cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
nurodin
Contact Email
nurodin@iuqibogor.ac.id
Phone
+6281316817632
Journal Mail Official
jurnal.almubin@iuqibogor.ac.id
Editorial Address
Gedung A, Lt. 3 Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor Jl. Moch Noh Nor, No. 112, Leuwiliang Bogor Jawa Barat 16640
Location
Kab. bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Al-Mubin: Islamic Scientific Journal
Published by Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor
ISSN : 27468240     EISSN : 27465535     DOI : 10.51192
Core Subject : Religion, Economy, Education,
Religion Economics, Econometrics & Finance Other
Al-Mubin is a scientific journal published by the Department of Research and Community Service at the Ummul Quro Al-Islami Bogor Institute with the scope of studies in Islamic Education, Islamic Economics, and Islamic Communication. Al-Mubin: Islamic Scientific Journal has a focus on the study of Islamic education with the following scope: Fundamentals of Islamic education (philosophy, history and the nature of Islamic education), Development of Islamic educational institutions (development of Islamic education curriculum, Islamic learning method and Islamic education teacher and others) Studies of the concept of Islamic education (Islamic educational leading figure, Quran sunnah text, and others).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 243 Documents
 1   2   3   4   5 
المجاز دراسة مقارنة بين اللغة العربية واللغة الإندونيسية Lukman Taufik Akasah Tia
Al-Mubin Jurnal Ilmiah Islam
Publisher : Department of Research and Community Service at the Ummul Quro Al-Islami Bogor Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/almubin.v2i1.52

Abstract

The purpose of this study is to find out majaz in Arabic and Indonesian both in terms of similarities and differences from each side. The research steps taken by the author, namely identifying the subject and all data, establishing methods, finding data, analyzing data, and concluding from research. The method used in this research is descriptive method and the reverse method. With the help of research, the authors take the results that majaz in Arabic and Indonesian are the same in one way and two are different in the face, they are the same because both of them use the word without the original meaning. There are two different parts, not all majaz in Arabic show metaphors in Indonesian and the opposite. Among the similarities and differences in the previous data can be filled and influenced by the spread of the following languages, which in Arabic can be used to develop and reverse Indonesian
DAMPAK PEMBUATAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TERHADAP KINERJA GURU MADRASAH IBTIDAIYAH Azwar Anas
Al-Mubin Jurnal Ilmiah Islam
Publisher : Department of Research and Community Service at the Ummul Quro Al-Islami Bogor Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/almubin.v2i2.58

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengertian/pemahaman Pembuatan RPP terhadap Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah. (2) sejauh mana pengaruh RPP terhadap Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah. (3) Faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pembuatan rencana pelakanaan pembelajar. Dalam penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, yaitu metode yang hanya mengumpulkan data, tetapi disertai dengan pengolahan, penapsiran dan penarikan kesimpulan berdasarkan data yang diperoleh dan metoda kuantitatrif, yaitu penekanan mencari satu korelasi dengan maksud untuk melihat hubungan antara variabel dan mengukur besar erat hubungan variabel tersebut. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini variabel (X) dikenal dengan variabel terikat dan variabel (Y) dikenal pula dengan variabel bebas. Variabel (X) dalam penelitian ini adalah Dampak Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Variabel (Y) adalah Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah. Berdasarkan penelitian Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran  yang melibatkan 34 orang responden melalui penyebaran angket sebagai sumber data penelitian diperoleh skor tertinggi (200) dan skor terendah (141) serta rata-rata skor (mean) (170,76), dan simpangan baku (standar deviasi) (18,69) dapat dinyatakan merata. Dari perhitungan yang dilakukan terhadap jawaban responden, dinyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara variabel variabel X (Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ) dengan variabel Y (Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah ), yang diindikasikan oleh : Nilai rhitung sebesar 0,973 yang dikonsultasikan dengan rtabel dengan taraf nyata 0,05 sebesar 0,361. Hal ini menunjukkan HO ditolak; H1 diterima yang berarti terdapat pengaruh yang sangat tinggi antara variabel X (Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ) dengan variabel Y (Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah  ). Nilai thitung sebesar 9,629 lebih besar dari nilai ttabel 2,05 berarti H1 = P > 0 : diterima, HO = P = 0 : ditolak, dimana thitung > ttabel. Harga koefisien determinasi yang diperoleh yaitu sebesar 76,8% berarti besarnya pengaruh antara variabel X (Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ) dengan 94,8%. Sedangkan sisanya 5,2% merupakan pengaruh dari faktor-faktor lain. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa salah satu faktor keberhasilan kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah KKMI Cibungbulang  Bogor adalah dengan cara membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berdasarkan hasil penelitian ini, maka RPP sangat dibutuhkan dan dominan dalam meningkatkan kinerja guru madrasah
PENGARUH PROGRAM SERTIFIKASI GURU TERHADAP MOTIVASI DAN KINERJA GURU Fuad Ahmad Riva’i
Al-Mubin Jurnal Ilmiah Islam
Publisher : Department of Research and Community Service at the Ummul Quro Al-Islami Bogor Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/almubin.v2i2.61

