cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dinasti Publisher
Contact Email
dinasti.info@gmail.com
Phone
+62 811-7404-455
Journal Mail Official
dinasti.info@gmail.com
Editorial Address
Case Amira Prive Jl. H. Risin No. 64D Pondok Jagung Timur, Serpong Utara, Tangerang Selatan, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Published by DINASTI REVIEW
ISSN : 27163768     EISSN : 2716375X     DOI : https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences
Focus and Scope FOCUS Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memfokuskan diri pada riset tentang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Pendekatan metode penelitian meliputi: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memiliki tujuan sebagai berikut: Menyediakan sarana publikasi penelitian empiris dan alternatif bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Menyebarkan hasil penelitian ilmiah baru kepada masyarakat. Mempercepat alih pengetahuan dari hasil penelitian empiris dan alternatif ke praktik. Oleh karena itu jurnal ini memuat artikel empiris dan tinjauan kritis baik yang menggunakan pendekatan kuantitatif (mainstream), pendekatan kualitatif (alternatif), maupun metode lainnya. SCOPE Topik yang dapat dimuat dalam jurnal ini adalah topik yang berhubungan dengan: PENDIDIKAN Pengelolaan Kurikulum, Pengelolaan Lulusan, Pengelolaan Proses Pembelajaran, Pengelolaan Sarana dan Prasarana, Pengelolaan Pendidikan, Pengelolaan Pembiayaan, Pengelolaan Penilaian, Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pendidikan Kepemimpinan, Kebijakan dan Perencanaan Pendidikan, Ekonomi Pendidikan, Politik Pendidikan, Sekolah, Akademis, Pendidikan Sains, Matematika, Fisika, Kimia, Bahasa, Sosial, dll Ilmu Sosial Manajemen Ekonomi Politik Hukum Psikologi Komunikasi Humaniora (Budaya, Bahasa, dll) Seni Bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial terapan Scopenya tidak terbatas hanya pada bidang-bidang tersebut. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) juga mempublikasikan hasil penelitian yang relevan dengan bidang ilmu manajemen dan terapannya.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 1,793 Documents
 170   171   172   173   174 
Pemanfaatan Ruang GTK dalam Meningkatkan Efektivitas Supervisi Akademik Guru Musdarwinsyah; I Made Yudana; Ni Luh Gede Erni Sulindawati
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7820

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemanfaatan Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) dalam meningkatkan efektivitas supervisi akademik guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan berdasar studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik lebih efektif dilaksanakan saat instansi menerapkan penggunaan ruang GTK. Supervisi akademik ini juga berperan mengembangkan kompetensi profesional guru dalam pembelajaran, pelaporan administrasi, dan lainnya. Meskipun demikian, penerapan penggunaan ruang GTK seiring dengan perkembangan tranformasi digital dunia pendidikan masih menghadapi kendala. Adapun kendala yang dihadapi seperti keterbatasan infrastruktur, sistem kebijakan manajerial, dan kecakapan pendidik dalam transformasi digital.
Pengembangan Bahan Ajar Sains Berbasis Flip-Book untuk Meningkatkan Pembelajaran Siswa Wirdiana; Siti Mayang Sari; Zahraini
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7846

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran sains berbasis Flip-Book yang dirancang untuk meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Pengembangan ini menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Flip-book ini diproduksi dengan mengintegrasikan elemen multimedia seperti gambar, animasi, video tersemat, dan kuis interaktif untuk mendukung penguasaan konsep dan keterlibatan siswa. Data diperoleh melalui lembar validasi ahli, kuesioner kepraktisan guru dan siswa, observasi, dan penilaian pra-tes/pasca-tes. Hasil menunjukkan bahwa produk ini memenuhi standar kualitas tinggi. Validasi ahli menghasilkan skor keseluruhan 92% (sangat valid), menunjukkan akurasi konten yang kuat, kesesuaian desain, dan kejelasan presentasi. Tes kepraktisan menunjukkan respons positif, dengan penilaian siswa dan guru memperoleh rata-rata 89% (sangat praktis), mencerminkan kemudahan penggunaan, daya tarik, dan efektivitas dalam mendukung kegiatan pembelajaran. Analisis efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar, dengan nilai rata-rata siswa meningkat dari 61,4 (pra-uji) menjadi 82,7 (pasca-uji), dan nilai N-Gain sebesar 0,58, yang menunjukkan peningkatan sedang hingga tinggi. Temuan ini menegaskan bahwa materi pengajaran sains berbasis flip-book yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran sains di sekolah dasar. Sumber daya digital ini mendukung pemahaman konseptual yang lebih baik, meningkatkan motivasi siswa, dan berkontribusi pada peningkatan prestasi akademik. Produk flip-book ini direkomendasikan sebagai media alternatif inovatif untuk pembelajaran sains berbasis teknologi di sekolah.
Analisis Implementasi Penilaian Kinerja Individu melalui KPI, Produktivitas, Kepuasan Pelanggan, dan Internalisasi Nilai Perusahaan di PT Cartenz Technology Indonesia Zenal Arifin; Veithzal Rivai Zainal; Azis Hakim
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.6876

Abstract

Penelitian ini membahas bagaimana sistem penilaian kinerja individu dijalankan di PT Cartenz Technology Indonesia, sebuah perusahaan yang fokus pada layanan software untuk instansi pemerintah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model studi kasus tunggal. Data utamanya dikumpulkan lewat wawancara semi-terstruktur dengan 14 orang informan, mulai dari manajemen puncak, HRD, para penilai (appraiser), sampai karyawan yang dinilai (appraisee). Untuk melengkapi cerita dari wawancara, juga dilakukan telaah dokumen internal yang biasa dipakai dalam penilaian, seperti pedoman penilaian, rekap hasil, dashboard produktivitas, hasil survei kepuasan pelanggan, sampai pedoman nilai perusahaan. Dari temuan yang ada, sistem penilaian di perusahaan ini dibangun di atas empat pilar: KPI, produktivitas, kepuasan pelanggan, dan internalisasi nilai PRESISI. Pilar KPI terlihat cukup kuat karena indikatornya jelas dan sudah dibiasakan untuk ditinjau secara berkala, sehingga banyak pihak merasa arah kerjanya lebih mudah diikuti. Produktivitas juga berusaha dibuat objektif lewat sistem digital yang mencatat pekerjaan, meskipun di lapangan praktiknya tidak selalu mulus, terutama saat beban kerja sedang tinggi dan tim lebih fokus menyelesaikan masalah dibanding mengisi catatan aktivitas. Kepuasan pelanggan ditempatkan sebagai hal yang sangat strategis, tetapi penilaiannya tidak bisa dilepas dari kondisi di sisi klien, misalnya tingkat literasi digital, dukungan pimpinan daerah, kesiapan infrastruktur dan keamanan, sampai perubahan regulasi. Karena itu, penilaian di pilar ini perlu mempertimbangkan situasi proyek agar tidak menimbulkan kesan “tidak adil”. Sementara itu, pilar PRESISI menggunakan penilaian 360° untuk melihat apakah perilaku kerja karyawan sudah sejalan dengan Code of Conduct. Namun, sebagian karyawan masih merasa butuh contoh yang lebih konkret dan indikator yang lebih membumi supaya nilai seperti “efisien” dan “sigap” tidak terdengar bagus di konsep saja, tetapi jelas maksudnya dalam kondisi kerja yang nyata. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa penerimaan terhadap sistem penilaian banyak dipengaruhi oleh tiga hal: standar yang jelas, penilaian yang mempertimbangkan kondisi kerja, dan umpan balik yang benar-benar membantu. Dari situ, rekomendasi yang diajukan antara lain memperjelas klasifikasi pekerjaan planned vs unplanned untuk pilar produktivitas, menormalkan pengaruh konteks pada pilar kepuasan pelanggan, dan memperkuat penilaian PRESISI lewat panduan penilaian perilaku yang lebih operasional serta bank contoh kasus.
Analisis Dampak Kesenjangan Akses Bimbingan Belajar terhadap Pemenuhan Hak Pendidikan Warga Negara Indonesia Martini; Iqbal Arpannudin
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7272

Abstract

Pemenuhan hak pendidikan warga negara menjadi salah satu tujuan utama negara. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kesenjangan akses bimbingan belajar terhadap pemenuhan hak pendidikan warga negara dengan metode penelitian Systematic Literature Review (SLR). Pencarian literatur dilakukan melalui beberapa basis data seperti Google Scholar, Scopus, SINTA serta Taylor dan Francis dalam rentang waktu 2020-2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesenjangan akses bimbingan belajar mencerminkan struktur ketidakadilan sosial yang menyebabkan hak pendidikan tidak terpenuhi secara setara. Kemampuan finansial menjadi faktor utama dalam mengakses bimbingan belajar. Anak-anak dari keluarga yang ekonominya rendah tidak dapat mengakses bimbingan belajar secara konsisten sehingga akan lebih rendah prestasi belajarnya. Sebalinya anak-anak dari keluarga yang ekonominya memadai dapat mengakses bimbingan belajar secara konsisten akan memiliki prestasi belajar yang lebih baik. Selain faktor ekonomi, kondisi geografis meliputi sulitnya akses ke sekolah, kurangnya fasilitas sekolah, rendahnya minat guru, perbedaan status sosial, agama, ekonomi, dan perbedaan perspektif tentang pendidikan juga memperluas ketidakmerataan pemenuhan hak pendidikan warga negara. Kesenjangan akses bimbingan belajar ini bertentangan dengan UUD 1945 pasal 31 ayat 1 dan 2 yang menegaskan bahwa setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya.
Analisis Bibliometrik Pengaruh Media Sosial terhadap Niat Konsumen: Fokus pada Transformasi Digital dan Perilaku Generasi Z Ganing Indria Maharani; Tony Wijaya; Agung Utama
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7553

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media sosial terhadap niat konsumen, dengan fokus pada Generasi Z dalam konteks pemasaran digital. Penelitian ini menggunakan analisis bibliometrik terhadap publikasi ilmiah yang terdaftar di Scopus selama periode 2014-2024, dengan kata kunci “pengaruh sosial” dan “niat.” Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam jumlah publikasi pada tahun 2020, yang dipicu oleh pandemi COVID-19 dan percepatan digitalisasi. Analisis ini mengidentifikasi tiga klaster utama: (1) pengaruh media sosial terhadap niat dan keputusan pembelian konsumen, (2) teori dan model perilaku konsumen, dan (3) aspek sosial dan ekonomi dari pengaruh media sosial. Kelompok pertama menyoroti pentingnya influencer dalam mempengaruhi niat pembelian dan kunjungan, sementara kelompok kedua menggambarkan penggunaan teori perilaku konsumen dalam konteks digital. Kelompok ketiga menekankan dampak sosial yang lebih luas dari pengaruh media sosial. Kesimpulannya, studi ini menyoroti celah dalam literatur terkait niat kunjungan dan pentingnya keterlibatan emosional serta FOMO dalam mempengaruhi keputusan konsumen. Studi ini memberikan wawasan bagi pemasar untuk merancang strategi yang lebih efektif dengan memanfaatkan pengaruh sosial digital.
Pengaruh Kemudahan, Keamanan, dan Kepercayaan Penggunaan QRIS dan Impulse Buying terhadap Akuntabilitas dan Transparansi Pencatatan Keuangan Generasi Z di Era Cashless Society Melia Putri Pangesti; Aqamal Haq
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7588

Abstract

Perkembangan teknologi keuangan mendorong perubahan sistem pembayaran menuju era cashless society, salah satunya melalui penerapan Quick Response Code Indonesian Standard (QRIS) di Indonesia. Meskipun menawarkan kemudahan dan efisiensi transaksi, penggunaan QRIS juga dipengaruhi oleh aspek keamanan, kepercayaan, serta perilaku impulse buying yang berpotensi memengaruhi kualitas pencatatan keuangan, khususnya pada Generasi Z. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemudahan, keamanan, dan kepercayaan penggunaan QRIS serta perilaku impulse buying terhadap akuntabilitas dan transparansi pencatatan keuangan Generasi Z. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada responden Generasi Z. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda setelah melalui uji validitas, reliabilitas, dan uji asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemudahan dan kepercayaan penggunaan QRIS berpengaruh positif dan signifikan terhadap akuntabilitas dan transparansi pencatatan keuangan. Sementara itu, keamanan penggunaan QRIS berpengaruh signifikan dengan arah negatif. Selain itu, perilaku impulse buying juga berpengaruh signifikan terhadap akuntabilitas dan transparansi pencatatan keuangan Generasi Z. Temuan ini menunjukkan bahwa perilaku pengguna dan persepsi terhadap sistem pembayaran digital berperan penting dalam kualitas pengelolaan keuangan pribadi.
Pengaruh Literasi Keuangan, Kebermanfaatan, Fintech, Transparansi terhadap Pengelolaan Keuangan UMKM pada Gopay Farhan Setyawan Ramadhan; Aina Zahra Parinduri
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7589

Abstract

Perkembangan teknologi keuangan digital mendorong UMKM untuk mengadopsi dompet digital seperti GoPay dalam mendukung aktivitas transaksi dan pengelolaan keuangan usaha. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan, kebermanfaatan, financial technology (fintech), dan transparansi terhadap pengelolaan keuangan UMKM pengguna GoPay.Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 100 pelaku UMKM. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil Penelitian menunjukkan Literasi keuangan berpengaruh signifikan negatif terhadap pengelolaan keuangan UMKM, Kebermanfaatan, fintech, dan transparansi berpengaruh signifikan positif terhadap pengelolaan keuangan UMKM, Secara simultan, seluruh variabel independen berpengaruh signifikan terhadap pengelolaan keuangan, Temuan ini mengindikasikan bahwa pemanfaatan teknologi keuangan digital dan transparansi pencatatan transaksi memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pengelolaan keuangan UMKM, meskipun tingkat literasi keuangan belum sepenuhnya diterapkan secara optimal dalam praktik usaha.
Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi Intrinsik sebagai Pendorong Kinerja Karyawan: Peran Mediasi Keterikatan Karyawan pada Perusahaan Jasa Pengurusan Transportasi Yudi Darmanto; Mafizatun Nurhayati; Hana Norhamida
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7681

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional dan motivasi intrinsik terhadap kinerja karyawan, dengan keterlibatan karyawan sebagai variabel mediasi yang berfokus pada karyawan tetap perusahaan jasa pengurusan transportasi perusahaan yaitu PT Mitra Intertrans Forwarding. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS) dan analisis data dengan program SmartPLS 4. Penentuan sampel menggunakan program power analysis G*Power dan pendekatan non-probability sampling. Sampel penelitian terdiri dari 216 responden karyawan di seluruh departemen atau bagian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional, motivasi intrinsik, dan keterikatan karyawan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Selain itu, kepemimpinan transformasional dan motivasi intrinsik secara signifikan memengaruhi keterikatan karyawan. Lebih lanjut, keterikatan karyawan terbukti berperan secara parsial memediasi hubungan antara kepemimpinan transformasional dan motivasi intrinsik terhadap kinerja karyawan. Temuan ini menekankan pentingnya penguatan praktik kepemimpinan transformasional dan motivasi intrinsik untuk meningkatkan keterikatan karyawan dan kinerja karyawan khususnya di perusahaan jasa pengurusan transportasi dan secara umum di industri logistik.
Pengaruh Korean Wave dan Brand Ambassador terhadap Keputusan Pembelian pada Produk Innisfree dengan Perilaku Konsumen sebagai Variabel Pemoderasi Nabila Zahra; Abriandi
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7689

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk menganalisis dampak fenomena Korean Wave dan peran brand ambassador terhadap keputusan konsumen dalam membeli produk Innisfree. Dengan mempertimbangkan perilaku konsumen sebagai variabel pemoderasi. Studi ini menerapkan pendekatan kuantitatif yang menggunakan metode Partial Least Square, dengan pengolahan data dilakukan melalui perangkat lunak SmartPLS, data sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 148 responden dengan karakteristik mengetahui dan menikmati budaya Korea (seperti K-Pop, K-drama), pengemar Boy Band Seventeen dan pernah membeli produk skincare Innisfree. Hasil dari studi ini mengindikasikan bahwa korean wave, brand ambassador dan perilaku konsumen memiliki pengaruh yang positif terhadap keputusan pembelian. Namun, perilaku konsumen memperlemah moderasi hubungan korean wave dengan keputusan pembelian.
Penerapan Konseling Kelompok dengan Teknik Bimbingan dan Katarsis Emosi untuk Mengatasi Masalah Regulasi Diri pada Kelompok Warga Binaan dengan Perilaku Antisosial di Panti Sosial Bina Karya Harapan Jaya Cipayung Abiel Matthew Budiyanto; Destrinda Haya Atiqah; Ratri Eka Yuniarsih; Rilla Sovitriana
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7692

Abstract

Perilaku antisosial merupakan masalah psikososial yang berkaitan erat dengan kegagalan regulasi diri, seperti ketidakmampuan mengendalikan emosi, pikiran, dan tindakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan konseling kelompok dengan teknik bimbingan dan katarsis emosi dalam mengatasi masalah regulasi diri pada warga binaan dengan perilaku antisosial di Panti Sosial Bina Karya Harapan Jaya Cipayung. Metode yang digunakan adalah intervensi psikologis melalui terapi suportif selama sepuluh sesi, dengan subjek lima warga binaan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, tes psikologi (WBIS dan Wartegg), serta skala regulasi diri. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan regulasi diri yang signifikan, ditandai dengan kenaikan skor rata-rata sebesar 42% dan perubahan kategori regulasi diri dari sedang menjadi tinggi dan sangat tinggi. Kesimpulannya, konseling kelompok dengan teknik bimbingan dan katarsis emosi efektif dalam meningkatkan regulasi diri serta mengurangi kecenderungan perilaku antisosial pada warga binaan.

Page 172 of 180 | Total Record : 1793

 170   171   172   173   174 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2026) Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026) Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026) Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025) Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025) Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025) Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024) Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2024) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2024) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2024) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2023 - Januari 2024) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2023 - November 2023) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2022 - Mei 2023) Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2021 - Mei 2022) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Januari 2022) Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021) Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021) Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020) Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2019 - Mei 2020) More Issue