cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dede Salim Nahdi
Contact Email
salimnahdi15@gmail.com
Phone
+6285224977367
Journal Mail Official
bernas@unma.ac.id
Editorial Address
https://ejournal.unma.ac.id/index.php/bernas/editorialteam
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Universitas Majalengka
ISSN : 2716442X     EISSN : 27219135     DOI : http://dx.doi.org/10.31949/jb
Core Subject : Religion, Humanities, Health, Science, Education, Agriculture, Social,
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other
The aim of this journal publication is to disseminate the conceptual thoughts or ideas and research results that have been achieved in the area of community services. Bernas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, particularly focuses on the main problems in the development of the sciences of community services areas as follows: 1. Community Services, People, Local Food Security; 2. Training, Marketing, Appropriate Technology, Design; 3. Community Empowerment, Social Access; 4. Student Community Services; 5. Border Region, Less Developed Region; 6. Education for Sustainable Development; Poverty alleviation based on local resources; 7. Economic Development, Entrepreneurship, Cooperatives, Creative Industries, and SMEs; 8. Development of environmentally friendly technology; 9. Health, nutrition, tropical diseases, and herbal medicines, arts, literature and culture, as well as national integration and social harmony.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,315 Documents
 227   228   229   230   231 
Pedoman Bijak Teknologi Komunikasi Bagi Siswa SMP Melalui Pengenalan Hukum Teknologi Seruni, Puti Mayang; Ersaliya Arezah; Lidia Febrianti; Nadia Aulia; Yola Rianti
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.16737

Abstract

Kemajuan teknologi komunikasi memiliki manfaat dan juga dampak sehingga perlu kebijaksanaan dalam menggunakannya. Namun karena keterbatasan usia dan pengalaman pengguna teknologi komunikasi dibawah umur rentan terhadap dampak negatifnya. Sehingga kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pedoman bijak menggunakan teknologi komunikasi bagi siswa-siswi SMP YLPI Pekanbaru melalui pengenalan terhadap hukum teknologi. Pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan melalui beberapa tahap yakni tahap perencanaan, pembuatan materi, sosialisasi, evaluasi. Hasil kegiatan menunjukan bahwa seluruh peserta kegiatan yakni siswa SMP YLPI pekanbaru adalah pengguna teknologi komunikasi. Sehingga pembahasan dalam kegiatan ini menarik dan relevan untuk mereka simak. Siswa-siswi peserta mendapatkan pemahaman yang baik mengenai materi yang disampaikan sehingga tumbuh semangat dan dorongan dari dalam diri mereka untuk dapat membatasi penggunaan teknologi komunikasi agar terhindar dari dampaknya. Simpulan dari kegiatan ini yaitu siswa-siswi perlu berikan pedoman penggunaan teknologi komunikasi sehingga dapat bijak menggunakannya. Sebab teknologi komunikasi tidak dapat dihindari karena manfaatnya yang juga besar. Olehkarena itu kesadaran untuk bijak dalam menggunakan teknologi komunikasi perlu ditanamkan sejak dini agar manfaatnya bisa maksimal, dan dampaknya bisa diminimalisir.
Pengenalan Dan Pelatihan Canva Sebagai Media Ajar Inovatif Bagi Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Smp Negeri 1 Lore Utara Wirdayanti; Santi, Dessy; Ardiansyah, Rizka; Laila, Rahma; Akbar, Muhammad; Syafa'at, Fizar
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.16763