Abstract

Komponen terpenting dalam proses pendidikan adalah guru, aspek gurulah yang paling banyak memberi pengaruh kepada peningkatan pendidikan, oleh karena itu profesionalisme seorang guru mutlak sangat dibutuhkan, terlebih dalam kondisi pendidikan di negara kita yang sedikit tertinggal dari negara lain. Dalam rangka mengejar ketinggalan ini pemerintah telah banyak berupaya untuk meningkatkan profesionalisme guru ini dengan mengadakan pelatihan-pelatihan, seminar dan program-program lainya. Salah satu diantaranya adalah dengan program sertifikasi guru yang telah melewati pendidikan dan pelatihan sertifikasi ini akan mendapatkan tunjangan dari pemerintah, hingga diharapkan dengannya adanya tunjangan ini bisa menjadi stimulan untuk peningkatan motivasi dan kinerja guru yang akhirnya berujung pada terciptanya guru yang profesional. Berdasarkan hal tersebut penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah program sertifikasi memberi pengaruh terhadap motivasi kerja dan kinerja guru atau tidak, khususnya pada guru-guru sertifikasi di lingkungan Madrasah Tsanawiyah dan juga untuk mengetahui seberapa besar pengaruh itu terhadap guru-guru, bilamana program sertifikasi ini memiliki korelasi terhadap motivasi kerja dan kinerja guru tersebut. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang dilakukan kepada guru-guru sertifikasi maka Variabel Program sertifikasi guru (X) terhadap variabel motivasi kerja (Y1) tidak berpengaruh secara signifikan. Secara umum  motivasi kerja dengan angka koefisien sebesar 0,066. Hal ini berarti apabila program sertifikasi berjalan cukup baik maka meningkatkan motivasi guru. Adapun hasil dari penelitian dilapangan menunjukan bahwa guru-guru sertifikasi berada pada interval motivasi kerja yang baik, ini menunjukan bahwa motivasi tersebut dipengaruhi oleh aspek-aspek lain selain program sertifikasi guru seperti motivasi internal guru itu sendiri, lingkungan kerja, aspek-aspek lainnya yang tidak diteliti oleh peneliti. Variabel Program sertifikasi guru (X) terhadap variabel kinerja guru (Y2)  berpengaruh signifikan dan hubungan tersebut bersifat positif, yang mana koefisien determinasi rsquare sebesar 0,491 yang berarti bila program sertifikasi berjalan dengan lancar dapat meningkatkan kinerja guru sebesar 49,1%.  Adapun aspek kinerja ini sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti
DAMPAK HOAX DI MEDIA SOSIAL INSTAGRAM TERHADAP MAHASISWA INSTITUT UMMUL QURO BOGOR Akhmad Saoqillah; Putri Novia
Al-Mubin Jurnal Ilmiah Islam
Publisher : Department of Research and Community Service at the Ummul Quro Al-Islami Bogor Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/almubin.v2i2.63

Abstract

Media sosial Instagram merupakan salah satu media sosial yang sangat berpengaruh dewasa, pasalnya hampir sebagian besar orang menggunakannya untuk kegiatannya masing-masing. Melalui instagram, penyebaran informasi berjalan dengan cepat. Hal ini menimbulkan rasa kekhawatiran dari pengguna dalam menyaring informasi untuk menghindari berita-berita hoax. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak berita bohong (hoax) pada media social instagram terhadap mahasiswa Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data yang diperlukan dalam penulisan ini diperoleh melalui penelitian lapangan dengan cara mewawancarai sembilan orang informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Instagram sering kali digunakan oleh para mahasiswa untuk mendapatkan berbagai macam informasi. Namun banyaknya berita hoax yang beredar membawa pengaruh kepada mahasiswa. Adapun dampak berita bohong terhadap mahasiswa yaitu sulit membedakan berita hoax dan asli, mudah terprovokasi, mudah membenci satu sama lain
HUBUNGAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH AKHLAK ISLAMIYAH DENGAN MORALITAS MAHASISWA Agus Tamami; Saiful Falah; Syamsul Rizal
Al-Mubin Jurnal Ilmiah Islam
Publisher : Department of Research and Community Service at the Ummul Quro Al-Islami Bogor Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/almubin.v3i1.65

Abstract

Pendidikan di Indonesia selama ini terlalu menekankan arti penting nilai akademik, kecerdasan otak dan Intelektual Question (IQ) saja, mulai dari tingkat sekolah dasar sampai ke bangku kuliah, jarang sekali ditemukan pendidikan tentang kecerdasan emosi atau Emotional Question (EQ) yang mengajarkan tentang integritas, akhlak yang baik, kejujuran, komitmen, visi, kreativitas, ketahanan mental, kebijaksanaan, keadilan, prinsip kepercayaan, penguasaan diri atau sinergi. Padahal justru inilah hal terpenting, dan semua itu merupakan unsur pembentukan manusia yang sempurna (Insan Kamil). Di Perguruan Tinggi Islam, pendidikan merupakan bagian integral dari pendidikan agama. Memang, mata kuliah akhlak bukanlah satu-satunya faktor yang menentukan dan membentuk watak serta kepribadian mahasiswa. Tetapi secara substansial, mata kuliah akhlak memiliki kontribusi dalam memberikan motivasi kepada para mahasiswa untuk mempraktikan nilai-nilai keyakinan keagamaan (Tauhid) dan akhlak al karimah dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian ini dapat dikategorikan sebagai penelitian deskriptif kuantitatif. Adapun pendekatan yang dilakukan dalam penelitian adalah field research. Populasi penelitian  adalah seluruh Mahasiswa Institut Ummul Quro Al-Islami semester IV (empat) yang berjumlah 304 orang, maka sampelnya Mahasiswa semester IV (empat) Program Studi Manajemen Pendidikan Islam yang berjumlah 40 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor tentang pengaruh pembelajaran mata kuliah Akhlak Islamiyah dengan Moralitas Mahasiswa , maka peneliti menyimpulkan bahwa ada korelasi yang positif dan signifikan, walaupun korelasinya hanya sedang atau cukup saja. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji Carl Person bahwa: Dari perhitungan rxy sebesar 0,468, angka indeks korelasi yang diperoleh tidak bertanda negatif, yang terletak antara 0,40 – 0,69. Berdasarkan pedoman tabel korelasi product moment yang digunakan, maka dapat disimpulkan bahwa antara variabel X dan Y terdapat korelasi yang sedang atau cukup. Dengan demikian, secara sederhana dapat diinterpretasikan bahwa terdapat pengaruh positif antara pembelajaran mata kuliah Akhlak Islamiyah dengan Moralitas Mahasiswa Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor. Berdasarkan rumus dalam menentukan t hitung dengan dk (n-2), tk (0,01) = 00–2) = 38 tk (0,01) = 2,71. Dengan demikian, t hitung = 3,27 ˃ t tabel (38) (0,01) = 2,71. Hal ini berarti Ho ditolak, dan Ha diterima, artinya terdapat hubungan yang nyata antara pembelajaran mata kuliah Akhlak Islamiyah dengan Moralitas Mahasiswa Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor. Adapun hubungan variabel X dengan variabel Y dalam prosentase dengan menggunakan rumus coefisient of determination penentu, maka koefisien penentu pada penelitian ini sebesar 21,9 %
ANALISIS PEMAHAMAN GURU TENTANG KONSEP HAKIKAT IPA DAN PENGARUHNYA TERHADAP SIKAP ILMIAH SISWA Siti Aisah
Al-Mubin Jurnal Ilmiah Islam
Publisher : Department of Research and Community Service at the Ummul Quro Al-Islami Bogor Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/almubin.v3i1.66

Abstract

Pemahaman mengenai hakikat IPA menjadi landasan penting dalam proses belajar IPA. Belajar IPA tidak terlepas dari dimensi prosesnya sebagai sebuah keterampilan, dimensi kemampuan menguasai produk IPA, dan dimensi pengembangan sikap ilmiah. Pembentukan sikap ilmiah siswa ini seiring dengan pemahaman guru terhadap konsep hakikat IPA. Kurangnya pemahaman guru terhadap hakikat IPA berdampak pada tidak tumbuhnya sikap ilmiah yang melandasi perilaku siswa. Penelitian ini memiliki dua tujuan. Pertama, menganalisa dan mendeskripsikan pemahaman guru tentang hakikat IPA. Kedua, mendeskripsikan korelasi antara pemahaman guru terhadap hakikat IPA dan pengaruhya terhadap sikap ilmiah siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi deskriptif persentase dan uji korelasi kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan angket terbuka untuk pemahaman guru tentang hakikat IPA serta kuesioner untuk sikap ilmiah. Sampel penelitian ini adalah 6 guru mata pelajaran IPA dan siswa kelas IV dan V yang berjumlah 74 siswa. Hasil penelitian menyimpulkan tingkat pemahaman guru tentang hakikat IPA secara teori masuk dalam kategori kurang baik (nilai rata-rata hasil tes 4,67), namun pada proses pembelajaran di kelas, guru sudah melaksanakan keterampilan proses dalam pembelajaran IPA. Hal ini memengaruhi sikap ilmiah siswa. Sikap ilmiah sudah terbentuk pada hampir setiap indikator. Namun keterampilan proses yang dilaksanakan tidak dibarengi pemahaman guru tentang hakikat IPA dengan baik, memengaruhi pembentukan sikap ilmiah siswa secara utuh
RESPON KONSELI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING Nurodin
Al-Mubin Jurnal Ilmiah Islam
Publisher : Department of Research and Community Service at the Ummul Quro Al-Islami Bogor Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/almubin.v3i1.67

Abstract

Respon merupakan perwujudan dari adanya informasi dalam komunikasi yang disampaikan oleh komunikator (konselor) kepada komunikan (konseli). Komunikasi yang efektif biasanya ditandai dengan adanya respon positif dari komunikan (konseli), baik secara lisan (verbal) maupun bahasa tubuh (non verbal). Dalam pemberian layanan bimbingan konseling, sudah barang tentu adanya komunikasi yang berkesinambungan antara konselor dan konseli dalam rangka untuk mencapai keberhasilan dari layanan bimbingan konseling. Adapun permasalahan yang timbul dalam proses layanan bimbingan konseling, konseli tidak dapat memahami mencerna informasi yang disampaikan oleh konselor. Hal tersebut mengakibatkan adanya kesalahpahaman dalam interpretasi makna informasi yang disampaikan oleh konselor. Adapun tujuan dari penelitian ini ingin mengetahui perhatian, pemahaman, dan sikap konseli terhadap komunikasi konselor dalam pemberian layanan bimbingan konseling di SMP Tunas Unggul. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif  yaitu pendekatan mendapatkan data otentik dengan cara langsung berdialog atau wawancara dengan konselor secara langsung. Sedangkan dalam menganalisis data menggunakan pendekatan logika. Inti keberhasilan dari respon konseli terhadap komunikasi konselor dalam pemberian layanan bimbingan konseling diketahui bahwa perhatian konseli terhadap komunikasi konselor dapat ditunjukan pada anggukan kepala, tatapan mata, dan menerima informasi yang disampaikan oleh konselor pada proses layanan bimbingan konseling. Dengan demikian respon konseli terhadap komunikasi konselor dapat diketahaui bahwa konseli merespon cukup baik terhadap komunikasi konselor dalam proses bimbingan konseling. Pemahaman konseli terhadap komunikasi konselor dapat tergambar pada sanggahan konseli saat proses bimbingan konseling, pemahaman makna informasi yang siampaikan konselor, interpretasi bahasa lisan (verbal) dan bahasa tubuh (non verbal) pada diri konselor sehingga konseli dapat menerima makna pesan yang disampaikan tanpa adanya kesalahpahaman diantara keduanya. Sedangkan sikap konseli pada komunikasi konselor tergolong cukup baik dengan dibuktikan adanya penerimaan dari sikap konseli yang merasa nyaman dan leluasa dalam proses bimbingan konseling berlangsung baik secara verbal maupun non verbal. Dari data di atas, menunjukan bahwa respon konseli terhadap komunikasi konselor dalam pemberian layanan bimbingan konseling di SMP Tunas Unggul tergamabar dari perhatian, pemahaman serta sikap penerimaan dalam segala bentuk informasi dapat diterima konseli dengan baik tanpa adanya kesalahpahaman interpretasi makna informasi
PENGARUH ZAKAT TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI INDONESIA TAHUN 2007-2018 Roisyatin; Jamaludin
Al-Mubin Jurnal Ilmiah Islam
Publisher : Department of Research and Community Service at the Ummul Quro Al-Islami Bogor Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/almubin.v3i1.68

