cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 473   474   475   476   477 
Gambaran Pengalaman Perempuan Korban Kekerasan Dalam Pacaran (KDP) Di Indonesia Barenns, Dinda Audreya Azhari; Swandi, Ni Luh Indah Desira
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10100133

Abstract

Dating violence is a phenomenon that is increasingly occurring in intimate relationships, especially at the early stage of adolescence. Approximately 1 in 4 or 26.4% of women in Indonesia have experienced violence physically, verbally, sexually, emotionally, and financially. Although anyone can experience dating violence, women tend to be victims more often than men. Violence against women stems from the imbalance of power relations between women and men that has developed over a long time ago resulting in a culture called patriarchy. This study aims to explore the experiences of women who have been or are currently being the victims of dating violence. The research is conducted to 20 females aged 19-30 years who live in Bali and Java Island. This study uses descriptive qualitative research methods and is analyzed using thematic analysis method. The results of the study found that 100% of respondents had experienced verbal violence, 55% had experienced physical violence, 40% had experienced sexual violence, and 25% had experienced financial violence. However, as many as 17 out of 20 respondents had blamed themselves for the violence they had experienced. The results showed that there were differences in perceptions of the dating violence experience, the level of self-esteem, and their ability to forgive among the respondents.
Hubungan Frekuensi Konsumsi Jajanan dan Kualitas Tidur dengan Kejadian Stunting serta Prestasi Belajar Anak di SD Negeri Bojong Menteng IV Bekasi Prameswari, Artanti Agustia; Fikri, Al Mukhlas
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11345640

Abstract

Stunting menggambarkan kondisi kekurangan gizi kronis yang mengurangi kebutuhan nutrisi tubuh, termasuk otak. Hal ini membuat perkembangan otak kurang optimal, sehingga dapat memengaruhi perkembangan kognitif anak, prestasi akademik dan kemampuan belajar, yang juga memengaruhi prestasi belajar anak di sekolah. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis hubungan antara frekuensi konsumsi jajanan dan kualitas tidur dengan kejadian stunting serta prestasi belajar pada anak di SD Negeri Bojong Menteng IV Bekasi. Penelitian ini menggunakan rancangan analirik observasional cross sectional study. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa microtoise, formulir food frequency questionnaire (FFQ), Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) questionnaire, dan nilai UTS. Besar sampel diambil menggunakan rumus Lemeshow sebanyak 77 siswa dengan tambahan drop out 10% menjadi 85 siswa. Hasil penelitian menyatakan bahwa tidak terdapat hubungan antara frekuensi konsumsi jajanan dan kualitas tidur dengan kejadian stunting, terdapat hubungan antara frekuensi konsumsi jajanan dengan prestasi belajar, serta tidak terdapat hubungan antara kualitas tidur dengan prestasi belajar.
Analisis Kualitas Kemasan logistik PT. Pos Indonesia Bandung Untuk Meningkatkan Kepuasan Konsumen (Studi Kasus : PT. Pos Indonesia Bandung) Sihombing, Tulus Martua; Adriant, Irayanti; Rahma, Putri Julianti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11518406

Abstract

Pada jasa layanan pengiriman paket, saat ini PT. Pos Indonesia Bandung ingin menawarkan layanan baru yaitu menggunakan kemasan logistik dari PT. Pos Indonesia Bandung untuk pengiriman produk konsumen. Dengan menggunakan kemasan yang tepat, PT. Pos Indonesia Bandung berharap dapat memberikan kualitas pelayanan terbaik terhadap konsumennya dengan memberikan kualitas kemasan logistik yang tepat agar dapat menjaga kualitas produk yang dikirim sampai ke tangan konsumen. Kualitas pelayanan yang baik akan sangat berpengaruh dalam meningkatkan kepuasaan pelanggan. Untuk menjawab rumusan masalah akan digunakan metode Quality Function Development (QFD) dan Importance Performance Analysis (IPA). Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, diketahui bahwa tingkat kepuasan konsumen terhadap kualitas produk Kemasan logistik PT. Pos Indonesia Bandung yaitu ada sepuluh atribut dan dapat dilihat pada kuadran ke-1. Kemudian, ada lima atribut yang menjadi prioritas dalam perbaikan kualitas produk untuk meningkatkan kepuasan konsumen terdapat pada kuadran ke-4 pada diagram kartesius Metode Importance Performance Analysis (IPA). Sedangkan pada Metode Quality Function Development (QFD) yang memiliki nilai paling tinggi untuk menjadi prioritas utama dalam perbaikan kualitas produk adalah pada atribut Daya Tahan yaitu “Kemasan logistik PT. Pos Indonesia Bandung melindungi produk dari hujan dan debu”. Upaya yang dilakukan PT. Pos Indonesia Bandung untuk meningkatkan kepuasan konsumen yaitu membuat SOP (Standar Operasional Prosedur), Perusahaan akan mengevaluasi pada saat pekerja melakukan penanganan produk yang dikirimkan menggunakan Kemasan logistik PT. Pos Indonesia Bandung, dan Perusahaan akan mengalokasikan sumber daya.
Analisis Perbaikan Kualitas Produk Tahu dengan Mempertimbangkan Voice Of Customer pada Pabrik Tahu W Jombang Febriyanti, Fidya Nuraini; Sihombing, Tulus Martua; Adriant, Irayanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11517601

Abstract

Pabrik Tahu W Jombang adalah UKM pada industri hasil olahan bahan pangan pokok kedelai berupa tahu. Selama penelitian berlangsung, diketahui bahwa konsumen tetap Pabrik Tahu W Jombang memiliki keluhan akan kualitas produk tahu yang selalu mereka pesan setiap harinya. Maka dari itu, untuk dapat menciptakan perusahaan yang baik, Pabrik Tahu W Jombang perlu mengetahui dan memahami keinginan dari konsumen yang membutuhkan produk dari perusahaan. Kebutuhan dan keinginan tersebut nantinya akan diterjemahkan kedalam kebutuhan teknis, sehingga dapat diambil langkah yang tepat pada saat produksi tahu dilaksanakan. Penelitian ini bersifat penelitian kualitatif yang dilakukan dengan wawancara kepada pemilik perusahaan, serta penyebaran kuesioner kepada 45 responden yang merupakan konsumen tetap dari Pabrik Tahu W Jombang. Pengukuran dalam penelitian ini menggunakan skala likert. Selanjutnya, hasil olah kuesioner akan di uji menggunakan uji validitas serta uji reliabilitas. Untuk menjawab rumusan masalah akan digunakan metode integrasi antara Importance Performance Analysis (IPA) dan Quality Function Deployment (QFD) yang dibantu dengan adanya House of Quality (HoQ). Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, suara dari konsumen (voice of customers) dapat menjadi acuan kepada perusahaan untuk memperbaiki kualitas produk tahu yang sesuai dengan kebutuhan dan keinginan para konsumen. Dari pengolahan data yang telah dilakukan diketahu bahwa terdapat 6 indikator dari kualitas produk tahu yang perlu adanya perbaikan serta diberikannya 7 respon teknis dalam menangani permasalahan yang ada. Dengan demikian, Pabrik Tahu W Jombang dapat menghasilkan produk tahu yang dapat memenuhi customer requirement.
Pertimbangan Hakim dalam Putusan Kasus Gratifikasi yang Dilakukan Pejabat Daerah Kabupaten Tulungagung (Putusan Nomor 17 pid.Sus-TPK/2020/PN SBY) Widyastuti, Nanik
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11471842

Abstract

The main objective of this research is to analyze and examine what is considered by the judge in deciding the suspect in the crime of gratuity in decision Number 17 Pid.Sus-TPK/2020/PN.SBY. The research findings relate to the Strength of Evidence in giving decisions against the perpetrators of the Crime of Gratification in DECISION NUMBER: 17 Pid.Sus-TPK/2020/PN.SBY and Judges' Considerations in Giving Decisions to regional officials who carry out gratification cases (STUDY OF DECISION NUMBER: 17 Pid.Sus-TPK/2020/PN.SBY . Discussion I: Proof has an important position as a process to convince the judge about the truth of the arguments or arguments put forward in a dispute. It is proven that the argument can convince the judge and correlate with the granting of a request. Discussion II: Judges in trying a case carry out several stages, namely accepting, examining, and deciding criminal cases based on the principles of freedom, honesty and impartiality according to the method stipulated in the Criminal Procedure Code, namely examining based on evidence provided Enough. The judge in this case though has to examine every piece of evidence, analyze it, finally determine a decision on a case on the basis of law and justice In line with the conclusions above, it is hoped that the problems related to the discussion above in making decisions on several cases of criminal acts of gratification that were found guilty by judges prioritized considerations that are juridical in nature rather than those that are non-juridical in nature. The judge's decision is basically a work of finding the law, namely determining how according to the law should be in every event that concerns life in a rule of law. Because the judge's consideration is based on the factors revealed in the trial.
Peran Kepercayaan Diri dan Dukungan Sosial Terhadap Krisis Seperempat Abad (Quarter Life Crisis) Pada Mahasiswa Semester Akhir Wulandari, Putu Eka Wahyu; Suarya, L M Karisma Sukmayanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10109070

Abstract

Humans will go through early adulthood between the ages of 18-29 years old. During this period, individuals may experience some instability or emotional crisis, also known as a quarter-life crisis. Self-confidence and social support is said to be the factor that influences an individual's ability to cope with the crisis. The objective of this study is to determine the role of self-confidence and social support in the quarter-life crisis among final year students. The sampling technique used in this study cluster sampling, in which the sample obtained is the Faculty of Medicine at Udayana University, with a total of 123 participants. Multiple regression analysis technique was used to analyze the data, the result showed an F value of 135.739 with a significance level of 0.000, and an R2 value of 0.693. These values indicate that self-confidence and social support play a role in quarter-life crisis by 69.3%. The results of this research are expected to provide information and input to assist final year students in facing the quarter-life crisis by enhancing self-confidence and seeking social support from their closest ones.
Pengaruh Cooperative Learning Model Dalam Permainan Bola Voli Terhadap Keterampilan Sosial Siswa Menengah Pertama Kelas VII SMP N 1 Cilebar Hayati, Eva; Wicaksono, Rizqi Fadilah; Rahayu, Ega Trisna; Suherman, Asep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10109902

Abstract

Model pembelajaran merupakan salah satu metode guru untuk menyampaikan materi ajar kepada siswa dengan cara tertentu, dengan harapan terdapat perubahan kepada siswa untuk menerima materi pelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh cooperativ learning dalam permainan bola voli terhadap keterampilan sosial siswa kelas VII SMPN 1 Cilebar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pada siswa kelas VII SMPN 1 Cilebar dengan jumlah 23 siswa. Teknik pengambilan data menggunakan tes, yang dilakukan sebanyak dua kali yaitu Pretest dan Posttest. Berdasarkan hasil penelitian pengaruh cooperativ learning dalam permainan bola voli terhadap keterampilan sosial siswa kelas VII SMPN 1 Cilebar termasuk kedalam kategori "Baik". Pada uji paired sample test ternyata memberikan peningkatan, berdasarkan tabel paired sample tes nilai signifikansi (2-tailed) 0,314 > 0,05. Menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara variabel awal dengan variabel akhir. Ini menunjukkan terdapat pengaruh yang bermakna terhadap perbedaan perlakuan yang diberikan pada masing-masing variabel.
Pengaruh Pengungkapan Emisi Karbon Pada Kinerja Lingkungan Septiana, Pipit Arum; Ardiana, Putu Agus
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11482977

Abstract

Environmental performance is a company's effort to participate in environmental preservation. Environmental performance is ranked by the Ministry of Environment in the form of a rating called PROPER, which is measured using colors, ranging from the best gold, green, blue, red to the worst black, which is then announced regularly to the public through the official website of the Ministry of Environment. This study includes three control variables, namely company size, environmental management system, and sustainability committee. This study aims to determine the influence of carbon emission disclosure on environmental performance in manufacturing companies listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX) in 2020-2022. The number of samples used in this study is 131 manufacturing companies determined using the purposive sampling method. The results of the study indicate that carbon emission disclosure positively and significantly affects environmental performance. The good company is driven to report the emissions they produce in sustainability reports as a strategy to gain legitimacy from stakeholders.
Implementing Mobile-Assisted Interactive Model in Reading Classroom: The Senior High School Students’ Voices Kholishoh, Annisaa Nur; Al-baekani, Abdul Kodir; Mobit, Mobit
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11315382

Abstract

The use of mobile applications in the classroom offers the possibility of future innovation and can facilitate the teaching and learning process anywhere. Mobile-assisted language learning (MALL) technology makes learning easier for students (Kukulska & Viberg, 2018). This research aims to determine students' responses to the application of MALL in learning reading comprehension in the classroom. This research uses a qualitative case study method, by conducting observations, interviews and documentation in data collection carried out at one of the high schools in Bekasi. This research uses thematic analysis data analysis theory developed by Braun and Clarke (2006) which consists of six steps. Based on the data collected, it was found that teachers have used Webtoon MALL as a fun learning strategy to help students learn English in reading sessions. Students respond well to this approach. The MALL used in learning to help students with reading comprehension is a Webtoon application that gets enthusiasm from students as a fun learning model.
Tingkat Pengetahuan Siswa Terhadap Permainan Futsal Sekolah Menengah Atas Zein, Fajar Rahman; Iqbal, Rahmat; Abdulloh, Abdulloh
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10114694

Abstract

The problem of this research is how high is the knowledge of students in high school futsal games. The aim of this study is to find out how high the knowledge of students in high school futsal games. The survey is the method used in this study and uses a quantitative approach. The sample used was 197 students using the total sampling technique. The data collection technique used in this study was a survey technique, using a questionnaire by distributing questionnaires on the level of knowledge of futsal games. From the results of this study it is known that the level of students' knowledge of the game of futsal states in the "very high" category with a percentage of 27.9%, in the "high" category with a percentage of 65.5%, in the "moderate" category with a percentage of 6.1%, in the "low" category with a percentage of 0%, in the "very low" category with a percentage of 0.5%. So it can be concluded that the level of knowledge of students in high school futsal games is high.

Page 475 of 876 | Total Record : 8760

 473   474   475   476   477 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue