cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,707 Documents
 762   763   764   765   766 
Peran Etika Profesi Teknisi PT ForIT Asta Solusindo dalam Meningkatkan Layanan Internet di Kota Cimahi Fadhila, Salma Syahnur; Khoirunnisa, Tazkia; Suhendi, Suhendi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Etika profesi teknisi memainkan peran yang sangat penting dalam memastikan kualitas layanan internet yang diberikan oleh penyedia layanan seperti PT ForIT Asta Solusindo di Kota Cimahi. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana penerapan etika profesi oleh teknisi PT ForIT PT ForIT Asta Solusindo dapat meningkatkan kualitas layanan internet di Kota Cimahi. Fokus utama pembahasan meliputi kepatuhan terhadap standar prosedur operasional, komunikasi yang transparan, perlindungan data pribadi pelanggan, serta profesionalisme teknisi dalam menyelesaikan masalah teknis. Dengan menjaga standar etika yang tinggi, teknisi dapat meningkatkan kepercayaan pelanggan, memperkuat citra perusahaan, dan pada akhirnya berkontribusi pada peningkatan kualitas layanan internet yang lebih handal dan efisien di Kota Cimahi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara dan studi kasus sebagai metode pengumpulan data.
Pengaruh Lingkungan Belajar dan Lembaga Pendidikan dalam Memajukan Pendidikan Peserta Didik Sains Febrianti, Shinta Ayu; Laely, Diva Ayu; Kamula, Najwa Ayu; Paramyta, Dyas Ayu; Mahardika, I Ketut Ayu; Yusmar, Firdha Ayu; Firdausi, Soraya Ayu; Astuti, Sri Rejeki Dwi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi penelitian di kalangan guru melalui pelatihan berbasis model pengembangan Dick & Carey yang dimodifikasi. Pelatihan ini dirancang secara sistematis, mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi untuk memenuhi kebutuhan praktis guru dalam menyusun dan menerapkan penelitian di kelas. Melalui pendekatan yang mengintegrasikan prinsip ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction), pelatihan berhasil meningkatkan pemahaman guru dalam identifikasi masalah, pengembangan instrumen berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills), dan analisis data. Evaluasi menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi di antara peserta serta peningkatan kepercayaan diri mereka dalam melaksanakan penelitian mandiri. Beberapa tantangan muncul, seperti perbedaan pemahaman awal peserta dan keterbatasan waktu, namun model ini tetap efektif dan relevan untuk diterapkan secara luas. Rekomendasi penelitian ini adalah memperluas model pelatihan ini dan memberikan dukungan berkelanjutan bagi guru, sehingga budaya penelitian dapat berkembang di lingkungan sekolah dan berkontribusi positif terhadap kualitas pendidikan di Indonesia
Perilaku Merokok Pada Mahasiswi (Studi Tentang Dramaturgi Pada Mahasiswi Fisip Universitas Riau) Bustami, Dara Puspita; Yusuf, Yusmar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini meneliti tentang Perilaku Merokok pada Mahasiswi (Studi tentang Dramaturgi pada Mahasiswi FISIP Universitas Riau). Perilaku merokok pada wanita menjadi perilaku yang tidak wajar bagi sebagian pendapat daerah yang salah satu nya adalah di bumi melayu kota pekanbaru. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis perilaku merokok pada mahasiswi dengan pendekatan dramaturgi. Fokus utamanya adalah untuk memahami bagaimana mahasiswi merokok sebagai bagian dari ekspresi sosial mereka, serta bagaimana mereka mengelola persepsi orang lain terhadap kebiasaan tersebut. Berdasarkan teori dramaturgi, menjelaskan bagaimana sosok mahasiswi perokok dengan proses interaksi yang dibagi menjadi dua panggung yaitu panggung depan dan panggung belakang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data penelitian ini dikumpulkan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini berjumlah 6 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa panggung depan mahasiswi perokok FISIP Universitas Riau yaitu panggung mereka menujukkan baik dengan tidak menunjukkan perilaku merokok mereka adalah ketika berada di hadapan keluarganya dan di sekitar lingkungan tempat tinggal nya. Dan panggung belakang mereka menunjukkan sisi mereka yang apa adanya yaitu merokok ketika berada di ruang pribadi dan di sekitar teman-temannya.
Aktualisasi Diri Perempuan Supermoto Perkotaan Dan Ruang Publik Vania, Dyra; Yusuf, Yusmar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perempuan di perkotaan menghadapi tantangan dalam mengekspresikan diri di ruang publik karena budaya patriarki. Mereka sering dihambat oleh stereotip dan keterbatasan. Studi ingin mengetahui: 1) motivasi perempuan dalam supermoto. 2) bagaimana mereka mengatasi stigma. Perkumpulan Motor Ladies di Pekanbaru adalah salah satu contohnya. Perempuan kini semakin aktif dalam dunia otomotif yang sebelumnya didominasi oleh laki-laki.Penelitian ini jika dilihat dari segi bidang termasuk pada bidang sosial, jika dilihat dari segi tempat pelaksanaannya termasuk pada penelitian lapangan, jika dilihat dari proses berlangsungnya termasuk pada penelitian survey dan jika dilihat dari pendekatannya menggunakan Metode Kualitatif. Metode yang digunakan yaitu Kualitatif Deskriptif. Umumnya, subjek penelitian merupakan remaja perempuan. Diantara mereka sudah ada yang bekerja dan ada juga yang masih kuliah di universitas yang ada dipekanbaru. Supermoto Pekanbaru dibentuk untuk mempererat hubungan antara pecinta motor supermoto. Mereka merasa seperti keluarga dan saling mendukung satu sama lain. Modal sosial yang kuat memperkuat hubungan di antara anggota dengan saling percaya, berbagi informasi, dan saling membantu dalam masa-masa sulit. Solidaritas dan kepedulian antar anggota membuat team ini menjadi kuat dan eksis hingga sekarang.
Peningkatan Strategi Lembaga Baznas Dalam Menarik Minat Masyarakat Untuk Membayar Zakat Mal Di Kecamatan Obi Junaedi, Erina
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak ditulis dengan dua Bahasa, Inggris dan Indonesia, yang pertama berbahasa The purpose of this study is to analyze the outreach strategies implemented by BAZNAS Halmahera Selatan in Obi District to enhance community awareness of zakat. This study uses a descriptive qualitative approach, collecting data through interviews, observations, and documentation. The findings show that BAZNAS routinely conducts outreach through sermons, brochures, and direct communication with village officials, involving local religious leaders to improve public understanding. While effective, the strategy faces challenges, such as limited public understanding of zakat mal and BAZNAS’s resource constraints in staffing and facilities. Nonetheless, there is an increase in muzakki, particularly among government employees who are now more inclined to channel zakat through BAZNAS. To maximize these results, internal capacity building and strategic innovation are necessary to reach a broader audience and optimize zakat collection
Pilihan Rasional Perempuan Bekerja Sebagai Satuan Pengamanan (Satpam) Di Kota Pekanbaru Zhusto, Galing Ramadhan; Asriwandari, Hesti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pekerjaan menjadi SATPAM bukan lah suatu pekerjaan yang mudah. Pekerjaan menjadi satpam umumnya dilakukan oleh laki-laki, seiring berkembangnya zaman sekarang pekerjaan menjadi satpam juga dilakukan oleh perempuan karena peran perempuan mulai dibutuhkan karena sering terjadi kekerasan atau pelecehan terhadap perempuan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pilihan rasional perempuan memilih bekerja sebagai SATPAM dan hambatan yang dirasakan oleh perempuan bekerja sebagai satpam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif dengan Teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun Subyek yang terdapat pada Penelitian ini adalah perempuan yang bekerja sebagai Satuan Pengamanan dan berjumlah 5 orang. Analisis data menggunakan teori pilihan rasional oleh James Coleman. Hasil penelitian ini menunjukan 1) mereka memilih bekerja menjadi satpam karena tersedianya lowongan pekerjaan untuk satpam perempuan, dan ingin membantu perekonomian keluarga juga ketertarikan mereka bekerja di bidang pelayanan dan keamanan. 2) hambatan yang dirasakan oleh perempuan saat bekerja menjadi satpam itu kurang dihargai arahan atau pendapat dalam situasi tertentu sering diabaikan dari masyarakat yang mereka layani dan adaptasi dengan rekan kerja yang mayoritas laki-laki. Di sisi lain, profesi satpam masih dipandang sebagai pekerjaan yang lebih menonjolkan kekuatan fisik. Persepsi ini membuat perempuan harus membuktikan bahwa mereka mampu menjalankan tugas dengan baik, bahkan sering kali melebihi ekspektasi.
Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs) Terhadap Peningkatan Kesehatan Masyarakat Kelurahan Talang Mandi Kecamatan Mandau Kabupaten Bengkalis Pratama, Megi Fadli; Jalil, Ashaluddin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini meneliti tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Terhadap Peningkatan Kesehatan Masyarakat Kelurahan Talang Mandi Kecamatan Mandau. Masyarakat Kelurahan Talang mandi masih banyak yang kurang mengerti menjaga kebersihan lingkungan tempat tinggal mereka, serta tidak adanya tempat pembuangan sampah di Kelurahan Talang Mandi, yang mengakibatkan tercemarnya sampah di Kelurahan Talang Mandi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: 1) Bagaimana pelaksanaan perilaku hidup bersih dan sehat dilokasi penelitian. 2) Bagaimana hubungan perilaku hidup bersih dan sehat dengan kesehatan masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Kebudayaan dari Koentajraningrat. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan observasi, wawancara terstruktur, dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam menentukan sampel adalah random sampling, dengan sampel penelitian sebanyak seratus orang. Analisis dilakukan dengan cara menggunakan SPSS.23 dengan teknik tabulasi atau crossta. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa umur, agama, jenis kelamin, etnis, pendidikan terakhir, lama menetap, jenis mata pencaharian, pendapat, jumlah tanggungan sangat mempengaruhi perilaku hidup bersih dan sehat. Serta adanya hubungan positif yang sangat signifikan p = 0,012 (p < 0,05) antara perilaku hidup bersih dan sehat dengan peningkatan kesehatan masyarakat yang dimana semakin optimal masyarakat melakukan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) maka tingkat kesehatan masyarakat semakin baik.
Upaya Pembaharuan Kurikulum Pendidikan Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Purnamasari, Putri Julia; A’yunina, Qurrota; Khofifi, Siti Mochmudatun Ainun; Ardiyansyah, Rafif Fahri; Mahardika, I Ketut; Yusmar, Firda; Firdausi, Soraya; Astuti, Sri Rezeki Dwi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara kualitas pembelajaran, peran guru, dan metode pengajaran dalam konteks pendidikan cutting edge. Kualitas pembelajaran merupakan indikator utama keberhasilan pendidikan yang mencakup keterlibatan siswa, pemahaman materi, dan hasil belajar yang memuaskan. Dalam hal ini, peran master sangat krusial karena mereka berfungsi sebagai fasilitator yang tidak hanya menyampaikan informasi, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Metode pengajaran yang inovatif, seperti pembelajaran berbasis proyek dan penggunaan teknologi informasi, dapat meningkatkan interaksi siswa dan mendorong pemikiran kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketika guru menerapkan metode pengajaran yang variatif dan sesuai dengan karakteristik siswa, kualitas pembelajaran meningkat secara signifikan. Siswa menjadi lebih aktif terlibat dalam proses belajar, yang berdampak positif pada motivasi dan prestasi akademik mereka. Oleh karena itu, penting bagi lembaga pendidikan untuk memberikan pelatihan berkelanjutan bagi guru dalam mengembangkan metode pengajaran yang efektif. Dengan demikian, peningkatan kualitas pembelajaran dapat tercapai, menghasilkan generasi yang lebih siap menghadapi tantangan di masa depan
Identifikasi Citra Kain Songket Pandai Sikek Menggunakan Metode Convolutional Neural Network (CNN) Ananda, Tri Darma; Garno, Garno; Primajaya, Aji; Juardi, Didi; Jaman, Jajam Haerul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia memiliki banyak kerajinan tangan yang telah mendunia salah satunya kerajinan tenun berbahan dasar benang yang berasal dari daerah Minangkabau yaitu songket. Songket yang dibuat memiliki motif ciri khas tersendiri dari masing-masing daerah pembuatannya. Salah satu kerajinan songket ini telah dijadikan sebagai warisan budaya tak benda Indonesia oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yaitu songket Pandai Sikek. Keindahan motif-motif pada songket Pandai Sikek merupakan bentuk atau ciri khas daerah itu sendiri seperti misalnya motif gunung-gunung yang menunjukkan indahnya pegunungan didaerah Pandai Sikek. Akan tetapi, sekarang motif songket Pandai Sikek mulai sedikit berubah menjadi motif baru yang tidak memiliki nilai filosofis sehingga nantinya warisan ini akan terancam kehilangan keaslian dari motif tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi motif-motif asli songket Pandai Sikek dengan teknik deep learning yaitu convolutioanl neural network (CNN) menggunakan algoritma MobileNetV2. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Cross Industry Standart Process for Data Mining (CRISP-DM) dengan langkah-langkah diantaranya business understanding, data understanding, data preparation, modelling, evaluation, dan deployment. Total dataset sebanyak 200 citra diantaranya terdiri dari 4 jenis motif adalah Balah Kacang, Salapah, Cukia Barantai, Sirangkak dengan setiap motif berjumlah 50 citra. Dataset dibagi menjadi 100 data latih dan 100 data tes. Dalam pengujian dilakukan perbandingan data latih dan data tes dengan cara data splitting seperti 70% : 30%, 80% : 20%, dan 90% : 10%. Hasil akurasi model setiap data splitting yaitu 100%, 100%, dan 72.22%. Model terbaik pada perbandingan 90% : 10% dan tidak terjadinya overfitting, maka model ini menunjukkan bahwa algoritma MobileNetV2 dapat digunakan untuk mengidentifikasi motif songket.
Implementasi Prinsip Jurnalistik dan Kualitas Reportase Jurnalis Kampus Universitas Nusa Nipa: Analisis Kesenjangan Teori-Praktik Kedoh, Lodowik Nikodemus
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The implementation of journalistic principles and the quality of reportage are essential for journalists to present accurate, credible, and relevant information, while also developing professional skills and building the campus media's reputation as a trusted news source within the university and the broader community. This study analyzes the performance of campus journalists at Nusa Nipa University, identifying three main issues: the gap between theoretical understanding and journalistic practice, limited development of essential journalistic skills, and challenges in producing high-quality reportage. Findings reveal that although journalists theoretically understand basic principles such as the 5W and 1H, their application in the field remains suboptimal, as reflected in shallow reports and inaccurate quotations. Both technical and non-technical competencies vary among journalists due to a lack of continuous training, hindering mastery of in-depth interviewing and on-camera presentation. In addition, campus journalists struggle to cope with time pressure and unexpected field conditions during coverage, resulting in reports lacking depth and context—further worsened by limited supporting equipment. Nevertheless, the positive potential demonstrated by some members indicates that, with proper guidance and support, the quality of campus journalism practice can be significantly improved, preparing more competent young journalists.

Page 764 of 871 | Total Record : 8707

 762   763   764   765   766 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue