cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,800 Documents
 426   427   428   429   430 
REALISASI PRINSIP KERJA SAMA DAN PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA PADA PEMENTASAN WAYANG ORANG PANDAWA BOYONG -, Roni -; Sugiarti, Dewi Herlina; Hartati, Dian
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10645981

Abstract

This study aims to (1) describe the form of the realization of the principle of language cooperation in the Pandawa Boyong wayang orang performance (2) describe the form of the realization of the principle of language politeness in the Pandawa Boyong wayang orang performance. The research subject is the Pandawa Boyong wayang orang performance and the object is the cooperative principle of Grice's theory and the principle of politeness in language theory of Leech. This study uses a qualitative approach with the method of descriptive analysis. The technique used in this research is Proficient Involvement Free Listening (SBLC). In this study, there is a realization of compliance with the principle of cooperation and the principle of language politeness. There are 243 speech data, there are 90 compliance and 44 violations of the principle of cooperation. Meanwhile, the realization of the principle of language politeness was 88 compliance and 71 violations. Compliance with the principle of cooperation is found in the maxim of quantity, while in language politeness, namely the maxim of wisdom. The biggest violation of the cooperative principle is relevance, followed by politeness in the maxim of praise. Overall, the realization of the two principles, dominant in obedience, can be interpreted that the speech in the Pandawa Boyong wayang orang performance is said to comply with the principle of conversation.
Exploring Efl Students’ Practice and Challenges by Using Quizizz in Learning Reading Comprehension Kristiana, Meri; Srisudarso, Mansyur; Abas, Totoh Tauhidin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10639751

Abstract

Learning to read English is often faced with various challenges, especially in the context of students learning English as a foreign language. One of the problems that arise is the feeling of boredom that some students feel during the process of learning to read. This boredom can affect students' motivation and focus in understanding reading material, which in turn can have a negative impact on student's level of understanding of the reading material. The research objective is to explore using the Quizizz platform as an ICT tool in learning to read. Method in this study is using qualitative approach with phenomenology design. The participant are 5 students from junior high school. Data analysis follows the approach of Miles and Huberman. The result found that the findings focus on aspects of student behavior during learning reading through Quizizz. The findings indicate that using technology for learning is equally important in building a more interactive classroom. Quizizz in learning to read English can build active interaction and participation of students during the learning process. Therefore, students involved in the learning process can develop their ability to understand English texts better.
Vocational School Students' Engagement in Learning Reading Comprehension Using Story Mapping Technique Aqilah, Drupadi Sana; Hakim, Putri Kamalia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10637701

Abstract

This research aims to find out how story mapping engages students in learning reading comprehension and their responses to it. This research is a qualitative research with a descriptive case study research design. The participants of this study are tenth grade students at vocational high school. Data collection in this research used observation and interview. The researcher used the theory of (Braun & Clark 2006) to analyze the data. The results reported that story mapping could engage students in learning reading comprehension through behavioral, cognitive, and emotional. The students also showed positive responses to the use of story mapping in the classroom. It indicates that story mapping is an appropriate technique to use.
Implementasi Electronic Government dalam Meningkatkan Sektor Pariwisata di Kota Tangerang (Studi Kasus Penerapan Website Porpov) Utami, Hanna; Santoso, Seno
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10637923

Abstract

penelitian ini bertujuan yaitu impelementasi electronic government dalam meningkatkan sector pariwisata di Kota Tangerang. penerapan E-Government ini di atur dalam Peraturan Walikota Tangerang Nomor 02 Tahun 2016 tentang Pemanfaatan Teknologi dan Komunikasi Salah satu bentuk layanan yang menerapkan E-Government dilakukan pada kegiatan Pekan Olahraga Provinsi (Porprov) Banten ke-VI yang berlansung pada tanggal 10 hingga 29 November 2022 Kota Tangerang memiliki fasilitas penunjang berupa Pusat Informasi Pariwisata yang bertujuan untuk mengenalkan potensi wisatanya. Akan tetapi, fasilitas Pusat Informasi Pariwisata ini masih dinilai terbatas sehingga belum dapat memperkenalkan potensi wisata Kota Tangerang Peneltiian ini dimaksudkan untuk mengetahui penerapan e-government dalam meningkatan sektor pariwisata di Kota Tangerang melalui situs Porprov.” Peneliti ini menggunakan Teori misuraca ( 2007 ) elektronik government yaitu dimensi ekonomi, dimensi social, dimensi pemerintahan, Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa bahwa dalam implementasi electronic government dalam meningkatkan sektor pariwisata di kota tangerang (studi kasus penerapan website porpov) sudah cukup baik meskipun belum optimal terlihat dari upaya yang dilakukan oleh pemkot Tangerang dalam mempromosikan wisata di Kota Tangerang, dan juga meningkatnya pendapatan UMKM, meningkatnya PAD kota Tangerang dengan adanya promosi pariwisata serta meningkatnya pengunjung pariwisata di kota Tangerang.
Penerapan Aplikasi E-Kinerja bagi Pegawai di Kecamatan Cipondoh Fadillah, Dilla; Hilman, Hilman; Badar, Refly
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10637678

Abstract

E-kinerja dipersiapkan oleh menteri pendayagunaan aparatur sipil negara (Menpan) dan diterapkan leh badan kepegawaian Negara pada tahun 2016. E-Kinerja salah satu aplikasi berbasis web yang digunakan untuk absensi berbasis elektronik guna menghindari kecurangan atau manipulasi data yang berhubungan dengan kehadiran pegawai, untuk meningkatkan kinerja pegawai.Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa efektif dan efisien aplikasi E-Kinerja bagi pegawai di Kecamatan Cipondoh. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan Aplikasi E-Kinerja (E-Kinerja) dalam meningkatkan kinerja pegawai negri sipil (PNS). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan penggunaan data primer dan data sekunder yang diperoleh melalui proses wawancara, observasi dan dokumentasi dari sumber data. Peneliti menggunakan teori booz,allen dan haminton terdiri dari 5 indikator yaitu dimensi manfaat, dimensi efisien, dimensi partisipasi, dimensi transparasi, dan dimensi manajemen perubahan. Penerapan E-Kinerja banyak dilakukan dalam organisasi yaitu pada instansi pemerintahan. Hal ini tentunya akan lebih meningkatkan Kinerja para PNS yang akan mendorong pemberian Reward berdasarkan tingkat prestasi kerjanya dan juga akan mempengaruhi tingkat resiko PNS dalam mendapatkan punishment sesuai dengan penilaian kinerja menggunakan penerapan E-kinerja.
TINJAUAN EMPIRIS FENOMENA PROSTITUSI PEKERJA SEKS KOMERSIAL DALAM KAJIAN SOSIOLOGI HUKUM Oktavia Musu, Citra Trifena; Apriani, Rani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10637658

Abstract

Prostitution is an act committed by a person or group of people whose purpose is to trade a person or persons for profit. Law Number 1 of 1946 concerning the Criminal Code is the answer to the problem of prostitution that occurs. However, with the rapid development of technology, it is possible for variations of prostitution to be carried out in an easier and easier way, namely through online media. Article 506 of the Criminal Code is to punish those who become pimps/pimps/brokers/service providers, and the position of women commercial sex workers as victims. However, with the development of modern prostitution providing wide access even not only to pimps/pimps/brokers/service providers as perpetrators, female commercial sex workers are also part of the perpetrators if they sell themselves on their own volition and not coercion from others. On this basis, more specific legislation regarding online prostitution was formed. The results of this study are to describe the formulation of articles 296 and 506 of the Criminal Code and associated with the legislation below which is more specific and then describe the obstacles that occur in law enforcement of online prostitution and the efforts made in eradicating the crime of online prostitution.
Pemanfaatan ‘Gunung Batu’ Sebagai Sumber Belajar IPS (Studi Deskriptif Kualitatif di ‘Gunung Batu’ Lembang Kabupaten Bandung Barat) Alamsyah, Wildan; Abdulkarim, Aim; Mulyadi, Asep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10647084

Abstract

A good understanding that the teacher is not the only source of learning will have an impact on students. So far, social studies learning is known to be done by conventional learning methods, namely by the lecture method, while there are many environments around students that can be used as learning resources in social studies learning. This study aims to describe the utilization of ‘Gunung Batu’ Lembang that can be used as a learning resource in social studies learning. This research uses a qualitative approach with descriptive methods by directly observing 'Gunung Batu' Lembang, conducting interviews with the manager, one of the social studies teachers, and students of SMP Negeri 2 Lembang, as well as documentation. The results showed that ‘Gunung Batu’ Lembang can be utilized as a social studies learning resource. The values found include cultural values, science values, educational values, tourism values, and economic values. These values can then be correlated with existing social studies learning materials in grades 7-9. The utilization of ‘Gunung Batu’ as a social studies learning resource was last implemented in KTSP due to various obstacles encountered both internal and external factors.
STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS PELAYANAN PADA AGEN BRILINK (AGK BRILINK) Darajat, Fikry Pratama; Muslihat, H. Asep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10637876

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa agen BRILink telah berhasil meningkatkan aksesibilitas dan kualitas layanan perbankan bagi masyarakat di daerah pedesaan atau terpencil. Pelanggan merasa terbantu oleh akses layanan yang mudah, layanan yang ramah dan personal, serta tingkat keamanan transaksi yang tinggi. Implementasi strategi peningkatan kualitas layanan seperti pelatihan karyawan, pemanfaatan teknologi, pemantauan dan evaluasi berkala, serta fokus pada keamanan dan privasi pelanggan, telah berkontribusi pada peningkatan kepuasan pelanggan terhadap layanan AGK Brilink. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa agen BRILink memiliki peran strategis dalam meningkatkan akses perbankan bagi masyarakat di daerah terpencil. Dengan adanya agen BRILink, pelanggan tidak lagi perlu datang ke kantor cabang BRI yang mungkin jauh dari tempat tinggal mereka. Akses menuju layanan perbankan yang sangat diperlukan kini lebih terbuka melalui agen BRILink, yang tersebar di titik-titik strategis dan sangat nyaman bagi para nasabah untuk dijangkau seperti di desa atau pusat aktivitas ekonomi. Hal ini membantu meningkatkan inklusi keuangan dan memperkuat ekonomi masyarakat di daerah terpencil.
GAMBARAN PENERIMAAN DIRI REMAJA HAMIL DILUAR NIKAH DAN MENIKAH SECARA KAWING PURA Sari, Nur Nilam; Khumas, Asniar; Jalal, Novita Maulidya
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10642624

Abstract

Nur Nilam Sari, Asniar Khumas, & Novita Maulidya Djalal (2022). Gambaran penerimaan diri remaja hamil diluar nikah dan menikah secara kawing pura. Skripsi. Makassar. Jurusan psikologi, Faklutas Psikologi, Universitas Neegri Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses kawing pura yang dialami remaja hamil diluar nikah, faktor yang mempengaruhi penerimaan diri remaja hamil diluar nikah dan menikah secara kawing pura dan gambaran penerimaan diri remaja hamil diluar nikah dan menikah secara kawing pura. Karakteristik dari subjek dalam penelitian ini adalah remaja yang hamil diluar nikah dan mengalami kawing pura. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode wawancara kepada remaja selaku data primer dan ayah, tante serta penghulu sebagai data sekunder. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kawing pura terjadi karena adanya kehamilan diluar nikah tapi dari pihak laki-laki tidak ingin bertanggung jawab akhirnya terjadi pernikahan hanya sampai akad atau ijab kabul. Faktor yang mempengaruhi penerimaan diri remaja hamil diluar nikah dan mengalami kawing pura yaitu bersumber dari diri dan lingkungan. Adapun proses penerimaan diri yang pertama yaitu penolakan dengan tidak peduli, menghindari dengan tidak menghubungi dan mendatangi mantan suami (laki-laki yang menghamili). Kedua, memiliki rasa keingintahuan dengan mencari tau tentang janinnya, kondisi tubuh dengan bercerita kepada orang lain. Ketiga, pada responden satu muncul rasa toleransi dengan berusaha pasrah, menerima takdir dan menguatkan diri yang sedang mengandung sedangkan responden kedua belum bisa bertoleransi dengan dirinya. Tahap keempat, mengijinkan dengan beranggapan bahwa hal yang terjadi adalah konsekuensi dari perbuatannya. Tahap kelima, persahabatan dengan kedua responden bisa menerima kondisinya sebagai seorang ibu akhirnya kedua responden menerima kondisinya dan bersyukur dengan masalah yang pernah dilaluinya serta bisa memiliki anak.
Implementasi dan Dampak MBKM untuk meningkatkan Kompetensi Hard Skills dan Soft Skills Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis UPN Veteran Jakarta Triana, Puja; Selfilia, Selfilia; Praptiningsih, Praptiningsih
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10530732

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh program MBKM dalam peningkatan soft skills, hard skills, dan kesiapan memasuki dunia kerja bagi mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei, dengan menggunakan kuesioner yang diberikan secara online melalui google form. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah 116 mahasiswa aktif Fakultas Ekonomi dan Bisnis UPN Veteran Jakarta yang sedang dan sudah melaksanakan MBKM. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memilih bahwa program MBKM memberikan peningkatan yang sangat baik terhadap soft skills, hard skills dan kesiapan memasuki dunia bagi mahasiswa.

Page 428 of 880 | Total Record : 8800

 426   427   428   429   430 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue