cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 607   608   609   610   611 
Pengaruh Pengangguran, Indeks Pembangunan Manusia, Pertumbuhan Ekonomi terhadap Kemiskinan Provinsi Jawa Timur Tahun 2004 -2019 Ardian, Ertanti Dwi; Perdana, Putra; Huda, Syamsul; Rokimah, Nur Jannati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13898697

Abstract

Pertumbuhan ekonomi merupakan salah satu indikator ekonomi yang umum digunakan dalam menentukan keberhasilan pembangunan. Pertumbuhan ekonomi merupakan syarat keharusan (necessary condition) bagi pengurangan kemiskinan. Kemiskinan juga berdampak pada tingkat pengangguran terbuka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengangguran, IPM, dan Pertumbuhan Ekonomi terhadap Kemiskinan. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model analisis linier regresi berganda dan menggunakan data panel. Peneliti memanfaatkan data sekunder ialah bersumber dari Badan Pusat Statistik (BPS), khususnya pada tahun 2004 hingga 2019. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa: pengangguran pengaruh negatif dan signifikan terhadap kemiskinan, Variabel Pertumbuhan Ekonomi tidak berpengaruh signifikan terhadap kemiskinan, Variabel Indeks Pembangunan Manusia memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap kemiskinan.
Korelasi Antara Perkuliahan Secara Daring/Luring Dengan Tingkat Pemahaman Mahasiswa Fristiya, Fanny Putri; Shalsabila, Nasywa; Pramansyah, Saputra Dwi; Bahtiar, Anugrah Dwiva Putra; Ramadhan, Rahmat Dwiva Putra; Widiyat, Gifari Rachman
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13899100

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis korelasi antara tingkat pemahaman Mahasiswa dalam pembelajaran dalam skala nasional dengan metode pembelajaran daring dan luring. Pembelajaran daring adalah metode pembelajaran tanpa tatap muka secara langsung dengan memanfaatkan komunikasi dan teknologi internet, luring adalah metode pembelajaran dengan tatap muka langsung tanpa bantuan teknologi untuk komunikasi. Adapun penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, data diperoleh dari 40 Mahasiswa dalam skala nasional yang aktif mengikuti perkuliahan secara daring dan luring. Data diperoleh dengan membagikan google formulir yang berisikan angket dimana hanya Mahasiswa aktif yang dapat menjadi responden. Data diolah dengan menerapkan uji statistik nonparametrik yaitu Uji Koefisien Korelasi Spearman. Uji Koefisien Korelasi Spearman merupakan pengujian untuk korelasi metode pembelajaran dengan tingkat pemahaman. Setelah dilakukan pengujian terhadap korelasi antara metode pembelajaran secara daring (online) dan secara luring (offline) dengan tingkat pemahaman Mahasiswa yang melakukan pembelajaran pada kedua metode tersebut didapatkan hasil bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara metode pembelajaran secara daring (online) dan secara luring (offline) dengan tingkat pemahaman Mahasiswa, karena mayoritas mahasiswa lebih paham dengan materi perkuliahan jika disampaikan secara luring dibandingkan dengan daring
Kualitas Pelayanan Administrasi Kependudukan Kelurahan Penjaringansari Terhadap Kepuasan Masyarakat Niswatin, Heni; Primandhana, Wiwin Priana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13906467

Abstract

Population administration is a right that all Indonesian citizens must have, this right does not look at age and gender. Therefore, it is important and mandatory for all Indonesian citizens to take care of population administration files from an early age, starting from birth, because these files are of course very valuable and will definitely be used in daily activities. In order to achieve population administration targets, the Surabaya City Government launched an innovation called Klampid New Generation to facilitate population administration. This innovation provides convenience for the community and service officers in the Penjaringansari District area. This article analyzes the effectiveness of population administration services through the Klampid New Generation in Penjaringansari Subdistrict in order to realize the goals of the Surabaya city government, namely ease of approach and effectiveness of population administration management. The results of the discussion showed that after the emergence of innovation accompanied by socialization, citizens' awareness increased and they were very enthusiastic about experiencing this new innovation.
Manajemen Pembiayaan Pendidikan Terhadap Mutu Pendidikan Dasar Syukri, Makmur; Melisawati, Sri; Fatma, Desi; Renanda, Reni
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13932587

Abstract

The aim of this article is to examine the impact of education financing management on the quality of elementary schools, providing new insights into financing management. The research method applied in this research is a literature study, where data is obtained through analysis of literature and references related to this research topic. The research results show that the implementation of financing management in elementary schools can increase efficiency and effectiveness in planning and budget preparation, administration and reporting of budget funds. Therefore, educational unit leaders need to have a deep understanding of financial management, ensuring the smooth running of the organization.
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dari Pembelajaran Deret Arimatika Ramdhani, Nur Hasana; Wandini, Rora Rizki; Seregar, Latifah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13985951

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal-soal Higher Order Thinking Skill (HOTS). Jenis Penelitian yang digunakan adalah peneli kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini siswa dengan kategori. Pengambilan subjek berdasarkan hasil tes yang diperoleh siswa. Materi barisan dan deret aritmatika diberikan untuk melihat kemampuan berpikir kritis siswa dalam meneyelesaikan soal HOTS. Hasil penelitian menunjukan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal HOTS materi barisan dan deret aritmatika soal yang diberikan masih tergolong sangat rendah. subjek menunjukan bahwa siswa lebih cenderung merasa kesulitan pada saat memasuki tahap menganalisis dan mengevaluasi. Siswa sering lupa dengan konsep yang terkait dengan soal sehingga menyulitkan mereka untuk menyelesaiakan soal apalagi soal yang berbentuk soal HOTS yang lebih bersifat kontekstual dan membutukan kemampuan untuk menganalisis dan mengevaluasi yang tinggi.
Optimalisasi Pelayanan Balai RW Dan Kantor Kelurahan Untuk Administrasi Kependudukan Masyarakat Di Wilayah Tambak Wedi Kenjeran Kota Surabaya Amalia, Holisatul; Imaningsih, Niniek Priana; Fadil, Cholid
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13906495

Abstract

Petugas Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kota Surabaya merupakan salah satu aparatur negara yang berkewajiban melayani setiap warga dan penduduk untuk memenuhi hak dan kebutuhan dasarnya dalam rangka pelayanan publik yang sesuai amanat Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Untuk merealisasikan hal tersebut, maka Walikota Surabaya membuat program yakni KALIMASADA “Kawasan Lingkungan Masyarakat Sadar Administrasi Kependudukan” yang melalui aplikasi maupun website Klampid New Generation (KNG). Seluruh kelurahan yang ada di Kota Surabaya membuka pelayanan di kantor Kelurahan dan Balai RW termasuk di Kelurahan Tambak Wedi. Berdasakan pengamatan di lapangan, pelayanan administrasi di kantor Kelurahan Tambak Wedi berjalan cukup baik sesuai dengan Suvei Kepuasan masyarakat (SKM). Namun untuk optimalisasi pelayanan di Balai RW masih kurang baik. Hal tersebut terjadi karena masih ada Balai RW yang tidak berjalan semestinya, seperti petugas yang berjaga sering tidak ada di balai, generasi terbaru dari aplikasi yang kurang dipahami petugas, masyarakat yang enggan mengurus di balai, dan sebagainya.
Pengembangan E-Modul Berbasis STEM Berbantuan Wondershare quiz creator Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMA Rasyid, Milla Rodhiana; Pasaribu, Feri Tiona; Junita, Ranisa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13943814

Abstract

Penelitian R&D (Research and Develompment) ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya proses pembelajaran matematika materi barisan dan deret, yaitu terbatasnya bahan ajar yang menarik dan kurang aktifnya peserta didik selema proses pembelajaran. Penelitian ini ditujukan mengembangkan bahan ajar berupa e-modul matematika berbasis STEM yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan model ADDIE yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation Subjek dalam penelitian ini yaitu Dosen Pendidikan Matematika Universitas Jambi sebagai tim ahli, guru matematika dan 24 siswa kelas XI IPS 1 SMA PGRI 2 Kota Jambi. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi materi dan desain, angket praktikalitas, angket respon siswa serta tes kemampuan literasi matematis. Hasil validasi e-modul pada aspek materi mencapai 93,68% dan pada aspek desain diperoleh 86,6% dengan kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan e-modul oleh guru matematika diperoleh 90% dan hasil uji kepraktisan oleh siswa mencapai 87% berada dalam kategori sangat praktis. Hasil uji keefektifan oleh siswa adalah 84,3% dan hasil tes kemampuan literasi matematis yang menunjukkan bahwa terdapat peningkatan terhadap kemampuan literasi matematis siswa setelah menggunakan e-modul dalam proses pembelajaran. Sehingga e-modul berbasis STEM berbantuan aplikasi wondershare quiz creator materi barisan dan deret ini layak untuk digunakan.
Pentingnya Nib Dalam Menunjang Proses Penjualan Produk Pada UMKM Sinom Bu Tika Rw 12 Kelurahan Kalirungkut Sofwan, Mochammad Syamsudin; Purwanto, Sugeng
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13943931

Abstract

Kelurahan kalirungkut merupakan salah satu kelurahan dari enam kelurahan di kecamatan rungkut, kota surabaya yang dikenal sebagai pusat pertumbuhan UMKM. Berdasarkan data yang diperoleh dari kelurahan setempat tercatat sekitar 53 UMKM yang tersebar di seluruh wilayah kelurahan,termasuk RW 12. Meskipun demikian, banyak pelaku UMKM di kawasan RW 12 masih kurang memahami pentingnya memiliki legalitas usaha berupa NIB. Salah satunya UMKM Sinom Bu Tika. Selama menjalankan aktivitas usahanya tersebut, UMKM Sinom Bu Tika belum pernah membuat dokumen legalitas usaha berupa NIB. Dimana hal tersebut akan mempengaruhi proses penjualan produk UMKM tersebut. Tujuan dari kegiatan pengabdian atau bina desa ini agar pelaku UMKM Sinom Bu Tika dapat: (1) meningkatkan pengetahuan dan pemahaman terkait pentingnya NIB terhadap UMKM yang mereka kelola (2) memastikan bahwa usahanya telah beroperasi sesuai dengan ketentuan hukum serta (3) membuka peluang yang lebih besar untuk pertumbuhan serta keberlanjutan usaha. Metode yang diterapkan dalam pengabdian masyarakat melibatkan survei dan wawancara, sosialisasi serta pendampingan pembuatan legalitas. Hasil dari tahapan penelitian ini, dengan memiliki dokumen legalitas NIB menjadi langkah penting bagi UMKM Sinom Bu Tika agar dapat memaksimalkan potensi usaha , menciptakan lingkungan operasional yang aman, dan membuka peluang yang lebih besar untuk pertumbuhan serta keberlanjutan usaha.
Pembuatan Akun Media Sosial Guna Memperluas Penjualan UMKM Jajanan Kekinian Di Kelurahan Gunung Anyar Alfarizi, Mochammad Ismail; Wikartika, Ira
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13943889

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) merupakan sektor yang penting dalam perekonomian global karena berperan sebagai penyedia lapangan kerja dan kontributor utama terhadap pertumbuhan ekonomi. Dalam era digital, kehadiran UMKM dalam platform media sosial menjadi krusial untuk meningkatkan visibilitas dan memperluas pangsa pasar. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak pembuatan akun media sosial terhadap penjualan UMKM serta strategi yang efektif dalam memanfaatkannya. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara mendalam dengan pemilik UMKM yang telah aktif menggunakan media sosial sebagai alat pemasaran. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembuatan akun media sosial memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan penjualan UMKM. Faktor-faktor seperti konsistensi posting konten yang relevan, interaksi dengan pelanggan, dan pemanfaatan fitur-fitur kreatif dari platform media sosial menjadi kunci kesuksesan dalam meningkatkan penjualan. Selain itu, temuan penelitian ini juga mengungkapkan bahwa UMKM yang memiliki strategi pemasaran yang terencana dan fokus pada penggunaan media sosial cenderung mencapai keberhasilan yang lebih besar dalam memperluas jangkauan pasar mereka. Hal ini mengindikasikan bahwa pemahaman yang mendalam tentang perilaku konsumen dalam ranah digital dan adaptasi terhadap tren-tren teknologi baru menjadi faktor penting bagi UMKM dalam mencapai pertumbuhan yang berkelanjutan. Kesimpulannya, pembuatan akun media sosial membuka peluang baru bagi UMKM untuk meningkatkan penjualan dan memperluas cakupan pasar. Dengan mengadopsi strategi pemasaran yang tepat dan konsisten dalam berinteraksi dengan konsumen, UMKM dapat memanfaatkan potensi penuh dari platform media sosial guna mencapai pertumbuhan yang signifikan dalam era digital ini.
Implementasi Program Kalimasada Dalam Meningkatkan Kesadaran Administrasi Penduduk Di Kelurahan Gunung Anyar Kota Surabaya Shahira, Sharifah; Tukiman, Tukiman
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13987167

Abstract

KALIMASADA program (Environmental Area Community Aware Civil Administration) is an innovation of the Surabaya City Government to create up-to-date civil data by realizing fast and efficient services with document processing simply through RT or RW Hall services. With the ease of processing these documents, it is hoped that the level of administrative awareness among the citizens of Surabaya City will increase. This research aims to analyze the implementation of the KALIMASADA Program in increasing administrative awareness of the civil in Gunung Anyar Village based on the implementation variables identified by Edward III, namely communication, resources, disposition, and bureaucratic structure. This research uses a descriptive-qualitative method with data collection techniques through direct field observation, interviews, and documentation. The results of this research show that the implementation of the KALIMASADA Program in Gunung Anyar Village has gone well even though several obstacles were found, namely in the communication and resource variables because RTs were still found to be less enthusiastic about implementing this program and less than optimal human resources or staff in implementing KALIMASADA because the majority of RW assistants are not special service officers.

Page 609 of 876 | Total Record : 8760

 607   608   609   610   611 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue