cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 9,485 Documents
 943   944   945   946   947 
Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Keterampilan Berkomunikasi Murid Kelas Iv Sd Rahmat Surabaya Mulya Fauzah Irmawati; Gandes Larasati; Anindya Maharani Putri Ramadhani; Anna Roosyanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 10.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Gerakan Literasi Sekolah (GLS) terhadap keterampilan berkomunikasi murid kelas IV SD Rahmat Surabaya. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan literasi siswa Indonesia berdasarkan hasil PISA, serta pentingnya keterampilan berkomunikasi di era abad ke-21. GLS yang diatur dalam Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 menjadi program strategis pemerintah untuk menumbuhkan budaya literasi dan keterampilan berkomunikasi siswa sejak dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto korelasional kausal. Sampel penelitian terdiri dari 44 siswa kelas IV (kelas IV A dan IV B) SD Rahmat Surabaya tahun ajaran 2024/2025 yang diambil menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian meliputi angket skala Likert untuk mengukur variabel GLS dan rubrik observasi untuk mengukur keterampilan berkomunikasi. Data dianalisis menggunakan regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GLS berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan berkomunikasi murid (β = 0,602; t = 4,763; Sig. = 0,000 < 0,05) dengan persamaan regresi Y = 18,420 + 0,645X. Temuan ini diperkuat oleh hasil wawancara guru dan murid yang menunjukkan bahwa kegiatan membaca rutin, presentasi, dan diskusi dalam GLS secara nyata meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara, menyimak, dan menyampaikan ide secara percaya diri.
Pengaruh Anime Haikyuu!! Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Minat Siswa Dalam Mengikuti Ekstrakurikuler Bola Voli Di SMA Negeri 1 Klari Mochamad Ilham; Fahrudin Fahrudin; Ardawi Sumarno
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 10.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to test the influence of the anime Haikyuu!! as a learning medium for students' interest in participating in extracurricular volleyball at SMA Negeri 1 Klari. The research method used was an experimental design with a one-group pretest-posttest approach. This research was conducted on 31 students of SMAN 1 Klari who took part in extracurricular volleyball. The data collection technique in this research is using a questionnaire instrument. Student interest data was collected through questionnaires before and after the intervention using the Haikyuu!! anime learning media. From the research results, data obtained before using learning media for the anime Haikyuu!!, the mean pre-test score was 106.29, with a median of 107.00, a standard deviation of 11.513, a minimum score of 83, and a maximum score of 128. After using learning media, the mean post-test score increased to 123.42, with a median of 125.00, a standard deviation of 12.326, a minimum score of 102, and a maximum score of 150. With this, it can be said that there was a significant change in students' interest after being influenced by the anime Haikyuu!! in extracurricular volleyball. This means that there is a difference between students' interests before and after being given treatment, so it can be concluded that there is an influence from the anime Haikyuu!! as a learning medium for residual interest in participating in volleyball extracurriculars at SMAN 1 Klari.
PENGARUH PENGALAMAN KONSUMEN KEPERCAYAAN DAN WORD OF MOUTH TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA TOKO SAHABAT DI PASAR LIPA KALABAHI KABUPATEN ALOR Adasila Lauman; Ferdinand Romelus Anigomang; Theresia Lounggina Luisa Peny
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 9.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keputusan pembelian merupakan tahap dalam proses pengambilan keputusan konsumen dimana konsumen benar-benar melakukan pembelian setelah melakukan tahapan pengenalan masalah, pencarian informasi, evaluasi alternatife, dan niat membeli. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengalaman konsumen, kepercayaan dan Word of Mourh terhadap keputusan pembelian pada Toko Sahabat di Pasar Lipa Kalabahi Kabupaten Alor dengan sampel sebanyak 30 orang. Metode stastik dalam penelitian ini adalah analisis linear berganda dan untuk mengukur pengaruh antar variabel digunakan uji parsial dan uji simultan. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa secara parsial variabel pengalaman konsumen memiliki nilai signifikan 0,000 sehingga variabel pengalaman konsumen berpengaruh terhadap keputusan pembelian. Variabel kepercayaan memiliki nilai signifikan 0,000 sehingga variabel kepercayaan berpengaruh terhadap keputusan pembelian. Variabel Word of Mouth memiliki nilai signifikan 0,000 sehinga variabel word of mouth berpengaruh terhadap keputusan pembelian. Secara simultan nilai signifikan uji F sebesar 0,000 sehingga variabel pengalaman konsumen, kepercayaan dan word of mouth berpengaruh terhadap keputusan pembelian pada Toko Sahabat di Pasar Lipa Kalabahi Kabuoaten Alor
PENGARUH KOMPETENSI, MOTIVASI KERJA, DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA KANTOR DINAS KEPENDUDUKAN DAN PENCATATAN IPIL KABUPATEN ALOR Adrianti Kristiana Bupandu; Theresia Lounggina Luisa Peny; Yustina Maro
