cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhajirah. B
Contact Email
muhajirahb@gmail.com
Phone
+6285240409979
Journal Mail Official
el-Idarah@parahikma.ac.id
Editorial Address
Jl. Mustafa Daeng Bunga No.191, Paccinongang, Kec. Somba Opu, Kabupaten Gowa, Sulawesi Selatan 92113
Location
Kab. gowa,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Institut Parahikma Indonesia
ISSN : 25991523     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Other
Jurnal Management Pendidikan islam (el-Idarah) menerbitkan naskah artikel 2 kali dalam setahun (Juni dan Desember), berisikan artikel dalam bidang Manajemen Pendidikan, Manajemen Sumber Daya Manusia, Manajemen Operasional, Manajemen Sratejik, Perilaku Organisasi, Manajemen Pendidikan Islam, Sistem Informasi Manajemen, dengan mengacu pada standar dan prosedur penelitian ilmiah yang ditetapkan dewan redaksi untuk dipublikasikan.el- Idarah: Jurnal Managemen Pendidikan Islam Jalan Mustafa Daeng Bunga No 191 Paccinongan Gowa, Sulawesi Selatan 92113
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 109 Documents
 7   8   9   10   11 
Pentingnya Sejarah Nabi Muhammad Saw dan Sumbernya Untuk Memahami Islam Mukdar Boli
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2020): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pentingnya memahami Islam melalui sejarah Rasulullah Muhammad SWA, adalah sesuatu kajian menarik yang sangat mempesona dan menakjubkan. Umat Islam yang mempelajari sejarah hidup Nabi Muhammad shallallahu „alaihi wa sallam akan mudah memahami ajaran Islam secara sempurna dan mengenal sifat-sifat beliau dalam kesabaran menghadapi cobaan, keteguhan memegang prinsip-prinsip kebenaran, kemantapan hati dalam menghadapi goncangan dunia, serta mampu mengangkat nilai-nilai kemanusiaan yang begitu indah. Sumber utama mempelajari sejarah Rasullullah shallallahu „alaihi wa sallam adalah kitab suci Al-Quran serta sunnah Rasulullah SWA itu sendiri dan buku-buku sejarah nabi yang mengambil rujukan dari sumber pertama yaitu Al-Quran dan seumber kedua yaitu sunnahnya.
Dinamika Proses Pembelajaran Daring Di Tengah Pandemi Covid 19 Pada Mahasiswa Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia Husnussaadah Husnussaadah
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2020): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran pada dasarnya merupakan suatu proses interaksi antara pendidik dengan peserta didik, baik interaksi langsung (tatap muka), maupun tidak langsung (kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran dalam aplikasi web). Hasil dari penelitian ini adalah pandemi COVID-19 membawa dampak yang sangat besar terhadap proses pembelajaran, pembelajaran yang biasanya dilaksanakan secara langsung kini dialihkan menjadi pembelajaran daring. Proses pembelajar an dilaksanakan melalui LMS, Zoom, Google Class dan Whatsaap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring dapat membentuk kemandirian belajar pada mahasiswa karena setiap mahasiswa sudah memiliki fasilitas seperti smart phone dan laptop dan fleksibiltas waktu belajar. Disisi lain embelajaran daring menghadapi tantangan seperti kualitas koneksi internet yang tidak bagus terutama di pelosok, dan mahalnya kuota.
PENERAPAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN DI MA PONDOK PESANTREN AL-URWATUL WUTSQAA KAB. SIDRAP Mansyur Mansyur; Nur Azizah S
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Judul penelitian ini adalah Penerapan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan di MA Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Kab. Sidrap. Penelitian ini bertujuan untuk (1). Mengetahui penerapan sistem informasi manajemen pendidikan di MA Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Kab. Sidrap (2). Mengetahui peran sistem informasi manajemen pendidikan di MA Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Kab. Sidrap (3). Mengetahui faktor pendukung dan penghambat sistem informasi manajemen pendidikan di MA Pondok Pesantren AlUrwatul Wutsqaa Kab. Sidrap. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Lokasi penelitian berada di MA Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Kab. Sidrap. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data yang digunakan yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menemukan bahwa: (1) Penerapan sistem informasi manajemen pendidikan di MA Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Kab. Sidrap sudah diterapkan dengan baik yang diarahkan/dikendalikan langsung oleh Kepala Madrasah Aliyah serta menggunakan aplikasi pengolah data yaitu layanan SIMPATIKA yang berada di bawah naungan kementerian agama (Kemenag). (2) Peran sistem informasi manajemen pendidikan di MA Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Kab. Sidrap sangat penting bagi pengelolahan data, pengelolahan administrasi sekolah, e-rapot dan sebagainya. (3) Faktor pendukung ada layanan SIMPATIKA, e-raport dan wifi sedangkan faktor penghambat yaitu jaringan komputer dan kuota di MA Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Kab. Sidrap.
EVALUASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM, MENUJU PENDIDIKAN ISLAM BERKEMAJUAN Mukdar Boli; Abdullah Muhammad
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini mengkaji tentang evaluasi manajemen pendidikan Islam, arah pendidikan Islam berkemajuan merupakan peluang dan tantangan zaman untuk meneguhkan evaluasi manajemen pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengembangkan pola evaluasi manajemen pendidikan Islam berkemajuan yang ada saat ini. Jenis penelitian merupakan jenis studi kepustakaan (library research) dengan sumber data berupa artikel ilmiah, buku, dokumen kebijakan maupun surat edaran, jurnal, serta sumber- sumber lain yang bersifat kepustakaan. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis secara mendalam dengan teknik analisis isi (Content Analysis) dan disajikan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi manajemen pendidikan Islam, arah pendidikan Islam berkemajuan sangat diperlukan untuk senantiasa diterapkan di Indonesia. Sebab tantangan globalisasi yang ada menuntut kepiawaian dalam semua lini sehingga dapat menjawab problematika kehidupan saat ini. Evaluasi Manajemen Pendidikan Islam, arah pendidikan Islam berkemajuan adalah pendidikan Islam yang mengintegrasikan ilmu pengetahuan dengan Islam. Pendidikan yang mengintegrasikan agama dalam kehidupan membentuk perpaduan yang holistik antara iman dan kemoderenan. Secara menyeluruh, terdapat empat poin evaluasi manajemen pendidikan Islam yang diketahui, yaitu perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pengarahan (directing) dan pengendalian (controlling). Untuk fungsi pengorganisasian terdapat pula fungsi staffing (pembentukan staf). Para pemimpin dalam organisasi diharapkan mampu menguasai semua fungsi manajemen yang ada untuk mendapatkan hasil manajemen yang maksimal.
BUDAYA ORGANISASI LEMBAGA PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM Husnussaadah Husnussaadah; Nurhikmah
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang budaya organisasi dengan fokus kajian pada budaya organisasi perspektif Islam. Penulisan artikel ini dilatar belakangi oleh adanya faktorfaktor yang dapat berpengaruh pada budaya organisasi lembaga Pendidikan Islam. Metode yang digunakan oleh penulis dalam artikel ini adalah dengan mencari berbagai literatur yang relefan. Budaya organisasi merupakan seperangkat asumsi dasar atau sistem keyakinan, norma, nilai-nilai yang dikembangkan di dalam sebuah organisasi, yang dijadikan sebagai pedoman dalam bersikap dan berperilaku bagi seluruh anggota organisasi untuk menanggulangi masalah-masalah integrase internal dan adaptasi eksternal. Keyakinan, norma-norma, dan nilainilai tersebut menjadi pegangan semua sumber daya manusia dalam organisasi dalam melaksanakan kinerjanya. Budaya organisasi yang dikelola akan memberikan dampak positif pada kinerja institusi secara umum, karena budaya organisasi tersebut akan mengarahkan perilaku para anggota organisasi. Dalam lembaga pendidikan Islam, budaya organisasi terus dibangun dan dibina dengan tujuan untuk mengejawantahkan ajaran dan nilai-nilai Islam yang pada akhirnya akan menjadi budaya Islami.
KEMAMPUAN DINAMIS UNIVERSITAS BERBASIS KEWIRAUSAHAAN: PERSPEKTIF TENTANG KEMAMPUAN TRANSFER PENGETAHUAN UNIVERSITAS Nurul Haeriyah Ridwan
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam ekonomi pengetahuan, universitas memiliki peran penting dan berkembang dalam mendukung inovasi dan memfasilitasi pembangunan ekonomi daerah melalui penambahan 'misi ketiga' kegiatan transfer pengetahuan ke misi inti pengajaran dan penelitian akademik. Kemampuan transfer pengetahuan tampaknya dipengaruhi oleh kemampuan dinamis dan budaya universitas tuan rumah. Sampai saat ini, kegiatan transfer pengetahuan perguruan tinggi terbukti sulit untuk dikuantifikasi dengan perbandingan antar institusi bermasalah. Makalah ini membahas kesenjangan ini dalam dua cara. Pertama, penggunaan rasio metrik yang dipublikasikan memberikan wawasan yang lebih besar tentang tingkat relatif kolaborasi antara universitas dan industri. Kedua, penelitian ini memperoleh ukuran kapabilitas dinamis di universitas Irlandia dan menghubungkannya dengan data yang sebelumnya tidak dipublikasikan tentang kinerja transfer teknologi dan pengetahuan. Penelitian menemukan korelasi yang tinggi antara universitas dengan kapabilitas dinamis yang kuat dan keberhasilan mereka dalam dimensi transfer pengetahuan ini.
PERAN GURU AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN AKHLAK PADA PESERTA DIDIK SD NEGERI 97 ARANGO KECAMATAN SINJAI BARAT KABUPATEN SINJAI A.H Saidah; Tabih Tasbih
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru agama Islam terhadap penanaman akhlak peserta didik SD Negeri 97 Arango Kecamatan Sinjai Barat Kabupaten Sinjai. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan religius, pendekatan psikologis dan pendekatan manajerial. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah guru agama Islam SD Negeri 97 Arango, Kepala Sekolah, Pegawai Administrasi, dan peserta didik. Sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari beberpa data kepustakaan dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dilakuakan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri ditambah beberapa alat pendukung seperti alat perekam, alat tulis dan kamera, pedoman observasi, format dokumentasi, pedoman wawancara dan hal yang relevan yang dapat mendukung kegiatan penelitian. Pengolahan data dengan teknik trianggulasi. Analisis dilakukan dengan mereduksi data, penyajian dalam bentuk narasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru agama Islam telah berperan dalam menanamkan akhlak pada peserta didik di SD Negeri 97 Arango yang bertindak sebagai fasilitator, pembimbing, komunikator, model, evaluator, inovator, dan sebagai motivator. Kontribusi utama penelitian ini terletak pada metode yang diperankan oleh guru agama Islam yang melahirkan interaksi guru dan peserta didik secara baik sehingga dapat dijadikan model penanaman akhlak di tempat yang berbeda. Kekurangan penelitian ini antara ialah belum mengungkap secara keseluruhan faktorfaktor yang melatar belakangi banyaknya peserta didik yang melakukan pelanggaran. Juga belum mengungkap apa yang menjadi hambatan guru agama Islam dalam menanamkan akhlak pada peserta didik.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENDIDIKAN Ariadna Mulyati
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran merupakan aspek dinamis kedudukan (status) apabila seseorang melakukan hak dan kewajibannya sesuai dengan kedudukannya maka ia telah menjalankan suatu peran. Kepala sekolah sebagai penentu kebijakan di sekolah memfungsikan perannya secara maksimal dan mampu memimpin sekolah dengan bijak dan terarah serta mengarah kepada pencapaian tujuan yang maksimal demi meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan di sekolah. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian pustaka (library research) dengan menelusuri bukubuku sebagai sumber datanya. Adapun hasil penelitian dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah harus menerapkan perannya dengan baik sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan zaman dalam memimpin sebuah lembaga pendidikan yaitu kepala sekolah sebagai leader (pemimpin), kepala sekolah sebagai manajer, kepala sekolah sebagai educator, kepala sekolah sebagai administrator Pendidikan, peran sebagai supervisor, kepala sekolah sebagai innovator, kepala sekolah sebagai motivator. Pelaksanaan peran yang menyatu dalam pribadi kepala sekolah akan mampu mendorong visi menjadi aksi dalam paradigma baru manajemen pendidikan.
KONTRIBUSI PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PAI PESERTA DIDIK SMA NEGERI 8 KAB. BULUKUMBA Ahmad Imran; Abd Rahman Getteng; Rusli Malli
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Peserta Didik Di SMA Negeri 8 Bulukumba, dibimbing oleh Rahman Getteng dan Rusli Malli. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentipikasi kontribusi perhatian orang tua terhadap prestasi belajar PAI peserta didik kelas XI SMA Negeri 8 Kab. Bulukumba. Metode Peneliatian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan Kuantitatif, Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket dan dokumetasi. Hasil penelitian dari penelitian ini yang telah dilakukan dengan jumlah Populasi 306 peserta didik dan 75 responden. hasil dari uji koefisien korelasi pengaruh variabel X (perhatian orangtua pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 8 Bulukumba) terhadap variabel Y (prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 8 Bulukumba) merupakan korelasi yang cukup tinggi, artinya bahwa orang tua yang masih kurang memberikan perhatian penuh kepada anaknya memiliki prestasi yang rendah, dibandingkan dengan mereka para orang tua yang memberikan perhatian penuh terhadap anaknya dan memiliki prestasi yang baik.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU DALAM PENINGKATAN LAYANAN AKADEMIK MAHASISWA MA’HAD AL-BIRR UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR Agil Husain Abdullah; Abd. Rahman Rahim; Amirah Mawardi
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pelaksanaan manajemen mutu, jenis layanan akademik mahasiswa, dan implementasi manajemen mutu dalam peningkatan layanan akademik mahasiswa Ma’had AlBirr Universitas Muhammadiyah Makassar. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, yaitu sebuah penelitian yang dimaksudkan untuk mengungkap sebuah fakta empiris secara objektif ilmiah dengan berlandaskan pada logika keilmuan, prosedur dan didukung oleh metodologi dan teoritis yang kuat sesuai disiplin keilmuan yang ditekuni. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, Ma’had AlBirr melaksanakan manajemen mutu dengan fokus pada 5 elemen yaitu perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating), pengawasan (controlling) dan evaluasi (evaluation), dan dalam pelaksanaannya Ma’had Al-Birr memiliki dan menerapkan slogan Al-Jaudah yaitu menjunjung tinggi kualitas dan keunggulan. Kedua, Ma’had Al-Birr sangat memperhatikan layanan akademik, adapun fokus layanan akademik di Ma’had Al-Birr adalah akademik, pendidik dan tenaga kependidikan, layanan kemahasiswaan, sarana dan prasarana, dan lulusan. Ketiga, implementasi manajemen mutu dalam peningkatan layanan akademik mahasiswa Ma’had Al-Birr sudah berjalan baik dengan memastikan bahwa semua layanan akademik harus melalui 5 elemen manajemen mutu terlebih dahulu

Page 9 of 11 | Total Record : 109

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2023): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2023): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2020): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2020): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2020): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2019): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2019): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2018): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2017): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2017): El-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam More Issue