cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dinasti Publisher
Contact Email
dinasti.info@gmail.com
Phone
+62 811-7404-455
Journal Mail Official
dinasti.info@gmail.com
Editorial Address
Case Amira Prive Jl. H. Risin No. 64D Pondok Jagung Timur, Serpong Utara, Tangerang Selatan, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Published by DINASTI REVIEW
ISSN : 27163768     EISSN : 2716375X     DOI : https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences
Focus and Scope FOCUS Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memfokuskan diri pada riset tentang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Pendekatan metode penelitian meliputi: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memiliki tujuan sebagai berikut: Menyediakan sarana publikasi penelitian empiris dan alternatif bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Menyebarkan hasil penelitian ilmiah baru kepada masyarakat. Mempercepat alih pengetahuan dari hasil penelitian empiris dan alternatif ke praktik. Oleh karena itu jurnal ini memuat artikel empiris dan tinjauan kritis baik yang menggunakan pendekatan kuantitatif (mainstream), pendekatan kualitatif (alternatif), maupun metode lainnya. SCOPE Topik yang dapat dimuat dalam jurnal ini adalah topik yang berhubungan dengan: PENDIDIKAN Pengelolaan Kurikulum, Pengelolaan Lulusan, Pengelolaan Proses Pembelajaran, Pengelolaan Sarana dan Prasarana, Pengelolaan Pendidikan, Pengelolaan Pembiayaan, Pengelolaan Penilaian, Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pendidikan Kepemimpinan, Kebijakan dan Perencanaan Pendidikan, Ekonomi Pendidikan, Politik Pendidikan, Sekolah, Akademis, Pendidikan Sains, Matematika, Fisika, Kimia, Bahasa, Sosial, dll Ilmu Sosial Manajemen Ekonomi Politik Hukum Psikologi Komunikasi Humaniora (Budaya, Bahasa, dll) Seni Bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial terapan Scopenya tidak terbatas hanya pada bidang-bidang tersebut. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) juga mempublikasikan hasil penelitian yang relevan dengan bidang ilmu manajemen dan terapannya.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 1,753 Documents
 172   173   174   175   176 
Chatbot In The Public Sector: A Systematic Literature Review (Chatbot In Public Sector: Sebuah Kajian Literatur Sistematis) Fithriyah, Hasna; Nazhesb, Margaretha
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7859

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan telah diimplementasikan di berbagai sektor, dengan chatbot sebagai salah satu produknya yang menawarkan manfaat serta efisiensi layanan. Chatbot memiliki potensi besar dalam penyediaan layanan berbasis teknologi, terutama pada sektor ekonomi. Namun, penerapan chatbot dalam layanan publik masih menjadi perdebatan karena dinilai belum sepenuhnya efektif. Penelitian ini bertujuan memahami perkembangan terbaru chatbot pada sektor publik melalui tinjauan literatur sistematis terhadap 32 artikel jurnal yang terindeks Scopus dan diterbitkan pada periode 2015–2025. Artikel yang memuat frasa “chatbot in public” pada judul diseleksi menggunakan standar PRISMA 2020. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan chatbot pada sektor publik dipengaruhi oleh kesiapan teknologi, kebijakan, dan persepsi pengguna. Keberhasilan implementasi chatbot tidak hanya ditentukan oleh kemampuan AI dan machine learning, tetapi juga oleh user experience, trust, dan citizen engagement. Penelitian selanjutnya dapat dikembangkan dari perspektif komunikasi, teknologi, regulasi, serta teori penerimaan dan nilai publik dalam layanan masyarakat di era transformasi digital sektor publik.
Pengembangan Pariwisata Warisan Edukatif di Desa Dukuh, Boyolali: Evaluasi Pengalaman Pengunjung Menggunakan Kerangka Outsideness–Insideness Ajar, Seno Budhi
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7865

