Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Jurnal Management Pendidikan islam (el-Idarah) menerbitkan naskah artikel 2 kali dalam setahun (Juni dan Desember), berisikan artikel dalam bidang Manajemen Pendidikan, Manajemen Sumber Daya Manusia, Manajemen Operasional, Manajemen Sratejik, Perilaku Organisasi, Manajemen Pendidikan Islam, Sistem Informasi Manajemen, dengan mengacu pada standar dan prosedur penelitian ilmiah yang ditetapkan dewan redaksi untuk dipublikasikan.el- Idarah: Jurnal Managemen Pendidikan Islam Jalan Mustafa Daeng Bunga No 191 Paccinongan Gowa, Sulawesi Selatan 92113
Articles
109 Documents
<![CDATA[PERAN KOMUNIKASI VERBAL DALAM PENANAMAN AKHLAK PADA ANAK USIA DINI DI RAUDATHUL ATFAL AL-HIKMAH KOTA BAUBAU ]]>
<![CDATA[Nurhayani Nurhayani]]>;
<![CDATA[Fadhilah Afifah]]>;
<![CDATA[Sutiani Sutiani]]>;
<![CDATA[Harnita Harnita]]>
<![CDATA[ el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini difokuskan pada dua permasalahan pokok, yaitu: 1) bagaima peran komunikasi verbal dalam penanaman akhlak di RA Al-Hikmah kota Baubau?, 2) Apa faktor pendukung dan penghambat dalam Penanaman Akhlak di RA Al-Hikmah kota Baubau? Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) untuk mengetahui peran komunikasi verbal dalam penanaman akhlak di RA Al-Hikmah kota Baubau, 2) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penanaman akhlak di RA Al-Hikmah kota Baubau. Jenis penelitian ini tergolong kualitatif dengan pendekatan penelitian yang digunakan adalah pedagogis dan psikologis. Adapun yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah RA Al-Hikmah kota Baubau. Selanjutnya, metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Lalu teknik pengolahan dan analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Berdasarkan penelitian yang dilakukan penulis di RA Al-Hikmah kota Baubau, penulis menarik kesimpulan bahwa komunikasi verbal di sekolah tersebut agak sulit dilakukan sehubungan dengan jumlah anak dan juga dengan keterbatasan jumlah guru. Namun terlepas dari itu semua, para guru di RA Al-Hikmah telah memberikan pembelajaran dengan sangat baik terutama dalam hal penanaman akhlak. Guru-guru itu menguatkan niat agar membentuk akhlak anak menjadi pribadi yang baik meski menghadapi berbagai karakteristik yang ada pada anak namun para guru tetap sabar dan berupaya agar tidak melakukan hal yang buruk didepan anak agar anak tidak mengikutinya. Dalam menerapkan komunikasi verbal ada beberapa factor pendukug dan penghambatnya yaitu: pertama, yang menjadi factor pendukungnya ialah tenaga pengajar yang berkualiatas, media pembelajaran yang memadai, dan penerapan metode komunikasi verbal yang beragam. Kedua yang menjadi faktor penghambatnya ialah Keterbatasan bentuk media yang dirasakan oleh guru sebagai komunikator. Dan juga dikarenakan oleh banyaknya jumlah anak yang membuat guru agak sedikit kesulitan dalam berkomunikasi dengan anak.]]>
<![CDATA[STRATEGI GURU PAI DALAM MENAMAMKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MAN 1 BUTON TENGAH ]]>
<![CDATA[Usman Usman]]>
<![CDATA[ el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, jenis studi kasus dengan rancangan kasus tunggal. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model interaktif yang terdiri dari mengumpulkan data (data collection), mereduksi data (data reduction), menyajikan data (data display), dan menyimpulkan (conclussion). Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan uji kredibilitas, transferbilitas, dependabilitas, dan confirmabilitas. Penelitian ini pula bertujuan untuk menemukan: (1) Strategi guru PAI dalam Menanamkan kedisiplinan siswa, (2) Langkah-langkah yang mempengaruhi keberhasilan dalam menanamkan kedisiplinan siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Strategi guru PAI dalam menanamkan kedisiplinan siswa dilakukan dengan cara ; (a) membuat aturan yang bagus, jelas, dan tegas. (b) Memberi peringatan atau petunjuk bila peserta didik mulai berbuat salah. (c) Membentuk perilaku positif dengan mendukung prilaku yang baik melalui pujian atau perhatian.(d) Mencegah masalah sebelum terjadi. (e) memberikan hukuman yang sesuai dan bersikap konsisten. (2) Langkah-langkah yang mempengaruhi keberhasilan dalam menanamkan kedisiplinan siswa yaitu adanya ; planing, organizing, actualing dan controlling.]]>
<![CDATA[UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR ANAK DALAM MENGENAL DAN MEMPELAJARI HURUF HIJAIYYAH MELALUI MEDIA PAPAN FLANEL ]]>
<![CDATA[Ode Yahyu Herliany Yusuf]]>
<![CDATA[ el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Bukan hal baru jika media pembelajaran di dalam pendidikan sangat dibutuhkan, bahkan banyak sekolah yang telah mengenal dan menggunakan media eoktronik sebagai media belajar mereka. Karena gambar serta suara tidak membuat mereka lekas bosan dan merangsang ilmu pengetahuan mereka berkembang dengan cepat. Pada media elektronik mendengar lafaz huruf hijaiyah mudah didengar tetapi bagaimana dengan menulisnya. Jika penulisan huruf hijaiyah hanya menggunakan media papan tulis maka anak-anak akan cepat merasa bosan sehingga huruf hijaiyah yang diajarkan tidak tersampaikan dengan baik oleh mereka. Oleh sebab itu media belajar membaca dan membuat huruf hijaiyah dengan menggunakan media papan flannel diharapkan dapat membantu para anak-anak dalam menerapkan penulisan huruf hijaiyah yang sudah ada contohnya pada media tersebut, selain itu media papan flannel memiliki kemenarikan bentuk, warna dan kemenarikan kombinasi antara bentuk dan warna materi diupayakan dapat merangsang pikiran dan perhatian siswa dalam mengenal huruf-huruf hijaiyah. Sasaran pengabdian kegiatan masyarakat ini adalah diharapkan para siswa Taman Kanak-Kanak dapat merasakan manfaatnya sehingga belajar dapat sangat menyenangkan. Karena papan flannel bisa di gambar atau dibuat dengan ilustrasi yang menarik maka dengan adanya media belajar ini, harapannya peserta didik dapat melaksanakan penulisan dan pengucapan huruf hijaiyah dengan gembira tanpa dipkasa oleh para guru.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEDISIPLINAN ANAK USIA DINI DENGAN METODE BERMAIN PERAN DI RA AL IMAN KOTA BAUBAU ]]>
<![CDATA[Erpi Hadi]]>;
<![CDATA[Nadia Utami]]>;
<![CDATA[Misbayani]]>;
<![CDATA[Nudin]]>
<![CDATA[ el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Disiplin adalah kemampuan seseorang untuk menyeimbangkan antara pola pikir dan pola tindakan dikarenakan adanya situasi dan kondisi tertentu dengan pembatasan peraturan yang diperlukan terhadap dirinya oleh lingkungan dimana individu berbeda Pembiasaan dengan disiplin di sekolah akan mempunyai pengaruh yang positif bagi kehidupan peserta didik dimasa yang akan datang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang bagaimana pelaksanaan metode bermain peran terhadap kedisiplinan anak usia dini setelah penggunaan metode bermain peran di RA AL Iman Kota Baubau. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif. Sampel berjumlah 19 anak. Pengumpulan data penelitian terdiri atas data primer yang diperoleh dengan menggunakan lembar observasi dan 3 kali penilaian selama penelitian. Pengolahan data dilakukan secara komputerisasi menggunakan program mikrosoftword exel. Hasil penelitian menunjukkan ada perkembangan kedisiplinan anak datang tepat waktu, anak dapat memelihara lingkungan kelas, anak dapat menyimpan permainan sendiri di tempatnya, dan anak dapat membuang sampah pada tempatnya. Peningkatan kedisiplinan tersebut disajikan dalam bentuk persen dari setiap minggunyasetelah dilakukan metode bermain peran. Berdasarkan penilaian minggu ke 1 rata-rata perkembangan sebanyak 39%, berkembang pada penilaian minggu ke 2 rata-rata sebanyak 75%, dan pada penilaian minggu ke 3 rata-rata penilaian sebanyak 85%.]]>
<![CDATA[Peran Orang Tua dalam Mendidik dan Memahamkan Akhlak/Rukun Iman pada Anak ]]>
<![CDATA[abdullah muhammad]]>;
<![CDATA[Achmad Amiruddin]]>
<![CDATA[ el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Keluarga adalah bagian terkecil dari masyarakat yang mempunyai fungsi dan peran yang sangat fundamental dalam membangun akhlak. peran orang tua dalam memahamkan rukun iman kepada anak adalah amanah yang wajib dijalankan oleh orang tua. Yang pertama mengucapkan dua kalimat syahadat eksistensi dari syahadat adalah tauhid. Peran orang tua dalam memahamkan anak yaitu bahwa adalah Allah satu satu yang berhak disembah.Yang kedua mendirikan shalat, peran orang tua dalam mendirikan shalat adalah orang tua menjadi contoh dalam pelaksanaanya.yang ketiga mengluarkan zakat, peran orang tua adalah memahamkan pentingnya zakat dan pentingnya berbagi. Yang kempat berpusa pada bulan ramadhan peran orang tua memahamkan anak dengan cara mengajarkan anak tentang kesabaran dan kejujuran.yang kelima naik haji bagi orang yang mampu peran orang tau dalam memahamkan anak adalah bahwa ibadah membutuhkan pengorbanan untuk mencari rihdo Allah SWT.]]>
<![CDATA[Peningkatan Profesionalisme Kepala Sekolah dalam Rangka Reformasi Pendidikan ]]>
<![CDATA[Nurul Haeriyah]]>
<![CDATA[ el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Peningkatan keterampilan sumber daya manusia dalam organisasi dianggap penting setiap kali reformasi terjadi, atau setiap kali kebijakan besar diterapkan dalam skala komprehensif. Dalam suatu sistem pendidikan, kepala sekolah dan guru perlu dilatih kembali agar mampu menerapkan dan mengelola perubahan baru, yang diwujudkan dalam bentuk kebijakan baru dan rencana pengembangan strategis yang diusulkan oleh pemerintah. Jurnal ini menyajikan studi tentang kebutuhan pengembangan profesional inti kepala sekolah dalam konteks reformasi pendidikan di Sekolah. Penelitian ini menggunakan metode survei di mana responden terdiri dari 12 Guru di SMA Negeri 12 Makassar. Studi ini menemukan 15 faktor kebutuhan atau indikator yang menonjol yang diperlukan untuk pengembangan profesional Kepala Sekolah di SMA Negeri 12 Makassar. Faktor-faktor tersebut ternyata dapat dikelompokkan menjadi dua macam kebutuhan kepemimpinan, yaitu kepemimpinan instruksional dan kepemimpinan transformasional. Juga, kepala sekolah berpendapat bahwa model sistematis yang relevan untuk program pengembangan profesional kepala sekolah harus dirancang dan digunakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan di Indonesia. Kompetensi kepemimpinan baru diperlukan untuk mengimplementasikan kebijakan dan perubahan baru]]>
<![CDATA[An Exploration: The Impact of Covid19 Towards the Learning Activities at Institut Parahikma Indonesia (IPI) Gowa ]]>
<![CDATA[Patur Rahman]]>
<![CDATA[ el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The purpose of this study is to find out the Students & Lecturers’ experiences about the impacts of Covid19 toward the learning quality, method, and students’ emotion. This research employed qualitative descriptive case study design which was applying phenomenological approaches that focused on personal knowledge, paradigm and subjectivity. The subjects of the study were the seventh and the fifth semester of the whole academic majors at Institut Parahikma Indonesia in the odd semester of the academic year 2021/2022. The respondent of this study was 4 students and 2 lecturers. Data obtained using a qualitative questionnaire which consisted by open-ended questions. The data analysis technique used gathering past experiences, data transcription, sample extraction, theme identification, and combining phenomenon until saturation of data was achieved. The result described 4 major outlines by the impact of Covid-19 towards learning activities such as quality loss in learning activities, Technical Issue and learning limitation, and students’ emotion.]]>
<![CDATA[Analisis Gaya Kepemimpinan Rektor IPI, Dekan FTK IPI dan Ketua Prodi MPI di Institut Parahikma Indonesia (IPI) Gowa ]]>
<![CDATA[Nurhikmah Nurhikmah]]>;
<![CDATA[Muhajirah Budiman]]>
<![CDATA[ el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk menganalisis gaya kepemimpinan Rektor IPI, Dekan FTK IPI Dan Ketua Prodi MPI di Institut Parahikma Indonesia (IPI) Gowa. Peyusunan artikel ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan studi kasus. Adapun yang menjadi sumber data Penelitian ini menggunakan sumber data sekunder, yang diperoleh dari dokumen-dokumen, jurnal, skripsi, maupun data terkait yang membahas mengenai gaya-gaya kepemimpinan Rektor, Dekan maupun Ketua Prodi. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan, yaitu studi literatur dan Teknik Analisis Data yang digunakan yaitu metode analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik Rektor, Dekan hingga Ketua Prodi menerapkan gaya kepemimpinan yang berbeda satu sama lain.]]>
<![CDATA[An Investigative Analysis of English Learning Strategy of a Successful Bilingual Learner ]]>
<![CDATA[Nurwahida Nurwahida]]>;
<![CDATA[Hardiani Ardin]]>
<![CDATA[ el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study investigated the issue of learning strategy applied by a student in Bilingual program in Mathematics and Science Faculty, the State University of Makassar. It would focus on the strategy that is applied by the successful student in bilingual program. In fact, the existence of bilingual program actually has raised some worries for some people. The successful of bilingual program has been debatable because this was the first bilingual program in the State University of Makassar, which was established and run in Mathematics and Science Faculty. Many people have wondered about the successful of bilingual program in delivering teaching process by two languages instruction, in which the content as well as the language form are presented mostly in English. Therefore, the researcher was intrigued to focus her study on the successful learner who was able to show good performance in English as well as the subject matter, which is mathematics. This study scrutinized strategies applied by the successful student in learning English by using deep interview and questionnaires. There were two questionnaires used in this research namely inventory of language learning strategies by good language learner (GLL) by Rubin and inventory of language learning strategies (SILL) by Oxford. These instruments helped the researcher to investigate which strategies mostly applied by the student. In addition, the interview was employed to explore other factors that might have affected or supported the student’s learning. The finding shows that the successful learner at bilingual program of FMIPA UNM tends to use a variety of learning strategies in their learning. Although it cannot be said that one strategy is better than the other strategies, yet, it is true that the varied strategies the students use, the better performance they could gain.]]>
<![CDATA[Islamic Economic Thinking for The Period 1980-2000 ]]>
<![CDATA[Lukman Lukman]]>
<![CDATA[ el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pada era 1980-an menunjukan perubahan-perubahan signifikan yang berkontribusi pada pengembangan ekonomi Syariah. Khususnya pada sektor keuangan, pembentukan Lembaga keuangan Syariah dimana beberapa negara membangun perbankan Syariah serta regulasinya. Di Indonesia, didirikannya Bank Muamalat pada tahun 1991, regulasi keuangan islam juga mengalami pembaharuan. Oleh karena itu, peneliti bermaksud untuk menjelaskan kajian mengenai pemikiran eknomi islam yang diahirkan oleh cendikiawan pada periode 1980 – 2000. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) pemikiran ekonomi islam Syed Nawab Haidar Naqvi, dan (2) pemikiran ekonomi islam Umer Chapra. Hasil penelitian menunjukkan : (1) Dalam pemikiran ekonomi Islam menurut Naqvi mencakup tiga tema besar mencakup (a) Ilmu ekonomi adalah subjek yang hendak mewujudkan keadilan pada prinsip ilahiah yang dikenal dengan “adl wa al-ihsan”. (b) Komitmen keberpihakan kepada kaum miskin dan lemah. (b) Peran Negara dalam aktivitas ekonomi meliputi fungsi regulator dan juga sebagai partisipan aktif. (2) Dalam pemikiran ekonomi Islam menurut Umer Chapra, dia membagi konsep khilafah ini menjadi empat pokok utama, yaitu: (a) persaudaraan universal (universal brotherhood), (b) sumber daya sebagai amanat (resources are trust), (c) gaya hidup sederhana (humble lifestyle), dan (d) kebebasan manusia (human freedom).]]>
