dilakukan untuk mengidentifikasi pola dan temuan yang muncul dari literatur yang diselidiki. Dengan demikian, penelitian ini akan memberikan wawasan yang mendalam tentang peran efikasi diri dalam motivasi belajar siswa dan strategi pendidikan yang dapat meningkatkan efikasi diri siswa.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL BERBASIS POWER POINT DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VII DI SMPIT AL-MUQORROBIN KOTA CILEGON Salma Mudjahidah Az-zahra; Aan Hedrayana; Rudi Hariyadi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1988

Abstract

ABSTRACT In development, the researcher examined the usefulness of using PowerPoint-based learning media in teaching Arabic. It started with the researcher’s analysis of students and several teachers at SMPIT Al-Muqorrobin, Cilegon City, revealing that students experienced boredom in their learning, especially in the subject of Arabic, which was considered very monotonous. Teachers primarily used lecturing methods without integrating technological media into their teaching. Therefore, the development of this Visual PowerPoint learning media aimed to explore the use of PowerPoint-based learning media in teaching Arabic and its impact on student learning outcomes. The research method used was Research and Development (R&D), applying the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The results obtained from seventh-grade students, with a total of 6 students, showed that only one student passed the pre-test with the minimum passing score (KKM) in Arabic language learning, which was 75. However, after conducting the post-test, it demonstrated a 100% improvement in student scores. Therefore, the development of visual PowerPoint-based learning media can have a beneficial impact on student learning outcomes at SMPIT Al-Muqorrobin, Cilegon City. ABSTRAK Dalam Pengembangan ini, peneliti menguji kebermanfaatan penggunaan media pembelajaran berbasis PowerPoint dalam mengajarkan Bahasa arab. Berawal dari analisis peneliti terhadap siswa dan beberapa guru di SMPIT Al-Muqorrobin Kota Cilegon bahwa siswa mengalami kebosanan dalam belajar terutama mata Pelajaran Bahasa arab yang dianggap sangat monoton, guru hanya menggunakan metode ceramah tanpa memadukan media teknologi dalam pembelajarannya. Untuk itu, media pembelajaran yang dikembangkan menggunakan PowerPoint Visual ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan media pembelajaran berbasis PowerPoint pada pengajaran bahasa Arab dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menerapkan model ADDIE (analysis, design, development, Implementation, evaluation). Hasil yang didapatkan dari siswa kelas VII dengan total siswa 6, menunjukan bahwa hasil pre test hanya 1 siswa yang tuntas dengan nilai KKM pada pembelajaran Bahasa arab ini adalah 75. Namun, setelah melakukan post test telah menunjukan hasil 100% dalam peningkatan nilai siswa. Oleh karena itu, pengembangan media pembelajaran berbasis PowerPoint visual dapat memiliki kebermanfaatan pada hasil belajar siswa di SMPIT Al-muqorrobin Kota Cilegon.
PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK PADA MATERI DONGENG Chatrin Agist Savira; Widya Handayani; Masnunah Masnunah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1989

Abstract

ABSTRACT The aim of this research is to develop Pop Up Books on Fairytale Materials. The goal of the researchers to develop the media in order to facilitate the students in the learning process. Research methods use R&D (Research and Development) methods, with descriptive techniques. There are three results of expert validation, a) material experts in obtaining a score of 100% with a description of Very Good, b) media experts in getting a rating of 92% with a statement of Very good, c) designers in getting the score of 86% with the description Of Very Good. And there are 2 scales, a small scale test of 3 pupils and a large scale of 1 class of 29 pupils. Data collection using hoist. Data analysis using percentage analysis. The results of the study, are a) that in the small-scale group trial the average of 94% of this means that the product belongs to the category Very Good. whereas of the large-scala trial has an average of 92.06% with a description Very Good. b) The practicality test of the pupils on the product Media Pop Up Book given to the researchers in learning belonged to Very High, this is proved by the percentage of answers angket pupils 93.18%. Keywords: Development, Media pop up book, Storytelling material. ABSTRAK Tujuan dalam penelitian ini adalah mengembangkan Pop Up Book Pada Materi Dongeng. Tujuan peneliti mengembangkan media tersebut agar memudahkan peserta didik dalam proses pembelajaran. Metode penelitian menggunakan metode R&D (Research and Development), dengan teknik deskriptif. Terdapat tiga hasil validasi ahli, a) ahli materi di peroleh nilai 100% dengan keterangan Sangat Baik, b) ahli media di peroleh nilai 92% dengan keterangan Sangat Baik, c) ahli desain di peroleh nilai 86% dengan keterangan Sangat Baik. Dan terdapat 2 skala, uji skala kecil berjumlah 3 peserta didik dan skala besar berjumlah 1 kelas yaitu 29 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan analisis persentase. Hasil penelitian, adalah a) Bahwa dalam uji kelompok skala kecil rata-rata sebesar 94% hal tersebut bermakna bahwa produk termasuk kedalam kategori Sangat Baik. Sedangkan dari uji skala besar memiliki rata-rata 92,06% dengan keterangan Sangat Baik. b) Uji Kepraktisan peserta didik terhadap produk Media Pop Up Book yang diberikan peneliti dalam belajar tergolong Sangat Tinggi, hal tersebut dibuktikan dengan persentase jawaban angket peserta didik 93,18%. Kata Kunci : Pengembangan, Media pop up book, Materi Dongeng
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD Novie Adeulliah; Liza Murniviyanti; Eni Heldayani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1990

Abstract

ABSTRACT This study aims to determine the effect of the POE (Predict-Observe-Explain) learning model on science learning outcomes in grade V elementary school students. The formulation of the problem in this study is whether there is an influence on the use of the POE (Predict-Observe-Explain) learning model on science learning outcomes in grade V students of SD Negeri 17 Palembang for the 2023/2024 school year. This study used an experimental method with a True Experimental Design research design in the form of Posttest-Only Control Group. The population in this study is all grade V students of SD Negeri 17 Palembang for the 2023/2024 school year while the sample in this study is class V.A and V.B students, where class V.A students as a control class totaled 24 students and class V.B as an experimental class totaled 24 students. The research instrument used is a test question in the form of an essay question of 10 questions with the material of Animal Motion Organs. Based on data from posttest research results in both classes, it was found that the average value of the experimental class was greater than the control class, which was 80,946 > 63,437, besides that through hypothesis testing using the Mann Whitney U test obtained asymp. sig values. (2-tailed) in the posttest results of both classes is 0.003 with α = 0.05, so 0.003 < 0.05, it can be concluded that Ho was rejected and Ha was accepted, it can be concluded that there is an influence of the POE (Predict-Observe-Explain) learning model on science learning outcomes in grade V students of SD Negeri 17 Palembang. Keywords: POE Learning Model, Science Learning Outcomes
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN Two Stay Two Stray TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn DI KELAS V SD NEGERI 094155 RAMBUNG MERAH Dita Cahaya Simbolon; Emelda Thesalonika; Yanti Arasi Sidabutar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1991

Abstract

This research aims to determine how big the influence of the Two Stay Two Stray Learning Model is on the Learning Outcomes of Class V Students Theme 2 Sub-theme 1 Clean Air for Health on Civics learning at SDN 0941155 Rambulng Melrah. There are 2 hypotheses in this research, namely: (Ha) There is an influence of the Two Stay Two Stray model on student learning outcomes in Civics subjects in class V of SD Negeri 094155 Rambung Merah FY 2023/2024. (Ho) There is no influence of the Two Stay Two Stray model on student learning outcomes in Civics subjects in class V of SD Negeri 094155 Rambung Merah T.A 2023/2024. This research was carried out in the 2023/2024 academic year in October. This research method is an experiment with a pre-experimental design research type with a One-Group Pretest-Posttest Design research design. The sample for this research was 30 students consisting of 11 male students and 19 female students. The data collection techniques used are tests and documentation. The data was processed using the N-Gain test statistical analysis technique. Based on the normality test results obtained, the learning outcomes of class V students were normally distributed with the final value of the N-Gain test having a significance of 0.57 > 0.05. From these results, it can be seen that Ha was accepted, which means that there is an influence of using the Two Stay Two Stray learning model on student learning outcomes in Civics subjects in Class V of SD Negeri 094155 Rambung Merah FY 2023/2024..
PERAN GURU BK DALAM MENANAMKAN SEMANGAT GOTONG ROYONG MASYARAKAT DI KELURAHAN BRANDAN BARAT MELALUI LAYANAN INFORMASI Afnita Marni Siregar; Syari Hidayati; Linri; Wardatur Rahmi; Bastothum Ikhsan; Ali Daud Hasibuan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1992

Abstract

Guru BK sebagai pendidik psikologis memiliki peran penting dalam menghadapi keragaman dan perbedaan budaya. Oleh karena itu, Guru BK perlu memiliki kompetensi dalam menguasai bentuk intervensi psikologis baik secara pribadi maupun lintas budaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Kualitatif merupakan sebuah metode penelitian yang memanfaatkan data kualitatif dan dijabarkan secara deskriptif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru BK dalam menanamkan semangat Gotong Royong Masyarakat Di Kelurahan Brandan Barat. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipatif, wawancara dan dokumentasi. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah sejumlah Masyarakat yang tinggal di Kelurahan Brandan Barat. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Guru BK memegang peranan penting dalam menanamkan semangat gotong-royong di Kelurahan Brandan Barat.

Page 231 of 712 | Total Record : 7112

 229   230   231   232   233 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue