cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fenni Supriadi
Contact Email
adminjmm@unmuhpnk.ac.id
Phone
+6281374513738
Journal Mail Official
tarbiyahkhatulistiwa@unmuhpnk.ac.id
Editorial Address
Jl. Ahmad Yani No. 111 Pontianak - Kalimantan Barat
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Pontianak
ISSN : 2442756X     EISSN : 25284487     DOI : 10.29406/tbw
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam (p-ISSN: 2442-756X , e-ISSN: 2528-4487) adalah terbitan berkala ilmiah yang fokus pada promosi hasil penelitian di bidang Ilmu Keguruan dan Pendidikan Agama Islam. Jurnal ini diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Pontianak dan diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun. Kami mengundang para peneliti, dosen, pakar dan praktisi untuk mengirimkan artikel terbaiknya di jurnal yang kami kelola serta berkontribusi dalam diseminasi publikasi karya ilmiah pendidikan Agama Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 69 Documents
 3   4   5   6   7 
PEMBINAAN DAN PELATIHAN TAHSIN QIRO’AH AL QURAN PADA JAMA’AH MESJID AL MUQORROBIN DESA PAL IX KECAMATAN SUI KAKAP KABUPATEN KUBU RAYA Eli Eli, Zainul Fahmi
Tarbawi Khatulistiwa Vol 9, No 1 (2023): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v9i1.5309

Abstract

AbstrakTujuan dari kegiatan pembinaan dan pelatihan baca al Quran ini adalah supaya mereka bapak-bapak jama’ah mesjid mesjid al muqorrobin bisa dan biasa membaca al quran dengan baik dan benar sesuai dngan kaidah ilmu tajwid. Lebih sempurna lagi jika mereka menguasai seni dalam membaca al Quran. Pelaksanaan pembinaan tahsin al quran pada jamaah surau al muqarrabin dimuai dari: 1) Persiapan yang meliputi menentukan waktu pelaksaan, peralatan dan media yang diperlukan, pelaksanaan kegiatan dan metode yang akan digunakan serta evaluasi hasil kegiatan 2) Pelaksanaan kegiatan pembinaan dilaksanakan setiap hari jum’at malam mulai selepas shalat magrib hingga isya’ yang diikuti oleh beberapa orang jamaah saja yaitu hanya jamaah yang mau saja yang ingin memperbaiki bacaan al qurannya. Adapun kegiatan pelatihan dan pembinaan tahsinul qiraah itu meliputi cara melafalkan huruf hijaiyah sesuai dengan makhrajnya, cara membaca surat al fatihah dengan baik dan benar yang sesuai dengan kaidah ilmu tajwidnya, pengenalan ilmu tajwid yang meliputi makharijul huruf, sifatul huruf, ahkamul huruf, ahkamul mad wal qoshr dan ahkamul waqf wal ibtida. Selain itu juga dilaksanakan praktek membaca al quran selain surat al fatihah
MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB MAHASISWA PAI YANG BERLATAR BELAKANG BUKAN PONDOK PESANTREN PROGRAM MA'HAD AL-KHANSA FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK Yusida Imran, Wahdah, Khairil Bariah
Tarbawi Khatulistiwa Vol 9, No 1 (2023): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v9i1.5310

Abstract

Abstrak         Penelitian mendeskripsikan tentang: 1) Motivasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa PAI Lulusan yang Berlatar Belakang Bukan Pondok Pesantren Program Ma’had Al-Khnasa; 2) Upaya yang dilakukan mahasiswa menghadapi kesulitan pembelajaran bahasa Arab. Penlitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Motivasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa PAI Lulusan yang Bukan dari Pondok  Pesantren Program Ma’had Al-Khansa.         Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun subjek dalam peneltian ini, yakni para informan terdiri dari 10 mahasiswa yang berlatar belakang  bukan pondok pesantren Program Ma’had Al-Khansa Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Pontianak. Data penelitian dikumpulkan dengan tahap  wawancara.      Hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa mahasiswa mendapatkan motivasi dari faktor eksternal (ekatrinsik) yaitu: a) mahasiswa termotivasi dikarenakan kondisi lingkungan sosial yang mendukung, b) mahasiswa termotivasi oleh dorongan keluarga yang memiliki jiwa spritual yang tinggi, c) mahasiswa termotivasi oleh dorongan kerabat atau teman sebaya yang mampu menguasai bahasa Arab lebih baik dibanding mereka, sedangkan mereka berasal dari latar belakang pendidikan yang sama. Salah satu faktor pengaruhnya adalah latar belakang pendidikan mahasiwa. Adapun upaya yang dilakukan mahasiswa dalam menghadapi kesulitan belajar bahasa Arab tersebut yaitu : 1) Membuka kamus untuk menemukan jawaban, 2) Bertanya kepada teman yang lebih menguasai atau kepada pengajar. Adapun reaksi yang tidak termotivasi jika menghadapi kesulitan yaitu 1) Berbincang-bincang ketika pelajaran berlangsung, 2) Tidak mengerjakan tugas, 3) Tidak mengikuti perkuliahan. Kata Kunci : Motivasi, Belajar, Bahasa Arab
PEMBINAAN AKHLAK ANAK DALAM MENGIKUTI SHOLAT BERJAMAAH DI MUSHOLLA IKHWANUL FIRDAUS GG. ARKARIN RW 007 KELURAHAN PAAL LIMA KECAMATAN PONTIANAK BARAT TAHUN 2022 Wahdah, Wahab
Tarbawi Khatulistiwa Vol 8, No 2 (2022): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v8i2.5322

Abstract

Abstrak Hampir semua warga di RW 007 Kelurahan Pal Lima beragama Islam, akan tetapi masih banyak anak dan remaja putra putri yang memiliki akhlak yang belum sesuai dengan tuntunan syari’at Islam terutama pada saat melaksanakan sholat berjamaah di musholla. Hal ini yang membuat penulis tertarik untuk mengetahui lebih dalam khususnya tentang akhlakul karimah anak pada saat pelaksanaan sholat berjamaah di lingkuangan RW 07 kelurahan Paal Lima. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan (action research) yang diawali dengan kegiatan ceramah, diskusi dan tanya jawab, pembimbingan dan pelaporan. Hasil yang diperoleh yaitu 1) Kepuasan peserta memperoleh hasil 96, 67 % menjawab sangat setuju/sangat puas, dan 3,33 menjawab setuju/puas terkait pelaksanaan kegiatan PkM. 2) Setelah dilakukan ceramah, akhlak anak dalam sholat berjamaah diperoleh nilai terdapat 73,33% dari anak yang menerapkan akhlak sesuai ketentuan sholat berjamaah, 17,41% Sesuai tapi belum sempurna dengan ketentuan sholat berjamaah dan 9,26% anak masih tidak/belum sesuai ketentuan sholat berjamaah. 3) Setelah dilakukan pendampingan/pembimbingan diperoleh hasil 89,63% dari anak yang menerapkan akhlak sesuai ketentuan sholat berjamaah, 7,41% Sesuai tapi belum sempurna dengan ketentuan sholat berjamaah dan 2,96% anak masih tidak/belum sesuai ketentuan sholat berjamaah. 4) Besaran peningkatan, dari sebelum dan sesudah pelaksanaan kegiatan ceramah, diperoleh peningkatan sebesar 11,48%. Besaran peningkatan dari setelah ceramah ke setelah pembimbingan diperoleh peningkatan sebesar 16,30%. Dapat disimpulkan bahwa metode yang tepat dalam rangka membuat anak melaksanakan sholat berjamaah secara tertib adalah dengan menggunakan metode tutor sebaya yaitu dengan melibatkan teman-temannya untuk mengawasi, menghimbau, membimbing dan mengingatkan agar temannya yang lain tertib dalam melakukan sholat berjamaah. Kata Kunci: Pembinaan Akhlak
EPEKTIFITAS TARIQAH INTIQA’IYAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN MAHARATUL QIRA’AH TEKS BAHASA ARAB TANPA HARAKAT PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK TAHUN 2020 Eli Eli
Tarbawi Khatulistiwa Vol 8, No 1 (2022): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v8i1.5412

