cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Septian Arief
Contact Email
dosen01126@unpam.ac.id
Phone
+628557997002
Journal Mail Official
kahpi.lkkunpam@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota tangerang selatan,
Banten
INDONESIA
Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI)
Published by Universitas Pamulang
ISSN : 26857502     EISSN : 26858401     DOI : 10.32498/KAHPI
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal Kajian Agama, Hukum, dan Pendidikan Islam, disingkat KAHPI diterbitkan oleh Lembaga Kajian Keagamaan Universitas Pamulang sebagai wadah publikasi hasil penelitian di bidang Agama Islam, Hukum Islam dan Pendidikan Islam. Diterbitkan 2 kali dalam setahun, pada Juli dan Desember. Terbit pertama pada 01 Juli 2019, sebagai Volume 1.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 58 Documents
 2   3   4   5   6 
INTERNALISASI NILAI KARAKTER DEMOKRATIS-RELIGIUS MELALUI PENGEMBANGAN MATA KULIAH KULIAH TAFSIR TEMATIK TERINTEGRASI CIVIC EDUCATION M. Naelul Mubarok
Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Vol 3, No 2 (2021): VOL 3, NO 2 (2021): JURNAL KAJIAN AGAMA, HUKUM DAN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Lembaga Kajian Keagamaan Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kahpi.v3i2.p99-110.17552

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Internalisasi nilai karakter demokratis religious melalui pengembangan mata kuliah tafsir tematik terintegrasi mata kuliah civic education. Jenis penelitian merupakan penelitian lapangan (field research). Adapun pendekatan yang dugunakan adalah pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan di Institut PTIQ Jakarta. hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai dapat dilakukan dengan menggunakan strategi integrasi mata kuliah yang memiliki topik-topik kajian yang memiliki relevansi satu sama lain. Internalisasi nilai demokratis religious bisa diupayakan melalui kedua mata kliah tersebut.Adapun pengimplementasian dilakukan dengan tahap perencanaa yang meliputi perencanaa Tujuan capaian pembelajaran tiap mata kuliah, Menentukan tema atau topik yang akan dibahas pembelajaran, menyusun RPS. Pada tahap pelaksanaan melalui pengajaran mata kuliah meliputi:Presentasi, diskusi, telaah relevansi konsep yang dikembangkan dalam masing-masing mata kuliah, mengkompromikan perdebatan ilmiah melalui pendekatan tafsirr tematik.Kata Kunci : Internalisasi Nilai, Demokratis-Religius, Civic Education, Tafsir Tematik
STUDI ANALISIS PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI PESERTA DIDIK DI PONDOK PESANTRENMODERN DAARUL MUTTAQIEN II PASAR KEMIS KABUPATEN TANGERANG Philia Almas Santika; Nur Halimah
Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Vol 3, No 2 (2021): VOL 3, NO 2 (2021): JURNAL KAJIAN AGAMA, HUKUM DAN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Lembaga Kajian Keagamaan Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kahpi.v3i2.p111-124.17553

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan dalam pembentukan karakter islami pada peserta didik di Pondok Pesantren Modern Daarul Muttaqien II Pasar Kemis Kabupaten Tangerang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif atau deskriptif kualitatif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah pengurus pondok pesantren dan santri Pondok Pesantren Modern Daarul Muttaqien II Pasar Kemis. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam menganalisis data adalah analisis kualitatif. Dari hasil penelitian ini, diperoleh kesimpulan bahwa upaya yang dilakukan pesantren dalampembentukan karakter islami pada peserta didik yaitu dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter islami pada semua mata pelajaran (intrakulikuler) juga mengintegrasikan nilai-nilai karakter islami diluar kelas (ekstrakulikuler) dengan cara keteladanan, pembiasaan, pemberian teguran dan nasihat serta pemberian hadiah dan hukuman. Kata Kunci: Pembentukan, Karakter, Pesantren
PENDIDIKAN ANAK DALAM QS LUQMAN AYAT 12-19 DAN ‎IMPLEMENTASINYA ‎(Studi Tafsir Al-Misbah Karya M. Quraish Shihab)‎ Fil Isnaeni
Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Vol 4, No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022
Publisher : Lembaga Kajian Keagamaan Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kahpi.v4i1.p31-44.23307