Abstract

Program Pengenalan dan Pelatihan Canva sebagai Media Ajar Inovatif bagi guru di SMP Negeri 1 Lore Utaradilaksanakan untuk menjawab tantangan keterbatasan guru dalam mengembangkan media ajar digital yangkreatif dan interaktif, meskipun sebagian besar guru sudah memanfaatkan komputer dan internet sebatasmencari bahan ajar. Target utama program ini adalah meningkatkan literasi digital, keterampilan praktispembuatan media ajar berbasis Canva, motivasi guru dalam menggunakan teknologi pembelajaran, sertapeningkatan kualitas pengajaran melalui media digital yang menarik dan relevan dengan kurikulum. Capaianyang diraih meliputi peningkatan pemahaman guru tentang pemanfaatan teknologi, kemampuan membuatpresentasi, poster, infografis, hingga video pembelajaran sederhana, serta tumbuhnya kepercayaan diri guruuntuk mengintegrasikan Canva dalam proses belajar-mengajar. Metode pelaksanaan terdiri atas tigatahapan, yaitu: (1) tahap persiapan melalui survei awal (pre-test) yang menunjukkan mayoritas guru (74%)telah mengenal Canva sehingga pelatihan difokuskan pada pendalaman fitur; (2) tahap pelatihan denganmetode ceramah, diskusi, demonstrasi, praktik langsung, studi kasus, dan presentasi karya; serta (3) tahapevaluasi melalui post-test, pendampingan, dan supervisi implementasi di kelas. Hasil kegiatan menunjukkanbahwa guru sangat antusias, terbukti dari keterlibatan aktif selama pelatihan serta hasil survei akhir yangmenunjukkan 58% responden sangat puas dan 29% puas terhadap program. Pembahasan menunjukkanbahwa pelatihan ini efektif meningkatkan kompetensi digital guru, memotivasi penggunaan Canva secarakonsisten dalam pembelajaran, serta berdampak positif terhadap keterlibatan siswa di kelas. Dengandemikian, kegiatan ini berhasil mendorong peningkatan mutu pembelajaran melalui penguatan kompetensiTIK bagi guru di SMP Negeri 1 Lore Utara.
PELATIHAN PEMBUATAN LAPORAN KEUANGAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DI LINGKUNGAN FKIP UNTAN Basri, Muhammad; Rosnita; Ngatiran; Muhammad Rifai Irfan
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.16770

Abstract

Pelaporan keuangan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (PkM) yang akuntabel merupakan tantangan utama bagi perguruan tinggi dalam memenuhi Standar Akuntansi Pemerintahan (SAP). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan keterampilan teknis dosen di lingkungan FKIP Universitas Tanjungpura dalam menyusun laporan keuangan yang transparan, akurat, dan sesuai regulasi. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pelatihan tatap muka, Focus Group Discussion (FGD), serta pendampingan praktik langsung yang melibatkan 30 Ketua Program Studi. Materi pelatihan mencakup pemahaman regulasi keuangan negara, klasifikasi belanja, praktik penyusunan bukti pertanggungjawaban, dan simulasi pelaporan menggunakan template berbasis Excel. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman peserta mengenai prinsip akuntansi pemerintahan serta penurunan kesalahan administratif dalam pelaporan. Pemanfaatan instrumen digital terbukti meningkatkan efisiensi waktu penyusunan laporan dan keseragaman format antar prodi. Disimpulkan bahwa pelatihan berbasis praktik dan digitalisasi efektif memperkuat sistem pengendalian internal fakultas serta menjamin kesiapan institusi dalam menghadapi audit internal maupun eksternal.
Peningkatan Literasi Keuangan Sebagai Strategi Penguatan Keberlanjutan UMKM Di Desa Banjarwaru Wetan Kabupaten Cilacap Ikhtiagung, Ganjar Ndaru; Akbar Efendi, Alfarisi; Purwaningsih, Septi; Firdhaus, Faidzin; Ayumurni Kartikasari, Dyah; Adi Priyanto, Sasongko; Maghfirotul Jannah, Nurul
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.16792

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan untuk meningkatkan literasi keuangan dan keterampilan pembukuan digital para pelaku usaha mikro di Desa Banjawaru Wetan, yang masih mengalami kesulitan dalam memisahkan keuangan pribadi dan usaha serta melakukan pencatatan keuangan secara tepat. Kegiatan ini bertujuan memperkuat kapasitas pengelolaan keuangan peserta melalui pelatihan terstruktur, latihan praktik, dan pendampingan penggunaan aplikasi pembukuan digital. Metode pelaksanaan meliputi penilaian awal melalui pretest, pelatihan literasi keuangan, praktik langsung, serta pendampingan lanjutan melalui grup komunikasi digital. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan yang signifikan, ditandai dengan kenaikan nilai evaluasi dari awal hingga akhir kegiatan. Peserta mampu melakukan pencatatan keuangan harian secara lebih konsisten dan menyusun laporan keuangan sederhana menggunakan aplikasi digital. Kegiatan PkM berhasil meningkatkan kesiapan peserta dalam mengelola keuangan secara lebih akurat dan mendukung pembentukan praktik keuangan yang lebih baik.
Penggunaan Alat Peraga Matematika dan IPA Untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa SDN 1 Indralaya Utara Maiyanti, Sri Indra; Irmeilyana, Irmeilyana; Ngudiantoro; Arum Setiawan
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.16794

Abstract

SD Negeri 1 Indralaya Utara di Desa Tanjung Baru merupakan SD yang paling awal beroperasi di Kecamatan Indralaya Utara, tetapi status akreditasinya masih C. Rasio guru: siswa sebesar 1:10 dan fasilitas sekolah yang relatif belum memadai, maka sangat perlu untuk meningkatkan kompetensi dari guru untuk keberhasilan proses belajar mengajar yang optimal dan kondusif. Tujuan kegiatan PPM ini adalah untuk membantu meningkatkan kompetensi guru dalam menjelaskan konsep-konsep Matematika dan IPA melalui pembelajaran yang kolaboratif dan komunikatif dengan siswa, dan pemanfaatan potensi lingkungan ekologis sekitar sebagai sumber belajar dan media bagi peningkatan literasi dan numerasi siswa. Kegiatan diawali dengan sosialisasi dan pelaksanaan pre-test. Metode pelaksanaan kegiatan berupa pelatihan, yang terdiri dari presentasi oleh Tim Pelaksana PPM, diskusi, dan implementasi pembelajaran kolaboratif dalam pembelajaran konsep Matematika dan IPA. Berdasarkan kegiatan PPM yang telah dilakukan, terjadi peningkatan kemampuan siswa dalam literasi dan numerasi. Hal ini salah satunya dapat dilihat dari rata-rata peningkatan banyak siswa yang menjawab pertanyaan dengan benar sebesar 8,75%. Selain itu ada peningkatan rata-rata respons dan sikap siswa terhadap pembelajaran Matematika dan IPA dengan menggunakan alat peraga. Guru lebih termotivasi untuk meningkatkan pembelajaran yang lebih interaktif dengan memanfaatkan media peraga dan juga melalui media alam sekitar.
Penguatan UMKM Melalui Konseling Karir Dan Psikoedukasi Kepribadian Wirausaha Armayati, Leni; Safitri, Linggo Yani; Anjeli, Resti
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.16841

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memiliki peran strategis dalam perekonomian nasional sebagai penyumbang produk domestik bruto dan penyerap tenaga kerja. Permasalahan yang dihadapi pelaku UMKM tidak hanya bersifat teknis operasional, tetapi juga berkaitan dengan aspek psikologis dan pengembangan karir wirausaha. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas pelaku UMKM melalui intervensi konseling karir dan psikoedukasi kepribadian wirausaha. Metode pelaksanaan meliputi asesmen kebutuhan, pemberian konseling karir individual dan kelompok, serta psikoedukasi mengenai karakteristik kepribadian wirausaha yang meliputi self-efficacy, orientasi tujuan, toleransi risiko, dan resiliensi. Kegiatan dilaksanakan selama tiga bulan dengan melibatkan 40 pelaku UMKM di wilayah binaan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek kejelasan orientasi karir wirausaha, pemahaman terhadap kekuatan dan kelemahan pribadi, serta peningkatan motivasi dalam mengembangkan usaha. Evaluasi pasca-kegiatan mengindikasikan bahwa pendekatan psikologis melalui konseling dan psikoedukasi memberikan kontribusi positif terhadap penguatan mental dan strategi pengembangan usaha pelaku UMKM.
Pendampingan Pembelajaran LKPD Etnomatematika Berbasis Kue Tradisional Bugis terhadap Berpikir Kritis Matematis Darmawan, Atiqah Sabrina; Zulkarnain; Sri, sulasteri; Andi, Ika Prasasti Abrar; Suharti, Suharti
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.16861

Abstract

Pendampingan pembelajaran melalui LKPD etnomatematika berbasis kue tradisional Bugis dilaksanakan untuk menjawab rendahnya kemampuan peserta didik dalam memahami konsep bangun ruang sisi datar dan berpikir kritis matematis. Kegiatan ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pendampingan pembelajaran menggunakan LKPD yang mengintegrasikan konteks Jipang, Doko-doko Utti, dan Doko-doko Cangkuli serta mengukur kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik setelah mengikuti rangkaian kegiatan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 16 peserta didik kelas IX yang bekerja dalam kelompok kecil untuk menyelesaikan LKPD dan mengerjakan tes akhir secara individu. Hasil menunjukkan bahwa peserta didik mampu menyelesaikan rangkaian aktivitas LKPD dengan rata-rata nilai 83 pada kategori tinggi. Tes akhir memperlihatkan bahwa 31% peserta didik berada pada kategori sangat tinggi dan 50% pada kategori sedang, menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis mulai berkembang melalui kegiatan observasi, penalaran, penyusunan jaring-jaring, dan perhitungan. Respon peserta didik terhadap LKPD berada pada kategori positif dengan nilai rata-rata 76%, menandakan bahwa LKPD menarik, mudah dipahami, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Simpulan menunjukkan bahwa LKPD etnomatematika ini efektif dalam membantu peserta didik memahami konsep bangun ruang dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis, meskipun penguatan pada soal berlevel tinggi dan pendampingan lanjutan masih diperlukan untuk hasil yang lebih optimal.
Edukasi Pola Makan 3 J Pada Kelompok Masyarakat Desa Sumbergede Kabupaten Gresik Aristia, Bella Fevi; Nurhidayah, Eka Putri; Laila, Alfu; Anugrahenny Ayu P; Rahmawati, Dewi; Ambari, Yani; Wahyuningsih, Arista; Charles, Irvan
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.16998

Abstract

Kebiasaan gemar mengkonsumsi makanan tinggi kalori dan tidak diimbangi dengan aktifitas fisik meningkatkan resiko kenaikan gula darah. Jika tidak segera diatasi maka akan meningkatkan prevalensi DM tipe 2 sehingga diperlukan upaya pencegahan terutama dengan memperhatikan pola makan mengikuti prinsip 3 J (jenis, jumlah, jadwal) makan. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai pentingnya memperhatikan pola makan untuk mencegah terjadinya DM. Metode pelaksanaan kegiatan terdiri dari tahapan analisa permasalahan, pelaksanaan, evaluasi dan keberlanjutan program. Hasil menunjukkan mayoritas responden berjenis kelamin perempuan (94,29%), rata-rata berusia 43 tahun dengan usia paling muda 24 tahun dan paling tua 63 tahun. Sebagian besar berpendidikan akhir SMA (42,9%), dan bekerja sebagai ibu rumah tangga (85,7%). Selain itu diketahui sebanyak 51,43% memiliki riwayat penyakit penyerta seperti hipertensi, kolesterol, asam urat maupun diabetes. Sebagian besar responden sudah memahami pola makan seimbang, mengetahui hubungan faktor resiko obesitas dengan DM. Namun pengetahuan terkait pengaturan jadwal makan yang ideal masih rendah, dimana hanya 31,43% responden yang menjawab benar. Kesimpulan ada peningkatan pemahaman pola makan berdasarkan prinsip 3 J setelah dilakukan edukasi.
Sosialisasi Pembelajaran Gerak Dasar dan Penilaian TGMD-2 bagi Guru TK Yudanto, Yudanto; Cakrawati, Dewi Kiani; Nuradila, Muh Batistuta Fitoni; Nurcahyo, Fathan
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.17053

