cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
raudlatul jannah
Contact Email
subulanastitmu@gmail.com
Phone
+6281803833003
Journal Mail Official
subulanastitmu@gmail.com
Editorial Address
Jl. KH. Ahmad Dahlan No.374 Bangkalan
Location
Kab. bangkalan,
Jawa timur
INDONESIA
SUBULANA
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Miftahul Ulum Bangkalan
ISSN : 25982842     EISSN : 25980254     DOI : https://doi.org/10.47731/subulana.v3i2
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Subulana (Journal of Islamic education studies) print-ISSN: 2598-0254 online-ISSN: 2598-2842. This journal published by institute for research and community service (LP2M) STIT MIftahul Ulum Bangkalan. This journal is published twice a year every March and September. This journal contains conceptual article and research result report abaout Islamic education studies.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 65 Documents
 3   4   5   6   7 
Implementai Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Sikap Spritual di MI. Irsyadul Mubtadiin Ibnu Amirudin
Jurnal Subulana Vol. 5 No. 1 (2021): Subulana September 2021
Publisher : LPPM STIT Miftahul Ulum Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan Implementasi Guru Kelas dalam Mengembangkan Sikap Spritual di MI. Irsyadul Mubtadiin dengan fokus penelitian sebagai berikut : 1) Bagaimana desain Guru kelas dalam Mengembangkan sikap spritual di MI. Irsyadul Mubtadiin. 2) Bagaimana implementasi guru kelas dalam Mengembangkan sikap spritual di MI. Irsyadul Mubtadiin. 3) Bagaimana evaluasi guru kelas dalam Mengembangkan sikap spritual di MI. Irsyadul Mubtadiin. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengumpulan data-data penelitian dengan mengambil dari berbagai data baik itu berbentuk primer maupun sekunder yang sesuai dengan tema penelitian. Teknik analisis data melalui tahapan-tahapan sebagai berikut : penjodohan pola, pembuatan eksplanasi, dan analisis deret waktu. Hasil penelitian di Madrasah Tsanawiyah Bontocinde ini menunjukkan bahwa; 1) Desain Mengembangkan sikap spiritual berbasis pendidikan agama Islam memiliki format sesuai dengan kurikulum 2013 yang diadopsi oleh Madrasah, proses desainnya melalui beberapa format yaitu : a) Silabus Pembelajaran, b) Kompetensi inti dan kompetensi dasar, c) Indikator pencapaian, dan d) Penilaian (Observasi, Penilaian diri, Penilaian antar peserta didik, dan Jurnal). 2) Implementasi Mengembangkan sikap spiritual dilaksanakan melalui beberapa pembagian kegiatan berupa : a) kegiatan intrakurikuler di Madrasah, b) kegiatan ekstrakurikuler di Madrasah, dan c) kegiatan dan lomba keagamaan di Madrasah. 3) Evaluasi Mengembangkan sikap spiritual sebagai upaya pengembangan madrasah yakni dilakukan melalui evaluasi dalam proses pembelajaran dan evaluasi pada kegiatan ekstrakurikuler yang terlaksana di Madrasah
Peran Kepala Sekolah Dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 Lia Afifa; Muhammad
Jurnal Subulana Vol. 6 No. 1 (2022): Subulana September 2022
Publisher : LPPM STIT Miftahul Ulum Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47731/subulana.v6i1.115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran mengenai peran kepala sekolah dalam implementasi kurikulum 2013 di SMA A.WAHID HASYIM TEBUIRENG. Tujuan penelitian ini diantaranya, (1) Supaya memberikan bagaimana peran kepala sekolah (2) Supaya memberikan bagaimana implementasi perangkat mata pelajaran 2013 (3) Supaya memberikan bagaimana peran kepala sekolah dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 (4) Untuk mengetahui bagaimana kepala sekolah dalam mengatasi kendala-kendala implementasi kurikulum 2013. Peneliti menggunakan metode pengumpulan data yang dimana harus melakukan kegiatan observasi, lalu wawancara, dan yang terakhir data dokumentasi. Dari hasil akhir dalam penelitian ini penulis kemudian memberi kesimpulan yakni kedudukan dan tugas kepala sekolah sudah dapat diimplementasikan, beliau mampu menjadi panutan dan suri tauladan yang baik atas kepemimpinannya.
Konsep Tazkiyatun Nafs Terhadap Pendidikan Akhlak Menurut Ibn Qayyim Al-Jauzy (Telaah Kitab al-Da’ wa al-Dawa’ Karya Ibn Qayyim al-Jauzy) fajar Bahari; Siti Kholidatur Rodiyah
Jurnal Subulana Vol. 6 No. 1 (2022): Subulana September 2022
Publisher : LPPM STIT Miftahul Ulum Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47731/subulana.v6i1.116

Abstract

Salah satu masalah alam dunia pendidikan adalah perilaku atau akhlak para peserta didik. Dalam dunia pendidikan islam, salah satu aspek yang perlu diperhatikan adalah aspek tazkiyatun nafs.Yaitu aspek yang lebih menitik beratkan pada proses pembersihan jiwa, dengan cara membersihkan hati dari segala kotoran dan nafsu syahwat serta mendekatkan diri kepada Allah dengan amal sholih. Maka tujuan penulisan tesis ini untuk mengetahui Konsep Tazkiyatun Nafs Terhadap Pendidikan Akhlak Menurut Ibn Qayyim Al-Jauzy dalam kitab Al-daa’ wa al-dawaa’ dalam menangani kenakalan peserta didik. Rumusan masalah dari penelitian ini meliputi: 1) Bagaimana konsep Tazkiyatun Nafs? 2) Bagaimana konsep Ibn Qayyim al-Jauzi tentang tazkiyatun nafs? 3) Bagaimana Implementasi konsep Tazkiyatun Nafs Ibn Qayyim al Jauzi terhadap pendidikan akhlak? Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif studi pustaka. Yaitu penulis menganalisis kitab al-daa’ wa al-dawaa’. Setelah menganalisis dan mengklasifikasi konsep tazkiyatun nafs, penulis kemudian mengumpulkan teori dan informasi lainnya dari berbagai kitab dan buku yang berhubungan dengan tema penelitian. Hasil analisis penulis ada lima konsep tazkiyatun nafs, yaitu: a) meyakini bahwa setiap penyakit pasti ada obatnya atau penawarnya, b) Al-Qur’an sebagai obat, c) memperbanyak doa, d) menyeimbangkan antara mahabbah, khouf, dan raja’, dan e) menjauhi dosa dan kemaksiatan. Kesimpulan penelitian bahwa kelima konsep ini dapat diimplementasikan dalam dunia pendidikan untuk membersihkan jiwa-jiwa para peserta didik dengan harapan dapat menurunkan kenakalan mereka dan menjadikan perilaku akhlak peserta didik mulia
Strategi Guru PAI Pada Pembelajaran Daring Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Muhammad Zainuri; Masfufah
Jurnal Subulana Vol. 6 No. 1 (2022): Subulana September 2022
Publisher : LPPM STIT Miftahul Ulum Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47731/subulana.v6i1.117

Abstract

Pada saat ini akibat pandemi covid-19 kegiatan pembelajaran dilakukan dengan jarak jauh atau dilakukan dengan virtual (online). Dengan proses pembelajaran online sesuai petunjuk menteri pendidikan maka guru harus memperhatikan pembelajaran siswa yang dilaksanakan secara daring. Hal ini tentunya menjadi tantangan baru bagi para pendidik dan peserta didik. Oleh karena itu, Penelitian tesis ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui bentuk kreativitas guru PAI dalam menumbuhkan minat belajar siswa SMP Al-Islamiyah Putat, 2) Mengetahui faktor pendukung kreativitas guru PAI dalam menumbuhkan minat belajar siswa melalui pembelajaran daring di SMP Al-Islamiyah Putat, 3) Mengetahui faktor penghambat kreativitas dan solusinya bagi guru PAI dalam menumbuhkan minat belajar siswa melalui pembelajaran daring di SMP Al-Islamiyah Putat. Jenis peneliatian ini ialah penelitian lapangan (field research) mengambil data dari lapangan, dengan penggunaan metode kualitatif. Dengan Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Tahap-tahap penelitian meliputi: a) Tahap perencanaan, b) Tahap pelaksanaan, c) Tahap analisis data, d) Tahap pelaporan. Teknik analisis datanya dengan mereduksi data, menyajikan data, dan memberi kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu: 1) Guru sudah mengoptimalkan kreativitasnya dalam mengembangkan strategi, metode, serta media yang menarik untuk pembelajaran daring berbantu aplikasi seperti e-Learning, whatsapp, aplikasi youtube ada juga yang menggunakan google form, power poin, dan pembelajaran bentuk proyek dengan berisikan konten-konten video pembelajaran, 2) faktor pendukungnya ialah kesukaan guru untuk membaca, melihat, mencari informasi terkait media dan metode pembelajaran, adanya keaktifan guru dalam mengikuti pelatihan untuk guru PAI, Kerjasama antar guru, 3) faktor penghambat kreativitas dan solusinya ialah kemampuan yang dimiliki oleh guru, kemampuan siswa yang berbeda-beda, susahnya jaringan internet yang dimiliki siswa, keterbatasan tatap muka sehingga sulit berinteraksi. Solusi untuk menhadapinya ialah mengikuti pelatihan guru, memberi pembelajaran yang intensif untuk siswa yang berkemampuan rendah, menghubungi teman yang dekat dengan rumahnya untuk membantu temannya yang kesulitan, tetap memberikan pelayanan yang terbaik untuk peserta didik
Penerapan Inovasi Kurikulum Terintegrasi Lingkungan Hidup di Madrasah Ibtidaiyah yusron maulana
Jurnal Subulana Vol. 6 No. 1 (2022): Subulana September 2022
Publisher : LPPM STIT Miftahul Ulum Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47731/subulana.v6i1.118

Abstract

Pemerintah Kabupaten Jombang memiliki komitmen yang kuat dalam Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup melalui program Adiwiyata. Hal ini dibuktikan dengan penandatanganan kesepakatan pembinaan dan penetapan Calon Sekolah Adiwiyata dengan melibatkan 3 instansi yaitu: Badan Lingkungan Hidup Kab. Jombang, Kementrian Agama Jombang dan Dinas Pendidikan Kab. Jombang. Sampai dengan tahun 2014, 84 sekolah di tingkat SD/ MI, SMP/ MTS dan SMA/ MA/ SMK telah mengikuti program Adiwiyata, dan diharapkan terus bertambah dan meningkat secara kualitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif, dengan tujuan: 1) Menjelaskan penerapan inovasi kurikulum terintegrasi lingkungan hidup pada program Adiwiyata, 2) Menjelaskan faktor-faktor yang menghambat penerapan inovasi kurikulum terintegrasi lingkungan hidup pada program Adiwiyata. Pendekatan yang digunakan dalam penelitan ini adalah deskriptif kualitatif dan hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) penerapan inovasi kurikulum terintegrasi lingkungan hidup pada program Adiwiyata di MIN Pucangsimo Bandar Kedungmulyo Jombang dituangkan dalam Surat Keputusan Kepala Sekolah tentang pengembangan materi pembelajaran lingkungan hidup dan dalam kegiatan belajar mengajar telah dilakukan pembelajaran lingkungan hidup secara monolitik dan terintegrasi dari kelas1- 6, 2) faktor-faktor  menghambat penerapan inovasi kurikulum terintegrasi lingkungan hidup pada program Adiwiyata meliputi dari guru, anak didik, serta sarana dan prasarana. Dan solusinya, madrasah memberi beberapa kegiatan seperti pelatihan dan pembinaan.
Strategi Pembelajaran Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Santri di Pondok Pesantren Fathul Hidayah Lamongan Nukh Khozain; M. Farich Al-Ayubi
Jurnal Subulana Vol. 5 No. 1 (2021): Subulana September 2021
Publisher : LPPM STIT Miftahul Ulum Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In simple terms, learning strategies can be interpreted as tactics or outlines of directions used by teachers in the teaching and learning process in order to influence students (santri) so that learning goals and objectives are achieved. The strategy must consist of steps that are arranged in a planned and systematic manner using certain methods and techniques. The use of strategies in learning is intended so that the lesson can be captured, understood and used by students properly, because in that way maximum results will be achieved in learning. The type of research used is a type of qualitative research. In the course of collecting data, researchers used the methods of documentation, observation and interviews. As for the analysis, the researcher uses descriptive qualitative analysis techniques, namely describing and interpreting the data that has been obtained. The results of this study indicate that the Al-Qur'an learning strategy in improving the quality of reading the Qur'an of students at the Fathul Hidayah Pangean Islamic Boarding School shows that it is implemented well, because it is supported by several supporting factors, especially by the caregiver figure of the Fathul Hidayah Pangean Islamic Boarding School. who are experts in the field of learning the Qur'an, educational programs that have been implemented since this pesantren was founded, experienced teachers and student’s enthusiasm for learning, and a conducive environment.
Penguatan Jiwa Profetik Siswa Sekolah Dasar Melalui Penanaman Nilai-Nilai Religius Istianah
Jurnal Subulana Vol. 5 No. 1 (2021): Subulana September 2021
Publisher : LPPM STIT Miftahul Ulum Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47731/subulana.v5i1.172