Abstract

Pendidikan merupakan sesuatu yang sangat penting yang apabila dilakukan secara benar akan membawa kepada keunggulan dan kualitas akal serta kejernihan fikir. Disamping itu pada hakikatnya anak adalah generasi masa depan, pada pundaknyalah diserahkan masa depan tanah air, karena anak sekarang adalah orang dewasa besok, dan apa yang ditanamkan sekarang akan dipetik buahnya(hasilnya) besok. Demikian halnya bagi setiap anak secara fitrah memiliki potensi yang besar dan membawa kemungkinan-kemungkinan untuk berkembang, sehingga mereka sangat memerlukan bimbingan dan arahan dari orang dewasa disekitarnya, dan sangat membutuhkan sentuhan cinta kasih sayang mereka dalam berproses menuju kstabilan emosional, intelektual dan spirit mereka.Penelitian ini merupakan penelitian studi pustaka (library research) dengan mengambil tafsir Al-Misbah tehadap QS. Luqman ayat 12-19 sebagai objek. Pengumpulan data yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan sumber data primer yaitu Tafsir Al-Misbah karya M. Quraish Shihab. Sedangkan analisis d yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Analisis Isi (content analysis) selanjutnya analisi data tersebut ditarik kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penafsiran dalam QS.Luqman adalah pokok-pokok pendidikan anak yang dijadikan sumber inspirasi bagi orangtua dalam mendidik anaknya, yaitu pendidikan aqidah, pendidikan syariat dan pendidikan akhlak. Konsep pendidikan yang terkandung didalam QS. Luqman ayat 12-19 terdapat konsep syukur, konsep ketauhidan, menghormati orangtua, menghormati orangtua musyrik, konsep balasan akhirat, konsep tentang shalat, konsep amar ma’ruf nahi munkar dan konsep sabar, dan sikap hidup. Untuk mengimplementasikan konsep tersebut kedalam pendidikan diperlukannya sosok pendidik yang ideal, materi pengajaran yang komprehensif dengan potensi anak, dan metode yang akomodatif yaitu dengan menggunakan metode nasehat.Kata Kunci : pendidikan, anak, luqman,
KORELASI KEPEMIMPINAN GURU PAI TERHADAP MOTIVASI ‎BELAJAR SISWA PADA SMK DARUSSALAM CIPUTAT ‎ KOTA TANGERANG SELATAN Abdul Muhyi
Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Vol 4, No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022
Publisher : Lembaga Kajian Keagamaan Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kahpi.v4i1.p45-57.23308

Abstract

Pokok permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya motivasi belajar siswa, lemahnya motivasi belajar siswa jika guru yang tidak disenanginya masuk kelas, guru belum mengoptimalkan kepemimpinan dalam pembelajaran, guru belum menggunakan kepemimpinan sesuai tingkat kematangan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah terdapat korelasi positif dan signifikan antara Kepemimpinan guru PAI Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMK Darussalam Ciputat.Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif korelasional. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala Likert. Analisis data yang digunakan adalah analisis product moment.Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara kepemimpinan guru dengan motivasi belajar siswa dimana hitungan statistiknya menunjukan 28,6% sedangkan 71,4% dari faktor lain. Hasil rxy adalah 0,486 sedangkan hasil rt adalah 0,266, ini menunjukan bahwa rxy (0,486) > rt (0,266). Artinya kepemimpinan guru memberikan korelasi positif terhadap motivasi belajar siswa sebesar 28,6%, selanjutnya motivasi belajar siswa dipengaruhi faktor lain.Kata Kunci: Kepemimpinan Guru, Motivasi Belajar
PERMAINAN TRADISIONAL MELAYU UNTUK MEMBENTUK ‎KARAKTER ANAK USIA DINI Mukhyar Mukhyar
Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Vol 4, No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022
Publisher : Lembaga Kajian Keagamaan Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kahpi.v4i1.p58-73.23309

