cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhajirah. B
Contact Email
muhajirahb@gmail.com
Phone
+6285240409979
Journal Mail Official
el-Idarah@parahikma.ac.id
Editorial Address
Jl. Mustafa Daeng Bunga No.191, Paccinongang, Kec. Somba Opu, Kabupaten Gowa, Sulawesi Selatan 92113
Location
Kab. gowa,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Institut Parahikma Indonesia
ISSN : 25991523     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Other
Jurnal Management Pendidikan islam (el-Idarah) menerbitkan naskah artikel 2 kali dalam setahun (Juni dan Desember), berisikan artikel dalam bidang Manajemen Pendidikan, Manajemen Sumber Daya Manusia, Manajemen Operasional, Manajemen Sratejik, Perilaku Organisasi, Manajemen Pendidikan Islam, Sistem Informasi Manajemen, dengan mengacu pada standar dan prosedur penelitian ilmiah yang ditetapkan dewan redaksi untuk dipublikasikan.el- Idarah: Jurnal Managemen Pendidikan Islam Jalan Mustafa Daeng Bunga No 191 Paccinongan Gowa, Sulawesi Selatan 92113
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 109 Documents
 1   2   3   4   5 
Pengaruh Kemampuan Manajerial dan Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 3 Polewali Kabupaten Polewali Mandar Nurhikmah
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2017): El-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Kemampuan Manajerial dan Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 3 Polewali, Kecamatan Polewali, Kabupaten Polewali Mandar”. Permasalahan dalam penelitian adalah bagaimana pengaruh Kemampuan Manajerial dan Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 3 Polewali, Kecamatan Polewali, Kabupaten Polewali Mandar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Pengaruh Kemampuan Manajerial dan Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 3 Polewali, Kecamatan Polewali, Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eks post fakto. Populasi pada penelitian ini adalah semua guru berjumlah 56 orang dan sampel yang diambil adalah 56 orang dengan menggunakan sample jenuh. Instrumen yang digunakan adalah angket, observasi dan dokumentasi dengan teknik analisis statistik deskriptif, dan teknik analisis statistik inferensial. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukan bahwa Fhitung = 8,962 > Ftabel = 3,17 maka Ho ditolak dan H1 diterima artinya terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan manajerial dan kecerdasan emosional kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMA Negeri 3 Polewali
The Students’ Integrated Personal Development In Islamic College To Face Future Careers Through Life Skill Enhancement And Faith Enlightenment Program Aminah
El-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2017): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In some majority Moslems country, there are found Islamic colleges which offer their curriculum to provide and enhance human resource of the students enrolling in one of the campuses. The students attending the universities absolutely prepare themselves to compete in the real life especially in workplaces. They need extra knowledge which focuses on their human resource in intellectual, emotional, and spiritual. Thus, integrated personal development is offered to overcome this problem. Life skill enhancement and faith enlightenment program is the alternative of pursuing their future challenges. Input, environment, and output (I-E-O) are urgent factors to be synergy to apply. The enhancement of life skill including professionalism in the chosen field of study, ICT mastery, English proficiency, and self -management program aims to improve their intellectual and emotional intelligences. Besides, faith enlightenment program is another thing to highlight by providing them Islamic discussion forums and spiritual advice to increase their spirituality. The program is expected to boost the youth personal development and to evoke qualified personal human resource that will be ready to face the real world especially the workforces by thinking smartly and wisely. In addition, family involvement, bureaucracy, lecturers, staffs, and friends also play the important roles in bringing those programs into reality.
Pendekatan Dosen Dalam Pembinaan Akhlak Mahasiswa Di Institut Parahikma Indonesia (IPI) Gowa Nurhikmah
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2018): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study discussed about "Lecturer Approach to the Students Moral Development at Parahikma Institute of Indonesia". The type of research used was descriptive qualitative research. The objective of the research was to find out the lecturers’ approach. The subjects of the study were 8 (eight) lecturers at Parahikma Institute of Indonesia (IPI). In this study, the author applied descriptive qualitative management techniques with inductive data analysis. The data was obtained through observation, interview, and documentation. It was found from the research on the lecturers approach at Parahikma Institute of Indonesia, namely; educational approach, functional approach, and emotional approach. The forms of approach implementation conducted by the lecturers at IPI, such as tilawah approach (teaching), tazkiyah approach (purification), exemplary approach, and the results of the lecturer approach in the guidance of morality of students who are in the campus environment always applied exemplary attitude towards the prophet p.u.b., the lecturers and colleagues. They always prayed before and after learning activities, greeted, got used to praying together in the mosque. They were also active in the celebrations of Islamic holiday, accustomed to forgiveness, discipline, and boosted honesty
Analisis Mutu Pendidikan Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Bontoharu Kabupaten Kepulauan Selayar (Suatu Kajian Manajemen Pendidikan) Mansyur
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2019): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah mutu pendidikan menjadi isu menarik yang menjadi perhatian serius di kalangan masyarakat terdidik. Mutu pendidikan tersebut dapat dikaji dengan menggunakan pendekatan manajemen pendidikan, dan difokuskan penelitiannya pada salah satu lembaga pendidikan. Lembaga pendidikan yang menjadi fokus penelitian ini adalah MAN Bontoharu dengan pokok masalah faktor-faktor apa yang terkait dengan kegiatan manajemen pendidikan pada MAN Bontoharu. Sebagai sub masalahnya adalah bagaimana tingkat mutu pendidikan pada MAN Bontoharu, dan faktor-faktor apa yang mendukung mutu pendidikan pada MAN Bontoharu tersebut. Permasalahan dalam penelitian ini, dibahas dan dijawab secara deksriptif, yakni menggambarkan obyek penelitian sesuai dengan kenyataan yang ditemukan melalui penelitian lapangan (field research). Metode penelitian yang digunakan adalah populasi dan sampel random. Pengumpulan datanya melalui observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Pengolahan dan analisis datanya melalui kualitatif dengan cara membagi hasil data dengan distribusi frekuensi. Hasil akhir penelitian ini, menunjukkan bahwa mutu pendidikan dalam arti kualitas dan prestasi belajar yang dicapai siswa-siswa MAN Bontoharu dalam kategori baik. Faktor-faktor utama yang mendukung mutu pendidikan tersebut adalah sistem sileksi calon siswa yang ketat, kualitas guru MAN Bontoharu selama ini cukup memadai sehingga proses belajar di madrasah berjalan dengan baik. Faktor lain yang mendukungnya adalah implementasi K13, dan adanya manajemen organisasi yang baik.
ANAK DIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM (Pandangan Nativisme, Empirisme, Konvergensi dan Konsep Fitrah) Mutammimal Husna
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2019): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak didik merupakan salah satu dari faktor-faktor pendidikan. Setiap Anak didik mempunyai potensi yang berbeda yang perkembangannya di pengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yakni faktor yang ada dari dalam diri anak didik itu sendiri. Sedangkan faktor eksternal yakni lingkungan dimana anak didik itu tinggal. Dalam bidang pendidikan, anak didik perlu mendapatkan perhatian yang serius. Oleh karena itu, anak didik harus diperhatikan dan dibimbing oleh pendidik bersama-sama dengan orang tua agar potensi yang dimiliki bisa berkembang dan diarahkan dengan baik.
Manusia Sebagai Makhluk Paedagogik Perspektif Islam Husnussaadah
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2019): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Islam menempatkan pendidikan pada strata tertinggi kebutuhan manusia karena pendidikan bersifat asasi dan mendasar. Tanpa pendidikan, kehidupan manusia menjadi tidak bermakna. Pendidikan merupakan proses yang inhern dengan kehidupan manusia, yang berarti bahwa pendidikan tidak dapat dilepaskan dari kehidupan dan berlangsung secara terus menerus hingga akhir hayat. Melalui pendidikan, manusia membuktikan diri sebagai makhluk yang paling sempurna, dari sebelumnya hanya memiliki potensi (yang belum memiliki arti apa-apa), tetapi melalui pendidikan, mereka berkembang menjadi lebih sempurna dan terus menyempurnakan diri
Efektivitas Pembelajaran Online Dan Instruksi Tatap Muka Nurul Haeriyah Ridwan
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2019): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam penelitian ini peneliti membandingkan dua bagian, satu bagian adalah pembelajaran online satunya lagi merupakan pembelajaran tatap muka yang akan diteliti berdasarkan jenis kelamin, usia, preferensi gaya belajar, keakraban media, efektivitas tugas, efektivitas pembelajaran,nilai ujian, dan nilai akhir Kedua bagian itu diajarkan oleh dosen dan menggunakan bahan ajar yang sama. Hasil menunjukkan tidak ada perbedaan signifikan dalam nilai tes, tugas, nilai partisipasi, dan nilai akhir, meski secara online rata-rata kelompok sedikit lebih tinggi. Sembilan puluh enam persen dengan pembelajaran online, siswa menemukan jalannya untuk menjadi lebih efektif. Jika dibandingkan dengan pembelajaran tatap muka. Tidak ada yang signifikan perbedaan antara preferensi dan gaya belajar dan nilai pada kedua kelompok. Studi tersebut menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran setara atau sama efektifnya bagi peserta didik online dan tatap muka.
Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Irma
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2019): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research discuss some problems, they are: (1) How does learning environment of Islamic education student?, (2) How does learning achievement of Islamic Education Department student? And (3) Are there any influences between learning environment toward learning achievement of Islamic Education Department student? Population of this research is student of Islamic Education Department 2014 Tarbiyah and Teaching Faculty of Alauddin State Islamic University of Makassar, there are 194 people. In proportionally sampling 15% with sample taking technique, random sampling so that got sample 30 people. Data collecting technique in this research such as questionnaire and document, so that got the data that analyzed using descriptive statiscs technique. The result of this research showed that student learning environment of Islamic Education Department 2014 Tarbiyah and Teaching Faculty of Alauddin State Islamic University of Makassar, getting score 65 (good) because in interval 60-66 that adequate category and student learning achievement of Islamic Education Department 2014 Tarbiyah and Teaching Faculty of Alauddin State Islamic University of Makassar, getting score 3,59 in interval 3,51-3,75 in very good category. The result of hypotheses test that t0= 34.39796 and ttable= 2.048 where is t0 > ttable so that H0 rejected Ha accepted. So that, from this research can be concluded that student learning environment influence to student learning achievement Islamic Education Department 2014 Tarbiyah and Teaching Faculty of Alauddin State Islamic University of Makassar.
Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam Muhammad Rusmin B
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2019): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsep dasar pendidikan karakter pertama pendidikan karakter merupakan upaya-upaya yang dirancang dan dilaksanakan secara sistematis untuk membantu peserta didik memahami nilai-nilai perilaku manusia yang berhubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan, dan kebangsaan yang terwujud dalam pikiran, sikap, perasaan, perkataan, dan perbuatan berdasarkan norma-norma agama, hukum, tata krama, budaya, dan adat istiadat; kedua penerapan pendidikan karakter khususnya dalam pendidikan formal harus melibatkan semua stakeholders pendidikan. Pendidikan karakter tidak sekedar diajarkan tapi yang terpenting adalah dicontohkan dan diamalkan. Karena itu, keteladanan orang tua di rumah, guru di sekolah dan pemimpin di masyarakat menjadi hal yang urgen dalam mewujudkan tujuan pendidikan karakter. Pendidikan karakter dalam perspektif Islam secara substansial memiliki kesamaan dengan pendidikan akhlak, karena pada dasarnya pendidikan karakter memiliki ikatan yang kuat dengan nilai–nilai spiritualitas dan religiusitas, karenanya pendidikan karakter dalam Islam merupakan pendidikan sepanjang hayat yang menitikberatkan pada sikap positif peserta didik yang bukan sekedar mengajarkan mana yang benar dan mana yang salah, akan tetapi pendidikan karakter menanamkan kebiasaan (habituation) tentang yang baik sehingga seorang individu menjadi paham, mampu merasakan dan mau melaksanakannya dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, pendidikan karakter memerlukan keteladanan dan sentuhan mulai sejak dini sampai dewasa, sebagaimana halnya pendidikan akhlak dalam Istilah Islam.
Pengaruh Tingkat Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 3 Polewalali Kabupaten Polewali Mandar Nurhikmah
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2019): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aims of the study were to: (1) describe the headmaster’s emotional intelligence in SMA Negeri 3 Polewali, Polewali District of Polewali Mandar Regency; (2) describe the teachers’ performance in SMA Negeri 3 Polewali, Polewali District of Polewali Mandar Regency; (3) describe the significant influence of the headmaster’s emotional intelligence on the teachers’ performance in SMA Negeri 3 Polewali, Polewali District of Polewali Mandar Regency; The study was a quantitative research with the ex-post facto type of research i.e. to look for a causal relationship that was not manipulated or treated by the researcher. It was employed the normative-theological, juridical, and psychological approaches. The population was all 56 teachers in SMA Negeri 3 Polewali and 56 people were taken as samples using saturated sample. Analyzed using descriptive and inferential statistical analysis techniques. The results of the study revealed that: (1) the descriptive analysis result of the headmaster’s emotional intelligence in SMA Negeri 3 Polewali was generally in the medium category with a frequency of 19 of 56 teachers or 34%, (2) the descriptive analysis result of the teachers’ performance in SMA Negeri 3 Polewali was generally in the high category with a frequency of 19 of 56 teachers or 34%, (3) the result of inferential analysis was obtained tcount = 6.442 > ttable = 2.7, so Ho was rejected and H1 was accepted meaning that there was a significant influence of the headmaster’s emotional intelligence on the teachers’ performance in SMA Negeri 3 Polewali.

Page 1 of 11 | Total Record : 109

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2023): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2023): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2020): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2020): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2020): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2019): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2019): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2018): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2017): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2017): El-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam More Issue