cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alkausar Saragih
Contact Email
jp2bs@umnaw.ac.id
Phone
+6281362192627
Journal Mail Official
jp2bs@umnaw.ac.id
Editorial Address
Editor's Address: Abdul Rahman Syihab Campus First Floor Jl. Garu II No. 52 LP2M Secretariat UMN Al Washliyah
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Published by Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan
ISSN : 25029584     EISSN : 25029592     DOI : 10.32696/kjhsd
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
JP2BS is a high-quality open access research journal published by Institute for Research and Community Service of Muslim Nusantara Al Washliyah University (LP2MUMNAW). JP2BS receives research articles written by researchers, teachers, students, academics, professionals, and practitioners, this journal is published every April and October. Jurnal Penelitian bahasa dan Sastra UMN Al Washliyah fokus menerbitkan Artikel Hasil; Penelitian Sastra, linguistik Penelitian Tindakan Kelas; Kajian Pustaka; Kualitatif, dan Kuantitatif.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 192 Documents
 15   16   17   18   19 
Filosofi Tari Barong dan Relevansinya terhadap Kemampuan Berbahasa Siswa Tri Linda Antika; Hanny Uswatunnisa; Novy Yuliyanti
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 9 No. 2 (2024): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v9i2.3786

Abstract

The island of Bali is an island rich in culture and art, one of which is Barong. Barong Dance has a charm as one of the supports for the existence of culture and tourism in Bali. This study uses a descriptive qualitative approach to explore the philosophy of Barong Dance and its relationship with the development of language skills of junior high school students. The design of the case study research takes into account the uniqueness of the culture and philosophical meaning of the Barong Dance. Data was obtained through interviews with language teachers, dance coaches, cultural experts, and students, as well as direct observation of Barong Dance practices. The data was analyzed by identifying key themes such as collaboration, expression, and narrative, which are relevant for the development of students' language skills. The research subjects were selected by purposive sampling to obtain in-depth data. This research aims to uncover the philosophy of Barong Dance and its impact on speaking, listening, and argumentation skills, as well as provide recommendations for the integration of local cultural arts in the language education curriculum. The results of the study show that Barong Dance has significant relevance to students' language skills. As a non-verbal communication medium, this dance helps students develop speaking, listening, and argumentative skills. Learning Barong Dance also improves students' understanding of cultural values and moral philosophies that can be applied in daily life. In addition, this dance strengthens students' confidence in communicating. The concept of integrating Barong Dance in learning in schools supports the development of students' language skills and social-emotional aspects.
ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS XI DI SUMATERA UTARA Nadhira, Yulia; Agus Pandai Yani Tanjung, Rezki; Hasanah Harahap, safinatul; Adisaputera, Abdurahman
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.4357

Abstract

Kemampuan menulis cerpen merupakan salah satu keterampilan penting dalam pembelajaran bahasa Indonesia, namun masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam mengembangkan ide, struktur cerita, dan penggunaan bahasa yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas XI di Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa dari lima sekolah berbeda. Objek penelitian berupa hasil tulisan cerpen siswa yang dikumpulkan melalui teknik dokumentasi. Instrumen penelitian berupa pedoman analisis isi yang digunakan untuk mengevaluasi struktur cerita, kebahasaan, dan kreativitas dalam tulisan siswa. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi untuk mengidentifikasi pola dan kualitas tulisan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan menulis cerpen siswa masih berkualifikasi cukup, dengan 3 berkualifikasi baik sekali , 8 berkualifikasi baik, dan 14 berkualifikasi cukup. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar guru memberikan lebih banyak latihan menulis kreatif, serta menerapkan metode pembelajaran yang lebih interaktif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.
NILAI MORAL DALAM NOVEL SEBENING SENJA KARYA NAWANK WULAN Putri Septiani, Agus Wahyudi, Aden Hapradespa, Nurulanningsih Cahya Negara,
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.4360

Abstract

Pembelajaran karya sastra pada jenjang SMA memiliki jenis yang beragam, salah satunya ialah novel yang dipelajari di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai moral dalam novel Sebening Senja karya Nawank Wulan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dan metode deskriptif. Objek dalam penelitian ini adalah nilai moral dalam novel Sebening Senja. Data yang di analisis dalam penelitian ini berupa kalimat atau kutipan teks yang berkaitan dengan nilai moral. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, dilanjutkan dengan teknik lanjutan yakni baca dan catat. Teknik analisis data menggunakan analisis isi, sedangkan teknik keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi. Temuan nilai moral pada novel Sebening Senja karya Nawank Wulan yakni 20 data terkait nilai moral manusia dengan Tuhan, 5 data terkait nilai moral manusia dengan diri sendiri, dan 20 data terkait nilai moral manusia dengan manusia lain. Temuan dalam penelitian ini bisa digunakan siswa sebagai pembelajaran di sekolah, sehingga siswa dapat mengimplementasikan nilai-nilai moral pada novel Sebening Senja dalam kehidupan sehari-hari.
MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI Indriani, Sri Listiana Izar, Febby
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.2779

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning berbasis media audio visual terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan tahun pembelajaran 2022/2023. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-A dan kelas X-E yang berjumlah 72 siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain postest only control design. Instrumen yang digunakan oleh peneliti untuk mengukur keberhasilan model ini adalah tes tertulis. Berdasarkan hasil penelitian kemampuan siswa menulis puisi dengan menggunakan model pembelajaran konvensional rata-rata 66,13 termasuk ke dalam kategori cukup. Sedangkan kemampuan menulis puisi dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning berbasis media audio visual rata-rata 79,92 termasuk ke dalam kategori baik. Berdasarkan uji t diketahui nilai thitung > ttabel yaitu 5,99 > 1,666 dengan hipotesis terbukti diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Project Based Learning berbasis media audio visual terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2022/2023.
MITOS-MITOS DALAM ANTOLOGI CERPEN “DUKUN CAROK & TONGKAT KAYU” KARYA A. WARITS ROVI Ibni Khoirul Mukhlisin, Sitti Nurfaiqoh Nalini, Mas’odi Mas’odi, Siti Aina Fatussunna, Abd. Waris Al
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.3967

Abstract

Penelitian tentang antologi cerpen "Dukun Carok & Tongkat Kayu" karya A. Warits Rovi menjelaskan bahwa karya sastra ini mencerminkan fenomena sosial dan budaya masyarakat Madura melalui berbagai mitos yang terkandung di dalamnya. Mitos-mitos tersebut berfungsi sebagai pedoman hidup dan memberikan makna bagi kehidupan masyarakat, serta berperan dalam pelestarian nilai-nilai moral dan budaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menggali makna mendalam dari mitos yang ada, serta menunjukkan bagaimana mitos-mitos ini terintegrasi dengan tradisi dan identitas masyarakat Madura. Setelah data terkumpul, data akan dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif. Pada proses analisis, data penelitian yang didapatkan akan dideskripsikan secara detail dan diinterpretasikan berdasarkan teori yang digunakan. Setelah proses analisis data, kegiatan terakhir adalah memberikan kesimpulan terhadap hasil penelitian. Data yang diperoleh dari penelitian terdapat macam mitos dalam cerpen tersebut diantaranya yaitu (1) binsabin, (2) sihir kereman,(3) orang mati disambir petir,(4) pohon papaya,(5) gambar minta nyaba,(6) elmo biru,(7) araja. Hasil penelitian ini yaitu mengandung berbagai mitos yang tidak hanya berfungsi sebagai cerita, tapi juga sebagai pedoman hidup yang mencerminkan kepercayaan dan budaya masyarakat Madura.
CODE MIXING USED IN PT ALBADRIYAH MEDAN Siti Maryam Razali, Anniza N Siregar, Afni Rosalina, Ratna Sari Dewi, Siti Nur Halimah,
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.4204

Abstract

This study analyzes the phenomenon of code mixing in conversations at PT Albadriyah Medan, a travel agency specializing in Hajj and Umrah services. In this multilingual workplace, employees frequently use a mix of Indonesia, Arabic, English, and regional languages to communicate effectively with clients. The research aims to examine the types and frequency of code mixing in employee-client interactions and explore its role in facilitating communication. Based on the analysis, 47 instances of code mixing were identified, categorized into three types: congruent lexicalization (24 occurrences), alternation (17 occurrences), and insertion (6 occurrences). Congruent lexicalization emerged as the most dominant form, indicating that speakers naturally blend linguistic elements due to structural compatibility. Alternation was also prevalent, demonstrating that language switching serves as a strategy to clarify meaning and adapt to different contexts. Insertion, the least frequent type, suggests that speakers prefer either full language shifts or seamless integration of languages. These findings highlight the dynamic nature of multilingual communication and provide insights into how code mixing enhances interaction in professional settings. This research contributes to the understanding of linguistic adaptation in multilingual societies and offers practical implications for language learning and workplace communication strategies.
PERKEMBANGAN KECERDASAN BUATAN (ARTIFICIAL INTELLIGENCE) DAN PENGARUHNYA PADA PENGAJARAN BAHASA INGGRIS - SEBUAH TINJAUAN PUSTAKA Siregar, Roswani; Subagiharti, Heni; Handayani, Diah Syafitri; Kalsum, Eka Umi; Sipayung, Rohdearni Wati; Barus, Efendi
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.4270

Abstract

Kecerdasan buatan (artificial intelligence - AI) telah menjadi penemuan penting di abad ke-21. Penggunaan AI semakin meluas di berbagai bidang, termasuk pendidikan tinggi. AI telah memengaruhi pengajaran, pembelajaran, dan penilaian bahasa Inggris; hal ini jelas dari penggunaan pesat teknologi AI baru-baru ini dan ketersediaannya yang semakin meningkat. Para pendidik di seluruh dunia mengajukan berbagai pertanyaan tentang penggunaan AI dalam pendidikan secara lebih luas – tentang relevansi, tantangan, etika, dan akses terhadap teknologi tersebut. Hal itu menimbulkan minat berbagai peneliti untuk mendapatkan jawaban atas pertanyaan tersebut. Artikel ini memaparkan tinjauan terhadap penelitian terkait penggunaan AI dalam pembelajaran Bahasa Inggris selama tahun 2016-2024. Tinjauan tersebut mengidentifikasi empat bidang utama di mana AI digunakan dalam Pengajaran bahasa Inggris yakni pengembangan keterampilan berbicara, menulis, dan membaca, untuk mendukung pedagogi dan untuk pengaturan diri. Artikel ini melaporkan penelitian-penelitian terkait berdasarkan metode Literature Review. Tidak dapat disangkal, AI akan terus merambah ke berbagai bidang kehidupan manusia termasuk dalam bidang pendidikan pengajaran bahasa yang dapat mengubah cara dan metode pembelajaran bahasa di masa mendatang.
AN ANALYSIS OF SUGGESTOPEDIA METHOD LANGUAGE LEARNING Hikmawan Syahputra, Sri Hardini, Nanang Tomi Sitorus,
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.4328

Abstract

The title of this Independent Research is An Analysis of Suggestopedia Method Language Learning. The originator of the method we will be exploring in this analysis that language learning can occur at a much faster rate than what ordinarily transpires. The reason for our inefficiency, is that we set up psychological barriers to learning: We fear that we will be unable to perform, that we will be limited in our ability to learn, that we will be limited in our ability to learn, that we will fail .One results is that we do not use the full mental powers that we have. We may be using only five to ten percent of our mental capacity. In order to make better use of our mental reserves, the limitations we think we have need to be “ de suggested” Suggestopedia, the application of the study of suggestions to pedagogy, has been developed to help students eliminate the feeling that they cannot be successful and, thus, to help them overcome the barriers to learning.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA :TEKS EKSPLANASI SEBAGAI UPAYA PEMBEAJARAN JOYFULL LEARNING Julia Rahmadani, Susi Susanti Siregar, Juni Arapah, Rosmawati harahap, Ruth Mevy Sitorus,
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.4400

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi teks eksplanasi, yang berguna menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan (joyful learning). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian eksperimental. Subjek penelitian ini adalah siswa pada jenjang pendidikan menengah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks eksplanasi serta mendorong partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, strategi ini membuat pembelajaran lebih bermakna dan menyenangkan, meningkatkan motivasi siswa, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Dengan demikian, Project Based Learning terbukti efektif sebagai pendekatan inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia dan mendukung konsep joyful learning. Kata kunci: Project Based Learning, teks eksplanasi, joyful learning, pembelajaran Bahasa Indonesia. Abstract This study aims to apply the Project Based Learning (PjBL) learning model to improve Indonesian language learning, especially in explanatory text material, which is useful for creating a joyful learning experience. The research method used is a quantitative approach with an experimental research design. The subjects of this study were students at the secondary education level. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed descriptively. The results of the study indicate that the application of the Project Based Learning model can improve students' understanding of explanatory texts and encourage active participation in the learning process. In addition, this strategy makes learning more meaningful and enjoyable, increases student motivation, and develops critical and creative thinking skills. Thus, Project Based Learning has proven effective as an innovative approach in improving the quality of Indonesian language learning and supporting the concept of joyful learning. Keywords: Project Based Learning, explanatory text, joyful learning, Indonesian language learning.
KONFLIK BATIN DALAM STRUKTUR KEPRIBADIAN SUPEREGO PADA TOKOH UTAMA DI NOVEL SENDIRI KARYA TERE LIYE Khanifah, Parvati; Wardani, Oktarina Puspita
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.4476

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konflik batin berupa superego dalam novel Sendiri karya Tere Liye. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan teori psikoanalisis Sigmund Freud. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh Bambang mengalami konflik batin yang kuat, oleh superego dalam bentuk rasa tanggung jawab, rasa bersalah, empati, serta penerimaan terhadap kenyataan. Superego membimbing Bambang untuk tidak larut dalam kesedihan, menghargai hubungan sosial, serta bertumbuh menjadi pribadi yang lebih dewasa secara emosional. Dari lima belas data yang dianalisis, dapat disimpulkan bahwa peran superego sangat berpengaruh dalam membentuk perkembangan psikologis tokoh utama.

Page 17 of 20 | Total Record : 192

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025): JP2BS Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS Vol. 9 No. 2 (2024): JP2BS Vol. 9 No. 1 (2024): JP2BS Vol. 8 No. 2 (2023): JP2BS Vol. 8 No. 1 (2023): JP2BS Vol. 7 No. 1 (2022): JP2BS Vol. 6 No. 2 (2021): JP2BS Vol. 6 No. 1 (2021): JP2BS Vol. 5 No. 2 (2020): JP2BS Vol. 5 No. 1 (2020): JP2BS Vol. 4 No. 2 (2019): JP2BS Vol. 4 No. 1 (2019): JP2BS Vol. 3 No. 2 (2018): JP2BS Vol. 3 No. 1 (2018): JP2BS Vol. 2 No. 1 (2017): JP2BS Vol. 2 No. 2 (2017): JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 1 No. 2 (2016): JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 1 No. 1 (2016): JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA More Issue