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 9.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kompetensi, Motivasi Kerja, Dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Pegawai pada Kantor Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil (Disdukcapil) Kabupaten Alor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode sensus, di mana seluruh populasi yang berjumlah 79 pegawai dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan regresi linear berganda serta melalui uji instrumen, uji asumsi klasik, uji t (parsial), uji F (simultan), dan koefisien determinasi. Hasil penulisan menunjukkan bahwa secara parsial variabel Kompetensi berpengaruh terhadap variabel kinerja pegawai di kantor dinas kependudukan dan pencatatn sipil kabupaten alor yang dibuktikan dengan nilai signifikan uji t variabel kompetensi sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai alpha (0,05). Secara parsial variable motivasi kerja berpengaruh terhadap Kinerja Pegawai di kantor dinas kependudukan dan pencatatan sipil kabupaten alor dibuktikan dengan nilai signifikan uji t variabel Disiplin kerja sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai alpha (0,05). Secara parsial variabel budaya organisasi berpengaruh terhadap variable kinerja pegawai pada kantor dinas kependudukan dan pencatatan sipil kabupaten alor yang di buktikan dengan nilai signifikan uji t variabel budaya organisasi sebesar 0,002 lebih kecil dari ( 0,5 ). Secara simultan variabel kompetensi, motivasi kerja, dan budaya organisasi berpengaruh terhadap kinerja pegawai pada kantor dinas kependudukan dan pencatatan sipil kabupaten alor yang di buktikan dengan nilai signifikan uji f sebesar 0,000 lebih kecil dari nilaai ala yang di gunakan ( < 0,05 ).
PENGARUH HARGA LOKASI DAN KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN DI TOKO GUNUNG MAS KABUPATEN ALOR Bung Diana Natalia Adang; Elia Maruli; Sefnat Aristarkus Tang
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 9.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepuasan konsumen merupakan tingkat perasaan seorang pelanggan terhadap suatu produk yang ditawarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh harga, lokasi, dan kualitas pelayanan terhadap kepuasan konsumen di Toko Gunung Mas Kabupaten Alor dengan populasi adalah seluruh konsumen dan sebanyak 45 orang. Metode statistik yang digunakan adalah regresi linier berganda dengan melihat nilai signifikan uji t dan nilai signifikan uji F sebagai tolak ukur dalam pengambilan hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara persial harga berpengaruh terhadap kepuasan konsumen yang dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Secara persial lokasi berpengaruh terhadap kepuasan konsumen yang dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Secara persial kualitas pelayanan berpengaruh terhadap kepuasan konsumen yang dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,021. Secara simultan variabel harga, lokasi, dan kualitas pelayanan berpengaruh terhadap kepuasan konsumen yang dibuktikan dengan nilai signifikansi uji F sebesar 0,000. Besarnya pengaruh variabel harga, lokasi, dan kualitas pelayanan berpengaruh terhadap kepuasan konsumen adalah sebesar 77,9%.
ANALISIS HAMBATAN DAN UPAYA DALAM PENCEGAHAN PEREDARAN BARANG TERLARANG DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS IIA PEKANBARU Ibnu Habib Jahwara; Syaifullah Yophi Ardiyanto; Erdiansyah .
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 10.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peredaran barang terlarang seperti telepon genggam, senjata tajam, korek api, kabel rakitan, dan potongan besi masih ditemukan di Lembaga Pemasyarakatan (Lapas) Kelas IIA Pekanbaru, meskipun penyelenggaraan keamanan dan ketertiban telah diatur dalam Peraturan Menteri Hukum dan HAM Nomor 8 Tahun 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan serta strategi dan upaya yang dilakukan dalam mencegah peredaran barang terlarang di Lapas Kelas IIA Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian hukum sosiologis dengan pendekatan yuridis empiris. Data primer diperoleh melalui wawancara dengan pejabat dan petugas pengamanan Lapas serta kuesioner kepada 145 warga binaan, sedangkan data sekunder diperoleh dari peraturan perundang-undangan, buku, dan jurnal, yang kemudian dianalisis secara kualitatif dengan metode induktif menggunakan teori efektivitas hukum dan teori penegakan hukum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan pencegahan peredaran barang terlarang meliputi kondisi over kapasitas penghuni, terbatasnya jumlah petugas pengamanan, keterlibatan oknum petugas yang tidak berintegritas, serta keterlibatan pengunjung dalam penyelundupan barang terlarang. Strategi yang dilakukan Lapas meliputi deteksi dini, peningkatan pengawasan, dan pembinaan warga binaan, sedangkan upaya yang dilakukan meliputi pemeriksaan berlapis terhadap pengunjung dan barang bawaan, razia rutin dan insidentil, patroli dan kontrol rutin, serta tes urine terhadap warga binaan dan petugas. Upaya tersebut belum sepenuhnya menutup celah masuknya barang terlarang, sehingga pencegahan perlu diarahkan secara langsung pada penyelesaian faktor-faktor penghambat utama.
ANALISIS KINERJA KEUANGAN KOPERASI PADA KOPERASI KONSUMEN KARYAWAN TRIBUANA SEJAHTERA KALABAHI KABUPATEN ALOR Deny Mesak Alelang; Sefnat Aristarkus Tang; Ferdinand Romelus Anigomang
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 9.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kinerja Keuangan merupakan gambaran menyeluruh mengenai kesehatan finansial organisasi dalam periode tertentu yang mencerminkan efektivitas pengelolaan perusahaan dengan menganalisis rasio-rasio keuangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja keuangan pada Koperasi Konsumen Karyawan Tribuana Sejahtera Kalabahi Kabupaten Alor yang ditinjau dari sisi likuiditas meliputi current ratio dan cash ratio, rasio solvabilitas meliputi debet to asest ratio dan debet to equity ratio maupun rasio profitabilitas yang meliputi return on asset dan return on equity. Sedangkan pengumpulan data dilakukan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa rasio likuiditas meliputi curren ratio tahun 2022-2025 menunjukan nilai rata-rata sebesar 606,89% artinya koperasi berada dalam kondisi yang tdak baik. Sedangkan cash ratio memiliki nilai rata-rata sebesar 158,115% artinya koperasi berada dalam kondisi yang tdak baik. Dari sisis solvabilitas yaitu debet to asset ratio tahun 2022-2025 menunjukan nilai rata-rata sebesar 29,4725 artinya koperasi berada dalam kondisi baik sekali, sedangkan debet to equity ratio memiliki nilai rata-rata sebesar 43,45% artinya koperasi berada dalam kondisi yang baik sekali. Sementara itu kinerja keuangan koperasi jika di tinjau dari rasio profitabilitas tahun 2022-2025 yakni return on ast memiliki nilai rata-rata sebesar 21,99% artinya koperasi dalam kondisi baik sekali, sedangkan return on equity memiliki nilai rata-rata sebesar 7,335% artinya koperasi berada dalam kondisi yang kurang baik
PENEGAKAN HUKUM TINDAK PIDANA PUNGUTAN LIAR YANG DILAKUKAN OLEH MASYARAKAT DI WILAYAH HUKUM KEPOLISIAN RESOR KOTA PEKANBARU Rahmalia ,; Mukhlis R; Tengku Arif Hidayat
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 10.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tindak pidana pungutan liar (pungli) yang dilakukan oleh masyarakat masih sering terjadi di wilayah hukum Kepolisian Resor Kota (Polresta) Pekanbaru dalam bentuk parkir liar, pungutan jasa keamanan tidak resmi, hingga retribusi sampah ilegal. Meskipun tidak diatur secara khusus dalam KUHP, perbuatan ini dapat dijerat dengan ketentuan pemerasan, penipuan, atau pemalsuan surat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penegakan hukum, faktor penghambat, serta upaya mengatasi hambatan penegakan hukum tindak pidana pungli oleh masyarakat di wilayah hukum Polresta Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian hukum sosiologis yang bersifat deskriptif analitis. Data primer diperoleh melalui wawancara dengan penyidik Unit Judisila Satreskrim Polresta Pekanbaru dan kuesioner kepada 103 responden di Kecamatan Marpoyan Damai, Tuah Madani, dan Binawidya, kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penegakan hukum telah dilaksanakan sesuai mekanisme hukum acara pidana, tetapi belum optimal: dalam tiga tahun terakhir hanya satu perkara yang diproses hingga putusan pengadilan, sementara 92,2% responden yang mengalami pungli tidak pernah melapor. Faktor penghambat meliputi rendahnya partisipasi masyarakat dalam melapor, sulitnya operasi tangkap tangan, belum adanya pendataan kasus yang terintegrasi, persepsi kurang tegasnya aparat, serta budaya yang menganggap pungli sebagai kebiasaan. Upaya yang dilakukan mencakup langkah pre-emtif, preventif, dan represif yang masih perlu diperkuat melalui optimalisasi sarana, sistem pelaporan, dan pembangunan budaya hukum anti pungli.
PENYELESAIAN WANPRESTASI PERJANJIAN JUAL BELI TANAH SECARA ANGSURAN YANG DIBUAT DALAM AKTA NOTARIS Ariq Febrian; Maryati Bachtiar; Ulfia Hasanah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 10.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Wanprestasi terjadi ketika suatu perjanjian tidak dilaksanakan sesuai dengan yang telah disepakati. Permasalahan menjadi lebih kompleks apabila perjanjian jual beli tanah dengan pembayaran secara angsuran dituangkan dalam akta notaris, karena akta otentik memberikan kekuatan pembuktian yang tinggi tetapi tidak dengan sendirinya menyelesaikan sengketa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan perjanjian jual beli tanah secara angsuran yang dibuat di hadapan notaris serta bentuk dan mekanisme penyelesaian wanprestasi atas perjanjian tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian hukum sosiologis dengan data primer yang diperoleh melalui wawancara dengan pihak pembeli, notaris, dan saksi akta, serta data sekunder dari studi kepustakaan, yang dianalisis secara kualitatif menggunakan teori perjanjian dan teori wanprestasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perjanjian dilaksanakan melalui fase pra kontraktual dan fase kontraktual, tetapi tidak terlaksana dengan baik karena pihak pembeli tidak melunasi pembayaran tahap akhir sesuai batas waktu yang ditentukan dalam akta. Wanprestasi tersebut diselesaikan melalui jalur non-litigasi, yaitu musyawarah untuk mufakat yang difasilitasi notaris, dengan melaksanakan klausul wanprestasi dalam akta: penjual mencari pembeli baru, perjanjian dibatalkan secara damai, dan uang pembeli dikembalikan setelah dikurangi kompensasi sebesar Rp20.000.000,00. Meskipun berhasil mengakhiri sengketa, penyelesaian tersebut mengandung kelemahan yuridis, antara lain somasi yang hanya dilakukan secara lisan, pembatalan perjanjian tanpa melalui pengadilan, dan besaran kompensasi yang tidak didasarkan pada kerugian riil.
TANGGUNG JAWAB SHOPEE SEBAGAI PLATFORM BERBASIS USER GENERATED CONTENT (UGC) DALAM PRAKTIK KOMERSIALISASI TANPA IZIN PADA KARYA SENI RUPA DIGITAL BERDASARKAN DOKTRIN SAFE HARBOR T Syahfina Maharani; Hengki Firmanda; Setia Putra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 10.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perlindungan terhadap karya seni rupa digital sebagai ciptaan yang dilindungi hak cipta pada dasarnya telah diatur dalam Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Pasal 10 Undang-Undang Hak Cipta yang telah dimaknai melalui Putusan Mahkamah Konstitusi Nomor 84/PUU-XXI/2023 menegaskan bahwa pengelola tempat perdagangan tidak hanya mencakup tempat perdagangan konvensional, tetapi juga platform perdagangan elektronik berbasis User Generated Content (UGC), sehingga platform digital pada prinsipnya memiliki kewajiban untuk mencegah dan menangani peredaran barang yang melanggar hak cipta dalam sistem yang dikelolanya. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan komersialisasi tanpa izin terhadap karya seni rupa digital yang dilakukan oleh pengguna marketplace, sehingga berpotensi merugikan pencipta secara ekonomi. Penelitian ini bertujuan menganalisis praktik komersialisasi tanpa izin terhadap karya seni rupa digital pada platform Shopee serta mengkaji tanggung jawab platform UGC terhadap pelanggaran tersebut berdasarkan doktrin safe harbor. Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum sosiologis. Data primer diperoleh melalui wawancara dan penyebaran kuesioner kepada 20 pencipta karya seni rupa digital yang pernah menemukan karyanya digunakan tanpa izin pada platform Shopee, serta didukung wawancara dengan customer service Shopee. Seluruh data dianalisis secara kualitatif dengan metode berpikir deduktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 20 responden, 18 responden menemukan karyanya digunakan tanpa izin dalam bentuk produk komersial, sedangkan 2 responden menemukan karyanya digunakan untuk kepentingan promosi dan iklan. Sebanyak 17 responden pernah melaporkan pelanggaran tersebut kepada Shopee, namun sebagian besar menilai sistem pelaporan masih kurang efektif karena laporan sering tidak ditindaklanjuti, memerlukan waktu penanganan yang lama, atau produk yang telah dihapus kembali muncul di platform. Berdasarkan analisis doktrin safe harbor, Shopee pada dasarnya telah memenuhi kewajiban menyediakan mekanisme pelaporan pelanggaran hak cipta, tetapi belum sepenuhnya memenuhi kewajiban melakukan penanganan secara cepat dan efektif terhadap laporan yang diajukan. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa perlindungan terhadap karya seni rupa digital pada platform Shopee masih belum terlaksana secara optimal sehingga diperlukan peningkatan pengawasan serta efektivitas penanganan pelanggaran hak cipta dalam sistem elektronik yang dikelolanya.

Page 945 of 949 | Total Record : 9485

 943   944   945   946   947 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 10.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 10.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 10.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 10.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 9.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 9.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 9.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 9.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue