cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 606   607   608   609   610 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD 5 Jurang Sa'adah, Nailis; Ismaya, Erik Aditia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13897850

Abstract

The primary objective of this investigation is to discern the efficacy of incorporating the Problem Based Learning (PBL) model in IPAS lessons on the scholastic accomplishments of students in class V SD 5 Jurang. Employing a qualitative methodology, this study draws its research material from the academic outcomes of students in class V SD 5 Jurang. The participants of this research comprise all students in class V SD 5 Jurang, encompassing a total of 8 students. The data collection techniques employed in this study encompass observation, interviews, documentation, and field notes. The findings of this research evince that the students' academic achievements prior to the implementation of the Problem Based Learning (PBL) model yielded an average pretest score of 50 (moderate), whereas the average posttest score of the class amounted to 71.87 (moderate). Although classified as moderate, the average class score has exhibited a noticeable enhancement. Consequently, it may be discerned that the implementation of the Problem Based Learning (PBL) model in IPAS learning can enhance the academic outcomes of students in class V SD 5 Jurang.
Mengembangkan Nilai-Nilai Karakter Siswa Melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Azizah, Septina Noor; Ismaya, Erik Aditia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13918092

Abstract

The character values of the younger generation, especially elementary school students, have been eroded by the growing current of globalization. This research aims to instill character values through social studies learning so that students can become individuals who better reflect the nation’s children and improve their character values. The library research method was used in this research, by collecting data from library materials and using documentation techniques. Researchers collected data from articles and ebook contained in online journal. The research result show that social studies learning can include character values through the elements instilled in students. Therefore, educators need to be able to instill character values well in social studies learning in elementary schools.
Pengaruh Mutu Pelayanan Dan Fasilitas Terhadap Jumlah Kunjungan Pasien Rumah Sakit Umum “K” Bandung Febriani, Nyayu; Syaodih, Erliany; Sukijie, Bambang
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13917559

Abstract

Kepuasan pasien yang diberikan oleh Rumah Sakit sangat berpengaruh pada pemasaran Rumah Sakit, pasien mengalami berbagai tingkat kepuasan atau ketidakpuasan setelah menerima pelayanan dan menggunakan fasilitas yang sesuai dengan kebutuhan kesehatan pasien, tingkat kepuasan terhadap pelayanan akan meningkatkan kunjungan pasien kerumah sakit tersebut. Selain itu Fasilitas juga merupakan tolak ukur pasien dalam menilai dan mempertimbangkan pelayanan yang akan digunakan, sehingga dapat mencapai kepuasan pasien, ada berbagai fasilitas rumah sakit yang dapat digunakan untuk menunjang peningkatan kesehatan pasien diantaranya adalah kelengkapan fasilitas berobat, pelayanan ambulan bagi pasien rujukan, ruang inap untuk pasien rawat inap, praktik dokter, dan fasilitas lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mutu pelayana dan fasiltas terhadap jumlah kunjungan pasien rumah sakit umum K Bandung.Pengeambilan data didapatkan langsung dari narasumber melalui wawancara, observasi, kuesioner yang telah di isi langsung oleh responden dan dokumen atau orang lain. Hasil penelitian menunjukan bahwa mutu pelayanan dan fasilitas berpengaruh signifikan terhadap jumlah kunjungan, dengan kontribusi mutu pelayanan pasien sebanyak 26,5% dan jumlah kontribusi fasilitas sebesar 37,7%. mutu pelayanan dan fasilitas berpengaruh signifikan terhadap jumlah kunjungan pasien di Rumah Sakit Umum K Bandung, dengan total kontribusi sebesar 64,2% sedangkan sisanya sebesar 35,8% merupakan pengaruh atau kontribusi dari variabel lain yang tidak diteliti diluar penelitian.
Upaya Guru PAI Dalam Mengatasi Dekadensi Akhlak Siswa di SMK Tritech Informatika Medan Putri, Vika Yuliana; Daulay, Afrahul Fadhilah; Husnah, Miftah Al; syah, Iskandar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13928879

Abstract

Dalam kehidupan sehari-hari akhlak itu merupakan suatu hal yang sangat penting dalam bertingkah laku. Akhlak merupakan suatu permasalahan yang tidak akan ada habisnya jika di kaji. Di zaman sekarang ini banyak sekali kita jumpai anak-anak muda yang mengalami dekadensi akhlak, khusus nya lagi anak yang masih duduk di bangku sekolah. Dikarenakan hal tersebut, maka yang menjadi tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji lebih dalam mengenai bagaimana Upaya guru PAI dalam mengatasi permasalahan dekadensi akhlak siswa di SMK Tritech Informatika Medan. Dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam memperoleh data ini; 1) observasi lapangan, 2) wawancara, dan 3) dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwasanya masih dijumpai beberapa siswa yang mengalami permasalahan dekadensi akhlak. Hal tersebut dikarenakan penyalahgunaan akan teknologi, serta kurangnya perhatian dari orang tua kepada anak-anaknya. Dan upaya yang dapat dilakukan oleh guru PAI dalam mengatasi permasalahan tersebut yaitu guru terlebih dahulu harus mempersiapkan diri nya, yakni dengan mempelajari tentang kemajuan teknologi yang ada, bukan hanya itu guru PAI juga harus menguasai kompetensi-kompetensi yang telah ditetapkan oleh pemerintah, agar guru tersebut mampu dalam membina akhlak para siswa tersebut, guru PAI juga harus memberikan pendidikan karakter terhadap para siswanya, yakni di mulai dengan memperbaiki diri guru tersebut terlebih dahulu agar bisa menjadi tauladan yang baik bagi para siswa.
Optimalisasi Penjualan Toko Sembako Dengan Metode Linear Programming (Studi Kasus: Toko Pede) Capriyansyah, Rizky Jaya; Haludin, Guntur; Ardana, Rizky Mulya; Zhorif, Rozaan; Putra, Bintang Adi; Rasendrya, Rizkhiar Zaki
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13918038

Abstract

Optimal sales is the main goal in a business, which is to achieve sales goals. SME staple food store is a store engaged in selling basic necessities. SME staple food stores were established in 2016 selling various household needs. Using linear programming, this research seeks to identify the best product combination for achieving maximum outcomes. Linear programming, the technique utilized in this study, has potential applications in the sales household needs using a simplex model using a data processing application with Qm For Windows to get the best answer and finally make some money. Optimal sales achieved by SMEs were demonstrated by the findings staple food stores were Rp. 9,750,000 and 12kg LPG Gas as many as 150 tubes, 3 kg LPG Gas as many as 690 tubes, Mineral Gallons as much as 1200 gallons, and Eggs as much as 225 kg. SME staple food stores sell various kinds of household that are primary, secondary and tertiary needs. SME staple food stores sell approximately 200 kinds of goods. SME staple food stores have 10 best selling items, but we only focus on 4 products, namely, LPG Gas, Eggs, and Gallons which provide 70% of profit contribution.
Kampanye Digital Self Love Warrior dalam Meningkatkan Kesadaran Kesehatan Mental Di Instagram Githaswari, Ni Made Ayu Dinda
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13917513

Abstract

Kampanye adalah salah satu metode yang digunakan untuk meningkatkan kesadaran, dan pelaksanaannya kini telah diadopsi ke dunia digital. Maka dari itu, tidak jarang ditemui kampanye digital di internet khususnya media sosial. Self Love Warrior yang merupakan sebuah komunitas dengan pengikut sebanyak 38 ribu lebih di Instagram, juga aktif mengkampanyekan isu kesehatan mental secara digital. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan elemen kampanye digital Self Love Warrior dalam meningkatkan kesadaran kesehatan mental di Instagram. Metode yang digunakan adalah kualitatif dan memiliki fokus penelitian pada enam elemen kampanye digital, yakni design and reach, adoption, effectiveness and impact, implementation, expansion and scaling up, dan sustainability. Data primer didapatkan melalui analisis isi pesan kampanye di Instagram Self Love Warrior dengan menganalisis 56 unggahan dari 2018 sampai 2023. Sedangkan data sekunder diperoleh melalui audiovisual dan artikel di internet. Penelitian ini menemukan bahwa Self Love Warrior menerapkan seluruh keenam elemen kampanye digital, bahkan memiliki satu elemen diluar dari elemen kampanye digital yaitu elemen knowledge sharing, namun karena proporsi penerapan elemen berbeda-beda membuat adanya elemen yang dominan, yaitu elemen design and reach.
Identifikasi Jumlah Produksi dan Konsumsi Beras di Sumatera Utara Ginting, Sonia Br; Imaningsih, Ec.Niniek; Fadil, Cholid
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13928529

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jumlah produksi dan konsumsi beras di Provinsi Sumatera Utara menggunakan metode penelitian kualitatif meliputi wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis teks. Hasil penelitian menunjukkan fluktuasi produksi beras di daerah tersebut seiring tahun 2008-2017, dengan meningkat rata-rata sebesar 4.79% per tahun. Penelitian juga menemukan tren positif dalam produksi beras dan faktor-faktor yang mempengaruhi produksi beras di daerah tersebut. Namun, ketergantungan pada impor beras masih terjadi, menunjukkan bahwa produksi padi di Sumatera Utara belum dilakukan secara efisien. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan dalam perencanaan kebijakan, pengembangan usaha, dan penelitian lebih lanjut terkait produksi dan konsumsi beras di daerah tersebut.
Pengaruh Pelatihan dan Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Pemahaman Perawat Sundari, Sundari; RohendiH, A.; Rahim, Agus Hadian
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13928702

Abstract

Keselamatan pasien merupakan upaya dalam memberikan perlindungan kepada pasien pada saat menjalankan perawatan serta merupakan salah satu prinsip dasar dalam memberikan asuhan perawatan. Dalam upaya meminimalisir terjadinya insiden keselamatan pasien, maka disusunlah sasaran keselamatan pasien yang bertujuan untuk mendorong perbaikan spesifik dalam keselamatan pasien seperti menonton video, video merupakan media pembelajaran yang paling tepat dalam menyampaikan pesan atau informasi dan membantu pemahaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan dan penggunaan video pembelajaran terhadap pemahaman perawat mengenai keselamatan pasien di rumah sakit Kartini Bandung. Metodologi yang digunakan dalam penelitian adalah kuantitatif eksperimen. Dari hasil penelitian terdapat pengaruh yang signifikan antara pemahaman perawat sebelum dan sesudah diberikan pelatihan mengenai keselamatan pasien, dimana pemahaman perawat setelah diberikan pelatihan mengenai keselamatan pasien cenderung memiliki tingkat pemahaman yang lebih baik dibandingkan sebelumnya tanpa pelatihan (pre-test). terdapat pengaruh yang signifikan antara pemahaman perawat sebelum dan sesudah diberikan video pembelajaran mengenai keselamatan pasien di Rumah Sakit Kartini Bandung, dimana pemahaman perawat setelah diberikan video pembelajaran (post-test) mengenai keselamatan pasien cenderung memiliki tingkat pemahaman yang lebih baik dibandingkan sebelumnya tanpa video pembelajaran (pre- test).
Urgensi Edukasi Syariah Terhadap Tingginya Tendensi Masyarakat Dalam Judi Online dan Pengaruhnya Terhadap Perputaran Ekonomi Hanafi, Muhammad Ridhwan; Fathir, Imamudin Al; Az-zahra, Inayya; Hasan, Asyari
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13897768

Abstract

Tingginya akselerasi dan percepatan perkembangan teknologi menimbulkan berbagai tantangan dan permasalahan, salah satunya adalah perjudian, yang dengan adanya koneksi internet telah berevolusi menjadi judi online. Dalam menghadapi masalah ini, edukasi syariah menjadi hal yang sangat mendesak. Perjudian online dapat memengaruhi perputaran ekonomi karena adanya transaksi besar yang dilakukan oleh masyarakat dalam kegiatan perjudian, yang notabene servernya berada di luar negeri sehingga uangnya langsung berpindah ke luar negeri. Pengalokasian dana yang besar pada perjudian dapat membuat masyarakat kehilangan uangnya untuk membeli suatu barang dan menyebabkan daya beli menurun, berdampak pada menurunnya perputaran ekonomi di dalam negeri. Tingginya tingkat partisipasi dalam kegiatan perjudian online serta minimnya referensi syariah terkait dampak perjudian menunjukkan rendahnya kesadaran masyarakat terhadap edukasi atau pemahaman ekonomi yang berbasis syariah. Pengetahuan tentang hukum-hukum syariah yang terkait dengan perjudian dapat membantu orang lebih menyadari terkait bahaya dan konsekuensi dari berpartisipasi dalam kegiatan perjudian. Perjudian termasuk dalam kategori aktivitas yang diharamkan dalam agama Islam dan tidak sesuai dengan prinsip ekonomi Islam yang melarang adanya kegiatan ekonomi yang bersinggungan dengan ketidakpastian, seperti maysir, gharar, atau qimar. Oleh karena itu, pengimplementasian edukasi syariah menjadi hal yang sangat mendesak agar diharapkan dapat mengurangi praktik perjudian online yang dilakukan oleh masyarakat.
Strategi Branding Foto Produk UMKM Dapur Darizka Sebagai Upaya Peningkatan Daya Saing Khalik, Muhammad David; Santoso, Bowo
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13897738

Abstract

Kemajuan teknologi akan terus berkembang dan akan selalu ada inovasi baru yang diciptakan. Dengan adanya kegiatan Bina Desa ini bertujuan untuk membantu masyarakat Kelurahan Wonorejo dalam memperbaiki branding produk foto katalog pemilik UMKM. Metode pelaksanaan yang digunakan dalam penelitian ini melalui beberapa tahapan yaitu observasi, wawancara, diskusi, dan hasil branding foto produk yang diberikan kepada UMKM Dapur Darizka. Foto produk yang menarik akan membuat para pelanggan menjadi lebih tertarik untuk membeli produknya. Saat menggunakan teknik fotografi yang benar, pengaturan cahaya yang tepat, serta susunan foto yang menarik akan dapat meningkatkan daya tarik visual katalog foto produk yang ada. Hasil yang diperoleh dari penilitian ini adalah penggunaan strategi branding foto produk yang benar oleh pemilik UMKM, akan dapat mengoptimalkan pemasaran dan meningkatkan penjualan.

Page 608 of 876 | Total Record : 8760

 606   607   608   609   610 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue