cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhajirah. B
Contact Email
muhajirahb@gmail.com
Phone
+6285240409979
Journal Mail Official
el-Idarah@parahikma.ac.id
Editorial Address
Jl. Mustafa Daeng Bunga No.191, Paccinongang, Kec. Somba Opu, Kabupaten Gowa, Sulawesi Selatan 92113
Location
Kab. gowa,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Institut Parahikma Indonesia
ISSN : 25991523     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Other
Jurnal Management Pendidikan islam (el-Idarah) menerbitkan naskah artikel 2 kali dalam setahun (Juni dan Desember), berisikan artikel dalam bidang Manajemen Pendidikan, Manajemen Sumber Daya Manusia, Manajemen Operasional, Manajemen Sratejik, Perilaku Organisasi, Manajemen Pendidikan Islam, Sistem Informasi Manajemen, dengan mengacu pada standar dan prosedur penelitian ilmiah yang ditetapkan dewan redaksi untuk dipublikasikan.el- Idarah: Jurnal Managemen Pendidikan Islam Jalan Mustafa Daeng Bunga No 191 Paccinongan Gowa, Sulawesi Selatan 92113
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 109 Documents
 5   6   7   8   9 
The Effectiveness Of Animation Movie Through Retelling Technique To Improve The Students’ Speaking Ability Iksan
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2018): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims: (1) To find out whether or not the use of animation movie through retelling technique is effective to improve the students’ speaking ability and (2) to find out the students' motivation toward the use of animation movie in learning speaking. This research employed quasi experimental design. The population of this research was the eleventh grade students of SMA Negeri 18 Makassar in academic year 2017/2018. This research used cluster random sampling. The sample of this research consisted of 80 students that belong to two groups; 40 students in control group and 40 students in experimental group. The research data was collected by using speaking test through interview and questionnaire which were analyzed by descriptive and inferential statistic through SPSS version 21.00 for windows program. The students’ result of posttest of experimental group is significantly improved than the students’ result of posttest of control group by the mean score 71.22 > 57.81. The difference of both scores is statistically significant based on the t-test value at significant level 0.05 in which the probability value is lower than the significant level (0.00 < 0.05). The mean score of the students’ motivation is 85.55 and it is categorized as high motivation. It can be concluded that the use of animation movie through retelling technique is effective to improve the students’ speaking ability, and the students have a high motivation in learning speaking by using animation movie.
Pengaruh Penerapan Reward dan Punishment Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Limbung Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa. Rofiqah Al Munawwarah
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2018): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research discussed about The Effect of the Application of Reward and Punishment on the Learning Results of Islamic Religious Education and the Character of Students at SMP Muhammadiyah Limbung District Bajeng, Gowa Regency. The type of this research that was used was quantitative research, expost facto. Expost facto is the research to examine the events that have occured, the data in the form were numbers and using statistical analysis with simple regression. The sample of this research were VIIC class of 21 students with sampling technique of Proportionate Stratifide Random Sampling which is sampling technique with focusing on the level in population. The approach that was used is correlational approach. The instruments were questionnaires and documentation records. Data analysis techniques that were used descriptive statistics and inferential statistics. Based on descriptive statistical analysis, the average score of the application of reward and punishment in learning fiqh was 144 at interval 39-148, this result was in high category. The average score of student learning outcomes was 79 at the interval 78-81, this result was in the high category. While the results of analysis on statistical tests? 0 = 5.80 ???? = 2.09? 0> ????? (5.80> 2.09) so that ?? rejected? 1 accepted. Thus it can be concluded that the application of reward and punishment in learning fiqh affects of the students learning results of fiqh in SMP Muhammadiyah Limbung District Bajeng, Gowa Regency. The implications in this research were the application of Reward and Punishment can be applied in the learning process in order to achieve the learning objectives and improve student learning results, as well as to contribute thoughts to various parties, either for students, teachers and or the other educators.
Urgensi Inovasi Dalam Sistem Pendidikan Sophia Azhar
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2018): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah segala. Peradaban yang baik merupakan salah satu hasil dari pendidikan yang baik. Ketika suatu komunitas ingin mencapai tujuan dengan baik, maka pendidikanlah kunci jawabannya. Namun, seiring dengan pergeseran zaman dan waktu, pendidikan juga mengalami perubahan dalam pola dan metode pengajarannya. Selain itu, faktor usia, tempat, kecanggihan teknologi juga membentuk terhadap pola pembelajaran dalam pendidikan. Karenanya, seiring bergulirnya waktu sekaligus tuntutan zaman yang dihadapi, maka sangat diperlukan adanya inovasi dalam pendidikan itu sendiri. Hal ini semata untuk memenuhi kebutuhan masyarakat selaku unsur utama dalam sistem pendidikan tersebut. Tulisan di bawah ini menggambarkan tentang pentingnya pendidikan sesuai dengan tahapannya dan sekaligus tuntutan untuk melakukan inovasi.
Upaya Pondok Pesantren dalam Meningkatkan Mutu Akademik dan Non – Akademik Pendidikan Islam Husnussaadah Husnussaadah
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2020): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fokus pembahasan dalam artikel ini adalah: (1) Mengenal definisi pondok pesantren baik secara bahasa maupun istilah (2) Apa yang dimaksud dengan manajemen mutu pendidikan ? dan 3) Bagaimana upaya Pondok Pesantren dalam meningkatkan mutu akademik dan non akademik pendidikan Islam? Artikel ini dimaksudkan: (1) Untuk mengetahui definisi pondok pesantren (2) Untuk mengetahui manajemen mutu pendidikan dan (3) Untuk mengetahui upaya pondok pesantren dalam meningkatkan mutu akademik dan non akademik pendidikan islam. Sistim pendidikan Islam Indonesia menjadi sub sistim pendidikan Nasional sebagaimana yang dicita-citakan dan pondok pesantren merupakan salah satu lembaga pendidikan islam yang sangat berperan dalam memperbaiki kualitas manusia Indonesia.
Eksistensi Fungsi dan Peran Guru Mata Pelajaran Agama Islam di Madrasah Abdullah muhammad
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2020): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. menjadi seorang guru peran dan fungsinya tidak hanya mentransfer ilmu pengatahuan kepada peserta didik tapi lebih dari itu seorang guru diituntut mampu menanamkan nilai nilai yang baik kepada peserta didik. Peserta didik adalah generasi penurus bangsa sehingga peran dan fungsi guru harus dimaksimalkan terutama guru agama Islam dalam meningkatkan pemahaman dan praktik keagamaan. Dalam meningkatkan peran dan fungsi guru maka tentunya guru harus memiliki berbagai kompotensi dalam mengembangkan tugas dan fungsinya diantara kompetensi itu adalah kompetensi kepribadian, Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Professional, dan Kompetensi Sosial.
Transformasi Diri, Transformasi Hidup Sophia Azhar
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2020): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi menjadi penting bagi kita, ketika kita merasa hidup kita “berjalan” ditempat, bahkan mengalami kemunduruan. Anda dan saya memiliki satu kesamaan, kita ingin terus memperbaiki hidup kita dan menjadi versi terbaik dari diri kita sendiri. Tapi sayanggnya, banyak orang telah menjalani hidup mereka dengan cara yang hampir sama dalam waktu yang sangat lama. Bahakan mereka meyakini bahwa perubahan hidup merupakan suatu kemungkinan. Sesungguhnya anda mampu membuat perubahan dalam hidup anda yang dimulai dari transformasi terbesar dalam hidup anda , yaitu diri anda . Hidup anda adalah ciptaan anda sendiri. Adalah tugas anda untuk hidup jujur pada diri sendiri, apa yang anda inginkan dalam hidup anda. Misi hidup anda adalah untuk megeksprikan diri dengan menciptakan apa yang anda cintai dan cintai apa yang anda ciptakan. Ini tentang memperluas dan mewujudkan visi diri anda sampai ekspresi terbesar dari siapa anda sebenarnya.
Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Konsumen Terhadap Keputusan Pembelian Speedy Pada PT. Telekomunikasi Indonesia Site Operation Panakukang Makassar Lilies Handayani
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2020): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aims of the study were to: (1) describe the headmaster’s emotional intelligence in SMA Negeri 3 Polewali, Polewali District of Polewali Mandar Regency; (2) describe the teachers’ performance in SMA Negeri 3 Polewali, Polewali District of Polewali Mandar Regency; (3) describe the significant influence of the headmaster’s emotional intelligence on the teachers’ performance in SMA Negeri 3 Polewali, Polewali District of Polewali Mandar Regency; The study was a quantitative research with the ex-post facto type of research i.e. to look for a causal relationship that was not manipulated or treated by the researcher. It was employed the normative-theological, juridical, and psychological approaches. The population was all 56 teachers in SMA Negeri 3 Polewali and 56 people were taken as samples using saturated sample. Analyzed using descriptive and inferential statistical analysis techniques. The results of the study revealed that: (1) the descriptive analysis result of the headmaster’s emotional intelligence in SMA Negeri 3 Polewali was generally in the medium category with a frequency of 19 of 56 teachers or 34%, (2) the descriptive analysis result of the teachers’ performance in SMA Negeri 3 Polewali was generally in the high category with a frequency of 19 of 56 teachers or 34%, (3) the result of inferential analysis was obtained tcount = 6.442 > ttable = 2.7, so Ho was rejected and H1 was accepted meaning that there was a significant influence of the headmaster’s emotional intelligence on the teachers’ performance in SMA Negeri 3 Polewali;
Peranan Muhammadiyah Bidang Majelis Dikdasmen dalam Pengelolaan SMA di Kota Makassar Mukdar Boli
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2020): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research: The Role of the Elementary Education Board Section (Dikdasmen) of Muhammadiyah in Senior High Schools Management in Makassar City. This research entitled The Role of the Elementary Education Board Section (Dikdasmen) of Muhammadiyah in Senior High Schools Management in Makassar City. It discusses the role of the Muhammadiyah Dikdasmen Council in managing senior high schools in Makassar. In this issue, the author described many things, they are: the problems which exist in the management of SMA in Makassar City, how the role of the Elementary Education Board Section (Dikdasmen) of Muhammadiyah in managing senior high schools, how are the supporting and inhibiting factors which appear in Dikdasmen Council in Muhammadiyah Senior High School management in Makassar.To answer those problems, the data collection in the field was carried out by using techniques of observation, interviews and documentation. The observation and the interview use some guidelines. The sources of data were selected from the Muhammadiyah Elementary Education Board Section (Dikdasmen) in Makassar, the Muhammadiyah Senior High School Principal, the teaching staff, and the leaders of Muhammadiyah of Makassar City. The approaches which are used in this research are normative theological approach, pedagogical approach, and psychological approach. After the process of data collection, data processing, and data analysis, the results of this study are: there are some problems found, such as the lack of funds, the lack of facilities and infrastructure, and the weak arrangement. The Elementary Education Board Section (Dikdasmen) of Muhammadiyah in Makassar has a role in managing the Muhammadiyah High School. In addition, there are also supporting factors from the society, a sincere and trustful spirit from educators, school committees and staff in reviving Muhammadiyah Senior High Schools. The implication of this research is Dikdasmen assembly needs to pay attention to operational policies to improve performance in carrying out mandated tasks, educational facilities and infrastructure as soon as they are equipped. Moreover, they need to provide educational services which is oriented to the needs and satisfaction of the society, and create a conducive climate to encourage healthy competition which is in harmony with the interests and expectations of the society.
Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Tingkat Pendidikan Tinggi Nurul Haeriyah Ridwan
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2020): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sesuai fungsi pendidikan nasional terletaktan Tanggungjawab dosen untuk mampu mewujudkannya melalui pelaksanaan proses pembelajaran yang mampu bermutu dan berkualitas. Salah satu strategi yang dapat dipergunakan dosen untuk memperbaiki mutu dan kualitas proses pembelajaran adalah dengan menerapkan model pembelajaran kontekstual atau Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan pertimbangan bahwa tidak semua variabel dapat dikontrol secara ketat. Desain penelitian yang digunakan yaitu pretest-posttest control group design . Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan terdapat perbedaan pemahaman konsep ekonomi dan keterampilan proses antara kelompok mahasiswa yang belajar dengan model pembelajaran kontekstual dan kelompok siswa yang belajar dengan model pembelajaran konvensional.
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Metode Problem Based Learning (PBL) pada Siswa Kelas X IPA di SMA Avicenna Cinere Kritiningsih Kritiningsih
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2020): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa khususnya mata pelajaran PPKn. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. . Subyek dalampenelitian ini adalah siswa kelas X IPA1 SMA Avicenna Cinere. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mata pelajaran PPKn menjadi mata pelajaran yang tidak disukai oleh siswa karena materi pelajarannya cenderung teoritis dan sulit dipahami. Selain itu, para siswa terlihat tidak bersemangat dalam proses belajar mengajar yang akhirnya berimbas terhadap perolehan nilai hasil belajar yang tidak tuntas. Karena hal itulah, kemudian guru melakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode PBL (problem based learning). Problem Based Learning (PBL) adalah proses pembelajaran yang titik awalnya berdasar masalah dalam kehidupan nyata lalu dari masalah ini siswa termotivasi untuk mempelajari masalah berdasarkan pengetahuan dan pengalaman yang telah mereka punya sebelumnya ( Prior Knowledge ), sehingga terbentuk pengetahuan dan pengalaman baru. Diskusi dengan kelompok merupakan poin utama dalam penerapan PBL. Setelah dilakukan penelitian melalui dua siklus diperoleh peningkatan aktivitas dan peningkatan hasil belajar siswa.

Page 7 of 11 | Total Record : 109

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2023): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2023): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2020): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2020): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2020): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2019): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2019): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2018): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2017): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2017): El-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam More Issue