cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 494   495   496   497   498 
ANALYZING TENTH-GRADE STUDENTS’ DIFFICULTIES ON WRITING DESCRIPTIVE TEXT AT SMAN 1 BAROS Ruwaida, Salma Nafisatur; Meisya, Meisya; Fauziah, Khoirunnisa; Tsani, Rijal Abdillah; Handayani, Ika; Usman, Rini Khairunnisa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12588003

Abstract

The focus of this study was to investigate the difficulties that arise in producing descriptive text for grade X (tenth) students at SMAN 1 Baros Serang. The researchers employ a qualitative descriptive research approach. Data is gathered utilizing three research instruments: observation, interviews, and tests (students’ work). As research participants, 42 students from the X7 class of SMAN 1 Baros were employed. During data analysis, students' writing challenges are identified and divided into writing factors based on Jacobs' theory. Meanwhile, data collection, namely observation, was carried out by collecting tasks, field notes, photos, recordings, and papers. According to the findings, the three major writing difficulty aspects experienced by students are grammar, vocabulary, and mechanism. Students find grammar to be the most difficult aspect of writing a description text, while content is the easiest. According to the data, the factor causing students' difficulties in writing descriptive texts is that they have no much knowledge and any experience about learning English from their previous education, resulting in a lack of knowledge and mastery of vocabulary, as well as students' low motivation to learn English.
BEBAN ADMINISTRASI PELAYANAN DALAM SEBUAH INSTANSI MENURUT HUKUM ADMINISTRASI NEGARA, STUDI KASUS: KESBANGPOL, PROVINSI JAWA TENGAH Anggraeni, Priska Aulia; Wahyudi, Eka Gusnetta Putri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12556015

Abstract

Dalam Hukum Administrasi Negara, terdapat sebuah beban administrasi yang timbul ketika melakukan implementasinya secara langsung. Beban administrasi negara yang timbul ini merupakan aspek penting dalam efektivitas dan efisiensi pelaksanaan fungsi pelayanan publik. Pada konteks pelayanan publik yang disebutkan sebelumnya, beban administrasi negara yang timbul mengacu pada biaya, waktu dan tenaga yang diperlukan untuk memberikan berbagai pelayanan publik kepada masyarakat secara maksimal. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis suatu beban administrasi publik pada sektor pelayanan publik yaitu Badan Kesatuan Bangsa dan Politik Provinsi Jawa Tengah (Kesbangpol) dan dampaknya terhadap efisiensi efektivitas pelaksanaan tugas-tugas kesbangpol. Pendekatan analitis yang digunakan dalam penulisan ini adalah dengan menggunakan penelitian kualitatif melalui hasil observasi langsung dan studi pustaka mengenai beban administrasi negara dalam konteks pelayanan publik. Kajian ini juga akan memberikan pemahaman mendalam mengenai pentingnya efisiensi administrasi publik dalam mendukung penyelenggaraan pelayanan publik yang berkualitas.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD JATIBARANG 01 Komala, Futuh Dwi; Sabrina, Inka; Widodo3, Susilo Tri; Azizah, Wulan Aulia; Latifa, Rifta Noor
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12522596

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil implementasi Model Project Based Learning (PjBL) pada mata pembelajaran Pendidikan Pancasila materi “Nilai, Makna, Proses Perumusan, dan Penerapan sila-sila Pancasila dalam Kehidupan sehari-hari”. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik triangulasi untuk memperoleh dan memproses data. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN Jatibarang 01. Terdiri dari 20 siswa dengan laki-laki berjumlah anak 10 dan perempuan berjumlah 10 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dapat memunculkan keterampilan dan kreativitas peserta didik dalam membuat proyek serta dapat meningkatkan dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran.
Analisis Persepsi Orang Tua dengan Pengenalan Teknologi Digital di Kalangan Anak Usia Dini Wulandari, Hayani; Anissa, Feli
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12522813

Abstract

Tujuan dari penelitian ini agar mengetahui bagaimana persepsi orang tua terhadap pengenalan teknologi digital kepada anak yang berusia dini serta dampak yang didapatkan dengan mengenalkan teknologi digital terhadap anak yang berusia dini. Responden berjumlah 34 orang tua anak (berusia 4-6 tahun) di Kabupaten Purwakarta. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling yaitu sebanyak 34 responden. Hasil penelitian didapatkan bahwa sebagian besar orang tua setuju untuk mengenalkan teknologi digital di kalangan anak yang masih berada di rentang usia dini.
PENGARUH SCREEN TIME UNTUK ANAK USIA DINI BAGI PERKEMBANGAN EMOSI DAN BAHASA Wulandari, Hayani; Sary, Kurnia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12522852

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh screen time terhadap perkembangan emosi dan bahasa anak usia dini umur 3 hingga 6 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan data melalui kuesioner online. Sampel dalam penelitian ini adalah orang tua dari berbagai macam profesi yang memiliki anak usia 3-6 tahun. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 70% orang tua setuju mengenai pengaruh pemberian screen time terhadap perkembangan emosi dan bahasa anak usia dini.
Peran DP3AP2KB Jawa Tengah Mendukung Pencapaian Kesejahteraan Keluarga serta Memajukan hak-hak Perempuan Anak Uzaimah, Lutfi; Liani, Isditta Chaula
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12536856

Abstract

Saat ini, insiden kekerasan seksual mengalami peningkatan dan terjadi di berbagai lokasi seperti sekolah, komunitas, kantor, kampus, dan lingkungan lainnya. Kekerasan seksual juga sering menimpa anak-anak di bawah umur. Kejadian ini tidak hanya terbatas pada kota-kota besar, melainkan juga merambah ke kota kecil dan bahkan pedesaan. Oleh karena itu, diperlukan lembaga yang dapat menangani kasus kekerasan seksual, seperti DP3AP2KB Dinas Pemberdayaan Perempuan, Perlindungan Anak, Pengendalian Penduduk, dan Keluarga Berencana (DP3AP2KB). DP3AP2KB Provinsi Jawa Tengah berperan sebagai instansi yang mendukung Gubernur Jawa Tengah dalam menjalankan tugas pemerintahan, terutama dalam aspek pemberdayaan perempuan, perlindungan anak, pengendalian penduduk, dan keluarga berencana. Lembaga ini memiliki fungsi dalam komunikasi, informasi, edukasi, pengelolaan data, serta partisipasi masyarakat. Fokus utama pembahasan adalah implementasi program perlindungan korban kekerasan seksual oleh BP3AP2KB di Provinsi Jawa Tengah. Pertanyaannya adalah apakah lembaga ini mampu melaksanakan semua program yang telah direncanakan atau justru memberikan tanggung jawab tambahan kepada masyarakat. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, Dinas DP3AP2KB terdapat 2 program, pertama PPPA (Pemberdayaan dan perlindungan anak) dan daldukkb (Pengendalian Penduduk dan penyuluhan Keluarga Berencana).
Pengaruh Debt to Equity Ratio (DER), Return On Equity (ROE) dan Current Ratio (CR) Terhadap Harga Saham (Studi Empiris Pada Perusahaan Food & Beverages yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2016-2021) Khoirunnisa, Khoirunnisa; Mahroji, Mahroji
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12536752

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan antara Debt to Equity Ratio (DER), Return On Equity (ROE) dan Current Ratio (CR) terhadap Harga Saham. Populasi dalam penelitian ini adalah Perusahaan Manufaktur subsektor makanan dan minuman yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2016-2021. Populasi dalam penelitian adalah 131 perusahaan. Penelitian ini menggunakan 14 perusahaan dengan total data 86 sebagai sampel. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Debt to Equity Ratio (DER), Return On Equity (ROE) dan Current Ratio (CR) berpengaruh secara simultan terhadap Harga Saham. Variabel Debt to Equity Ratio (DER) berpengaruh secara negatif dan signifikan terhadap Harga Saham, Return On Equity (ROE) berpengaruh secara positif terhadap Harga Saham, Current Ratio (CR) berpengaruh positif terhadap Harga Saham.
Analisis Pengembangan Potensi Dan Kendala Yang Dihadapi Umkm Berbasis Ekonomi Kreatif Dalam Meningkatkan Daya Saing Di Kabupaten Putra, Rizki Nur Syafril Eka; Samsuki, Samsuki
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12587866

Abstract

The implication of this research is that by referring to the results of this research, it contributes to existing studies by analyzing the potential development and obstacles faced by creative economy-based MSMEs in increasing competitiveness in Sumenep Regency. The research used in this research uses quantitative methods. Research methods that can be chosen by researchers are in accordance with the type and nature of research, population and sampling techniques, research data sources, data collection techniques in the form of questionnaires, interviews, documentation on MSME actors in Sumenep Regency. This research analysis will later lead to the development of the potential and obstacles of Creative Economy-based MSMEs in increasing competitiveness in Sumenep Regency.
Uji Validitas Standar Operasional Prosedur (SOP) Pembelajaran Mikro Reflektif Pada Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Khairun Suparman, Suparman; Roini, Chumidach; Limatahu, Iqbal; Hasan, Said
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12703897

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis validitas dari rancangan Standar Operasional Prosedur (SOP) pembelajaran mikro reflektif untuk mahasiswa PPG Prajabatan. Validator ahli dalam penelitian ini adalah ahli bahasa dan ahli materi masing-masing berjumlah 9 orang. Instrumen untuk pengambilan data berbentuk angket. Data yang diperoleh dalam bentuk sekala rating kemudian ditransformasi menjadi data kuantitatif dalam bentuk persen. Data persen kemudian dikategorisasi validitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata persentase validitas SOP menurut ahli materi sebesar 94,7% dan dikategorikan sangat valid, sedangkan menurut ahli bahasa sebesar 96,5% dan dikategorikan sangat valid.
Analisis Komponen Senyawa Minyak Atsiri dalam Tumbuhan dengan Menggunakan Metode GC-MS Putra, Candra Galang Gemilang; Ariantika, Liony; Reina, Cindy; Sulistiani, Sindi; Yunita, Rahma; Nabila, Risa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12787232

Abstract

Minyak atsiri merupakan minyak yang mudah menguap dan mengandung aroma atau wangi yang khas, hal ini disebabkan minyak atsiri dari beberapa tanaman bersifat aktif biologis sebagai antioksidan dan antibakteri. Dalam menentukan senyawa minyak atsiri yang terkandung dalam berbagai jenis tumbuhan digunakan metode Kromatografi Gas atau Gas Chromatography Mass Spectometry (GC-MS). Sampel yang digunakan adalah kulit batang kepuh, rimpang kunyit, sereh, sereh, kulit buah langsat, umbi bawang putih, bunga melati, cengkeh, daun kelor, kapulaga,daun insulin, minyak kenanga, salam, jahe merah, kulit jeruk, pala, sembukan,lada hitam, lavender. Dalam penulisan review artikel ini, tim penulis melakukan studi literatur melalui database elektronik seperti Google Scholar, NCBI, Sinta, Science Direct, Pubmed, Researchgate, dan sumber elektronik yang lainnya. Hasil dari studi literature ini, diketahui bahwa setiap tumbuhan yang mengandung minyak atsiri memiliki golongan yang berbeda dan jenis yang berbeda satu sama lain. Fase gerak yang paling banyak digunakan adalah Helium, Fase diam yang digunakan paling banyak adalah dari Kolom kapiler Phenyl Methyl Silox dan Kolom DB-12 MS. Detektor yang digunakan adalah MS (massa spektrometer) dengan metode GC-MS.

Page 496 of 876 | Total Record : 8760

 494   495   496   497   498 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue