cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dinasti Publisher
Contact Email
dinasti.info@gmail.com
Phone
+62 811-7404-455
Journal Mail Official
dinasti.info@gmail.com
Editorial Address
Case Amira Prive Jl. H. Risin No. 64D Pondok Jagung Timur, Serpong Utara, Tangerang Selatan, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Published by DINASTI REVIEW
ISSN : 27163768     EISSN : 2716375X     DOI : https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences
Focus and Scope FOCUS Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memfokuskan diri pada riset tentang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Pendekatan metode penelitian meliputi: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memiliki tujuan sebagai berikut: Menyediakan sarana publikasi penelitian empiris dan alternatif bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Menyebarkan hasil penelitian ilmiah baru kepada masyarakat. Mempercepat alih pengetahuan dari hasil penelitian empiris dan alternatif ke praktik. Oleh karena itu jurnal ini memuat artikel empiris dan tinjauan kritis baik yang menggunakan pendekatan kuantitatif (mainstream), pendekatan kualitatif (alternatif), maupun metode lainnya. SCOPE Topik yang dapat dimuat dalam jurnal ini adalah topik yang berhubungan dengan: PENDIDIKAN Pengelolaan Kurikulum, Pengelolaan Lulusan, Pengelolaan Proses Pembelajaran, Pengelolaan Sarana dan Prasarana, Pengelolaan Pendidikan, Pengelolaan Pembiayaan, Pengelolaan Penilaian, Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pendidikan Kepemimpinan, Kebijakan dan Perencanaan Pendidikan, Ekonomi Pendidikan, Politik Pendidikan, Sekolah, Akademis, Pendidikan Sains, Matematika, Fisika, Kimia, Bahasa, Sosial, dll Ilmu Sosial Manajemen Ekonomi Politik Hukum Psikologi Komunikasi Humaniora (Budaya, Bahasa, dll) Seni Bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial terapan Scopenya tidak terbatas hanya pada bidang-bidang tersebut. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) juga mempublikasikan hasil penelitian yang relevan dengan bidang ilmu manajemen dan terapannya.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 1,753 Documents
 171   172   173   174   175 
Pengaruh Pengembangan Karir dan Work Life Balance terhadap Kinerja Karyawan dengan Employee Engagement sebagai Pemoderasi pada PT Pelindo Regional II Cabang Pelabuhan Sunda Kelapa Diansyah; Alfadillah, Hanadi
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7703

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengembangan karir dan work-life balance terhadap kinerja karyawan, dengan employee engagement sebagai variabel pemoderasi pada PT Pelindo Regional II Sunda Kelapa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Squares (PLS). Data dikumpulkan melalui kuesioner dari 101 karyawan PKWT dan dianalisis menggunakan perangkat lunak SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengembangan karir dan employee engagement berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan; (2) Work-life balance tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja; (3) Employee engagement secara negatif memoderasi pengaruh pengembangan karir terhadap kinerja, yang mengindikasikan bahwa pada tingkat keterlibatan yang sangat tinggi, program pengembangan karir justru dapat melemahkan dampaknya; (4) Employee engagement tidak memoderasi hubungan antara work-life balance dan kinerja. Implikasi dari temuan ini menekankan pentingnya pendekatan yang terukur dan personal dalam merancang program pengembangan karir, serta perlunya evaluasi ulang kebijakan work-life balance agar lebih kontekstual dengan dinamika operasional pelabuhan. Penelitian ini juga merekomendasikan agar organisasi fokus pada peningkatan employee engagement sebagai pendorong kinerja utama.
Sertifikasi Halal sebagai Standar Kualitas Global dalam Perdagangan Internasional: Harmonisasi Prinsip Ekonomi Syariah dan Regulasi World Trade Organization Gustyangga Oetomo, R. Muhammad Prabu; Rivai, Veithzal; Sunaryo; Waskito, Meindro
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7710

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kedudukan sertifikasi halal sebagai standar kualitas global dalam arus perdagangan internasional melalui harmonisasi prinsip ekonomi syariah dan regulasi World Trade Organization (WTO). Di tengah dinamika pasar bebas, sertifikasi halal bertransformasi dari sekadar kewajiban religius menjadi instrumen penjamin mutu, keamanan, dan kesehatan produk. Metode penelitian yang digunakan adalah riset kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, serta mengintegrasikan pemikiran Prof. Dr. Veithzal Rivai mengenai ekonomi syariah sebagai solusi. Data dikumpulkan melalui penelusuran dokumen regulasi, literatur ekonomi Islam klasik dan kontemporer, serta perjanjian internasional terkait perdagangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam perspektif ekonomi syariah, sertifikasi halal adalah manifestasi prinsip halalan thayyiban yang memberikan kepastian hukum dan transparansi bagi konsumen. Secara internasional, regulasi WTO mengakomodasi standar halal sebagai bagian dari perlindungan moralitas publik dan kesehatan melalui perjanjian Technical Barriers to Trade (TBT). Penelitian ini menyimpulkan bahwa harmonisasi standar halal nasional dengan aturan global tidak hanya mematuhi hukum internasional, tetapi juga meningkatkan daya saing komoditas di pasar global melalui penguatan integritas produk.
Peran Kualitas dan Teknologi Layanan dalam Membentuk Kepuasan dan Loyalitas Pelanggan: Studi Komparatif Jasa Ekspedisi Swasta dan BUMN Shabrina, Safirah Khansa; Ginting, Ginta; Kurniawati
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7716

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kualitas layanan dan teknologi layanan dalam membentuk kepuasan serta loyalitas pelanggan melalui perbandingan antara jasa ekspedisi swasta dan BUMN. Penelitian dilatarbelakangi oleh menurunnya loyalitas pelanggan serta meningkatnya persaingan industri logistik di Indonesia seiring dengan percepatan transformasi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan komparatif dengan metode survei terhadap 544 responden valid di Kota Tangerang, yang terdiri atas 269 pengguna jasa ekspedisi swasta (JNE) dan 275 pengguna jasa ekspedisi BUMN (Pos Indonesia). Kualitas layanan diukur menggunakan model SERVQUAL, sedangkan teknologi layanan diukur berdasarkan Technology Acceptance Model (TAM) dan dimensi e-service quality. Analisis data dilakukan dengan menggunakan Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) serta uji Mann–Whitney untuk menguji perbedaan persepsi pelanggan antarperusahaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas layanan dan teknologi layanan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan dan loyalitas pelanggan pada kedua jenis jasa ekspedisi. Namun demikian, terdapat perbedaan dalam mekanisme pembentukan loyalitas, di mana pada jasa ekspedisi swasta loyalitas pelanggan terbentuk melalui kepuasan pelanggan sebagai variabel mediasi, sedangkan pada jasa ekspedisi BUMN kualitas layanan dan teknologi layanan berpengaruh langsung terhadap loyalitas pelanggan. Selain itu, hasil uji beda menunjukkan bahwa pelanggan jasa ekspedisi swasta memberikan penilaian yang lebih tinggi terhadap kualitas layanan, teknologi layanan, dan loyalitas pelanggan dibandingkan dengan jasa ekspedisi BUMN. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi antara keunggulan kualitas layanan dan kapabilitas teknologi digital dalam meningkatkan loyalitas pelanggan pada industri jasa ekspedisi.
Risk Sharing dalam Ekonomi Islam Global: Analisis Kesenjangan Antara Konsep Ideal dan Praktik dalam Perspektif Keuangan Syariah Kontemporer Qanita, Mutiara; Zainal, Veithzal Rivai; Sunaryo; Waskito, Meindro
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7720

Abstract

Prinsip risk-sharing merupakan pilar utama ekonomi Islam yang membedakannya dari sistem konvensional. Namun, terdapat indikasi kuat adanya kesenjangan antara visi ideal tersebut dengan realitas industri di tingkat global. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketidaksesuaian antara konsep normatif pembagian risiko dan praktik aktual dalam industri keuangan syariah kontemporer, serta mengidentifikasi faktor struktural yang mempengaruhinya. Menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan analisis isi terhadap literatur otoritatif dan data stabilitas industri terbaru, penelitian ini menemukan bahwa industri keuangan syariah global yang kini bernilai USD 3,88 triliun masih didominasi oleh instrumen berbasis utang (debt-based). Data menunjukkan bahwa akad Murabahah dan Commodity Murabahah menguasai 79% portofolio pembiayaan global, sementara akad bagi hasil murni seperti Musharakah dan Mudharabah tetap marginal di bawah 5%. Kesenjangan ini dipicu oleh hambatan struktural berupa ketidakterbukaan informasi, beban regulasi modal yang tinggi, serta keterbatasan infrastruktur hukum. Penelitian ini merekomendasikan integrasi teknologi finansial seperti kecerdasan buatan sebagai solusi teknis untuk mereduksi biaya operasional dan memperkuat penerapan risk-sharing secara nyata.
Fintech Syariah di Indonesia: Analisis Regulasi, Implementasi, Tantangan, dan Prospek, serta Digitalisasi Penyebaran Ekonomi Syariah Siddiq, Achmad; Zainal, Veithzal Rivai; Sunaryo; Waskito, Meindro
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7735

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi fintech syariah terhadap pertumbuhan ekonomi Islam di Indonesia, tantangan dan peluang penerapan teknologi finansial berbasis syariah. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan memanfaatkan data sekunder dari berbagai literatur mengenai fintech syariah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fintech syariah, melalui layanan seperti crowdfunding, peer-to-peer (P2P) lending, serta pembayaran digital yang sesuai dengan prinsip syariah, memiliki peran penting dalam memperluas akses pembiayaan dan meningkatkan inklusi keuangan bagi masyarakat, terutama bagi mereka yang kesulitan mengakses pembiayaan dari lembaga keuangan konvensional. Namun, sejumlah hambatan masih dihadapi, seperti rendahnya literasi keuangan syariah, kekhawatiran terhadap keamanan data, keterbatasan infrastruktur digital di beberapa daerah, dan persaingan yang ketat dengan fintech konvensional. Sebagai solusi, penelitian ini merekomendasikan peningkatan edukasi literasi keuangan syariah, penguatan infrastruktur digital, pemenuhan terhadap regulasi syariah yang lebih baik, serta pengembangan produk inovatif berbasis syariah. Langkah-langkah ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas fintech syariah dalam mendukung pertumbuhan dan makin berkembangnya ekonomi Islam di Indonesia serta memperkuat peranannya dalam mendorong inklusi keuangan di era digital.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja dan Kinerja Guru serta Dampaknya pada Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar di Kota Samarinda Setiawati, Wiwik; Suharman; Restiawati, Yanti; Fakhrudin, Fuad; Komariyah, Laili; Azainil
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7740

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerja dan kinerja guru serta dampaknya pada hasil belajar peserta didik sekolah dasar di Kota Samarinda. Permasalahan mutu pendidikan dasar masih menjadi isu strategis, khususnya terkait dengan peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mengelola sumber daya manusia pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain explanatory research. Populasi penelitian adalah seluruh guru sekolah dasar di Kota Samarinda yang berjumlah 50 orang, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup menggunakan skala Likert lima tingkat dan dianalisis menggunakan Structural Equation Modelling–Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi kerja dan kinerja guru. Motivasi kerja guru berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, dan kinerja guru berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Selain itu, motivasi kerja dan kinerja guru terbukti berperan sebagai variabel mediasi dalam hubungan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dan hasil belajar peserta didik. Nilai koefisien determinasi (R²) menunjukkan bahwa model memiliki kemampuan prediktif yang moderat hingga kuat. Penelitian ini menegaskan pentingnya kepemimpinan kepala sekolah yang efektif sebagai strategi peningkatan mutu pendidikan dasar melalui penguatan motivasi dan kinerja guru.
Efektivitas Kemudahan Akses Informasi terhadap Minat Investasi Generasi Z di Era Digital melalui Trust dan Perceived Risk Shoim, Ahmad; Irawati, Fifi Endah; Wijaya, Herri
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7794

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong meningkatnya penggunaan platform investasi digital, khususnya di kalangan Generasi Z. Kemudahan akses informasi yang ditawarkan platform tersebut diharapkan dapat meningkatkan minat investasi, namun masih dihadapkan pada permasalahan kepercayaan dan persepsi risiko. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemudahan akses informasi terhadap minat investasi digital Generasi Z dengan trust dan perceived risk sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Objek penelitian adalah Generasi Z yang telah mengenal atau menggunakan platform investasi digital. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan metode Structural Equation Modelling berbasis Partial Least Squares. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemudahan akses informasi berpengaruh positif terhadap trust dan berpengaruh negatif terhadap perceived risk. Trust berpengaruh positif terhadap minat investasi, sedangkan perceived risk berpengaruh negatif terhadap minat investasi. Selain itu, trust dan perceived risk terbukti memediasi hubungan antara kemudahan akses informasi dan minat investasi digital Generasi Z. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan kemudahan dan kualitas akses informasi dapat meningkatkan kepercayaan, menurunkan persepsi risiko, dan mendorong minat investasi digital pada Generasi Z.
Pemanfaatan Rumah Pendidikan sebagai Wadah Pengembangan Profesional Guru dalam Manajemen Sekolah Indrayani, Ketut Aries; Yudana, I Made; Erni Sulindawati, Ni Luh Gede
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7822

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan Rumah Pendidikan sebagai wadah pengembangan profesional guru dalam konteks manajemen sekolah. Fokus kajian diarahkan pada bagaimana platform digital ini mendukung peningkatan kompetensi guru, memperkuat budaya kolaborasi, serta menyediakan data terintegrasi bagi kepala sekolah dalam perencanaan dan evaluasi program. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pendekatan studi literatur dan analisis dokumen kebijakan pendidikan. Data diperoleh dari sumber resmi Kemendikbudristek, jurnal pendidikan, serta laporan terkait transformasi digital di sektor pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rumah Pendidikan, melalui layanan Ruang GTK, Rapor Pendidikan Daerah, dan Portal Satu Data, berperan penting dalam mendukung guru untuk belajar berkelanjutan, melakukan refleksi kompetensi, serta berbagi praktik baik melalui komunitas digital. Di sisi lain, kepala sekolah dapat memanfaatkan data terintegrasi untuk pengambilan keputusan berbasis bukti, sehingga manajemen sekolah menjadi lebih sistematis dan adaptif. Faktor pendukung implementasi meliputi kebijakan afirmatif Kemendikbud, akses teknologi, dan partisipasi aktif guru, sedangkan hambatan utama terletak pada keterbatasan literasi digital, infrastruktur di daerah 3T, serta resistensi sebagian guru terhadap perubahan.
Pengaruh Employer Attractiveness dan E-Recruitment terhadap Minat Melamar Kerja dengan Corporate Reputation sebagai Variabel Mediasi pada Mahasiswa Tingkat Akhir Diningrum, Widodari; Suratman, Andriyastuti
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7835

Abstract

Generasi Z mendominasi usia produktif di Indonesia, yaitu sekitar 27,94% dari total penduduk (BPS, 2020). Besarnya proporsi tersebut menjadikan Generasi Z sebagai kelompok potensial dalam rekrutmen tenaga kerja, namun minat melamar kerja dipengaruhi oleh berbagai faktor, di antaranya employer attractiveness, e-recruitment, dan corporate reputation. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh employer attractiveness dan e-recruitment terhadap minat melamar kerja dengan corporate reputation sebagai variabel mediasi pada mahasiswa tingkat akhir. Responden dalam penelitian ini berjumlah 152 mahasiswa tingkat akhir. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner. Analisis data dilakukan menggunakan program SmartPLS dengan metode Structural Equation Modeling–Partial Least Square (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa employer attractiveness dan e-recruitment tidak berpengaruh signifikan terhadap minat melamar kerja. Sebaliknya, corporate reputation berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melamar kerja. Employer attractiveness dan e-recruitment juga berpengaruh signifikan terhadap corporate reputation, yang selanjutnya terbukti mampu memediasi pengaruh keduanya terhadap minat melamar kerja.
Penerapan Model Pembelajaran Kolaboratif dalam Pembelajaran Kurikulum Mandiri untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Riechie, Yulian; Musdiani; Sari, Siti Mayang
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7847

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh pembelajaran berbasis Kurikulum Mandiri terhadap peningkatan kemampuan siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pretest-posttest. Sampel penelitian ini adalah 30 siswa yang mengikuti pembelajaran berbasis Kurikulum Mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model Pembelajaran Kolaboratif dalam Kurikulum Mandiri di SD Negeri 13 Meulaboh dan pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa. Pembelajaran kolaboratif secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan metode konvensional. Siswa yang belajar menggunakan model ini lebih aktif dalam berdiskusi, berbagi pemahaman, dan bekerja sama dalam menyelesaikan tugas, sehingga meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa yang signifikan setelah mengikuti pembelajaran berbasis Kurikulum Mandiri. Skor N-Gain yang diperoleh adalah 0,57, yang menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa yang moderat. Rata-rata skor posttest adalah 87, yang menunjukkan bahwa siswa telah mencapai kemampuan yang diharapkan. Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Model pembelajaran ini dapat menjadi strategi yang efektif dalam Kurikulum Mandiri untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Rekomendasi dari penelitian ini adalah perlunya pelatihan bagi guru dalam menerapkan Pembelajaran Kolaboratif secara optimal dan pengembangan bahan ajar yang mendukung penerapan model pembelajaran ini.

Page 173 of 176 | Total Record : 1753

 171   172   173   174   175 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2026) Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026) Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026) Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025) Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025) Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025) Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024) Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2024) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2024) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2024) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2023 - Januari 2024) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2023 - November 2023) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2022 - Mei 2023) Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2021 - Mei 2022) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Januari 2022) Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021) Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021) Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020) Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2019 - Mei 2020) More Issue