cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 721   722   723   724   725 
Pengaruh Work Life Balance Dan Motivasi Kerja Terhadap Organizational Citizenship Behavior Karyawan Pt Bank Sumut Medan Divisi Sumber Daya Manusia Sembiring, Kristianti Adilla Putri Br; Harahap, Kartini; Siregar, Onan Marakali
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan produktivitas suatu organisasi dapat dicapai melalui diantaranya kepatuhan, komitmen berupa loyalitas dan partisipasi dari para karyawan yang dibentuk oleh organizational citizenship behavior (OCB). Keberhasilan penerapan organizational citizenship behavior pada sebuah perusahaan salah satunya dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu work life balance dan motivasi kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengaruh work life balance dan motivasi kerja terhadap organizational citizenship behavior karyawan PT Bank Sumut Medan Divisi Sumber Daya Manusia. Pengaruh antara work life balance dan motivasi kerja tersebut akan dianalisis secara parsial dan simultan terhadap organizational citizenship behavior. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan di kantor PT Bank Sumut Medan yang berjumlah 33 orang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Data primer yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dengan menyebarkan kuesioner secara langsung sedangkan data sekunder diperoleh melalui studi kepustakaan. Metode analisis data yang digunakan adalah uji instrumen, uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa work life balance dan motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan baik secara parsial dan secara simultan terhadap organizational citizenship behavior pada PT Bank Sumut Medan Divisi Sumber Daya Manusia. Nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,898, dimana hal ini berarti terdapat hubungan antara variabel Work Life Balance (X1) dan Motivasi Kerja (X2) terhadap Organizational Citizenship Behavior (Y) sebesar 89,8% sehingga hubungan antar variabel tersebut dapat dikategorikan sangat erat. Serta nilai Adjusted R Square sebesar 0,793 ataupun nilai koefisien determinan menampilkan bahwa variabel Work Life Balance (X1) dan Motivasi Kerja (X2) terhadap Organizational Citizenship Behavior (Y) sebesar 79,3%, sedangkan 20,7% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar model penelitian ini.
Pengaruh Pelatihan Dan Kompetensi Sumber Daya Manusia Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Pada Pt Wilmar Nabati Kota Medan Wijaya, Angieta Ahsana; Siregar, Onan Marakali
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Human resources (HR) is a very crucial factor in achieving company goals and development. The development and goals of the company can be achieved if the company succeeds in increasing employee productivity, one of which is influenced by several factors, namely the existence of training and the level of competence of human resources. This study aims to analyze how training and human resource competencies affect employee productivity at PT Wilmar Nabati Medan City. The influence between training and human resource competencies will be analyzed partially and simultaneously on employee work productivity. The form of research used in this research is quantitative research with an associative approach. The population in this study were all employees at PT Wilmar Nabati Medan City, totaling 163 people and a sample size of 62 respondents with sampling techniques using simple random sampling. The primary data used in this study were obtained by distributing questionnaires directly while secondary data were obtained through literature studies. The data analysis methods used are instrument tests, classical assumption tests, multiple linear regression analysis, and hypothesis testing. The results showed that training and human resource competencies had a positive and significant effect both partially and simultaneously on employee productivity at PT Wilmar Nabati Medan City. The correlation coefficient (R) value is 0.911, which means that there is a relationship between the Training (X1) and Human Resource Competencies (X2) variables on Employee Work Productivity (Y) of 91.1% so that the relationship between variables can be categorized as very close. The Adjusted R Square value of 0.824 or the coefficient of determination shows that the Training (X1) and Human Resource Competencies (X2) variables on Employee Work Productivity (Y) are 82.4% while the remaining 17.8% are influenced by other variables outside of the variables studied.
Pengaruh Environmental Awareness Dan Green Product Promotion Terhadap Purchase Decision Hutama, Elbert; Adlina, Hafiza; Siregar, Onan Marakali
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ketika perusahaan mempertimbangkan tingkat Environmental Awareness dan Green Product Promotion dalam strategi pemasaran mereka, hal ini dapat secara positif memengaruhi keputusan pembelian konsumen yang peduli akan lingkungan, meningkatkan kemungkinan mereka untuk memilih produk atau jasa dari perusahaan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Environmental Awareness dan Green Product Promotion terhadap Purchase Decision. Pengaruh Environmental Awareness dan Green Product Promotion akan dianalisis secara parsial dan simultan terhadap Purchase Decision pada konsumen The Body Shop di kota Medan. Bentuk penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah konsumen The Body Shop di kota Medan berjumlah 100 orang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Data primer diperoleh melalui penyebaran kuesioner secara langsung dan data sekunder diperoleh melalui studi kepustakaan. Metode analisis yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, regresi linear berganda, uji parsial, uji simultan, dan uji determinasi serta diolah melalui Software SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Environmental Awareness berpengaruh secara signifikan terhadap Purchase Decision, nilai t-hitung adalah 3,280>1,984, dengan tingkat signifikansi 0,001< 0,05, serta koefisien regresi sebesar 0,473. Green Product Promotion berpengaruh positif secara signifikan terhadap Purchase Decision nilai t-hitung adalah 8.488>1,984, dengan tingkat signifikansi 0,000<0,05, serta koefisien regresi sebesar 1.824. Pada pengujian simultan variabel Environmental Awareness dan Green Product Promotion berpengaruh secara simultan dengan tingkat pengaruh sebesar 84,6%, sedangkan 15,4% sisanya dipengaruhi oleh faktor faktor di luar model penelitian ini.
Pengaruh Kualitas Produk, Persepsi Harga dan Atmosphere terhadap Keputusan Pembelian Di Feel Matcha Kemang Endryanti, Endryanti; Talumantak, Ricky
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine and analyze the influence of product quality, price perception and atmosphere on purchasing decisions at Feel Matcha Kemang. This research uses quantitative methods, namely methods that take large amounts of data with the aim of testing hypotheses. Primary data were gathered by questionnaires, and SPSS version 27 was utilized to process the data in order to create a research population comprising all Feel Matcha Kemang customers. Using the Accidental Sampling Technique, 100 respondents made up the sample. A multiple linear regression model method is employed in this study. So the results of this research state that product quality has a significant effect on purchasing decisions, while the Atmosphere variable does have a significant effect on purchasing decisions. According to the research results, it can be concluded that product quality, price perception and atmosphere simultaneously have a significant influence on purchasing decisions at Feel Matcha Kemang.
Model Permainan Gerak Dasar Lokomotor Pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar Kurniawan, Mochammad Deni; Sujarwo, Sujarwo; Setiawan, Iwan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model Permainan Gerak Dasar Lokomotor Pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar memiliki tujuan penelitian untuk mengetahui, mengidentifikasi, serta menghasilkan produk model gerak dasar lokomotor berbasis permainan. Model Permainan Gerak Dasar Lokomotor ini disesuaikan dengan aspek pertumbuhan dan perkembangan peserta didik di usia nya serta dikemas dengan aktifitas gerak dasar lokomotor dengan bentuk permainan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, langkah-langkah yang akan dilakukan: 1) Melakukan analisis, 2) Perancangan, 3) Pengembangan 4) Pelaksanaan, 5) Evaluasi. Hasil pembuatan model gerak dasar lokomotor berbasis permainan yang diteliti serta diujicobakan untuk anak sekolah dasar kelas 3, dibuat dalam 18 model pembelajaran yang telah melalui tahap validasi para dosen ahli melalui tahapan telaah pakar, yang terdiri dari 3 dosen ahli yaitu Ahli Permainan, Dosen Ahli Pembelajaran, Dosen Ahli Gerak Dasar. Model yang dibuat terdiri dari 8 gerak dasar lokomotor, yaitu gerakan berjalan (walking), gerakan berlari (running), gerakan melompat (jumping), gerakan berderap (galloping), gerakan menyamping (sliding), gerakan melompat-lompat (hopping), gerakan jingkrak (skipping), gerakan lari kijang (leaping). Berdasarkan semua data yang sudah diperoleh oleh peneliti melalui analisis kebutuhan gerak dasar lokomotor serta, maka peneliti dapat memberikan kesimpulan bahwa model permainan gerak dasar lokomotor pada siswa kelas 3 sekolah dasar telah dibuat 18 model pembelajaran yang dapat dijadikan sebagai referensi serta dapat memberikan inovasi baru bagi pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar khususnya pada kelas 3 sekolah dasar.
