cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Syaifuddin S.
Contact Email
syaifuddin@stkipjb.ac.id
Phone
+6281456060279
Journal Mail Official
corcysseminar@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pattimura III/20 Jombang
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
Prosiding Conference on Research and Community Services
Published by STKIP PGRI Jombang
ISSN : -     EISSN : 26861259     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Other
CORCYS merupakan konferensi tahunan bersifat nasional yang diadakan oleh Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STKIP PGRI Jombang yang bertujuan untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk prosiding. Fokus artikel hasil penelitian dan pengabdian yang akan diterbitkan adalah artikel penelitian dan pengabdian kepada masyarakakt bersifat umum yang mencakup; 1) Pendidikan 2) Ekonomi dan Bisnis, 3) Sosial Humaniora, 4) Saintek, 5) Kesehatan, dan 6) Hukum
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 544 Documents
 23   24   25   26   27 
SURVEI PELAKSANAAN PROGRAM TRIAS UKS DI SMA, SMK SE-KEC. KUDU KAB. JOMBANG Nur Iffah
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 3, No 1 (2021): Third Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SDM yang berkualitas, sehat dan produktif adalah modal mencapai kemajuan bangsa. Anak sekolah generasi penerus, pelu dijaga/ditingkatkan dan dilindungi,  masa emas untuk menanamkan PHBS serta agen perubahan dilingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat. UKS sebuah tempat pelayanan, wadah pendidikan, pembinaan kesehatan di sekolah bertujuan meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi. Dengan meningkatkan derajat kesehatan anak agar tumbuh berkembang harmonis dan optimal. Dari pengamatan peneliti masih kurang perhatian, kesadaran pihak terkait dan komunikasi pendidikan, pelayanan serta kerjasama dinas dan wilayah penelitian pedesaan yang cukup jauh, bagaimanakah pelaksanaan program Trias UKS di Kec. Ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program Trias UKS di SMA, SMK se-Kec,.Kudu Kab. Jombang. Metode penelitian  survei, teknik pengumpulan data menggunakan angket. Populasi penelitian seluruh SMA, SMK se-Kec. Kudu  berjumlah 4 sekolah. Semua anggota populasi dijadikan sampel, total keseluruhan  92 responden. Variabel penelitian pelaksanaan program Trias UKS  yang meliputi: 1) Kinerja Tim pelaksana, 2) Pendidikan kesehatan, 3) Pelayanan kesehatan, 4) Lingkungan sekolah sehat. Data yang diperoleh lalu di analisis menggunakan analisis deskriptif presentase. Hasilnya menunjukkan secara keseluruhan pelaksanaan program Trias UKS Kec. Kudu terdapat 1 sekolah  kategori sangat tinggi SMKN Kudu hasil 85%, 3 sekolah kategori tinggi 75,8% SMA Darul Ulum, 72,7%  SMA Kosgoro, 65,3% SMK Trisakti 0 sekolah kategori cukup, dan 0 kategori  rendah.
PROFIL KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVERT DAN INTROVERT Abdur Rochim
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 3, No 1 (2021): Third Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komunikasi matematis merupakan suatu proses penyampaian informasi atau pemikiran menggunkan simbol matematis baik secara lisan maupun tulis. Komunikas matematis ini sangat menunjang siswa dalam menyelesaikan masalah program linear. Langkah penyelesaian masalah ini berdasarkan tahapan Krulik dan Rudnick. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) Profil komunikasi matematis siswa berkepribadian ekstrovert dalam menyelesaikan masalah (2) Profil komunikasi matematis siswa berkepribadian Introvert dalam menyelesaikan masalah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunkan subjek penelitian kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Baron berjumlah dua siswa. Pemilihan subjek penelitian  berdasarkan pada tipe berkepribadian ekstrovert dan Introvert. Teknik pengumpulan data  dalam penelitian ini menggunkan teknik tes komunikasi matematis dalam menyelesaikan masalah (TKMMM) dan wawancara. Keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan triangulasi waktu. Dari hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa Subjek Ekstrovert dalam dalam menyelesaikan masalah adalah dengan  membaca terlebih dahulu masalah sampai paham. Subjek menuliskan dan menjelaskan dengan benar apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan, model matematika, strategi penyelesaian dialanjutkan dengan proses reduksi dan deduksi juga dengan benar. Dalam melakukan reduksi, subjek melewatkan menulis perhitungan aljabar. Subjek menuliskan simpulan dari masalah program linear yang diberikan dengan benar. Sedangkan subjek Introvert dalam dalam menyelesaikan masalah adalah dengan membaca masalah dan memahaminya. Subjek menuliskan dan menjelaskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan, model matematika, strategi penyelesaian dengan menggambar grafik yang dilanjutkan dengan proses reduksi dan deduksi dengan benar dan lengkap. Subjek menulis perhitungan aljabar dengan dengan benar dan cermat. Subjek menuliskan simpulan dari masalah program linear yang diberikan dengan benar dan penuh keyakinan.