Abstract

Desa Dukuh, Kecamatan Banyudono, Kabupaten Boyolali, memiliki lanskap warisan budaya yang kaya, meliputi Umbul Pengging sebagai situs cagar budaya tingkat provinsi, Kompleks Makam Ki Ageng Handayaningrat, seni pertunjukan Kothekan Lesung, serta narasi sejarah Kasunanan Surakarta Hadiningrat. Namun demikian, pengembangan pariwisata di desa ini masih didominasi oleh aktivitas rekreasi berbasis air, sehingga potensi pariwisata warisan edukatif belum dimanfaatkan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk merancang atraksi pariwisata warisan edukatif melalui pendekatan kognitif-eksperiensial serta mengevaluasi kualitas pengalaman pengunjung melalui uji coba lapangan. Penelitian menggunakan desain mixed methods sekuensial, dengan diskusi kelompok terfokus bersama pemangku kepentingan lokal untuk mengoperasionalkan dimensi outsideness, serta kuesioner terstruktur kepada 40 siswa lokal untuk mengukur dimensi insideness. Uji coba pengunjung dilakukan dalam dua tahap: tahap pertama menitikberatkan pada aktivitas instruksional tanpa komponen rekreasi, sedangkan tahap kedua mengintegrasikan aktivitas berenang di umbul dalam paket wisata. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada dimensi insideness emosional dan embodied antara kedua tahap, dengan skor insideness keseluruhan meningkat dari 3,04 menjadi 3,54 pada skala empat poin. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengalaman warisan yang bermakna memerlukan keseimbangan antara konten edukatif dan keterlibatan rekreasi yang relevan dengan karakter tempat, disertai partisipasi aktif masyarakat dalam perencanaan atraksi.
Kepemimpinan Humanistik dalam Pengambilan Keputusan di Sekolah Desnora, Beni; Rahman, KA; Ali, Raden M.
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7866

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran dan implementasi kepemimpinan humanistik kepala sekolah dalam konteks pengambilan keputusan di lembaga pendidikan. Sekolah merupakan jantung peradaban, tempat tujuan pendidikan dicapai melalui penggerakan seluruh sumber daya yang berpusat pada pengambilan keputusan. Pengambilan keputusan merupakan inti dari kepemimpinan dan manajemen sekolah. Kepemimpinan humanistik berfungsi sebagai jembatan antara rasionalitas administratif dan nilai-nilai kemanusiaan, berfokus pada penghargaan martabat manusia, pengembangan potensi pengikut, dan penciptaan budaya organisasi yang suportif. Inti dari gaya kepemimpinan ini adalah menempatkan kebutuhan manusia di atas keuntungan semata, dengan keyakinan bahwa perhatian dan penghormatan terhadap kesejahteraan karyawan dapat meningkatkan motivasi, kinerja, dan produktivitas. Melalui pendekatan studi pustaka (library research) yang sistematis dan analisis konten, temuan menunjukkan bahwa pengintegrasian prinsip humanistik dalam tahapan pengambilan keputusan (seperti model Simon atau Mintzberg) memastikan keputusan yang dihasilkan tidak hanya logis tetapi juga etis dan mendapat dukungan moral dari komunitas sekolah. Implementasi ini tercermin dalam penggunaan Kepemimpinan Demokratis yang mendorong kolaborasi dan shared decision-making dengan melibatkan guru dan pemangku kepentingan. Kepemimpinan humanistik menuntut pemimpin untuk menjadi katalis potensi manusia, memimpin dengan empati dan integritas, serta mengambil tanggung jawab untuk kesejahteraan orang yang dipimpin.
Pengaruh Moril Kerja terhadap Keterlibatan Kerja dengan Kesediaan Menghadapi Perubahan sebagai Variabel Mediasi (Studi pada Tenaga Pendidik (GADIK) SPN Polda SUMUT) Azlansyah; Hasanuddin; Hardjo, Suryani
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7867

Abstract

Keterlibatan kerja adalah kesediaan untuk berusaha sebaik mungkin demi kepentingan organisasi, kesediaan bekerja melebihi apa yang diharapkan agar organisasi dapat maju. Tenaga Pendidik (Gadik) sebagai Personel Polri dengan keterlibatan kerja tinggi, ikut memperhatikan nasib organisasi. Keterlibatan mengarah pada adanya kesiapan dan kesediaan individu untuk berusaha dengan sungguh-sungguh demi kepentingan dan kelangsungan organisasi. Tenaga Pendidik (Gadik) yang bersedia melibatkan diri secara penuh dalam pekerjaan mereka yang diyakini sebagai mekanisme penyaluran kontribusi mereka untuk pencapaian tujuan organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh moral kerja terhadap keterlibatan kerja dengan kesediaan menghadapi perubahan sebagai variabel mediasi. Sampel berjumlah 177 orang, dengan metode pengumpulan data berupa skala keterlibatan kerja, skala moral kerja, dan skala kesediaan menghadapi perubahan. Teknik analisis data menggunakan pendekatan Structural Equation Model (SEM) atau Model Persamaan Struktural. Hasil penelitian menunjukkan; (1). Ada pengaruh moral kerja terhadap kesediaan menghadapi perubahan pada tenaga pendidik, berdasarkan hasil nilai t-statistik sebesar 11,160 > 1,96 dan/atau dengan nilai p-value sebesar 0,000 < 0,04. (2). Ada pengaruh kesediaan menghadapi perubahan terhadap keterlibatan kerja tenaga pendidik berdasarkan hasil nilai t-statistik sebesar 69,211 > 1,96 dan atau dengan nilai p-value sebesar 0,000 < 0,04, (3). Ada pengaruh moral kerja terhadap keterlibatan kerja tenaga pendidik berdasarkan hasil nilai t-statistik sebesar 3,203 > 1,96 dan/atau dengan nilai p-value sebesar 0,000 < 0,04. (4). Ada pengaruh moral kerja terhadap keterlibatan kerja dengan kesediaan menghadapi perubahan sebagai variabel mediasi, berdasarkan hasil nilai t-statistik pada specific indirect effect sebesar 10,119 > 1,96 dan atau dengan nilai p-value sebesar 0,000 < 0,04 (tabel 3.16). Atau berdasarkan hasil perbandingan antara nilai pengaruh langsung (original sample) variabel Moril Kerja langsung terhadap Keterlibatan Kerja sebesar 0,119 (11,9%) lebih kecil bila dibandingkan dengan nilai pengaruh tidak langsung (original sampel pada specific indirect effect) antara variabel Moril Kerja melalui Kesediaan Berubah terhadap Keterlibatan Kerja yaitu sebesar 0,609 (60,9%).
Analisis SDM dan Pembelajaran Mesin untuk Prediksi Perputaran Karyawan di Startup: Tinjauan Literatur Sistematis Wahid, Deden Abdul; Yuliaty, Farida; Kosasih; Paramarta, Vip
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7877

Abstract

Perputaran karyawan tetap menjadi tantangan kritis bagi startup, di mana retensi talenta secara langsung memengaruhi kelangsungan dan pertumbuhan organisasi. Tingkat perputaran karyawan yang tinggi menimbulkan biaya finansial yang signifikan, diperkirakan mencapai 50-200% dari gaji tahunan, dan mengganggu kelangsungan organisasi, terutama merugikan dalam lingkungan startup yang terbatas sumber dayanya. Tinjauan literatur sistematis ini mengkaji penerapan analitik SDM dan pendekatan machine learning dalam memprediksi perputaran karyawan, dengan penekanan khusus pada konteks startup. Mengikuti pedoman PRISMA, kami melakukan pencarian komprehensif di enam basis data akademik utama (IEEE Xplore, ACM Digital Library, ScienceDirect, Springer, Emerald Insight, dan arXiv), menganalisis 39 studi yang telah direview oleh rekan sejawat yang diterbitkan antara tahun 2021-2025. Temuan kami menunjukkan bahwa metode ensembel, khususnya algoritma Random Forest dan Gradient Boosting, secara konsisten mencapai akurasi prediksi 88-99% di berbagai konteks organisasi. Fitur prediktif utama meliputi kepuasan kerja (skor penting 0.87), kompensasi relatif terhadap standar pasar (0.79), peluang pengembangan karier (0.74), keseimbangan kerja-kehidupan (0.68), dan untuk startup secara khusus, persepsi keamanan kerja (0.54). Tinjauan ini mensintesis kerangka kerja implementasi, mengidentifikasi praktik terbaik metodologis termasuk strategi implementasi bertahap, dan mengusulkan model adaptif tujuh tahap yang sesuai untuk lingkungan startup dengan sumber daya terbatas. Hasil menunjukkan bahwa model yang dapat diinterpretasikan dikombinasikan dengan rekayasa fitur strategis memungkinkan startup untuk menerapkan intervensi retensi proaktif sambil mempertahankan standar etika dalam pengambilan keputusan algoritmik. Tinjauan ini memberikan panduan praktis bagi praktisi startup dan mengidentifikasi celah penelitian kritis yang memerlukan penyelidikan lebih lanjut di masa depan.
Manajemen Kemitraan Sekolah-Orang Tua Berbasis Parenting Style dalam Meningkatkan Praktik Pengasuhan di Sekolah Dasar Jamilah, Nina; Hanafiah
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7893