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini secara umum adalah untuk mengetahui peningkatan maharatulqiro’ah teks Bahasa Arab tanpa harakat dengan menggunakan metode tariqah al intiqaiyyah pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam di Universitas Muhammadiyah Pontianak. Secara rinci penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang: 1) Pelaksanaan metode tariqah al intiqaiyyah dalam proses pembelajaran bahasa arab pada mahasiswa semester I Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah. 2) Peningkatan maharatul qiro’ah teks Bahasa Arab tanpa harakat dengan menggunakan metode tariqah al intiqaiyyah pada pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Pontianak. Karena melihat kemampuan mahasiswa program studi pendidikan agama islam Unmuh  Pontianak sangat rendah  dalam membaca teks bahasa arab tanpa harakat. Pada umumnya mereka tidak memahami kaidah-kaidah bahasa arab baik ilmu nahwu maupun ilmu sharaf. Dalam penelitian ini peneliti akan mencoba menerapkan metode tariqah al lintqaiyah  dalam membaca teks bahasa arab yang tidak berharakat. Kata Kunci : Peningkatan Kemampuan maharatul qira’ah Bahasa Arab, tariqah al Intiqa’iayah
ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DALAM PEMBELAJARAN AL-ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN DI SMA MUHAMMADIYAH 1 KOTA PONTIANAK Hermanto Hermanto; Hamdil Mukhlishin
Tarbawi Khatulistiwa Vol 9, No 2 (2023): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v9i2.5533

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis; 1) Kompetensi pedagogik guru PAI dalam menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak, 2) Kompetensi pedagogik guru PAI dalam memfasilitasi pengembagan potensi siswa di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak, 3) Kompetensi pedagogik guru PAI dalam melakukan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar siswa di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi  dengan subjek penelitian guru dan siswa. Sedangkan hasilnya dianalisis dengan teknik deskriptif analistik melalui proses kerja reduksi data, display data, tri anggulasi dan pemeriksaan serta penarikan kesimpulan yang paparkan secara sistimatis yang digambarkan secara faktual. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa, 1) Dalam menjalankan tugasnya, guru-guru PAI SMA Muhammadiyah 1 Pontianak telah mengupayakan semaksimal mungkin terlaksananya proses pembelajaran yang mendidik bagi siswa mulai dari menyiapkan perencanaan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran yang mendidik dengan metode pembelajaran yang bervariasi; 2) Kompetensi guru PAI SMA Muhammadiyah 1 Pontianak dalam memfasilitasi perkembangan potensi peserta didik sudah dilakukan secara baik dan terprogram, baik dalam proses pembelajaran (kegiatan kurikuler) maupun pada kegiatan ekstrakurikuler seperti, pengajian ruti siswa, sholat berjamaah, baca tulis AlQuran, mentoring, wisata dakwah, maupun pentas PAI; 3) Dalam pelaksanaan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, guru-guru PAI SMA Muhammadiyah 1 Pontianak telah melaksanakan penilaian secara terintegrasi terhadap empat Kompetensi Inti (KI) seperti domain kognitif dengan melakukan tes lisan dan tertulis, domain afektif dengan lembar observasi serta domain psikomotorik melalui praktik dan pengamatan guru melalui catatan harian guru PAI.Kata kunci: kompetensi pedagogik, gur PAI, AIK
PENGARUH KEDISIPLINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI PUASA PADA SISWA KELAS VIII DI SMPN 12 SUNGAI AMBAWANG Yusida Imran, Eli, Ikhwan Nurrachim
Tarbawi Khatulistiwa Vol 9, No 2 (2023): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v9i2.5780

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi puasa pada siswa kelas VIII di SMPN 12 Sungai Ambawang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang: (1) Kedisiplinan siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi puasa, (2) Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi puasa, dan (3) Pengaruh kedisiplinan siswa terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi puasa. Jenis penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah eksplorasi dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah (1) Kedisiplinan siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi puasa yaitu terdapat 1 siswa memiliki tingkat kedisiplinan yang cukup, 24 siswa termasuk kategori memiliki tingkat kedisiplinan, dan 10 siswa lainnya dikategorikan memiliki tingkat kedisplinan amat, (2) Rata-rata prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi puasa sebesar 77 dengan ketuntasan belajar siswa mencapai 19 siswa atau 54,29% sedangkan siswa yang belum tuntas mencapai 16 siswa atau 45,71%, dan (3) Berdasarkan analisis korelasi product moment, yaitu perhitungannya menunjukan nilai r = 0,48673 menunjukkan bahwa variabel X dan variabel Y berkorelasi linier yang positif dan rendah. Nilai R (r2) = 24%  artinya hanya 24% keragaman prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi Puasa dapat ditentukan oleh kedisiplinan siswa dalam mengikuti pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi Puasa dan sisanya, yaitu 76% ditentukan oleh faktor-faktor lainnya. Kata Kunci: Kedisiplinan Siswa, Prestasi Belajar, Pendidikan Agama Islam.
PENGGUNAAN KITAB DURUS AL LUGHAH AL ARABIYAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH ULYA HIDAYATUL MUSLIMIN KELAS XA TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Nilwani, Eli, Mochammad Pandu Agustiawan
Tarbawi Khatulistiwa Vol 9, No 2 (2023): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v9i2.5797

Abstract

Nilwani1, Eli2, Mochammad Pandu Agustiawan3 1Nilwani, S. Ag, M. Pd(Universitas Muhammadiyah Pontianak), Indonesia2Eli, S. Ag, M. Pd. I (Universitas Muhammadiyah Pontianak), Indonesia3Mochammad Pandu Agustiawan (Universitas Muhammadiyah Pontianak), IndonesiaEmail: 1101116401@unmuhpmk.ac.id Abstrak Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana penggunaan Kitab Durus Al-Lughah Al-Arabiyah dalam pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ulya Hidayatul Muslimin kelas XA tahun pelajaran 2021/2022. Tujuan dari diadakannya penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan tentang (1) Perencanaan pembelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan Kitab Durus Al-Lughah Al-‘Arabiyah di Kelas XA Madrasah Ulya Hidayatul Muslimin. (2) Langkah-langkah pembelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan Kitab Durus Al-Lughah Al-‘Arabiyah karya DR. V. Abdurrahim di Kelas XA Madrasah Ulya Hidayatul Muslimin. (3) Kendala yang dihadapi dalam pembelajaran Bahasa Arab menggunakan Kitab Durus Al-Lughah Al-‘Arabiyah karya DR. V. Abdurrahim di  Kelas XA Madrasah Ulya Hidayatul Muslimin. Metode Penelitian yang digunakan ialah Kualitatif dengan pendekatan Naratif. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah kesimpulan bahwa penggunaan Kitab Durus Al-Lughah Al-Arabiyah dalam pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ulya Hidayatul Muslimin kelas XA tahun pelajaran 2021/2022 sebagai berikut: Perencanaan pembelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan Kitab Durus Al-Lughah Al-‘Arabiyah di Kelas XA Madrasah Ulya Hidayatul Muslimin belum memenuhi standar Peraturan Pemerintah Tahun 2005 Nomor 17 . Langkah-langkah pembelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan Kitab Durus Al-Lughah Al-‘Arabiyah karya DR. V. Abdurrahim ini terdiri dari tiga kegiatan yaitu, a. Kegiatan pendahuluan dengan cara megadakan tanya jawab pada santri terkait materi sebelumnya. b. Kegiatan inti yang berisikan penjelasan materi dari Ustadz Maulana lalu melibatkan santri dalam menjawab latihan-latihan yang ada di kitab tersebut. c. Dan kegiatan penutup yang berisi tanya jawab, jika terdapat santri yang kurang paham dengan materi. Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Arab, Kitab Durus Al-Lughah Al-Arabiyah
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI LEARNING START WITH A QUESTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS IX SMP MUHAMMADIYAH 2 PONTIANAK Wahdah1, Rini Elvri2, Nur Anisa3
Tarbawi Khatulistiwa Vol 9, No 2 (2023): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v9i2.5885