Abstract

Pendidikan Karakter pada hakikatnya sudah merata dikenal oleh setiap guru mulai dari guru pendidikan formal sampai guru-guru di lembaga pendidikan non formal. Sungguhpun pendidikan karakter telah menjadi pengetahuan umum di kalangan guru, namun belum tentu semua guru memiliki kemampuan yang sama jika menerapkan pendidikan karakter melalui metode permainan tradisional untuk membentuk karakter anak. Rendahnya kemampuan guru, disebabkan kreatifitas guru dalam menggunakan permainan tradisonal masih dalam kategori rendah. Karakter anak yang dimaksud dalam penelitian ini adalah perilaku terpuji anak, baik dalam bersikap maupun berinteraksi dengan orang lain dan lingkungan, terutama saat berada di sekolah. Sedangkan  tujuan penelitian ingin  mengetahui permainan tradisional melayu dapat membentuk karakter anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan subyek penelitian Kepala TPA, guru, dan orang tua/wali murid. Data dikumpulkan menggunakan wawancara, pengamatan, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menemukan guru-guru di Lembaga PAUD TPA Bunga Teratai Desa Sungai Putih Tapung Kampar, telah menggunakan permainan tradisional untuk membentuk karakter anak yang dapat dilihat dalam kejujuran, kepedulian sosial, dan mandiri.Kata Kunci: Permainan tradisional, Melayu, Karakter, Anak Usia Dini.
KONSEP PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA ‎ SEBAGAI RUH SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA ‎ DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER GENERASI BANGSA Yusutria Yusutria; Yuherman ‎ Yuherman ‎; Rina Febriana; Charles Charles
Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Vol 4, No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022
Publisher : Lembaga Kajian Keagamaan Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kahpi.v4i1.p1-20.23305

Abstract

AbstrakIsu pendidikan karakter di Indonesia sangat penting untuk penelitian dan evaluasi. Mengapa kita tidak melihat banyak berita akhir-akhir ini tentang kerentanan moral dan kepribadian negara, terutama di kalangan remaja? Angka kejadian korupsi terus meningkat secara kualitatif dan kuantitatif, dengan perilaku umum seperti perilaku asusila antar siswa, korupsi antar sekolah, korupsi, menyontek, penyalahgunaan narkoba, dan bullying. Termasuk pornografi, pelecehan seksual, penjarahan, intimidasi, dan perilaku licik. Sehingga diperlukan suatu konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara sebagai ruh sistem pendidikan Indonesia dalam pembentukan karakter generasi bangsa. Jenis penelitian karya ilmiah ini merupakan bersifat naratif kualitatif menggunakan library research dengan sumber data utama merupakan buku. Teknik pengumpulan data berdasarkan teknik dokumentasi. Menganalisis data penelitian ini dilakukan melalui reduksi data, display (penyajian data), penarikan konklusi, dan verifikasi. Hasil penelitian tentang konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara sebagai ruh sistem pendidikan Indonesia dalam pembentukan karakter generasi bangsa bahwa pendidikan karakter menurut Ki Hajar Dewantara harus mendukung nilai-nilai kemanusiaan dan kebangsaan: alam, kemandirian, budaya, kebangsaan, dan kemanusiaan, sebagaimana tertuang dalam Pancha Dharma, dengan menempatkan peserta didik sebagai pusat pendidikan. Mengenai penerapan sistem tersebut, guru prioritas (Pemon) harus bertindak dalam pelaksanaan proses pendidikan: Ing Ngarso Sung Tulado, Ing Madya Mangun Karso, Tutwuri Handayani. Tujuan pendidikan karakter mencapai kehidupan yang sempurna, tentunya menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter sangat luas dan beragam yang materinya didasari pada perkembangan jiwa dan usia peserta didik.Kata Kunci : Ki Hajar Dewantara, Ruh, Sistem Pendidikan Karakter, Generasi.
PENGARUH MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP KECERDASAN ‎SPIRITUAL MAHASISWA UNIVERSITAS ISLAM SYEKH YUSUF ‎TANGERANG JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Faiz Fikri Al-Fahmi; Fitria Firdiyani
Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Vol 4, No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022
Publisher : Lembaga Kajian Keagamaan Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kahpi.v4i1.p74-81.23310