Abstract

This article describes the cultivation of religious values ??in elementary schools in order to strengthen the prophetic spirit of students. Elementary schools are educational institutions that have a strategic role in instilling religious values ??from an early age in students. The focus of this study includes religious values ??instilled in elementary schools, strategies for inculcating religious values, and obstacles in inculcating religious values ??in elementary schools. Data were obtained through interviews, observations, and documentation studies at SDN Gedungan 01 Blega. The research subjects were principals, classroom teachers, extracurricular teachers, parents/guardians, and purposefully selected students. The results showed that the religious values ??instilled in SDN Gedung 01 Blega include the values ??of discipline, honesty, responsibility, sincerity, tolerance, mutual respect, and care for the environment. The inculcation of religious values ??is integrated in all subjects, school culture, and extracurricular activities. Research also shows that there are internal and external factors that hinder the cultivation of religious values ??for strengthening students prophetic spirit.
Penerapan Strategi Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Peserta Didik (PBAPD) dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI di SMA Darul Qorori Abd. Ghaffar
Jurnal Subulana Vol. 5 No. 1 (2021): Subulana September 2021
Publisher : LPPM STIT Miftahul Ulum Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui Penerapan Strategi Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Peserta Didik (PBAPD) dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI di SMA Darul Qorori. Penelitian ini menggunakan Metode Deskriptif Kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas. adapun langkah-langkah atau tindakan yang akan dilakukan dalam penelitian ini memiliki empat tahap yaitu Planning (rencana), Action (Tindakan), Observation (Pengamatan) dan Reflection (Refleksi). Dari hasil penelitian telah membuktikan bahwa dengan menerapkan metode pembelajaran PBAPD, hasil belajar siswa meningkat dengan presentase dari prasiklus, siklus I dan siklus II mengalami kenaikan. Sehingga dalam hal ini tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan dapat tercapai. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Peserta Didik, Hasil Belajar
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Probing-Promting Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Fikih Moh Ayyub Mustofa; Moh Romli
Jurnal Subulana Vol. 5 No. 1 (2021): Subulana September 2021
Publisher : LPPM STIT Miftahul Ulum Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini hendak mengulas dan mendalami pengaruh penggunaan model pembelajaran probing promting terhadap hasil belajar pada mata pelajaran fiqih siswa ke VIII MTs Miftahul Ulum Al-Islamy. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Pre Experimental Design, karena belum merupakan eksperimen sesungguhnya. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah responden yakni guru bidang study Fiqih kelas VIII MTs Miftahul Ulum Al-Islamy Modung Bangkalan. Sumber data dari penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTs Miftahul Ulum Al-Islamy Modung Bangkalann berupa tes hasil belajar dan dokumentasi. instrumen dalam penelitian ini adalah pedoman tes, pedoman dokumen. teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis statistik. Terakhir, data hasil penelitian diuji dengan uji normalitas dan uji hipotesis statistik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Hasil belajar siswa kelas VIII MTs Miftahul Ulum Al-Islamy dengan model pembelajaran Probing-Promting dapat dikatakan baik. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata hasil belajar siswa pretest sebesar 61.05 lebih rendah dari pada nilai rata-rata hasil belajar siswa posttest sebesar 80. 05. Ada pengaruh penggunaan model pembelaran Probing-Promting terhadap hasil belajar pada mata pelajaran fikih siswa kelas VIII MTs. Miftahul Ulum Al-Islamy Modung Bangkalan. Hal ini terlihat pada   uji perbandingan rata-rata pada tahap akhir menggunakan uji t dengan bantuan aplikasi SPSS 22.0 yang di peroleh nilai thitung sebesar 14.501 dan dibandingkan dengan ttabel sebesar 1.734 dan 2.552 dengan derajat kebebasan df = 18 dan taraf signifikansi 5% dan 1%. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa karena nilai sig < 5%  maka dinyatakan Ho ditolak.
Pengaruh Metode Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Fiqih Siswa Kelas VIII MTs Miftahul Ulum Al-Islamy Moh Ayyub Mustofa
Jurnal Subulana Vol. 4 No. 2 (2021): Subulana March 2021
Publisher : LPPM STIT Miftahul Ulum Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan (1) untuk mengetahui penggunaan metode crossword puzzle pada mata pelajaran Fikih kelas VIII MTs. Miftahul Ulum Al-Islamy.(2) untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan metode crossword puzzle mata pelajaran Fikih kelas VIII MTs. Miftahul Ulum Al-Islamy.(3) Adakah pengaruh penggunaan metode crossword puzzle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fikih kelas VIII MTs. Miftahul Ulum Al-Islamy. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-Eksperimental Design bentuk One-Group pretest posttest design. Subyek dalam penelitian ini adalah kelas VIII Mts Miftahul Ulum Al-Islamy. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VIII MTs Miftahul Ulum Al-Islamy terdapat pretest sebelum diberi perlakuan dan posttest setelah diberi perlakuan, Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, pretest dan postest. Hasil penelitian menunnjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode Crossword Puzzle sangat membantu dalam meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran Fiqih kelas VIII MTs Miftahul Ulum Al-Islamy, berdasarkan hasil analisis nilai uji normalitas dengan nilai sig pretest sebesar 0,013 dan nilai sig posttest sebesar 0,034. Dan uji hipotesis t hitung = -8.818 sedangkan pada tabel tampak signifikansi 5% di peroleh nilai 1,734 dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 22 Jadi hasil perhitungan lebih besar nilainya dibandingkan nilai pada t tabel. Dengan kata lain ada pengaruh hasil belajar fikih siswa kelas VIII MTs. MiftahulUlum Al-Islamy Modung Bangkalan menggunakan Metode Crossword Puzzle.

Page 6 of 7 | Total Record : 65

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2023): Subulana March 2023 Vol. 6 No. 1 (2022): Subulana September 2022 Vol. 5 No. 2 (2022): Subulana March 2022 Vol. 5 No. 1 (2021): Subulana September 2021 Vol. 4 No. 2 (2021): Subulana March 2021 Vol. 4 No. 1 (2020): Subulana September 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): September 2020 Vol. 3 No. 2 (2020): Subulana March 2020 Vol. 3 No. 1 (2019): Subulana September 2019 Vol. 2 No. 2 (2019): Subulana March 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): September Vol. 2 No. 1 (2018): Subulana September 2018 Vol. 1 No. 2 (2018): Subulana March 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): Subulana September 2017 More Issue