cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Edris Zamroni
Contact Email
edris.zamroni@umk.ac.id
Phone
+6282138755599
Journal Mail Official
mpd@umk.ac.id
Editorial Address
Gondangmanis Bae Po Box 53 Kudus 59352 Magister Pendidikan Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus
Location
Kab. kudus,
Jawa tengah
INDONESIA
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Published by Universitas Muria Kudus
ISSN : 26155443     EISSN : 26227282     DOI : 10.24176/jino
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Inopendas merupakan jurnal inovasi pendidikan dasar program studi magister pendidikan dasar yang diharapkan mempublish artikel-artikel hasil penelitian terkini di bidang pendidikan dan pembelajaran. Jurnal ini memfokuskan pada inovasi pendidikan dan pembelajaran yang menghasilkan pembelajaran tinggi dan berkarakter. Inovasi yang dimaksud di sini cakupannya bisa berupa materi, media pembelajaran, metode, strategi, model, evaluasi, serta inovasi di dalam pendidikan dasar
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 95 Documents
 3   4   5   6   7 
Peningkatan Disiplin Dan Hasil Belajar Matematika Pada Pembelajaran Tatap Muka Masa Pandemi Covid 19 Dengan Tugas Terstruktur Andreas Legiman
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 1 (2021): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2021)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jino.v4i1.5967

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan disiplin  dan hasil belajar peserta didik  melalui Pembelajaran Tatap Muka Masa Pandemi Covid 19 Materi Perpangkatan dan Bentuk Akar melalui Metode Ceramah dan Tanya Jawab dengan tugas terstruktur bagi Peserta Didik Kelas IXC SMP Negeri 3 Pabelan Semester 1 Tahun Pelajaran 2020/2021. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IXC SMP    Negeri 3 Pabelan semester 1 tahun pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 26 siswa  yang  terdiri  dari 13 siswa  perempuan dan 13 siswa laki-laki, pada  pembelajaran tatap muka masa pandemi covid 19 dibagi menjadi 2 kelompok (kelompok I nomor absen 1 – 13 , kelompok II nomor absen 14 – 26) Metode yang digunakan dalam penelitian ini merujuk pada tujuan penelitian yang hendak dicapai dalam penelitian ini, yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas. Pada pra siklus banyak peserta didik yang tingkat disiplinnya dengan kategori cukup, baik  dan amat baik sebesar 73,1 %  dan pada siklus I  84,6 %. Terdapat peningkatan 11,5 %. Tingkat disiplin pada siklus I dengan katagori cukup, baik dan amat baik sebesar 73,1 % dan pada siklus II 96,2 %. Terdapat peningkatan 11,6.Tingkat disiplin pada pra siklus dengan katagori cukup, baik dan amat baik sebesar 73,1 dan pada siklus II 96,2 %. Terdapat peningkatan 23,1 %. Disiplin  mengalami peningkatan dan target kinerja tercapai. Disimpulkan peningkatan signifikan. Dari hasil penilaian harian pada pra siklus yang mencapai/melampaui KKM 69,23% dan pada siklus I  76,92 %. Terdapat peningkatan 7,39%. Dari hasil penilaian harian pada siklus I yang mencapai/melampaui KKM 76,92% dan pada siklus II  84,62%. Terdapat peningkatan 7,7 %. Dari hasil penilaian harian pada pra siklus yang mencapai/melampaui KKM 69,23 % dan pada siklus II 84,62 %. Terdapat peningkatan 15,29%. Hasil penilaian harian mengalami peningkatan dan target kinerja tercapai. Disimpulkan peningkatan siginfikan
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA DALAM PEMAHAMAN PENGGUNAAN SIFAT-SIFAT OPERASI HITUNG CAMPURAN, FPB, DAN KPK KELAS VI SDN SAMBENG MELALUI PENERAPAN METODE PENUGASAN Sri Handayani
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 2 (2021): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Agustus 2021)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jino.v4i2.6540

Abstract

LatarbelakangpenelitianiniadalahdalamKegiatanBelajarMengajar( KBM ) SDN SambengkecamatanTodananKabupatenBlora,dalammengikutipembelajaran dan menjawappertanyaanbelumbisaataubelumsesuaiharapan , siswatidaktertarik pada materi yang disampaikan oleh guru, karenapembelajaranmasihdikuasai oleh guru. Sehinggasiswa juga kurangaktifdalammengikutipelajaran. Siswadalammemahamimateri juga belummaksimaldikarenakan guru dalammenyampaikanmateribelummemanfaatkanalatperaga yang sesuai. Penelitian Tindakan Kelas inidilaksanakan di SDN Sambengberjumlah 26 siswaterdiridari 14 siswalaki-laki dan 12 siswaperempuan. Indikatorkeberhasilanpenelitianiniadalahhasilbelajarsiswamencapai KKM (KreteriaKetuntasan Minimal) yaitu ≥60 denganrerata ≥80 ketuntasanbelajarsiswa ≥85%. Penelitiandilaksanakandalamduasiklus, tiapsiklusterdiridari 4 tahapyaituperencanaan, pelaksanaantindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian pada prasiklusdiperolehnilaiterendah 30 tertinggi 90 rerata 49 ketuntasanbelajar 62%, pada siklus I nilaiterndah 40 tertinggi 90 rerata 63 ketuntasan 73%, pada siklus II nilaiterendah 50 tertinggi 100 rerata 80 ketuntasan 96%. Dalampembahasanpenelitiandapatdisimpulkanbahwapenerapanmetodepenugasandapatmeningkatkankemampuansiswadalampemahamansifat-sifathitungcampuran,FPB, dan KPK kelas VI SDN Sambengdenganhasilbelajarsiswamencapai KKM dan rerata yang ditentukandalamindikatorkeberhasilan. Penelitianinidiharapkanbermanfaatbagi guru sebagaigambaranuntukmeningkatkanpembelajarandalamkegiatanbelajarmengajar yang kreatif dan inofatif..
URGENSI MENGHINDARI PERILAKU CHEATING DALAM PERSPEKTIF HADIS Vivin Devi Prahesti; Novita Istiqomah; Jumadil Akhir; Zulkipli Lessy
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 1 (2022): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2022)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jino.v5i1.6853

Abstract

The research aims that to determine the imprortant to avoid cheatingbased on Hadis perspektif being happened in students. The one uselibrary research and managing the data is by kualitative approachment.The source of data gains from book and journal sources being relevantwith the research. The data is collected by documentation in somesources. The data is analyzed by descriptive analizing, and the researchfinding states that avoiding cheating is important to the students toreduce bad thing in the future, so that students have to consider about theaction one giving an impact to their life based on hadis perspektif. Byresearch about the important avoid cheating based on hadis perspektifthat students can determine the bad and the good thing to imitate othersin order to reduce learning problem.
Implementation of the PBL Learning Model in Class V Mathematics at SD Negeri Sari 1 Budi Setyani; Murtono Murtono; Slamet Utomo
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 1 (2021): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2021)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jino.v4i1.5973

Abstract

This study aims to determine the implementation of the PBL learning model. This learning model aims to improve student learning outcomes in the material of distance, time, and speed in class V SD Negeri Sari 1, Gajah District, Demak Regency. In this study, an experimental method with a quantitative approach was used and research techniques through tests with the research site in class V SD Negeri Sari 1. In data collection, tests, documentation and interviews were used. Data analysis using qualitative descriptive analysis. Based on the results of research conducted, the application of the PBL learning model to improve student learning outcomes in the material of Distance, Time, and Speed in Class V Elementary Schools has stages in its learning activities. Conclusion In its implementation, it is known that students are more creative and enthusiastic in the learning process of Mathematics, the material for distance, time, and speed, and student learning outcomes have increased quite high.
Character Education Orientation In Learning Reading Skills Alfi Syahrin; Marwan Hamid; Usman M; Amru Bin As; Muhammad H
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 1 (2021): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2021)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jino.v4i1.5964

Abstract

The problems surrounding character or morals that occur today are much more numerous and more complex than the character problems that occurred in previous times. The problem of character is a matter of thought as well as a common concern because this country can be considered a character crisis. Almost all the time, the media is filled with news of increasing promiscuity, rampant rates of violence against children and adolescents, drugs, theft, and deprivation have become social problems that have not been resolved completely. Therefore, the main purpose of this paper is to reveal and explain the orientation of character education in learning reading skills with the philosophy of religion and Pancasila. In this discussion, the problems, relationships, and proper strategies for implementing character in education will be revealed.
THE INFLUENCE OF ACADEMIC SUPERVISION AND SCHOOL CULTURE ON TEACHER'S PEDAGOGIC COMPETENCY IN DEMAK DISTRICT Wakhidatun Niswah; Su'ad Su'ad; Sri Utaminingsih
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 1 (2021): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2021)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jino.v4i1.5972

Abstract

This study aims to analyze how much influence the principal's academic supervision and school culture have on the pedagogical competence of elementary school teachers in Demak Regency. This research uses quantitative research methods, the research sample includes 114 elementary school teachers at 41 public elementary schools in Wonosalam District, Demak Regency. Data collection techniques using questionnaires and documentation. The sampling technique used purposive sampling technique with a type of simple random sampling. The data analysis technique uses correlation data analysis techniques, multiple linear regression. The results showed that the principal's academic supervision and school culture influenced the pedagogical competence of elementary school teachers as much as 42.7%. The conclusion of this study is that there is an effect of the principal's academic supervision and school culture on the pedagogical competence of elementary school teachers.
Meningkatkan Motivasi Bekerja Guru Melalui Program Supervisi Darji Darji
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 1 (2021): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2021)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jino.v4i1.5965

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Sekolah, dimana tujuan dari penelitian ini adalah ntuk meningkatkan motivasi kerja Guru di SMP Negeri 2 Suruh, Kabupaten Semarang. Dari data awal diketahui bahwa dari 26 orang guru di SMP Negeri 2 Suruh, 9 guru diantaranya memiliki tingkat motivasi kerja yang tergolong rendah dengan skor rata-rata sebesar 42,11 (38,99%). Penelitian tindakan ini dilakukan terhadap 9 guru yang memiliki motivasi kerja rendah. Pada siklus I  terjadi peningkatan skor Motivasi kerja guru sebesar 17,44 (44,74%) dari sebelumnya (pra siklus) yang kemudian mengalami peningkatan lagi sebesar 25,22 (45,74%) dari siklus I ke siklus II. Kemudian dari nilai supervisi guru mengalami peningkatan dari pra siklus ke siklus I sebesar 0,56 dengan persentase sebesar 1,16%. Selanjutnya terjadi peningkatan lagi dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 4,22 dengan persentase 8,74%. Yang terakhir pada observasi tentang sikap guru didapatkan hasil bahwa terjadi peningkatan sikap guru yang positif sebesar 2,22 atau 20,83% dari siklus I ke siklus II.
Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Pada Peserta Didik Kelas X Edy Suprapto
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 2 (2021): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Agustus 2021)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jino.v4i1.5982

Abstract

Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik materi sistem persamaan linear tiga variabel setelah dilaksanakan pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share. Sebagai varibel indikator yang diamati meliputi keaktifan peserta didik dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (action reseach). Subyek penelitian adalah peserta didik kelas X MIPA 1 SMAN 1 Gebog pada semester gasal tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini dimulai dari minggu keempat bulan September sampai minggu kedua bulan Desember 2018. Prosedur penelitian terdiri dari dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflection). Sumber data diambil dari peserta didik, pengamatan langsung oleh observer kepada peserta didik dan teman sejawat. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan pengamatan, tes dan dokumentasi hasil belajar sebelumnya. Untuk menganalisa data, peneliti menggunakan lembar observer dan diskripsi komparatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dengan melihat rata-rata untuk kedua variabel indikator tersebut di atas mengalami peningkatan dan pada akhirnya melampaui batas tuntas dari siklus ke siklus. Untuk variabel keaktifan secara individu berturut-turut dari 56,8% menjadi 78%; dan keaktifan peserta didik secara kelompok berturut-turut dari 62,3% menjadi 85%. Untuk variabel hasil belajar berturut-turut dari pra siklus sampai siklus 2 adalah 19%, 62% dan 83%. Hasil penelitian, model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dapat memberi kontribusi yang berarti pada peningkatan hasil belajar matematika materi sistem persamaan linear tiga variabel peserta didik kelas X MIPA 1 SMAN 1 Gebog semester gasal tahun pelajaran 2018/2019.
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMBUAT TEKS PIDATO PADA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR Boby Waluyo Purna Irawan
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 1 (2022): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2022)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jino.v5i1.7688

Abstract

This study aims to analyze the difficulties of students in writing speech texts. This research is a qualitative descriptive study. The method used is content analysis, where students' speeches are used as research data to find out what difficulties students feel. From the results of the general analysis on the elements of the speech text such as the opening, content, and closing. There were 7 students who scored below the KKM out of 20studentsand it was found that most of the difficulties experienced by students were in the aspect of expressing the essence of the problem as much as 70%, aspects of the relationship between information and topics as much as 50%, and aspects of writing conclusions as much as 45%.
ANALISIS KESULITAN MENULIS RINGKASAN BACAAN PADA TEMA 8 SUBTEMA 2 SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH Shofaul Hikmah
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 1 (2022): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2022)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jino.v5i1.7689

Abstract

The problem that is often encountered in learning Indonesian at the basic level is the ability to write. One of the difficulties faced by class IVB MIN 1 Rembang students is the difficulty in writing summary readings. This study aims to determine the difficulty of writing a summary and to find out the factors causing the difficulty of writing a summary in class IVB MIN 1 Rembang. This research is a qualitative descriptive research with case study method. Data collection techniques by means of observation, interviews and document analysis. Data analysis techniques from data reduction, data presentation and verification. The results showed that there were difficulties experienced by students in writing summaries, namely, lack of understanding difficult vocabulary, difficulties in writing what they thought in written form and understanding long readings. The causative factor is the students' internal and external factors. Internal factors include difficulty concentrating during learning, boredom while studying and lack of understanding of the material. External factors, namely, teaching methods and learning media.

Page 5 of 10 | Total Record : 95

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Agustus 2025) Vol 8, No 1 (2025): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2025) Vol 7, No 2 (2024): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Agustus 2024) Vol 7, No 1 (2024): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2024) Vol 6, No 2 (2023): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Agustus 2023) Vol 6, No 1 (2023): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2023) Vol 5, No 2 (2022): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Agustus 2022) Vol 5, No 1 (2022): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2022) Vol 4, No 2 (2021): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Agustus 2021) Vol 4, No 1 (2021): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2021) Vol 3, No 2 (2020): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Agustus 2020) Vol 3, No 1 (2020): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2020) Vol 2, No 2 (2019): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Agustus 2019) Vol 2, No 1 (2019): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2019) Vol 1, No 2 (2018): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Agustus 2018) Vol 1, No 1 (2018): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2018) More Issue