Abstract

Penelitian ini memiliki dua pertanyaan inti yang dijawab dalam sebuah analisis deskriptif. Pertama, apakah penyaluran dana zakat berpengaruh terhadap pendapatan nasional Indonesia. Kedua, apakah penyaluran dana zakat kepada masyarakat mustahiq di Indonesia berpengaruh terhadap pertumbuhan ekonomi. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang mendeskripsikan fenomena-fenomena berdasarkan fakta data yang diambil dari data sekunder yang dirilis dari sasaran penelitian. Teknik penelitian yang dilakukan adalah dengan melakukan observasi mengumpulkan sumber data penelitian berupa data sekunder nominal dana penyaluran zakat dari rilis yang dipublikasikan melalui website resmi BAZNAS dan pertumbuhan ekonomi Inonesia dengan indikator PDB dari rilis yang dipublikasikan melalui website resmi BPS. Hasil analisis dikemukakan nilai konstanta 171,926 dan mempunyai koefisien regresi sebesar 0,591 menunjukkan bila faktor dana zakat bernilai 0 (konstan), maka PDB sebesar =0,591. Ini menunjukkan angka positif yang artinya bahwa setiap peningkatan penerimaan dana zakat sebesar 1%, maka akan terjadi perubahan PDB sebesar =0,591. Hal ini disebabkan karena zakat yang diberikan berpengaruh terhadap pendapatan masyarakat yang menerimanya sehingga dapat meningkatkan pendapatan skala nasional (PDB) yang pada akhirnya dapat meningkatkan pertumbuhan ekonomi Indonesia. Diketahui juga bahwa koefisien korelasi (R) = 0,591 atau 59,1% yang menunjukan bahwa derajat hubungan (korelasi) antara variabel bebas (dana zakat) dengan variabel terikat pertumbuhan ekonomi (PDB) memiliki hubungan (korelasi). Koefisien determinasi (R2) diketahui sebesar = 0,329 atau 32,9%, artinya variabel terikat (PDB) dapat dipengaruhi sebesar 32,9% oleh dana zakat, dan sisanya sebesar 67,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Dari hasil nilai determinasi (R2) pengaruh dana zakat terhadap PDB relatif lemah, ini terjadi karena PDB harga konstan (riil) yang dianalisis dalam penelitian ini menunjukkan laju pertumbuhan ekonomi secara keseluruhan atau setiap sektor dari tahun ke tahun, namun angka yang digunakan pada penelitian ini dibatasi pada sektor pengeluaran konsumsi rumah tangga. Maka kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa dana zakat (X) berpengaruh positif terhadap pertumbuhan ekonomi indikator PDB di Indonesia periode 2007-2018. Zakat sebagai salah satu syariat yang ditetapkan Allah SWT untuk kemaslahatan umat manusia berperan penting pada cetak biru pembangunan ekonomi Indonesia
PENGARUH LEAFLET TERHADAP MINAT MENJADI MAHASISWA PMB TAHUN AJARAN 2018/2019 IUQI BOGOR Suci Sofralda; Aglam Maulana Pawira
Al-Mubin Jurnal Ilmiah Islam
Publisher : Department of Research and Community Service at the Ummul Quro Al-Islami Bogor Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/almubin.v3i1.69

Abstract

Komunikasi sangat dibutuhkan dalam segala bidang kehidupan, karena tanpa komunikasi tidak akan mungkin berlangsungnya hubungan antara manusia dengan manusia lain di dunia ini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media leaflet terhadap minat untuk menjadi mahasiswa IUQI Bogor dalam kegiatan PMB tahun ajaran 2018/2019. Apakah media leaflet yang digunakan mempengaruhi minat para lulusan SMA sederajat yang membacanya untuk menjadi mahasiswa di IUQI Bogor. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian lapangan (field research). Yaitu suatu penelitian yang dilakukan dengan cara terjun langsung ke lapangan atau lokasi penelitian. Karena Penelitian ini bersifat abstrak dan natural maka penelitian ini menggunakan  pendekatan kuantitatif. Adapun yang menjadi titik toloknya adalah semua gejala yang dapat diukur dan diubah dalam bentuk angka dengan menggunakan analisis statistik sebagai dasar dalam pemaparan data, analisis dan pengujian hipotesis serta pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini membuktikan adanya pengaruh penggunaan media leaflet  terhadap minat menjadi peserta didik mahasiswa semester 2 kelas karyawan, dari hasil perhitungan menunjukkan bahwa t hitung = 6,046 jika dibandingkan dengan t tabel = 1,29743, sehingga karena t hitung > t tabel  berarti regresi antara variabel media leaflet terhadap minat menjadi peserta didik mahasiswa/i semester 2 kelas karyawan signifikan. Dengan demikian, hasil penelitian di atas menunjukkan bahwa hipotesis yang peneliti ajukan terbukti. Bahwa ada pengaruh penggunaan media leaflet terhadap minat menjadi peserta didik bagi mahasiswa/i semester 2 pada PMB tahun ajaran 2018/2019 di IUQI Bogor
PENGARUH METODE DISKUSI QIRO’AH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA Asriani; Muh. Abrar
Al-Mubin Jurnal Ilmiah Islam
Publisher : Department of Research and Community Service at the Ummul Quro Al-Islami Bogor Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/almubin.v3i1.70

Abstract

Penelitian ini membantu memperluas wawasan berpikir dan memberikan sumbangan pemikiran bagi perkembangan dunia pendidikan khususnya dalam pengembangan metode pembelajaran bahasa Arab.  Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi informasi tentang upaya peningkatan metode pembelajaran di Pesantren Ummul Quro Al-Islami Bogor. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat  pengaruh yang signifikan antara metode diskusi qiro’ah dalam pembelajaran bahasa Arab terhadap minat belajar siswa di kelas XI MIPA pesantren Ummul Quro Al-Islami Bogor. Hal tersebut dapat ditunjukan dengan nilai t hitung sebesar 4,472, koefisien regresi (b) sebesar 1,279 dan nilai signifikansi (p) sebesar 0,000 (p < 0,05). Sumbangan efektif metode  diskusi qiro’ah  dalam pemebelajaran bahasa  Arab  terhadap  minat  belajar  siswa  di  kelas  XI MIPA pesantren Ummul Quro Al-Islami Bogor sebesar  31%  yang  ditunjukkan dari  nilai R2 =  0,310  yang menyatakan  bahwa  ada  69%  faktor  lain  yang  mempengaruhi  motivasi belajar seperti motivasi, belajar, bahan pelajaran dan sikap guru, keluarga, teman pergaulan, cita-cita, bakat, hobi, media massa, fasilitas dan lain-lain. Dari uji hipotesis yang diajukan dapat diketahui nilai t hitung = 4,742 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak dan H1 diterima, yang berarti ada pengaruh yang signifikan antara variable Metode diskusi (X) terhadap variabel Minat Belajar Siswa (Y)

Page 2 of 25 | Total Record : 243

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Jurnal Ilmiah Islam