Abstract

Praktik pengasuhan di rumah memegang peranan penting dalam keberhasilan pendidikan dasar, namun integrasinya dalam manajemen kemitraan sekolah di Indonesia masih sangat terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi manajemen kemitraan sekolah–orang tua berbasis gaya pengasuhan (parenting styles) dalam meningkatkan kualitas pengasuhan di sekolah dasar. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini dilaksanakan di dua sekolah dasar negeri di Jawa Barat. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan adanya variasi perencanaan kemitraan, mulai dari komunikasi satu arah hingga program parenting workshop yang sistematis. Implementasi kemitraan yang dialogis dan terstruktur terbukti efektif mendorong kesadaran orang tua untuk mengadopsi pola asuh otoritatif yang seimbang. Perubahan ini berdampak positif pada peningkatan kemandirian dan regulasi diri peserta didik. Kesimpulannya, manajemen kemitraan berbasis parenting styles merupakan strategi organisasional krusial yang menjembatani sistem keluarga dan sekolah, di mana keberhasilannya sangat bergantung pada dukungan kepemimpinan dan pemanfaatan media komunikasi digital.
Transformasi Kebutuhan Pekerja Kreatif Periklanan di Era AI: Perspektif Uses and Gratifications Theory Bangun, Anastassya; Syahrizal, Annisa Rachma; Heri, Edwar Andiko
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7901

Abstract

Kemunculan AI sebagai kunci utama Revolusi Industri 4.0 membawa dampak besar di semua industri, termasuk periklanan. Berbagai penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa AI digunakan untuk membantu pekerja kreatif periklanan mulai dari perencanaan, perancangan, hingga implementasi promosi iklan dengan pemanfaatan kecerdasan buatan yang semakin mumpuni dalam mereplikasi kecerdasan manusia. Dengan menggunakan metode kajian literatur, makalah ini mencoba memaparkan permasalahan di atas yang dikaitkan dengan Uses and Gratifications Theory untuk melihat bagaimana pemilihan produk-produk AI tertentu (use) memberikan kepuasan pemenuhan kebutuhan bagi para pekerja kreatif (gratifications). Dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknologi AI oleh para pekerja kreatif periklanan memberi dampak besar dalam pemenuhan kelima kategorisasi tujuan penggunaan media AI menurut Uses and Gratifications Theory.
Pengaruh Harga Pos Ekspor, Kualitas Layanan Kiriman, dan Citra Merek terhadap Keputusan Pembelian Serta Implikasinya terhadap Kinerja Perusahaan (Studi Kasus di PT Pos Indonesia Kantor Cabang Utama Denpasar) Darpiyan, Depi; Mulyati, Erna; Maniah
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7911

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menguji pengaruh Harga Pos Ekspor, Kualitas Layanan, dan Citra Merek terhadap Keputusan Pembelian serta Implikasinya terhadap Kinerja Perusahaan pada PT Pos Indonesia Kantor Cabang Utama Denpasar. Dan penelitian ini dilatarbelakangi oleh penurunan pendapatan layanan Pos Ekspor di tengah meningkatnya persaingan industri logistik internasional. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain kausal terhadap 210 pelanggan layanan Pos Ekspor, dan analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Square (PLS-SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa harga pos ekspor (β = 0,387; p < 0,05), kualitas layanan (β = 0,249; p < 0,05), dan citra merek (β = 0,326; p < 0,05) berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian. Harga pos ekspor (β = 0,023; p > 0,05) dan kualitas layanan (β = 0,055; p > 0,05) tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja perusahaan, sementara citra merek (β = 0,282; p < 0,05) berpengaruh signifikan terhadap kinerja perusahaan begitu pula dan Keputusan Pembelian (β = 0,533; p < 0,05) berpengaruh signifikan terhadap kinerja perusahaan sekaligus memediasi haga pos ekspor, kualitas layanan dan citra merek. Disimpulkan bahwa peningkatan kinerja perusahaan dapat dicapai melalui integrasi strategi penetapan tarif, peningkatan kualitas layanan, dan penguatan citra merek yang mendorong keputusan pembelian pelanggan.
Manajemen Penguatan Karakter Berbasis PjBL: Studi Kasus Komparatif Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Menengah Atas Audah, Irfan; Warta, Waska
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7920

Abstract

Transformasi pendidikan abad ke-21 membutuhkan integrasi pendidikan karakter dengan pendekatan pembelajaran kontekstual dan berpusat pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengelolaan pendidikan karakter berbasis proyek melalui implementasi Proyek Penguatan Profil Siswa Pancasila (P5) di sekolah menengah Indonesia. Desain studi kasus komparatif kualitatif digunakan di dua sekolah menengah atas negeri di Kabupaten Tasikmalaya. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur mendalam, dan analisis dokumen, dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Temuan tersebut mengungkapkan bahwa implementasi Project-Based Learning (PjBL) yang efektif didukung oleh praktik manajerial kolaboratif, transformasi pedagogis menuju agensi mahasiswa, dan proses evaluasi reflektif yang mendorong pembelajaran organisasi. Studi ini juga menunjukkan bagaimana strategi manajemen adaptif memungkinkan sekolah untuk mengatasi kendala sumber daya sambil mempertahankan inisiatif pengembangan karakter. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi fungsi manajemen pendidikan dengan praktik pedagogis berbasis proyek sebagai kerangka analitis pendidikan karakter. Secara teoritis, penelitian ini memperluas literatur tentang manajemen pendidikan dengan memposisikan PjBL sebagai strategi manajerial sistemik daripada sekadar metode instruksional. Secara praktis, temuan ini memberikan implikasi bagi pimpinan sekolah dan guru dalam mengembangkan praktik kepemimpinan kolaboratif dan penilaian holistik untuk mendukung inovasi kurikulum yang berkelanjutan.
Peran Data Pokok Pendidikan dalam Pengambilan Keputusan Manajerial Sekolah: sebuah Systematic Literature Review (SLR) Sumardi, Santi Widya; Yudana, I Made; Erni Sulindawati, Ni Luh Gede
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7923

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Data Pokok Pendidikan (Dapodik) dalam pengambilan keputusan manajerial sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dapodik memberikan peran positif terhadap kemajuan mutu pendidikan, namun dalam penggunaannya masih menghadapi kendala seperti kerumitan akses entri data dan kecakapan operator dalam penggunaan Dapodik. Dari hal tersebut, diperlukan adanya kolaborasi sekolah, pemerintah, dan pemangku kebijakan seperti dinas terkait untuk dapat mengoptimalkan pemanfaatan Dapodik dalam pengelolaan pendidikan. Meskipun demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberi wawasan yang lebih komprehensif terhadap peran Dapodik tersebut.

Page 174 of 176 | Total Record : 1753

 172   173   174   175   176 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2026) Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026) Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026) Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025) Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025) Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025) Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024) Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2024) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2024) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2024) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2023 - Januari 2024) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2023 - November 2023) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2022 - Mei 2023) Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2021 - Mei 2022) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Januari 2022) Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021) Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021) Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020) Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2019 - Mei 2020) More Issue