Abstract

Tujuan diadakan penelitian yaitu dalam upaya mengetahui pengaruh media sosial Tik Tok yang kini menjadi new media di kalangan mahasiswa, dan sejauh mana media sosial tik tok berpengaruh terhadap kecerdasan spiritual mahasiswa Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang.Penelitian ini menggunakan metode pendekatan fenomenologi untuk mencari serta mendeskripsikan peristiwa yang terjadi dalam kehidupan mahasiswa untuk dapat melihat bagaimana fenomena itu dapat membentuk nilai spiritual mahasiswa. Adapun populasi dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan korelasi dua variabel yaitu variabel bebas (x) dan variabel terikat (y). Subyek penelitian ini yaitu pengaruh media sosial Tik Tok terhadap kecerdasan spiritual mahasiswa prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang. Instrumen yang digunakan berupa angket (kuesioner)  lembar pengamatan media sosial Tik Tok mahasiswa, dan lembar pengamatan kecerdasan spiritual mahasiswa. Analisis data yang digunakan penelitian ini berupa statistik deskriptif. Hasil data variabel peningkatan media sosial Tik Tok dengan rata-rata (mean) 62,59, nilai tengah (median) 65, nilai minimum 50 dan maksimum 70. Dan hasil data variabel peningkatan kecerdasan spiritual (mean) 81,77, nilai tengah (median) 82, nilai minimum 78 dan maksimum 86. Data penelitian ini berdistribusi normal karena memiliki angka probabilitas 0,200 > 0,05 maka Ho diterima, Dari perhitungan regresi dihasilkan thitung sebesar 11,878. Tingkat signifikansi 0.05 dapat disimpulkan thitung 11,878 > ttabel 2,086 maka Ho ditolak, artinya media sosial Tik Tok berpengaruh terhadap kecerdasan spiritual mahasiswa Universitas Islam Syekh Yusuf  Tangerang jurusan Pendidikan Agama Islam. Kata Kunci: Media Sosial Tik Tok, Kecerdasan Spiritual.
PENERAPAN METODE TAHSIN AL-MUYASSAR DALAM ‎MEMPERBAIKI BACAAN AL-QUR’AN ANAK DIDIK DI RUMAH ‎QUR’AN ALJAZARI BOGOR Muhammad Rizqy Purnama
Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Vol 4, No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022
Publisher : Lembaga Kajian Keagamaan Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kahpi.v4i1.p21-30.23306

Abstract

Abstrak  Membaca al-Qur’an menjadi langkah utama dalam mengimani al-Qur’an dan kewajiban bagi setiap muslim. Walau demikian, masih banyak muslim yang terbata-bata bahkan tidak dapat membacanya yang disebabkan kurangnya fasilitas belajar al-Qur’an pada masa kecilnya. Maka tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan Metode Tahsin al-Muyassar dalam memperbaiki atau meningkatkan kualitas bacaan al-Qur’an anak didik khususnya usia sekolah dasar di Rumah Qur’an Aljazari Bogor serta hambatan dalam penerapannya. Dari tujuan tersebut, metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan responden yang terkait, diantaranya trainer, guru Tahsin al-Muyassar dan orang tua anak didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Metode Tahsin al-Muyassar di Rumah Qur’an Aljazari dikatakan berhasil karena memudahkan anak didik dalam memperbaiki bacaan al-Qur’an, dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga anak mudah dan bersemangat dalam belajar membaca al-Qur’an. Kata Kunci : Penerapan, Metode Tahsin al-Muyassar, Bacaan al-Qur’an, Anak didik
PERAN MASJID KAMPUS DALAM PENGUATAN MODERASI BERAGAMA (STUDI MASJID DARUL ULUM UNIVERSITAS PAMULANG) Andi Hidayat; Abu Bakar Djafar; Endah Mawarny
Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Vol 4, No 2 (2022): KAJIAN AGAMA, HUKUM DAN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Lembaga Kajian Keagamaan Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kahpi.v4i2.p169-189.27842