Abstract

1Wahdah (Universitas Muhammadiyah Pontianak), Indonesia2Rini Elvri (Universitas Muhammadiyah Pontianak), Indonesia3Nur Anisa (Universitas Muhammadiyah Pontianak), IndonesiaEmail: wahdahkicak@gmail.com Abstrak Penelitian ini membahas tentang pengaruh penerapan strategi learning start with a question terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas IX SMP Muhammadiyah 2 Pontianak. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran baru yang diasumsikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini ialah untuk mendapatkan kejelasan adanya pengaruh penerapan strategi learning start with a question terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Bentuk penelitian yang digunakan ialah penelitian eksperimen. Pendekatan penelitian ini ialah pendekatan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara sebelum dan sesudah digunakannya strategi learning start with a question. Dari hasil analisis pretest dan posttest diperoleh nilai sig. sebesar 0,00 yang lebih kecil dari 0, 05 (0,00< 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkannya strategi learning start with a question. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan strategi learning start with a question terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islama di kelas IX SMP Muhammadiyah 2 Pontianak. Kata Kunci: Strategi Learning Start With a Question dan Hasil Belajar Siswa. 
MOTIVASI PENGGUNAAN JILBAB MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK DI LUAR KAMPUS M.Alias M.Alias
Tarbawi Khatulistiwa Vol 9, No 2 (2023): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v9i2.3918

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini    setelah melalui observasi, wawancara terstruktur dan langsung serta  pengalaman selama menjadi dosen terlihat kondisi fakta di lapangan menunjukkan mahasiswa UM PNK ketika pulang dari kuliah langsung lepas hijabnya. Berdasarkan latar belakang di atas Fokus masalah , maka Risetnya adalah yang  Penggunaan  Jilbab Mahasiswa universitas Muhammadiyah Pontianak yang fokuskan beberapa pertanyaan Riset yang  dijawab, yaitu: Apakah mahasiswa UM Pontianak mengetahui dasar hukum menggunakan  hijab, Apa yang  menjadi  motivasi tidak menggunakan   jilbab di  diluar kampus? Bagaimana upaya agar tetap konsisten menggunakan hijab  di luar kampus? Sebagian besar mahasiswa universitas Muhammadyah Pontianak yang konsisten menggunakan jilbab ketika keluar kampus karena mereka mengetahui hukumnya secara mendasar,  sementara yang lain ada beberapa  mahasiswa tidak menggunakan hijab di karenakan tidak mengetahu hukum dasarnya,  ada beberapa mahasiswa yang lain  konsisten berhijab walaupun mereka tidak mengetahui hukum dasarnya secara mendalam, sementara juga di temukan ada beberapa mahasiswa yang mengetahui hukum dasar Hijab namun ketika keluar dari kampus mereka  melapas kerudungnhya. Motivasi atau Alasan yang konsiten  menggunakan hijab karena sudah menjadi perintah Allah yang wajib di patuhi, sudah terbiasa sejak kecil dan  yang tidak konsisten hijabnya walaupun mengetahui hukumnya dikarenakan dapat menghambat  pergaulan, kurang percaya diri, tidak cantik,mukanya menjadi berwarna kemerahan  karena ada bagian muka yang tidak terkena sinar matahari.  Hambatan dalam menggnakan hijab di luar kampus di sebabkan pergaulan dengan teman di lingkungan banyak yang tidak berhijab, situasinya sangat panas, gerah, dan lain lain. Hambatan yang paling mendasar adalah di sebabkan tidak mengetahui hukum dasar secara mendalam tentang sangsi yang sangat berat bagi wanita yang telah baligh tidah berhijab atau berJilbab. Kata Kunci: Motivasi Penggunaan  Jilbab 

Page 7 of 7 | Total Record : 69

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2015 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2023): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 1 (2023): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 2 (2022): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 1 (2022): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7, No 2 (2021): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2021): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2020): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2020): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2019): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5, No 1 (2019): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 2 (2016): Tarbawi Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2016): Tarbawi Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2015): Tarbawi Khatulistiwa More Issue