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilatarbelakangi oleh urgensi pengembangan keterampilan gerak dasar pada anak usia dini dan masih terbatasnya kompetensi guru Taman Kanak-Kanak (TK) dalam melakukan penilaian motorik yang objektif. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan praktis guru TK di Kecamatan Jogonalan, Kabupaten Klaten, dalam merancang pembelajaran gerak dasar berbasis bermain serta menerapkan instrumen Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2). Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif yang meliputi penyampaian materi, demonstrasi video, dan praktik langsung (drill) dengan desain evaluasi pretest-posttest. Khalayak sasaran kegiatan ini adalah 25 orang guru yang tergabung dalam IGTKI setempat. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme peserta yang sangat tinggi dengan persentase kehadiran mencapai 100%. Berdasarkan analisis uji beda rata-rata (paired sample t-test), ditemukan peningkatan yang signifikan (p<0,05) pada skor pemahaman peserta, yaitu dari rata-rata 5,36 saat pretest meningkat menjadi 7,52 saat posttest. Kesimpulannya, pelatihan ini efektif meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru dalam mengelola pembelajaran fisik-motorik. Para guru kini memiliki bekal untuk melakukan deteksi dini perkembangan motorik siswa secara terukur dan akuntabel.
Implementasi Edukasi Pilah Sampah dan Daur Ulang dalam Meningkatkan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar salsabila, Noviana; Anya Nurul Ayni; Della Nailil Makarimah; Diyana Akfia Suryani; syariatin Nada; Safana Bilbina Suhaela; Rizqiani Putri Syifa Nor Laili
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.17070

Abstract

Tingginya volume sampah nasional dan masih rendahnya kesadaran peduli lingkungan, khususnya di kalangan siswa Sekolah Dasar, menjadi tantangan serius dalam pengelolaan lingkungan berkelanjutan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan siswa melalui edukasi pilah sampah dan daur ulang berbasis praktik di SD Islam Nurul Islam Semarang (Kampus II). Metode yang digunakan adalah pendekatan edukatif-partisipatif dengan melibatkan siswa secara aktif melalui penyampaian materi interaktif, permainan edukatif, diskusi, serta praktik langsung memilah sampah dan pembuatan kompos. Kegiatan dilaksanakan pada 17 Desember 2025 dan dievaluasi secara deskriptif-kualitatif melalui observasi, tanya jawab, dan pengamatan terhadap partisipasi serta pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan meningkatnya pemahaman siswa mengenai jenis sampah (organik, anorganik, dan B3), tingginya antusiasme dan keterlibatan siswa selama kegiatan, serta munculnya indikasi awal perubahan sikap peduli lingkungan. Pembelajaran berbasis praktik terbukti membantu siswa mengaitkan pengetahuan dengan pengalaman nyata, sehingga memperkuat kesiapan perilaku dalam pengelolaan sampah. Simpulan utama dari kegiatan ini adalah bahwa pendekatan edukatif-partisipatif berbasis praktik efektif dalam menumbuhkan kesadaran dan sikap peduli lingkungan pada siswa Sekolah Dasar. Disarankan adanya keberlanjutan program melalui pendampingan, pelibatan guru, serta dukungan kebijakan sekolah agar perubahan sikap yang terbentuk dapat berkembang menjadi kebiasaan yang berkelanjutan.

Page 229 of 232 | Total Record : 2315

 227   228   229   230   231 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2026) Vol. 6 No. 4 (2025) Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 4 (2023) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 4 (2022) Vol. 3 No. 3 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol 2 No 4 (2021) Vol. 2 No. 4 (2021) Vol 2 No 3 (2021) Vol. 2 No. 3 (2021) Vol 2 No 2 (2021) Vol 2 No 1 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 4 (2020) Vol 1 No 4 (2020) Vol 1 No 3 (2020) Vol 1 No 2 (2020) Vol 1 No 1 (2020) More Issue