METAKOGNISI GURU SD DALAM PEMBELAJARAN DARING Abd. Rozak; Henky Muktiadji
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 3, No 1 (2021): Third Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era pandemi covid 19 mengharuskan seseorang membatasi kegiatan di luar rumah sebagaiupayadalam rangkamengurangi penyebaranvirus corona.Demikianjugadalam prosesbelajarmengajar,secarakhususpembelajarandisetiapjenjangdilakukansecaradaringdenganmenggunakanaplikasitertentu. Meskipun dilakukan secara daring, proses pembelajaran tetap dilakukan tanpa mengurangiesensi dari pembelajaran itu sendiri, dengan demikian juga guru bertanggung jawab secarapenuh dalam rangka mengontrol dan memantau proses pembelajaran selayaknya dilakukan didalam kelas. Kesadaran guru dalam mengontrol dan memantau proses pembelajaran disebutjuga kesadaran metakonitif guru dalam mengajar. Oleh karena itu dalam penelitian tentangkesadaranmetakonitifgurudalammengajarumumnyadilakukandalamkelassecaralangsung (luring), sehingga penelitian ini bertujuan menganalisis kesadaran metakonitif gurudalammengajardalampembelejarandaring. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, dengan partisipan guru-guru SD dikabupatenJombangyangmengikutiprogrampenyetaraanS1PGSDyangmelakukanpembelejaran daring. Analsis data dilakukan secara deskriptif statitistik dengan menggunakanstatistikdeskriptifdaninferensial,yaituuji t sampel bebas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ecara umum, guru SD sudah melibatkan kesadaran metakognitif dalam pembelajaran daring dengan kategori oke atau baik. Guru SD dengan latar belakang pendidikan keguruan memiliki skor rata-ratapelibatankasadaranmetakognitif dalam pembelajaran daring lebih tinggi daripada guru dengan latar belakang pendidikan nonkeguruan, meskipun dalam kategori yang sama, yaitu baik
PENALARAN ALJABAR SISWA MA PADA MATERI BARISAN DAN DERET DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF Siti Marwatin Ainiyah; Syarifatul Maf’ulah
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 3, No 1 (2021): Third Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus kepada penalaran aljabar siswa.  Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penalaran aljabar siswa MA pada materi barisan dan deret ditinjau dari gaya kognitif field independent dan gaya kognitif field dependent. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu mengungkapkan dan memberi gambaran tentang fenomena atau kegiatan dari subjek penelitian. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa MA kelas XI, yaitu siswa yang mempunyai gaya kognitif Field Independent dan Field Dependent dengan kemampuan matematika setara. Pemilihan subjek dari tes gaya kognitif yaitu test GEFT. Metode pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan pemecahan masalah oleh subjek penelitian dengan cara tertulis dan wawancara dengan tes penalaran aljabar. Data yang diperoleh selanjutnya di triangulasi melalui pemberian masalah baru yang setara untuk dipecahkan pada waktu yang berbeda. Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan menggunakan analisis data menurut Miles & Huberman. Hasil penelitian ini adalah pada tahap pengenalan pola, SFI membuat dugaan dengan membuat model matematika dari setiap unsur yang diketahui. Selanjutnya SFI melakukan perhitungan sesuai dengan model matematika yang dibuatnya berdasarkan informasi pada tahap pencarian pola. Pada tahap generalisasi pola, SFI menentukan aturan umum pola yang telah ditemukan pada setiap unsur penyusun pola. SFI melakukan perhitungan untuk menentukan suku pertama dari barisan aritmatika yakni jumlah kursi baris pertama pada gedung teater dan produksi pupuk organic pada bulan pertama. SFI juga melakukan perhitungan untuk mencari jumlah deret aritmatika yakni jumlah seluruh kursi yang ada pada gedung teater dan jumlah seluruh pupuk organic yang telah diproduksi selama 1 tahun. Selanjutnya, SFI memeriksa kembali pemecahan masalah penalaran aljabar. Sedangkan SFD pada tahap pencarian pola dapat menyajikan informasi - informasi yang ditanya dalam bentuk kata-kata dan simbol. Selanjutnya SFD mempresentasikan informasi yang diperoleh secara lisan dan tulisan, yakni SFD menuliskannya pada lembar jawabannya. Pada tahap pengenalan pola pada materi barisan dan deret, SFD menyajikan ide yang membantu menentukan hubungan antara yang diketahui dan ditanya. Pada tahap generalisasi pola, SFD melakukan perhitungan barisan dan deret, membuat model matematika sesuai dengan informasi dan menyelesaikannya.
PENINGKATAN KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR MAHASISWA PRODI BAHASA INDONESIA STKIP PGRI JOMBANG MATA KULIAH PEMBELAJARAN MIKRO MELALUI PENERAPAN LESSON STUDY . Mu’minin; Ahmad Sauqi Ahya
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 3, No 1 (2021): Third Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya kemampuan mengajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia STKIP PGRI Jombang sebelum memahami konsep sepuluh keterampilan dasar mengajar. Lesson study merupakan model yang digunakan untuk bimbingan mengajar bagi mahasiswa yang mengambil mata kuliah Pembelajaran Mikro karena dalam model ini dikembangkan kerja kolaboratif, kolegial dan saling menguntungkan dalam belajar (mutual learning). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan dasar mengajar mahasiswa Prodi pendidikan Bahasa Indonesia STKIP PGRI Jombang dengan menerapkan Lesson Study. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan sumber data penelitian adalah mahasiswa yang mengambil mata kuliah Pembelajaran Mikro. Pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi penilaian keterampilan dasar mengajar dari Pusbangdik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan mengajar mahasiswa praktikum pada siklus II (dari siklus I 51,78 menjadi 73,86 in siklus kedua). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan mengajar mahasiswa praktikum Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia STKIP PGRI Jombang dengan menerapkan model lesson study.
PENGARUH TEKNOLOGI DAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN PEMBANGUNAN EKONOMI DI KAWASAN LABUHAN HAJI (LOMBOK TIMUR) Indah Suprabawati Kusuma Negara
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 3, No 1 (2021): Third Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan utama dari pembangunan ekonomi adalah untuk mewujudkan kehidupan masyarakat Indonesia yang lebih sejahtera, lahiriah maupun batinah, Untuk mewujudkan hal tersebut maka pembangunan yang dilaksanakan oleh bangsa Indonesia merupakan pembangunan yang berkesinambungan yang meliputi seluruh aspek kehidupan masyarakat, bangsa dan negara, namun realitanya pembangunan ekonomi di setiap daerah di Indonesia dapat dikatakan masih belum merata karena banyak daerah pelosok yang belum mendapat sentuhan dari pembangunan yang dilakukan oleh pemerintah. Untuk membantu upaya pemerintah dalam mewujudkan kehidupan masyarakat Indonesia yang lebih sejahtera dapat dilakukan dengan pengenalan teknologi serta melatih SDM yang ada untuk menjadi insan yang berkualitas di setiap daerah pelosok yang tertinggal, salah satunya kawasan labuhan haji Lombok timur. Penelitian ini dilakukan dengan melakukan research mengenai perkembangan pembangunan ekonomi di pulau Lombok, sehingga didapat bahwa Lombok timur menjadi Kawasan tertinggal dalam pembangunan ekonomi. Dari hasil perbandingan dengan daerah lain pemahaman mengenai penggunaan teknologi dan juga pelatihan terhadap SDM menjadikan salah satu alasan mengapa Lombok timur tercatat sebagai salah satu daerah dengan pembangunan ekonomi yang kurang.
SIKAP KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK BERBASIS PROFIL PELAJAR PANCASILA BERDASARKAN JENIS KELAMIN SELAMA PEMBELAJARAN ONLINE Diah Puji Nali Brata; Edy Setiyo Utomo; . Sukardi
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 3, No 1 (2021): Third Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelajar mandiri adalah pelajar Indonesia yang memiliki tanggungjawab atas proses dan hasil belajar, yang bercirikan kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi, dan regulasi diri. Guru perlu memperhatikan sikap kemandirian peserta didik selama proses pembelajaran online, karena proses tersebut kurang optimal dalam interaksi secara langsung. Sikap kemandirian mempengaruhi bagaimana peserta didik mendapatkan informasi dari berbagi sumber online, mengolah informasi dengan aplikasi dan mengambil keputusan selama belajar online. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan sikap kemandirian belajar berbasis profil pelajar Pancasila pada peserta didik SMP ditinjau dari perbedaan jenis kelamin selama pembelajaran online. Metode Penelitian dengan menggunakan rancangan penelitian kuantitatif. Data dimasukkan pada program SPSS 24.0 untuk mencari komparasi menggunakan Uji T-Test Independent. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan perhitungan SPSS 24.0 nilai Sig. (2-tailed) adalah 0.598 > 0.05. Dengan demikian bahwa nilai kemamdirian antara laki-laki dan perempuan tidak perbedaan yang signifikan. Namun jika dilihat dari hasil rata-rata nilai kemandirian peserta didik perempuan lebih tinggi dibanding peserta didik laki-laki. Hal ini dapat dipengaruhi adanya regulasi diri serta faktor lingkungan 
ANALISIS MISKONSEPSI SISWA MTS DALAM MENYELESAIKAN SOAL ALJABAR Achmad Iqdam Musabik; Syarifatul Maf’ulah; Eny Suryowati
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 3, No 1 (2021): Third Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika merupakan ilmu yang bersifat hirarkis dimana antara satu konsep dengan konsep lainnya saling terkait. Sehingga mengharuskan siswa memiliki konsep yang baik untuk belajar konsep lainnya. Meskipun matematika telah digunakan dalam kehidupan sehari – hari terkadang siswa masih kesulitan dalam memahami konsep dari beberapa cabang matematika salah satunya aljabar. Hal inilah yang mendorong peneliti untuk memilih materi aljabar, sebab aljabar merupakan cabang matematika yang sering digunakan pada cabang-cabang yang lainnya. Konsep awal yang tidak sesuai dengan konsepsi dapat berdampak pada kesalahan konsep yang biasa dikenal dengan miskonsepsi. Untuk mengidentifikasi miskonsepsi yaitu dengan metode Certainty Of Response Index (CRI). Tujuan penelitian ini mendeskripsikan analisis miskonsepsi siswa mts dalam menyelesaikan soal aljabar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian ini subjek yang diteliti adalah 3 yaitu subjek dengan tingkat kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan matematika siswa, tes aljabar yang dianalisis dengan metode CRI dan wawancara. Data yang dianalisis adalah data yang didapat dari hasil tes aljabar dan hasil wawancara Data yang diperoleh selanjutnya ditriangulasi dengan memberikan tes aljabar baru yang setara untuk diselesaikan pada waktu yang berbeda. Data yang sudah diperoleh dalam penelitian ini dianalisis sesuai dengan teknik analisis data yakni mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa subjek berkemampuan matematika tinggi mengalami miskonsepsi teoritikal dan miskonsepsi korelasional. Subjek berkemampuan matematika sedang mengalami miskonsepsi klasifikasional dan miskonsepsi korelasional. Subjek berkemampuan matematika rendah mengalami miskonsepsi teoritikal, miskonsepsi klasifikasional dan miskonsepsi korelasional. Penelitian ini menganalisis miskonsepsi siswa karena, miskonsepsi pada siswa sering terjadi dan harus dihilangkan serta harus menjadi perhatian khusus bagi guru serta siswa itu sendiri karena dapat berakibat terganggunya atau kesalahan konsep pada konsepsi berikutnya. Apabila tidak segera diatasi siswa akan tetap mempertahankan konsep yang salah, maka akan membuat guru mengalami kesulitan dalam mengubah atau membenarkan konsep yang salah pada proses pembelajaran.
ANALISIS PROSES ASIMILASI DAN AKOMODASI SISWA DALAM PENYELESAIAN SOAL MATEMATIKA Muhammad Fathoni
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 3, No 1 (2021): Third Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika masih dianggap penting diajarkan di sekolah, namun di lapangan masih menghadapi beberapa kendala. Matematika masih menjadi masalah di semua jenjang sekolah. Anggapan matematika sulit seakan melekat sepanjang masa. Sebaliknya, ketika ada siswa yang mahir dalam bidang matematika, akan dianggap sebagai siswa pandai. Termasuk yang terjadi di SMK Negeri Wonosalam. Penelitian ini ingin melihat lebih jauh kesulitan yang dihadapi siswa, khususnya proses akomodasi dan asimilasi, dengan menggunakan teori kognisi Peaget. Soal-soal yang digunakan dalam penelitian ini tentang Permutasi. Subyek penelitian diambilkan dari siswa kelas XII yang telah mendapatkan materi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Karena penelitian dilakukan pada masa pandemi Covid 19, maka pengumpulan data dilakukan secara Daring. Data berasal dari tes tulis, serta wawancara dengan siswa. Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga kali, yaitu soal pertama yang disertai wawancara pertama. Lalu, soal kedua dan wawancara kedua. Setelah dilakukan uji kredibilitas, didapati kedua hasil tersebut belum konsisten, sehingga dilakukan tahap ketiga. Dari tiga kali pemberian soal tersebut, didapatkan hasil pengerjaan soal kedua dan ketiga sudah konsisten. Hasil penelitian ini memberi kesimpulan bahwa Subyek pada soal pertama mengalami proses akomodasi, karena tidak mampu mengaitkan dengan materi yang pernah didapatkan sebelumnya. Setelah mendapatkan pengalaman mengerjakan soal partama, Subyek baru bisa mengaitkan dengan materi yang pernah didapatkan. Dengan demikian Subyek mengalami proses asimilasi.
PERAN PENDIDIKAN PADA UPAYA PEMBANGUNAN EKONOMI Sri Rahayu; Ninik Sudarwati
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 3, No 1 (2021): Third Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembangunan ekonomi merupakan salah satu upaya yang mutlak dilakukan untuk meningkatkan kemakmuran masyarakat dalam Negara. Untuk itu diperlukan upaya agar pembangunan tersebut berjalan dengan baik. Kualitas dari pembangunan dapat dilihat bagaimana SDM yang handal dapat mengelola pemanfaatan sumber daya yang tersedia akan terciptanya produktifitas pembangunan. Untuk itu diperlukan kualitas pendidikan yang relevan sebagai modal dasar dalam pembangunan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah literatur/kajian pustaka dan dokumentasi. Pembangunan ekonomi di Indonesia dipengaruhi oleh pendidikan. Sumber daya yang terpenting dalam pembangunan ekonomi adalah sumber daya manusia. SDM merupakan sumber daya yang digunakan untuk menggerakkan sumber daya lainnya untuk mencapai tujuan organisasi. Tanpa SDM, sumber daya lainnya menganggur dan kurang bermanfaat dalam mencapai tujuan organisasi. Untuk mencapai pembangunan dibutuhkan sumber daya manusia yang unggul. Untuk menciptakan sumber daya manusia yang unggul dapat dilakukan melalui pendidikan. Dengan sumber daya yang unggul maka produktifitas kerja akan tercapai dengan baik. Disamping melahirkan tenaga kerja yang produktif, pendidikan juga mengintervensi produksi untuk penyediaan wirausaha tangguh yang mampu mengambil resiko dalam inovasi teknologi produksi. Semakin tinggi tingkat pendidikan diharapkan dapat melahirkan tenaga kerja yang produktif dan menciptakan wirausaha yang dapat membuka peluang usaha baru. Peluang usaha baru dapat menciptakan inovasi produk sehingga dapat meningkatkan pertumbuhan ekonomi. Pertumbuhan ekonomi merupakan salah satu indikator pembangunan ekonomi meskipun harus ada faktor lain yang dijadikan tolak ukur pembangunan ekonomi. Pendidikan sangat memberikan kontribusi secara signifikan terhadap pembangunan ekonomi, hal ini telah menjadi sebuah justifikasi yang bersifat absolut dan aksiomatis. Menurut teori human capital, kontribusi pendidikan sangat berpengaruh terhadap pembangunan ekonomi. Kontribusi tersebut dapat dicapai melalui peningkatan keterampilan dan produktivitas kerja. Untuk menciptakan pertumbuhan ekonomi yang cepat maka diperlukan SDM yang berkualitas. SDM yang berkualitas tersebut hanya dapat dihasilkan oleh sebuah sistem pendidikan yang berkualitas pula

Page 25 of 55 | Total Record : 544

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2023): Fifth Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 4, No 1 (2022): Fourth Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 3, No 1 (2021): Third Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 2, No 1 (2020): Second Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 1, No 1 (2019): Prosiding Conference on Research and Community Services)