Abstract

 Masjid kampus sangatlah efektif dan strategis bagi pembinaan umat dan mengerakkan potensi umat Islam untuk menjadi hamba-hamba yang berkualitas, untuk itu masjid dihadapkan dengan tantangan dan tuntutan yang terus bergulir di kalangan intelektualitas dan masyarakat, isu globalisasi serta teknologi informasi yang begitu cepat tidak bisa diabaikan begitu saja, semakin dominannya media informasi di tengah masyarakat tentu akan memberikan banyak implikasi termasuk peluang dan ancaman.Adapun tujuan penelitian yang ingin dicapai yaitu : Menganalisis peran Masjid kampus dalam penguatan moderasi beragama dan menjadikan masjid kampus sebagai model benteng moderasi beragama dan toleransi serta menemukan solusi bagi masjid kampus untuk berperan sebagai penguatan moderasi beragamaPenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang biasa disebut dengan metode penelitian naturalistik karena penelitianya dilakukan pada kondisi yang alamiah (natural setting), sumber data penelitian yaitu primer dan sekunder.Kata Kunci : Peran,  Masjid Kampus, Moderasi Beragama
AGAMA ANTARA KONFLIK DAN SOLUSI Syapar Alim Siregar; Rahman Zulfadli Lubis
Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Vol 4, No 2 (2022): KAJIAN AGAMA, HUKUM DAN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Lembaga Kajian Keagamaan Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kahpi.v4i2.p82-97.27837

Abstract

In religion there must be religious conflict. This religious conflict is actually a conflict between one religion and another. Conflict is as inherent as religious conflict. Religious conflict arises when religion exists and humans are always unable to escape negative stereotypes about other religions, so that religious conflicts arise. However, the conflict does not have a potential threat in itself, if this conflict can be handled with a better life, not in violence (threats). So, the main thing in resolving this conflict is really conflict processing through the use of the correct channel so that it does not arise. Every conflict resolution must be resolved according to the pillars and awareness of peace for each of these religions. Kata Kunci: Agama, Solusi, Konflik

Page 4 of 6 | Total Record : 58

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2023): VOL. 5, NO.2, Desember 2023 Vol. 5 No. 1 (2023): VOL. 5, NO.1, JULI 2023 Vol 4, No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022 Vol 4, No 2 (2022): KAJIAN AGAMA, HUKUM DAN PENDIDIKAN ISLAM Vol 3, No 2 (2021): VOL 3, NO 2 (2021): JURNAL KAJIAN AGAMA, HUKUM DAN PENDIDIKAN ISLAM Vol 3, No 1 (2021): VOL 3, NO 1, JULI 2021: JURNAL KAJIAN AGAMA HUKUM DAN PENDIDIKAN ISLAM Vol 2, No 2 (2020): VOL 2, NO 2 DESEMBER 2020: JURNAL KAJIAN AGAMA, HUKUM DAN PENDIDIKAN ISLAM Vol 2, No 1 (2020): VOL 2, NO 1, JULI 2020: JURNAL KAJIAN AGAMA, HUKUM DAN PENDIDIKAN ISLAM Vol 1, No 2 (2019): VOL 1, NO 2 (2019): JURNAL KAJIAN AGAMA, HUKUM DAN PENDIDIKAN ISLAM Vol 1, No 1 (2019): Jurnal Kajian Agama, Hukum dan Pendidikan Islam