Pengembangan Model Gerak Dasar Manipulatif Berbasis Permainan Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas 6 Nurochim, Bagas Ridho; Sujarwo, Sujarwo; Rihatno, Taufik
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan model gerak dasar manipulatif berbasis permainan pada siswa kelas 6 sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan dengan metode Penelitian dan Pengembangan untuk mendapatkan model modifikasi yang sesuai dengan tujuan mengembangkan model dimana dengan berdasarkan model ADDIE harus mempunyai prosedur seperti analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi. Hasil validasi dari Expert Judgment yaitu Dosen Ahli Gerak Dasar, Dosen Ahli Pembelajaran, dan Dosen Ahli Permainan terkait model gerak dasar manipulatif berbasis pemainan ini dibuat agar pembelajaran lebih bervariasi dan hanya berolahraga saja tetapi distimulasi permainan gerak dasar manipulatif dan model tersebut diringkas dalam bentuk buku, buku tersebut menyajikan berbagai macam model gerak dasar yang bervariasi, yang dikemas dalam 19 model gerak dasar dan kemudahan model dinilai dari 20 siswa kelas 6 mencapai 2% Sangat Sulit, 3% Sulit, 31% Cukup Mudah, 39% Mudah, dan 25% Sangat mudah serta kemenarikan diperoleh 1% Sangat Tidak Menarik, 4% Kurang Menarik, 16% Cukup Menarik, 21% Menarik, 58% Sangat Menarik. Kesimpulannya bahwa pengembangan model gerak dasar manipulatif berbasis permainan pada siswa sekolah dasar ini layak dan dapat memberikan kreativitas dan referensi pembelajaran yang bervariasi serta dapat diterapkan pada siswa berdasarkan seluruh data yang dikumpulkan melalui validasi data ahli dan analisis kebutuhan.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Operan Pantul (Bounce Pass) Permainan Bola Basket Dengan Media Bola Karet Pada Kelas IX SMPN 97 Jakarta Ramadhan, Muuhammad Fikri; Hasyim, Andi Hasriadi; Puspitorini, Wahyuningtyas
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX SMPN 97 Jakarta dalam pembelajaran operan pantul bola basket melalui media bola karet. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan metode deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian dilibatkan yaitu murid kelas IX SMPN 97 Jakarta. Prosedur pengambilan data dilakukan dengan teknik observasi untuk kemudian mendapatkan nilai hasil belajar dan dapat dilihat perbedaannya antara siklus 1. Selain itu keterampilan guru dalam membawakan pembelajaran juga mendapatkan nilai dengan kriteria “baik” pada siklus 1. Dalam hal ini peneliti dapat mengatasi masalah rendahnya nilai siswa dengan pembelajaran Teknik operan pantul menggunakan media bola karet pada siswa kelas IX SMPN 97 Jakarta.
Persepsi Guru Pamong Terhadap Kompetensi Mahasiswa PKM Penjas Pada Sekolah Mitra UNJ Tahun 2024 Yusuf, Bagus; Sujarwo, Sujarwo; Juniarto, Mastri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi guru pamong terhadap kompetensi mahasiswa PKM PENJAS pada sekolah mitra UNJ tahun. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan adalah survei dengan instrumen menggunakan angket atau kuesioner. Sampel dalam penelitian ini adalah 12 guru pamong. Data dikumpulkan dengan angket. Analisis data dilakukan dengan analisis statistik deskriptif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh dengan analisis data, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa persepsi guru pamong terhadap kompetensi mahasiswa PKM PENJAS pada sekolah mitra unj tahun 2024 secara keseluruhan baik. Secara rinci menunjukan sebanyak 27% guru pamong memiliki persepsi sangat baik, 73% guru pamong memiliki persepsi baik, 0% guru pamong memiliki persepsi kurang baik dan 0% guru pamong memiliki persepsi sangat kurang baik.
Implementation Of Sgd's Program Of A Mall In Indonesia In Increasing Awareness Of Ev Friendly Practice Baeng, Rucita Theola; Octafyanti, Lia; Aruan, Alexander Mamby
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Plaza Indonesia, a prominent shopping center in Jakarta, Indonesia, aims to enhance environmental consciousness among millennials. This research delves into the campaign's effectiveness in attracting millennial participation and fostering environmental stewardship. A mixed-methods approach was employed to assess the campaign's impact. Quantitative data was gathered through surveys administered to millennial mall visitors, while qualitative data was obtained through in-depth interviews with campaign organizers and millennial participants. The campaign's success can be attributed to its creative and engaging approach, which resonated with millennials. The use of social media, influencer marketing, and experiential activities effectively captured millennial attention and encouraged participation. Plaza Indonesia's environmental awareness campaign serves as a successful model for engaging millennials in environmental initiatives. The campaign's creative approach and focus on experiential engagement provides valuable insights for other organizations seeking to connect with this demographic
Pengaruh Worklife Balance (Keseimbangan Kehidupan Kerja) dan Stres Kerja terhadap Turnover Intention (Keinginan Berhenti Kerja) Karyawan (Studi Kasus di Rumah Sakit Hermina Karawang Tahun 2024) Ananda, Elfrida Putri; Taufiqurahman, Endang
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Turnover intention of R.S. employees Hermina Karawang can be influenced by many factors, including work-life balance and work stress. This research aims to test, analyze and explain the influence of work-life balance and work stress on turnover intention among employees of R.S. Hermina Karawang. This research was carried out using descriptive and verification quantitative methods, namely to find out, analyze and test hypotheses as well as make conclusions and suggestions. Sample determination was carried out using random sampling techniques with a sample size of 150 respondents. The data analysis technique used is a scale range analysis technique and multiple linear regression analysis using SPSS 25. The results of the research show that work life balance, work stress and turnover intention in R.S. employees. Hermina Karawang. Partially, there is a positive and significant influence between work life balance (X1) on turnover intention (Y) of 18.1%, and there is a positive and significant influence between work stress (X2) on turnover intention (Y) of 48.2%. Furthermore, simultaneously there is a positive and significant influence between work life balance (X1) and work stress (X2) on turnover intention (Y) amounting to 59.7% while the remaining 40.3% is influenced by other variables not examined in this research.

Page 723 of 876 | Total Record : 8760

 721   722   723   724   725 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue