cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 605   606   607   608   609 
Ragam Makna Pada Slogan Iklan Produk Minuman Berbahasa Indonesia Gaudiswari, Ramadhaniar Rizky; Iriyansah, Muhamad Rinzat; Firmansyah, Dodi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13917657

Abstract

This study aims to analyze the variety of meanings using semantic studies by focusing the study on advertising slogans for beverage products in Indonesian because there are many advertising slogans and are easy to remember by the public. This study describes the lexical, grammatical, referential, and non-referential meanings of Indonesian beverage product advertising slogans. This study uses a qualitative descriptive method, the data collection technique used is the listening and note-taking technique. The results of the analysis obtained on 10 advertising slogans for beverage products in Indonesian language are that there are four meanings in the slogansincluding lexical meaning as many as 24 words, grammatical meaning as many as 12 words, referential as many as 7 words, and non-referential as many as 2 words.
Optimalisasi Produksi dan Distribusi dengan Metode Simpleks dan Minimum Spanning Tree pada UMKM Tahun NR Hutajulu, Stepani Pricilia; Sari, Rianita Puspa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13928674

Abstract

In the midst of increasingly fierce competition, companies need to develop and improve performance in order to achieve effectiveness and efficiency, and solve problems faster. Linear programming can be used in an effort to optimize the production activities of companies and MSMEs. Linear programming itself is a problem model using equations or inequalities in linear form. This research was conducted at UMKM Tahu NR which is located at Jl. Raden Kubaya, Karangpawitan, West Karawang, Kab. Karawang. This factory is one of the many MSMEs that produce tofu in Karawang and has 7 employees. MSME NR produces two types of tofu, namely white tofu and yellow tofu with a net profit of Rp. 8500 for white tofu and Rp. 8800 for yellow tofu. From the existing data processing it is known that the optimal production combination to obtain maximum profits is to produce 5250 packs of white tofu and 8750 packs of yellow tofu every week, with a profit of Rp. 121,625,000 every week. Determining distribution routes using the Minimum Spanning Tree method produces optimal route with a total distance of 21.2 km.
Membentuk Kepribadian (Akhlakul Karimah) Anak Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Era Digital Muis, Muhammad Aufa; Muth'mainnah, Sarah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13897719

Abstract

Hadirnya imedia ipembelajaran iyang imenarik, itentunya isangat iberpengaruh iterhadap iperkembangan ikognitif ipara isiswa iterutama ipada ipembelajaran iyang ibersifat iaudiovisual iseperti ipenampilan ianimasi iyang idiisi idengan itokoh-tokoh iyang idapat imengajarkan ipesan-pesan iedukatif imaupun imoral idan ikeagamaan. iOleh ikarena iitu isalah isatu imedia ipembelajaran iyang idapat idigunakan ipada isiswa iyakni idengan imenghadirkan imedia ipembelajaran iPAI idengan imenampilkan ipembelajaran iberbasis ikartun iIslami iyang idapat idiakses idi iberbagai iaplikasi imelalui iinternet idan ijuga ivideo iyang idapat idiakses imelalui youtube. iPenelitian iini ibertujuan iuntuk imengembangkan iwawasan ipara isiswa, iserta imengidentifikasi inilai-nilai ipendidikan iIslam iyang iterdapat idalam iserial ikartun iIslami ianak. iPenelitian iini itergolong ikedalam ipenelitian ikajian iliteratur, i(literature ireview) iyang idi idasarkan ipada irujukan iserta ireferensi iyang iakurat, idan idianalisis isecara iinteraktif. Adapun hasil ipenelitian iini imenunjukkan ibahwa imelalui imedia ikartun iIslami iyang itelah iditonton ipara isiswa i ipada isetiap iepisodenya iselalu imengajarkan inilai-nilai ikeagamaan iyang idi idasarkan ipada iajaran iIslam, idan ihal iini ijuga iyang imenjadikan ikartun iIslami imenjadi irujukan ibagi ipara iguru iuntuk iselalu imengembangkan imedia ipembelajaran, idikarenakan iilmu idan ipengetahuan dalam iserial ikartun iini itelah imewakili igambaran ikegiatan imereka isehari-hari iyang itentunya idilakukan isesuai idengan iajaran iIslam.
Pendidikan Inklusif: Sistem Dukungan Pendidikan Inklusif dan Langkah-Langkah Implementasinya di Sekolah Dasar Safarina, Winda; Sunardi, Sunardi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13929180

Abstract

Pendidikan inklusif telah menjadi pendekatan yang mendukung keberagaman dan mengakui hak setiap individu untuk mendapatkan pendidikan tanpa diskriminasi dan menyelidiki sistem dukungan pendidikan inklusif dan langkah-langkah implementasinya di jenjang sekolah dasar. Metode penelitian yang diterapkan dalam kajian ini adalah studi pustaka (literature study) dengan menggunakan data sekunder yang berupa hasil-hasil penelitian seperti buku, jurnal, artikel dan sumber lain yang relevan. Pembahasan mencakup aspek-aspek kunci seperti desain kurikulum yang dapat disesuaikan, pelatihan bagi pendidik, peran komunitas sekolah, serta evaluasi dan pemantauan berkelanjutan. Melalui penerapan langkah-langkah ini, diharapkan dapat tercipta sekolah dasar yang inklusif, mendukung perkembangan setiap siswa tanpa memandang perbedaan. Artikel ini merinci tantangan yang mungkin dihadapi dalam proses implementasi, namun menyoroti manfaat jangka panjang dari pendidikan inklusif dalam menciptakan masyarakat yang lebih inklusif secara keseluruhan.
Pengaruh Tingkat Pengangguran Terbuka, Belanja Daerah, dan Konsumsi Rumah Tangga terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Wilayah Gerbangkertosusila Himmah, Laela Faiqotul; Chotimah, Chusnul; Perdana, Putra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13896531

Abstract

Pertumbuahan ekonomi adalah sebuah proses pergantian keadaan perekonomian suatu negara atau daerah secara berkesinambungan mengarah pada kondisi yang lebih baik dalam periode waktu tertentu. Teori pertumbuhan ekonomi juga menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi atau menentukan pertumbuhan dalam proses jangka panjang. Beberapa sektor yang diduga mempengaruhi pertumbuhan ekonomi seperti tingkat pengangguran terbuka, belanja daerah, dan konsumsi rumah tangga. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis seberapa besar pengaruh pengangguran, konsumsi rumah tangga, dan belanja daerah terhadap pertumbuhan ekonomi di kawasan Gerbangkertosusila. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif regresi linier berganda dengan data sekunder dari tahun 2017 – 2021. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data panel (pooled data) yaitu gabungan dari data runtut waktu (time series) dan data silang (cross section). Berdasarkan hasil analisis regresi linear berganda secara parsial variabel tingkat pengangguran terbuka memiliki pengaruh yang tidak singnifikan terhadap pertumbuhan ekonomi, belanja daerah juga memiliki pengaruh yang tidak singnifkan terhadap pertumbuhan ekonomi, sedangkan konsumsi rumah tangga memiliki pengaruh yang singnifikan terhadap pertumbuhan ekonomi. Namun jika di uji secara simultan variabel tingkat pengangguran terbuka, belanja daerah, dan konsumsi rumah tangga berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi. Hal ini dapat terlihat dari nilai Adjusted R-squared sebesar 0,798 maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh variabel independen (pengangguran, belanja daerah, dan konsumsi rumah tangga) terhadap variabel dependen (pertumbuhan ekonomi) secara simultan sebesar 79,8 persen, sedangkan sisanya dijelaskan oleh varibael lain yang tidak masuk dalam model.
Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, Dan Microteaching Terhadap Kinerja PLP Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2019 Feb Universitas Negeri Surabaya Putri, Rizky Rendiana; Arif, Amirul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13918071

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, dan microteaching terhadap kinerja PLP mahasiswa pendidikan akuntansi baik secara simultan maupun parsial. Penelitian ini termasuk dalam penelitian konklusif kausal dengan pendekatan analisa data secara kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh yakni seluruh mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2019 FEB Universitas Negeri Surabaya yang berjumlah 56 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik dokumentasi dengan menggunakan sumber data sekunder yang diperoleh dari data nilai mahasiswa. Teknik analisis data meliputi uji asumsi klasik, uji regresi linier berganda, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan: (1) kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, dan microteaching secara simultan berpengaruh positif terhadap kinerja PLP; (2) kompetensi pedagogik secara parsial berpengaruh positif terhadap kinerja PLP; (3) kompetensi profesional secara parsial berpengaruh positif terhadap kinerja PLP; dan (4) microteaching secara parsial berpengaruh positif terhadap kinerja PLP.
Perkembangan Riset Entitas Syariah : Analisis Bibliometrik Aqiqi, Siti Lutfi Nur; Anggraini, Erliana Siti; Wardani, Arinda Pramudia; Syaifullah, Moh.; Rohmah, Sofiantur; Hamidah, Hanik Nurul; Alim, Mohammad Nizarul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13918145

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peta perkembangan publikasi ilmiah dalam lingkup entitas syariah yang terindeks scopus sepanjang tahun 1996-2023. Penelitian ini menggunakan jenis data sekunder berupa artikel puvlikasi terkait entitas syariah yang terindeks scopus. Metode penelitian bibliometric digunakan dalam penelitian dengan software publish or perish sebagai media dalam menganalisis artikel terkait, website Rayyan untuk mengeliminasi paper yang tidak dibutuhkan, dan software VOSViewer dan excel sebagai alat analisis untuk memetakan penelitian berdasarkan kata kunci. Hasil penelitian menunjukkan dinamika penelitian kisaran tahun 1996-2023 tidak menentu, akan tetapi pada beberapa tahun terakhir ini mengalami penurunan yang signifikan, namun pada tahun 2023 penyebab jumlah artikel menurun atau sedikit adalah karena penelitian ini dilakukan pada pertengahan tahun. Topik entitas syariah yang masih berpeluang untuk diteliti adalah sharia public entity dan social entity. Sebaliknya, topik sharia financial dan halal industry merupakan topik yang paling banyak diteliti.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kepuasan Kerja Guru Sari, Ria; Fauzan, Ahmad; Bedi, Fisman
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13983581

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja guru. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan tipe literatur review. Pengumpulan informasi dilakukan dengan mencari beberapa sumber penting diantaranya meliputi sumber primer dari sumber literatur yang membahas tentang kfaktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja guru dan beberapa sumber literatur lain yang berkaitan dengan penelitian. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis sehingga memperoleh hasil kajian yang menunjukkan bahwa faktor isi pekerjaan, lingkungan kerja, kompensasi, promosi, dan motivasi merupakan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kepuasan kerja, khususnya kepuasan kerja pada guru.
Peran Guru Tahfizh dalam Membimbing Siswa untuk Meningkatkan Hafalan Al-Qur’a Sesuai Pencapaian Kurikulum di MTS Pab 2 Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Neliwati, Neliwati; Priono, Priono; Adfiani, Laili Nazwa; Saragih, Nurul Zahra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13917504

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui cara pembimbing mengevaluasi kemajuan hafalan siswa dalam program tahfiz di Mts PAB 2 Sampali, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang. Untuk mengetahui hambatan yang sering dihadapi oleh siswa dalam menghafal Al-Qur’an dan pembimbing dalam membantu mengatasi hambatan tersebut. Untuk mengetahui pembimbing dalam meningkatkan motivasi siswa untuk konsisten dalam mengingat hafalan Al-Qur’an.. Metode penelitian yang digunakan ialah melalui pendekatan kualitatif dengan pendekatan deskriptif, adapun teknik pengambilan data dengan tekhnik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa peran guru tahfizh dalam membimbing siswa untuk meningkatkan hapalan Al-Quran sesuai pencapaian kurikulum di MTs N 2 Sampali sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa dalam membaca dan menghafal al-qur’an. Bimbingan dari guru yang sudah ahli dalam bidang Al-Qur’an baik itu hafalannya yang sudah sangat lancar, maupun bacaannya yang sudah fasih sangat berpengaruh sekali terhadap minat serta usaha bagi peserta didik dalam proses belajar dan menghafal Al-Qur’an, Namun seiring dengan berjalannya waktu dan usaha menghafal tersebut banyak sekali kendala-kendalanya bagi peserta didik dalam menghafal, baik itu dari segi waktu yang kadang tak tersedia, keinginan perserta didik, minatnya menghafal, kelancaran hafalan, bacaan tajwid dan fasohah yang masih belum sempurna. Adapun Peran yang dilakukan oleh guru tahfiz dalam membimbing siswa ini guru menggunakan metode talaqqi yang dibacakan dulu oleh guru per ayat, supaya benar panjang dan pendek tajwidnya sampai lancar.Dari usaha guru tersebut di harapkan agar peserta didik yang ada di MTS PAB 2 Sampali dapat memenuhi target hafalan mereka sesuai dengan pencapaian target yaitu hafal 5 juz selama 3 tahun
Hasil Implementasi Kegiatan Bazar Kewirausahaan Pada Siswa SMPN 49 Aszahra, Jasmine; Yuniningsih, Yuniningsih
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13896476

Abstract

Kewirausahaan di kalangan pelajar menjadi aspek penting dalam mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan masa depan. Penelitian ini mendokumentasikan pelaksanaan dari bazar kewirausahaan yang diadakan di SMP Negeri 49 Surabaya. Kegiatan ini melibatkan para siswa sebagai pengelola bisnis dalam mengeksplorasi ide kreatif mereka, membangun keterampilan praktis, dan memahami strategi dalam dunia bisnis. Hasil keuangan yang beragam antar kelas menyoroti pentingnya manajemen modal dan strategi penjualan. Bazar ini tidak hanya menjadi ajang penjualan produk, tetapi juga memberikan pengalaman praktis yang bermanfaat bagi siswa dalam memahami esensi berwirausaha.

Page 607 of 876 | Total Record : 8760

 605   606   607   608   609 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue